曹文轩曾说过：“写作可以帮助我们整理混乱的思绪，可以帮助我们学习语文、成为文明的传承者。”写作的过程，也是思考的过程。写作只需要一纸一笔，便可以畅游古今中外，任思想遨游诉诸笔下。而写作也是小学语文学习的重要内容，要将日常积累与写作相结合，增加学生阅读量，扩展阅读面，还要激发学生的写作兴趣，让学生发自内心地爱上写作。
蒙正2025年寒假课程依然从小学语文同步作文入手，与暑期同步作文课一脉相承，选择有趣的电影和优秀的名家作品，学习3—6年级的同步习作，让孩子培养写作兴趣，在电影和大师作品中真正掌握写作方法。
01课程介绍
寒假线上课
你可能不喜欢写作，但一定喜欢电影；
你可能不会写作，但一定会阅读。
《校内同步作文》一共分为四个学段，课程按照年级及平均基础能力要求设计，共8次课程，可按照秋季新年级选择。
《阅读理解》一共分为两个学段，4、5和6、7两个年级，共8次课，可根据年级和基础需求选择课程。
02线上课程安排
3年级《电影写作·校内同步》
课程介绍：
主要针对3年级同学，从校内八个单元作文出发，通过直播互动的形式讲解，老师将从同学们喜爱《玩具总动员》、《流浪猫鲍勃》、《摔跤吧，爸爸》等8部电影或纪录片入手进行分析，将电影的创作与平时的写作进行拆解，并对校内8个单元的作文进行讲解，让课程更有趣、更生动、更容易理解。
其中，八次课主要讲解如何写物品、如何叙事、如何写人、如何写实验过程、如何写不同视角并想象、如何写童话等。解决3年级同学不会描述人和动物，以及叙事不精彩、童话想象不足、不会写状物作文等问题，课程涵盖3年级下册全部作文知识点及作文题。课程结束后，老师布置同题练习并进行详细批改。
1月13日—2月10日（19：30—21：00）
授课老师：杨扬老师（媒体人、楚才指导名师）
上课平台：小鹅通（直播，可回放）
报名对象：3年级
报名链接：
4年级《电影写作·校内同步》
主要针对4年级的共性作文问题，从校内八个单元作文出发，在校内作文讲解中融入经典电影，以《秘密花园》、《飞屋环游记》、《料理鼠王》、《忠犬八公》等电影导入，聚焦知识点，理解掌握写好作文的主要方法。
通过学习如何写游记，如何写人、描述自己的特点，怎样将故事写生动写生动，怎样表达自己的真情实感等，主要解决4年级内容缺乏条理，语句平淡；人物描写不细致，事例空泛；素材不真实，故事新编不有趣；作文主题不清晰；游记没有逻辑顺序等问题，8次课系统梳理，写出8篇作文成品。涵盖4年级下册全部单元作文主题。课程结束后，老师布置同题练习并进行详细批改。
1月14日—2月11日（19：30—21：00）
报名对象：4年级
5年级《大师写作·校内同步》
主要针对5年级同学，根据校内八篇单元写作主题，选取多位大师的经典作品，如阿城的《棋王》、余秋雨的《莫高窟》、莫言的《卖白菜》、林海音的《爸爸的花儿落了》等进行精读。通过品读大师作品，学习高阶写作技巧，锤炼创作语言。
从写人，记事，表达观点，读后感，引用化用等写作板块入手，主要解决五年级同学人物塑造扁平，故事平铺直叙，观点不明确，抒情空洞不动人，语言混乱少章法等问题，涵盖5年级下册全部写作知识点。课程结束后，老师布置同题练习并进行详细批改。
授课老师：郑志方老师（作家、楚才评委专家）
报名对象：5年级
6年级《大师写作·校内同步》
报名对象：6年级
4、5年级《阅读理解·答题满分营》
适合45年级学习，侧重于常见题型的训练。课程设计逻辑：从常见的考试题型出发，学习答题技巧，用考试真题讲解、练习，以目录中的题型为主，补充训练其他题型。8次课，让45年级的孩子通过练习熟悉答题思路。
1月14日—2月11日（19：30—20：40）
授课老师：杨红老师（文学博士、楚才定评评委）
报名对象：4、5年级
6、7年级《阅读理解·现代文专题》
适合67年级学习，侧重于真题讲解分析。课程设计逻辑：从小学阶段常见真题出发，通过真题讲题型，并对真题进行分析，为小升初打好基础，同时衔接7年级阅读理解。8次课，让67年级的孩子抓住分数，学会答题。
1月13日—2月10日（19：30—20：40）
报名对象：6、7年级
03优秀习作展示和老师好评
三年级优秀习作
四年级优秀习作
五年级优秀习作
六年级优秀习作
老师及课程好评
12月15日10：00—17日24：00
（限时秒杀，享全年最低价）
报名类型
课程
原价
秒杀价
寒假单报
3-6年级
《校内同步作文》
899
749
5年级
《阅读理解》
（适合4、5）
6年级
（适合6、7）
一口价
寒假联报
阅读+写作
1298
*注：联报一口价优惠不和秒杀优惠同享
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05问题答疑
Q1：电影写作与校内作文有什么关联？
兴趣，是最好的老师。
这个道理大家都知道，这一次，针对3/4年级的同学，我们选择用孩子们感兴趣的电影为突破口，与校内单元作文相融合，选取与单元练习贴近的八部电影。以电影的形式帮助同学们理解、转化、并应用知识点，通过看最新电影片段，学习电影如何表现人、事、物，如何表现细节、转折，来学习如何让自己的作文更精彩，如果把作文写得像电影一样吸引人，那你的作文还了得？
Q2：大师写作与校内作文有什么关联？
名家作品是一个离我们非常切近的写作资源库，里面有极其丰富的营养可以汲取。学会仿写是写好作文的必由之路，也是56年级学习高阶写作技巧开始，向经典作品学语言，学立意，学选材，学写法等等。
今年寒假《大师写作·校内同步》选取贴合校内单元作文的8-10位知名作家的经典篇章，由写作老师带领精读，剖析名家大师的写作方法、写作结构及语言风格，学以致用练习校内同题作文。8次课程+8次练习，提升孩子结合写作能力。
Q3：课程是直播还是录播呢？
直播课程，课后支持回放，方便复习。
寒假有8次课+8次练笔+8次批改。隔一天一次课，一课一练一批改。
其中，写作课一次课程内容分为几大部分，作品点评及上次课问题总结+作品/电影赏析+写作教学引导，中间有10分钟课间休息。
Q4：3、4年级《电影写作·校内同步》教学重点是什么？
Q5：5、6年级《大师写作·校内同步》教学重点是什么？
Q6：5、6年级《阅读理解》教学重点是什么？
Q7：4和5年级为什么要学习的课程内容是一样的呢？会不会4年级太深，5年级太浅？
（67年级同理）
《阅读理解》课程训练目的是，提升学生的阅读理解力和表达力。重点解决这三个方面的问题：
2.看懂了不知道怎么回答。
3.知道怎么回答，却答不全。
《阅读理解》中的答题方法技巧都是一样的，随着年级的升高，篇幅长度、语义深浅等阅读难度逐步加大，所以导致学生的做题难易感受不一样。
但阅读理解的底层方法都是一样的，带孩子读懂文本，知道如何寻找文本里的关键隐藏信息，学会如何组织语言规范答题，最终实现学生阅读理解少丢分，不丢分。
Q8：《电影写作·校内同步》课流程
1.上课前抛出一个问题，让孩子们带着问题观看第一部电影（整片简介及精彩片断）；
2.当日写作课的主题内容，结合电影进行讲解、分析；
3.引导互动，总结出当天课程的主要内容，让孩子们看第二部电影（片断），总结内容；
4.回到现实，让同学们学会将当天学习到的写作方法，用到自己的现实生活中。老师通过活动、互动等等形式进行引导；
5.进行练习，以口述作文电子版或手写作文照片形式提交。
6.一对一私聊批改作业，给出反馈。
Q9：《大师写作·校内同步》课流程
1.上课前抛出一个问题，让孩子们带着问题去阅读大师作品的经典片段，赏析大师作品经典片段；
2.引导互动，提问的方式检查阅读的成果，赏析作品中优美句段，分析写作手法；
3.当日写作课的主题内容，结合校内的教学目标，进行引导分析，总结知识点；
4.回到现实，让同学们学会将当天学习到的写作方法，用到自己的现实生活中；
Q10：《阅读理解》课流程
1.课前带读，主要内容是小古文，培养孩子们文言文的语感，中高考中有一个恒定不变的题目，叫做文言文断句，就是通过语感来的；
2.课程回顾，温故知新，主要内容是上一节课知识点和课后练习。
3.阅读理解方法讲解，从真题、常考题型和常考作品出发，主要内容是答题思路和答题模板；