“互联网+”时代微信公众平台英语学习调研网络育人

随着科技和教育事业的蓬勃发展,教学设备的不断完善,教育水平的不断提高,英语的学习重要程度也越来越重要,同时利用多媒体进行学习,成为不可或缺的一种形式。

智能时代的技术、媒介、平台都将成为学习方式变革的载体,促动着新型学习方式的生成。学习方式变革是学校减负提质的关键,目前学生的学习方式仍存在很多问题,如“填鸭式、灌输式、刷题式学习”,以及实践中“学习方式变革窄化为具体方法范畴”等问题。庆谢家湾学校坚持落实党和国家的方针政策,紧紧围绕“变革学习方式,提升育人质量”自第八次课程改革以来,随着对新型学习方式的提倡,学者们围绕学习方式展开了系统研究,对其内涵进行了重新思考与界定。

(1)合理定位属性

(2)功能模块设计

①英语干货

“解题技巧”部分主要通过四六级真题,分听力、阅读、翻译、写作四个板块,讲解四六级考试的分值分配、解题方法、题型分析及日常练习方法,有助于满足读者备考阶段的需求。

②生科英语

“词素介绍”部分通过前后缀的讲解及举例说明,使单词的记忆更加有规律,也使专业名词的分类更加清晰。

③趣味英语

“文化传播”部分主要以诗词、书目的推荐欣赏为主。在特定的日子对中华文化进行传播,既是增加了当代人的文化认同感,也掌握了诗词翻译的技巧

“欣赏推荐”部分主要以音乐欣赏与影视欣赏为主,通过对歌词的鉴赏也可以掌握更多的俚语,方便日常的表达以及习题词汇的掌握。

④晚安美句

(3)内容推送机制

①推送科学性

②内容多样性

③内容准确性

为保证内容的准确无误,团队进行分工审核,由一位成员进行编辑排版,其余人员进行审稿校稿,以保证内容的准确性。

(1)用户使用情况

图1用户年龄分析

图2常读用户数据变化

图4常读用户地域分布

(2)内容阅读情况

图5部分阅读次数/人数统计图

图6各合集浏览次数

(3)内容浏览途径

图72022年6月1日浏览途径数据

(4)意见反馈通道

图9团队收集的部分私信

在后续更新过程中,团队也可以增加志愿者的投入,使公众号融入其它专业的英语学习,让更多读者获益。

(1)扩充学习广度及深度

(3)设立答疑平台及人员

教育部在2017年颁发了《大学英语教学指南》,其中指出增强学生的跨文化交际意识和交际能力,提高他们的综合文化素养是大学英语的教学目标之一。[4]

THE END
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