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2021.07.21
作者｜Pinky公众号：记忆的瓶子Pinky
图片｜unsplash.com
这本《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》是我看的第五本英语启蒙育儿书。
与看过的前四本书风格截然不同的是，作者花大力气介绍了学得、习得，以及如何在学得、习得上下功夫。
这本书给我最大的收获是，作者详细介绍了如何全方位创设英语环境，3岁到12岁的习得步骤与计划，以及用到的一些资料。
接下来就一起看看作者在书中提出的那些有意思的理念，实用的方法啦，当然还有一些我不认同的观点
学得与习得
“学得”(learning)，有意识地学习和研究一种语言。学教材，背单词，学语法，就是典型的“学得”。
“习得”(acquisition)，通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言，小孩学习母语的过程，就是习得的过程。
学得，主要在教室内进行，无论是培训班还是学校，大都以学得为主。习得主要靠家庭。
想想自己当时学习英语的过程，基本上99%属于学得，虽然有时能混个年级第一，依然煎熬而痛苦。
悲剧的是，学英语学了二十年，现在还是英语上的半个聋哑人。
看来语言学习是不能以学得为主，应该大大增加习得的比例，因为习得在语言学习启蒙阶段远远比学得更重要。
那么我们就要在家为孩子营造习得环境，提供习得所需的资源。这样就能做到，在学校或者培训班完成“学得”的任务，在家完成“习得”的任务。
上小学以后，要让“学得”的比例逐渐增加，最终在小学4-6年级达到1:1的比例，“学得”和“习得”各占50%。
其实我多么希望女儿学习英语的过程是100%习得的过程，想想也不太现实，毕竟我们也学习了那么多年语文，虽然都不记得学习了什么
在课堂上，让知识系统化，查缺补漏一下，总归是必要的。就像给孩子做英语启蒙要看不同的育儿书一样。
不同的书不同的侧重点，甚至还有我们不赞同的观点，而我们要做的就是汲取对自己有用经验，接受自己能接受的观点。
听、说、读、写依次来
听力先行。这也是所有英语启蒙大咖们的共识。学习任何一种语言，最关键的都是学习这种语言的声音。
“二语习得论”的重要观点是先大量听，获得必要的输入。英语启蒙是“英语声音的启蒙”，首先要建立孩子的英语语音体系。
从语言学习的角度来说，就是要建立“声音”与“图像”或“情境”的直接对应关系。对应得越好，英语就会越流利。
小孩子习得而来的语言，会直接储存在大脑的“语言区”。有研究表明，如果小孩子的第二种语言是5岁以前学的，第二语言会和母语储存在大脑的同一区域。
这意味着儿童时期学习外语，最有可能运用和母语一样的机能，也最有可能达到接近母语的程度。
关于听力资料的选择遵循“i+1”的可理解性输入原则。“i”代表现有水平，“+1”代表在现有水平上只增加一点点的新的内容，以达到“可理解”。
实践操作中可以选择95%-99%听懂的资料（即100个词里只有1-5个词不懂)，才能达到可理解性输入。
经过大量的输入（听）之后，就开始输出（说）了。无论成人或儿童，在掌握外语能力的过程中，都会有一个相当长的沉默期，一般是6个月到1年。
外语“说”的能力，要比“听”来得慢得多，而且它是自然到来的。听得多了，孩子自然就会说了。沉默期是儿童二语习得的正常现象。
听、说之后就过渡到了读、写。
3-5岁不要让孩子学认字，学阅读，更不要学写字，甚至不学ABC字母都没关系，就是大量听，先让孩子理解声音，6岁再学认字都不迟。
因为如果只听说，根本不学认字，孩子会学得快很多，效果也好很多，再加一个认字的包袱实际上是帮倒忙。
一旦孩子理解了声音，会为后面的认字、阅读打下非常必要的基础，事半功倍。
任何在启蒙阶段就让孩子跟读、背诵，甚至以阅读为主展开教学，都是违背这个规律的做法，对孩子毫无益处。
不尊重儿童的沉默期，逼迫儿童开口，越过听说直接进入阅读，也是不可取的做法，会影响孩子对语言的习得，使孩子丧失学习兴趣。
听力可以带动阅读，原则是听一套东西，读另一套东西，始终保持听的材料要比读的更高级，比较可行的是高两个年级。
听力理解能力一般会高于阅读理解能力，随着年龄增长，二者的差距不断缩小，一直持续到中学。
也就是说，在英语这种拼音文字的学习中，孩子阅读理解能力的上限是他的听力理解能力，孩子能看懂的，不可能超过能听懂的。
因此要通过听力难度的增加带动阅读的提升，并且保持听力材料比阅读材料难度大，这是保证英语阅读能力不断提高的有效手段。
任何一种语言的学习顺序都应该遵循听、说、读、写，“听”排在第一位，其他三个都不要抢跑，抢跑无益，结果可能就是再重新都站在起跑线上，“听”依然要跑在前面
这个规律强调再多次都不为过，直到有一天让它深入你我的心。
可是从这本书中，我又学习到的是，英语听力材料和阅读材料需要不一致，原则上应该是听力材料比阅读材料难一些。只有这样，听力才能带动阅读，听力词汇转变成阅读词汇。
回想自己学习英语的过程，“听”这方面是瘸着腿、蹒跚着走啊，“说”也是如此，然后还自认为“读写”好于“听说”，其实并不是真得好，只是因为听说太差了。
就好像要跟一个一无所有的人比谁富有，只要兜里揣一块钱，就完胜了，可是胜出的人并不是真得富有。
先把听说提高了，再拿读写与之相比吧，毕竟大家好，才是真得好嘛。
在家庭中全方位创设英语环境
具体到个人，外语怎么学成的都有。有的人背新概念，有的人看美剧，有的人听新闻……
那么，什么是儿童学外语的最佳方法呢？
它就是被外语教学界无数专业人士推广的“沉浸法”(immersion)，即为儿童创设语言环境，让儿童在其中浸泡，通过无意识的学习，“习得”外语。
沉浸式的习得法(二语习得法)是儿童学习外语的最佳路线—路径最短，最有效，成果最好，过程最轻松无痛。
儿童的语言习得优势在生活中，在自然语境中。如果社会没有环境，家庭可以营造轻松愉快的英语学习环境。
那么，如何在家庭中创造习得环境，建立全方位的英文环境呢？最重要的四项内容是：家长说英语，看动画，听故事，读原版书。
1家长说英语
只要父母有蹦单词和说简单句型的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师，家长可以尝试在各种场合跟孩子说符合情境的、简单的英语单词、词组、句子。
与其说“起床了！”不如换为“Timetowakeup!”与其说“吃饭了!”，不如换为“Breakfastisready!"
在最初阶段，可以从单词开始。原则是：名词指着说，动词TPR(TotalPhysicaIResponse）动作反应法。
名词指着说，就是当要教给孩子的词是名词的时候，指着实物说单词。比如指着苹果说apple,指着香蕉说banana。
动词TPR，是指如果想教的词是动词，即一边说一边做，用演示的方法让孩子理解意思。比如边说standup，边站起来，边说clapyourhands，边拍手。
这样，就调动了孩子的各种感觉器官，多方面理解了词汇。
当然如果英语够好，也可以跟孩子说一大串英语。比如在喝橙汁的时候，说WouldyoulikeaglassoforangejuiceIttastesreallygood!
家长对孩子说英语，是最好的启蒙方式。我们还可以和孩子做英语游戏，比如spywithmylittleeye这个游戏。
我们说：Ispywithmylittleeye....somethingthatispink！让孩子找周围粉色的东西。孩子如果能指出来，我们可以用句子总结一下，说：Yes!Thepillowispink!
玩和说一样，是交际活动。在儿童的英语启蒙中，在交际场景中有互动地学，是首选的方式。
但是仅仅靠家长说和带孩子玩来给孩子英语启蒙，也是不太现实的，因为绝大多数家长的英语交际水平有限，很快就有“词穷”的时候。
而且，有些家长对自己的发音有点不自信，怕给孩子灌输不正确的口音。因此我们可以把1000个最基本的词汇作为自己的目标。
英语发音好，就可以多教一些，语音语调不好，可以少教。我们可以不说句子，只蹦单词，只要让孩子从我们这学到300-400个最基本的名词和动词，孩子就可以看动画、听故事了。
把启蒙的主要任务交给原版视频和音频，家长只起一个“导”的作用。我们也要和孩子一起学，不时“现学现卖”，应用一下刚看过的内容，为孩子创造语言应用的实际环境。
整本书中，这一点是我最大的收获，因为我一直也是蹦英语，指着事物说它的英文名称，做着动作说动词短语，句子说得少一些，但是一直不确定如此做是否正确。
通过看这本书，让我坚信了跟女儿说英语的信念，原来在英语环境创设中，爸爸妈妈说英语在英语启蒙中也是关键的一环呢。
“IspywithmylittleEye”是个很有意思的游戏，也打算跟女儿一起做起来。除了这个游戏，我们还可以跟孩子做“HideandSeek”这个游戏。
我们说“One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten，Readyornot，HereIcome！”
女儿大爱这个游戏，而且这个游戏都玩了大半年多了，依然兴趣不减，说着“玩OneTwo”，必须让我说上面那段话，自己才开心地找躲藏地点。
窗帘后，柜子后，书架后，都是女儿最爱的躲藏处，甚至和爸爸平躺在沙发上，小小的身躯就完全被爸爸遮挡住，每次都玩得不亦乐乎。
哈哈，一起说起来，即使是蹦单词，一起玩起来，即使是简单的hideandseek捉迷藏游戏。
动画片中有情境，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于交际的、很好的输入。
如果父母已经在生活中给孩子输入了一些常用词汇，再找一些适龄的原版动画片看，尽量找简单的，让孩子能够看懂。
片中的一些词汇，父母留意记忆一下，在生活中活用一下，加深孩子的理解。
因为我自己是千度近视，一直对女儿看视频比较谨慎，但是偶尔一天也会看五分钟或者十分钟的儿歌视频或者动画片视频。
喜欢看动画片的我肯定不会错过陪女儿看动画片这么幸福的时刻啦。
supersimplesongs的视频，PeppaPig小猪佩奇、Alphablocks字母积木、Maisy小鼠波波，都有看过几集。一般看完一集就结束，三、五分钟，女儿也特别配合。
我们现在玩得HideandSeek游戏，就是因为小鼠波波maisy中有一集在做这个游戏，还有小猪佩奇中有一集也在做这个游戏，然后就把它搬到日常生活中了。
关于看视频，世界卫生组织颁布的“关于5岁以下孩子活动、久坐、看视频和睡眠指南”，其中关于看视频是如此规定的：
2岁前不建议看电视、电脑等电各种形式的视频，可以给宝宝读绘本、讲故事；
3读原版书：家长发音标准，就给孩子读分级读物。家长对自己的语音不自信，就让孩子听故事的音频(可以一边听，一边看图来理解)，或者让孩子用点读笔点读。
在幼儿时期的英语启蒙阶段，分级读物家长念，不需要让孩子读，在这一阶段不提倡阅读、认字，更不要学教材、背单词、背课文。
女儿的绘本一直都是以我读为主，一开始是自己想读什么就读什么，想读哪本书就读哪本书，现在女儿会挑选自己喜欢的书了。
忽然有一天，她就完全能表达自己的想法了。对于我选择的书，会说着“不要读这个”加以拒绝，所以干脆让她自己在书架上拿书，我只负责读。
后来看了廖彩杏的《让孩子用有声书轻松听出英语力》，我才发现很多绘本都录制了专业而精彩的音频，日常生活就加入了一起听绘本音频这一项。
可是自从语言表达能力突飞猛进后，女儿更加偏爱让读中文绘本，为了让女儿恢复到之前对英文绘本感兴趣的程度，我也是不动声色地努力着。
比如在读英文绘本过程中加入自创的小游戏，比如找一些与当下情景再现、主题相似的绘本，再比如说入手了毛毛虫点读笔及两辑彩虹兔童谣。
几天的疯狂点读期过后，一切恢复了正常。现在读绘本依然以我读为主，听音频、点读笔点读为辅。
读绘本真得是自己挖坑自己填，现在每天都得至少一两个小时的阅读，读不够不睡觉的那种
有时真得是又困又累，可是看着女儿兴奋的模样，看着她拿着书看的认真模样，瞬间感觉这是多么幸福的时刻，以后该会多么的怀念，立马就无比珍惜这样的日子了。
亲子阅读不仅有助于改善亲子关系，还捎带着做了孩子的英语启蒙引导人，何乐而不为呢，拿起孩子的书，放下手头的工作，一起读起来！
4听音频：听英文故事、歌曲，还可以提取动画片的音频给孩子听。拿童谣儿歌当背景音乐放，和孩子一起唱。
儿歌听得多了，家长就可以鼓励孩子唱出来，和孩子一起大声唱。边唱边跳有助于对内容的理解，也能提升儿童对英语的兴趣。
说句夸张的话，女儿可是在supersimplesong、洪恩巴迪、清华幼儿英语语感启蒙、鹅妈妈童谣，还有weesing的儿歌歌声中长大的。
听得多了，我也能哼唱很多儿歌了。一起走在路上的时候，一起夹雪球的时候，一起玩沙子的时候，我也会时不时唱英文儿歌给女儿听，一首《Twinkle，Twinkle，littlestar》唱起来就不让停。
女儿玩积木的时候，玩拼图的时候，也会把儿歌、绘本音频当成背景音乐来播放，听到特别熟悉的，她会停下玩耍，专心致志地听一会儿。
听儿歌本身就是一种享受，在玩耍中听儿歌就更是一种享受了，不信？就试试啦！
总之，这4种方法齐下，建立一个全方位的“二语习得”语言环境，让孩子在5岁时，在家获得1000听力词汇量。
有了这1000汇，就可以给孩子报一个外教口语班，通过与外教的直接交流，进一步提高孩子的听说能力。
汪培珽在她的《培养孩子的英文耳朵》中提到，培训班越少越好，因为拼字、句型、文法、时态，故事书上都有。多看英文书，自然而然就会习得十之八九。
我一直的想法也是这样，可是看过这本书后，让我改变了一些观点，也许有几个培训班可以考虑参加一下。
孩子在5岁前不用上培训班，可以在家通过各种方式积累听力词汇。当孩子大概有了1000词的听力词汇量时，就可以报外教口语班了。
把孩子交给外教的前提条件是：至少积累1000听力词汇量，跟着发音好的外教学，为的是说。
当孩子达到3000听力词汇量时，可以报个自然拼读班，正式学习ABC字母phonics和英语拼读规则。
在孩子掌握拼读后，逐步加大“学得”的比例。给孩子报班系统学习一套教材，逐步学习英语的语法知识，培养阅读写作能力。
总结一下，就是三个班，掌握1000听力词汇量后的外教口语班，掌握3000听力词汇量的自然拼读班，还有掌握拼读规则后的系统学习一套教材培训班。
用了几分钟想了想，1000听力词汇量后的外教口语班，决定以后报一个，3000听力词汇量的自然拼读班，到时看看情况喽。
毕竟自己提前收集了适合学习自然拼读的书籍、视频及app。
看好的自然拼读书籍是：丽声我的第一套自然拼读故事书、Phonicskids棒棒英语和PhonicsKids少儿英语自然拼读
收集的学习自然拼读的视频动画片有：字母积木Alphablocks，娃娃跳LeapFrog，HookedonPhonics，Phonicskids，wordworld。
这几款app的共同点在于均采用游戏模式开启了自然拼读的学习，里面还有吸引小朋友眼球的动画视频。
也许女儿在寓教于乐中，潜移默化地就掌握了这门自然拼读大学问呢，哈哈，如果足够幸运的话
关于一套教材培训班，现在离我更遥远，原则上是能不报就不报喽。
先看看书中让我特别感兴趣的几组数据：
我国的教育要求学生掌握的英语词汇量：
■小学毕业生600-700词;
■初中毕业生1500-1600词;
■高中毕业生3500词;
■大学四级4200词;
■大学六级5500词。
如果想出国，要达到的词汇量：
■新托福，8000以上的词汇量;
■SAT考试，1.2万左右的词汇量;
■新版GRE，1万左右的词汇量
在英语为母语的国家，学生在各阶段达到的词汇量：
■一个5岁的孩子上学前有2500-5000的(听力)词汇量;
■一个高中生大概具备1万-1.5万的词汇量;
■一个大学生一般具备1.5万-2万的词汇量;
■一个从事科研工作或者阅读量很大的成人可能具有2.5万-3万的词汇量。
如果要达到98%看懂或听懂英语材料，要达到的词汇量：
■小说需要9000词;
■报纸需要8000词;
■儿童电影需要6000词;
■日常口语需要7000词。
原来自己词汇量和美国小学生一样，备受打击，啥也不说了，我去背单词了可是我自己背也就算了，这么大的词汇量，真得要我们的孩子从小就背单词吗
答案当然是否定的啦！因为背诵从来就不是学习语言的科学方法，没有一种受认可的教学法提倡背诵。
背单词、背课文，这一简单粗暴的教学方法，如果孩子不反感还好，如果反感就会磨灭孩子的学习兴趣。
既然不建议背单词，背课文，我们怎么学习这么多单词呢？先看看面对同样庞大的单词量，美国孩子是怎么应对的。
美国人相当重视阅读。在上学前，父母就很重视在家给孩子读故事。在遍布全国的社区图书馆中，孩子们可以免费听专业老师读故事。
图书馆在暑期还为儿童提供了节目表演和有奖读书的机会。上学后，美国的学校更是展开“疯狂阅读”。
班级里有图书角。学校每天都有阅读课教师给孩子们大声朗读故事，有阅读作业、阅读测试、阅读分级和晋级指导。
孩子上学后先学习phonics自然拼读，经过逐渐加深的拼读练习和分级阅读训练，孩子的听力词汇都转成了阅读词汇。
到小学3年级(8岁)，美国孩子已经有了6000左右的阅读词汇量，进入了自主阅读阶段，原来那些只能听懂的词汇也全能读懂了。
母语为英语的儿童，其阅读词汇量可用一个公式来大致计算：即年龄减去2或3，再乘以1000。那么8岁儿童的词汇量为(8-2)×1000=6000。
而我们可能需要学到大学六级(20岁)才能有5500词汇，尚且不如小学三年级8岁的美国孩子（我又要哭了）。
那么如何才能达到如此高效地记单词呢？我们需要先让孩子建立一个“单词音”的库。就像文盲一样，先能听懂大量的词。
其中最基础、最常用的2000词让孩子在实景交际和动画片中学到，看到画面、摸到实物。
建立这些词的声音和画面的直接联系、即所谓的“英语思维”，在听、说、读中不借助于母语翻译。
然后通过自然拼读这个“扫盲”工具，学会阅读，训练拼写，阅读和拼写互相促进，在短期内实现词汇量的飞跃。
我们建立了这些词的“语音库”，再通过阅读(而不是背)来认识这些单词。
从2000到5000中等频率词，要在听力和阅读中边听边记、边看边记，最好也是听力先行。
5000以上的词汇，可以依靠词根等方法背下来。只有这样，才能达到流利运用的目的。
一句话就是，英语启蒙阶段不背单词，不背课文，大量听，大量读，大量看，边听边记，边看边记，边读边记，而这种记忆是潜移默化地，没有任何痛苦的。
儿童在家习得语言，大概要经过以下这四个时期:
一、启蒙阶段：3-5岁，先听说
启蒙阶段最重要的就是听，听多了再说。在这一阶段，家长为孩子创造一个良好的听英语的环境，让孩子多接触英语，多听英语。
目标是让孩子基本听懂简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇量。3—5岁以积累听力词汇为目标。
3-4岁
3岁是个起点，应该怎么开始呢
最理想的开始，就是把孩子送进外语幼儿园，那里有外教授课，孩子8小时浸泡在英语语境里、产生的效果是最理想的。
除此之外，家庭环境也应该全方位创设英语环境。
说：名词指着说，动词TPR，边说边做
看：每天看原版动画片20分钟，看一些Flash童谣和故事。书中推荐的动画片按年龄和难易顺序排列如下：
●BIGMUZZY系列《玛泽的故事》；
●PeppaPig系列《粉红猪小妹》，适合3岁儿童，每集5分钟，英音；
●Littlebear系列《天才宝贝熊》，共6季，每集包括3个故事,每个故事约8分钟；
●Caillou系列《卡由》，共228集，每集4分钟，美音；
●CuriousGeorge系列《好奇猴乔治》；
●Frankin系列《小乌龟富兰克林》，该片注重美德教育，适合孩子在5岁以后看；
●Arthur系列《亚瑟》，适合孩子在6岁以后看；
●Chuggington系列《火车宝宝》，共52集，英音；
●SuperWhy系列《阅读魔法》，讲阅读的，适合孩子在6岁学拼读时看，每集24分钟；
●TheMagicSchoolBus《神奇校车》；
●迪士尼的MickeyMouseClubhouse《米奇妙妙屋》；
●DoratheExplorer《爱探险的朵拉》；
●64ZooLane《动物街64号》；
●GoDiegoGo《迪亚哥》；
●SidtheScienceKid《西德科学小子》；
●日本的《巧虎学英语》，国产洪恩的HelloTeddy等。
读：家长读分级读物，让孩子一边听音频，一边看书，或者让孩子用点读笔点读。推荐的读物：
●HarperCollins公司的CanRead系列。这个系列有一些比较著名的主人公，如小狗Biscuit，分为五个级别；
●Simon&Schuster公司的Ready-to-Read系列。这个系列也有很多孩子们熟悉的主人公，如小猪(Olivia)，该系列分为四个级别；
●RandomHouse的StepintoReading系列，这个系列有五级，话题比较丰富。
听：听儿歌、英文故事，动画片音频。推荐的儿歌：
■WeeSing《唱歌啦!》；
■WaltDisneyRecords:Children'sFavoriteSongs《迪士尼最受欢迎的儿歌》；
■LittleFox(英语线上动画图书馆)的flash儿歌系列；
■《英文经典歌谣一起唱》；
■SusieTallman.Children'sSongs-ACollectionofChildhoodFavorites苏西·托曼《孩子的歌—经典英文儿歌集》；
■Rdlph'sWorld《英文儿歌歌王》；
■MotherGoose《鹅妈妈童谣》。
关于听儿歌，看动画片这种输入途径，我也为女儿收集了一些音频、视频资料，与这本书中推荐的有部分重合。
5岁
5岁的目标是通过大量输入，积累1000听力词汇，报个外教口语班。
二、扫盲阶段：6岁，自然拼读
这个阶段继续听故事、看动画片，积累英语听力词汇。
听力词汇差不多到3000词汇量的时候，可以为孩子报一个班学习自然拼读，通过自然拼读的学习，把听力词汇量迅速转化为阅读词汇量。
推荐的自然拼读资料如下：
■HookedonPhonics；
■PhonicsKids；
■牛津大学出版社出版的Let’sGo系列教材中的phonics教材；
■《拼读乐园》(PhonicsWonderland)；
■《快乐拼读速速成》（JollyPhonics〉；
■Zoophonia'sKids；
■phonics读物，如ICanRead系列中每个著名主人公都有一套phonics读物；
■牛津大学出版社的拼读读物《外研社丽声拼读故事会》(SongbirdsPhonics)；
■Usborne公司的PhonicsReaders系列；
■BetweentheLions《我们一家都是狮》；
■LeapFrogPhonicsFarm(《跳跳蛙》)；
■BBC的PhonicswiththeAlphablocks、FunwithPhonics；
■教学软件ReaderRabit(“聪明兔”系列)；
三、全面发展阶段：7-9岁，阅读、拼写、语法和写作
这个阶段的目标是提高孩子的阅读难度和阅读量，大量阅读分级读物和初级章节书、中级章节书，同时要一直坚持听的输入，听的内容难度要高于阅读的内容。
7岁
这一阶段可以报班学一套教材，开始正式学语法、精读、拼写、写作。同时大量听、大量读，可以看一些复杂的动画片。
当然，为了保护孩子的眼睛，也可以放弃动画片，裸听章节小说，推荐的国外教材类出版社出版分级读物：
■Scholastic公司的AcceleratedReader、GuidedReading、LexileLeveledLibrary系列；
■海尼曼(Heinemann)公司的FountasandPinellLeveledLiteracyInterventionBooks；
■牛津大学出版社(OxfordUniversityPress)的牛津阅读树系列(OxfordReadingTree)，这套读物是英国课堂用的；
■加州教材Treasures(出版社是Macmillan/McGraw-hill)教材及其配套读物；
■哈考特公司(Harcourt)的分级读物；
■HoughtonMifflinVocabularyReaders；
■HoughtonMiffinHarcourt的教材Journeys配套分级读物;
■ScottForesmanReadingStreet系列。
推荐的我国引进的国外原版分级读物系列：
■朗文机灵狗故事乐园和开心小读者；
■杰克和吉尔的阅读系列；
■体验英语少儿阅读文库；
■泡泡剑桥儿童英语故事阅读；
■国家地理儿童百科；
■典范英语(牛津阅读树)；
■培生儿童英语分级阅读；
还有一些搞笑的读物
■HenryandMudge系列，ReadytoRead的第二级，每本40页左右；
■MercyWatson系列；
■BlackLagoonAdventures系列，
这些分级读物建议至少泛读300本，尽可能给孩子搜集更多的资源，让他们选择自己喜欢的。
“我们宠孩子，不是给他穿金戴银，自己沦为他生活上的奴仆，而是在精神上给他一个书屋，让他havetheluxurytochoose”，很喜欢书中的这句话。
8岁
习得方面，在家听和泛读章节书，章节书就是chapterbook，听的书要比读的书程度高，孩子在8岁这一年至少读25本初级章节书，听+读总量要达到100本。
所推荐的初级章节书系列:
■JunieB.Jones系列；
■MagicTreeHouse系列；
■CamJansen系列；
■AtoZMysteries系列；
■JigsawJonesMysteries系列；
■ReadyFreddy系列；
■HorridHenry系列；
■HorribleHarry系列；
■TheZackfiles系列；
■Arthur系列；
■MyWeirdSchool系列；
■CaptainUnderpants系列，译为《内裤超人》；
■GeronimoStilton系列，译为《老鼠记者》；
■JudyMoody系列和Stink系列；
■TheSecretsofDroon系列；
■TheBoxcarChildren系列；
9岁
习得方面，可以看儿童电影、为孩子拍摄的科普教学片、读图文并茂的社科书籍、听英文小说，重头戏是读中级章节书。
这一年至少读两个大系列的中级章节书，总量不少于25本。听的量也要保证每天不少于半小时。听和读的章节书加起来，建议不少于50本。
中级章节书推荐:
■Goosebumps系列，译为《鸡皮疙瘩》；
■TheSpiderwickChronicles系列，译为《奇幻精灵事件簿》；
■DiaryofWimpyKid系列，译为《小屁孩日记》；
■RoaldDahl的作品系列；
■BeverlyCleary的作品:Ramona系列、Henry系列、Mouse系列；
■JudyBlume的作品:Fudge系列书；
■AndrewClements的学校生活系列；
■The39CLUES系列，译为《39条线索》；
■GuardiansofGa'Hoole系列，译为《猫头鹰王国的守护者》；
■TheUnderlandChronicles系列，译为《地底记事》；
■PercyJacksonandtheOlympians系列；
续集TheHeroesofOlympus
四、提高阶段：10-12岁，学科英语与学术英语
家庭习得的重点是进一步提高孩子的阅读量、阅读速度和阅读理解能力。
家长在选取听、读材料时，要致力于挑选能带给孩子智力上的挑战、批判思维和逻辑启蒙的东西，并着力扩大他们的知识面。
10-12岁目标是泛读泛听高级章节书(middlegrade)至少两个系列，每年总量不少于50本。
10岁
高级章节书推荐：
■HowtoTrainYourDragon系列，译为《驯龙高手》；
■AlexRider系列，译作《亚历克斯骑士》；
■Warriors系列，译为《猫武士》；
■HarryPotter系列；
■Pendragon系列；
■TheIndianintheCupboard系列，译为《魔柜小奇兵》系列；
■CharlieBone系列；
■HorribleHistories系列；
■TheSecretSeries系列；
纽伯瑞获奖小说里推荐的是：
■Holes《洞》；
■Hatchet《手斧男孩》；
■BridgetoTerabithia《仙境之桥》；
■MsFrisbyandtheRatsofNIMH《费里斯比夫人和尼姆的老鼠》；
■Sarah,PIainandTall《又丑又高的莎拉》；
■Fromthemixed—upFilesofMrs.BasilE.Frankweiler《天使雕像》；
■WhenYouReachMe《当你到达我》；
■Bud,NotBuddy《我叫巴德,不叫巴弟》；
■TheGreatBlueYonder《天蓝色的彼岸》；
■TheGraveyardBook《坟场之书》；
■Whittington《惠灵顿传奇》；
■TheInventionofHugoCabret《造梦的雨果》；
■TheTaleofDespereaux《浪漫鼠德佩罗》；
■EverythingonWaffte《松饼屋的异想世界》；
■WaIkTwoMoons《印第安人的麂皮靴》；
■DearMr.Henshaw亲爱的汉修先生》；
■LittleTownonthePrairie《草原小镇》；
■TheWestingGame《威斯汀游戏》；
■NumbertheStars《数星星》；
■ManiacMagee《疯狂麦基》。
11-12岁
■SammyKeyes系列；
■ArtemisFowl系列《阿特米斯奇幻历险》；
■ASeriesofUnfortunateEvents系列《雷蒙·斯尼奇的不幸历险》；
■TheHobbit和TheLordoftheRings三部曲《霍比特人》和《魔戒》三部曲；
■TheInheritanceCycle系列《遗产》四部曲；
■TheHungerGames系列《饥饿游戏》三部曲；
■HisDarkMaterials系列英国奇幻冒险小说《黑质》三部曲
外语学习是个性化的学习，听和读都属于输入，在初级阶段，一定要以听力为主，到了中级阶段，以哪个为主都可以。
家长需要掌握的，是两条线：听一条线，读一条线。在上中学之前，始终保证“听”这条线高于“读”这条线。也就是说，听力比阅读先行。
这部分，作者详细绘制了一张从3-12岁学习英语的规划图，分阶段给出了要达到的不同的目标及所使用的资料，值得我们在给孩子进行英语启蒙过程中参考借鉴。
以上计划步骤大概概括一下就是：
3—5岁：大量输入，以积累听力词汇1000为目标；
6岁：以积累3000听力词汇量为目标，学phonics拼读规则打好阅读基本功；
7岁：系统学习一套教材，读分级读物300本；
8岁：分级读物向初级章节书过渡，读25本，听+读100本；
9岁；中级章节书，读25本，听+读50本；
值得注意的是，这个二语习得的步骤计划，不仅适用于小孩子，也适用于大孩子，甚至成人。
根据个人实际情况及偏好，这个步骤计划我要简单修改为：
0-3岁启蒙初期：大量听力输入，听英文儿歌、故事书音频，看少量动画片，家长说英语，读英文绘本+分级读物，绘本为主，分级读物少量；
3-5岁启蒙阶段：继续大量听力输入，听英文儿歌、故事书音频，看英文动画片，家长说英语，读英文绘本+分级读物，加大分级读物比例。以积累听力词汇1000为目标，5岁报外教口语班；
6岁扫盲阶段：继续大量听力输入，读英文绘本+分级读物，注意引入自然拼读读物+自然拼读动画片+自然拼读学习app，以积累3000听力词汇量为目标，根据实际情况决定是否需要报自然拼读班；
7-9岁全面发展：继续各种听力输入，看英文动画片或者电影，由分级读物过渡至初级章节书，再过渡至中级章节书；
10-12岁提高阶段：继续各种听力输入，听英文故事书音频，看英文电影等，阅读高级章节书；
其实也可以不管这个步骤啦，只要记得大量输入就对了，听英文儿歌，听英文故事书音频，看英文动画片或电影，家长时不时说些英语。
读绘本/分级读物/章节小说，不拘于听什么，看什么，说什么，读什么，只要顺其自然地往下进行，只要内容适合，而且孩子还喜欢，就够啦！
1英语启蒙要等到三岁才开始？
才不要呢！虽然这份习得步骤计划对我有很高的参考价值。但是我大大的不赞同孩子的语言习得是从三岁开始，而不是从零岁开始，毕竟0-3岁也是语言学习的关键期。
看过的这几本英语启蒙书大都建议英语启蒙越早越好。
汪培珽在《培养孩子的英文耳朵》中强调0—2岁是开始与宝宝共读的最好时机，因为这个时期的宝宝时时刻刻都在“听”。
安妮鲜花在《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》》中提及：
英国一位学者发现，如果孩子在九个月以内能够接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号会让他形成记忆，这对于以后学外语会有所帮助。
还有研究称，日本人有两个英文字母的音发不出来，但是对比研究，十个月以内的儿童就不存在这个问题。辨音能力随着年龄的增长会退化。
华盛顿大学库尔教授在TED演讲中也指出，英语启蒙越早越好，0-7岁是孩子们语言学习的关键期。
关于作者在书中提及的0-3岁是母语学习的黄金期，提早进行英语启蒙，对母语有影响，我更是不认同了。
要想对母语产生足够大的影响，我想除非有个外国爸爸妈妈，或者生长在国外。
结合自身情况看这个问题也是如此。女儿从出生就开始听儿歌，听我给她读英文绘本，但是与英语理解能力、输出情况相比，女儿的母语水平可是远远地走在英语前面。
母语方面，女儿现在几乎能理解我说得所有事物、动作和句子，自己也能组织语言表达想法了，可以进行正常交流了。
而英语方面，女儿现在只能听明白一些单词和动作指令，主动输出一些简单的英文单词而已，外加一个简单的句子“Iseeyou！”还是今天刚蹦出来的句子
而且从三岁进行英语启蒙的话，受母语强势影响，有的孩子还有可能抵触英文材料，而偏好母语材料。
从出生就接触英文输入的女儿在选择她要读的书的时候，有时还会表现出这种倾向，好在是偶尔为之。
所以我依然坚信英语启蒙越早进行越好，能从出生开始就从出生开始喽，不管是听听儿歌，还是听爸爸妈妈读几本绘本，都好！
2英语启蒙材料要用分级读物，不能用绘本？
面对图画如此精美，语言如此优美有趣的绘本，怎么会有这种想法呢，就因为绘本难度不好把握，不像分级读物那样从易到难排列吗？
大多数绘本在购买的时候，都有个推荐阅读年龄，可以参考一下的，而且还有英文读本常用的分级阅读体系，蓝思分级阅读、AR分级阅读体系等
只需要打开网页链接，输入要检索的书籍名称，点击搜索后就可以看到相应书籍对应的蓝思值、IL、BL值等
例如，TheverybusySpider蓝思值是330L，大概适合幼儿园或者一年级小朋友阅读。IL：LG，BL：1.3，IL是适合低年级K—3（幼儿园到三年级小朋友）阅读，BL显示适合一年级第三个月学生阅读。
这些都可以在选绘本的时候参考一二，父母参考推荐阅读年龄，再根据主观感受选择绘本，好像没什么问题。
而且难度深浅都是每个人的主观感受，小孩喜欢才是真理，而且即使现在不喜欢，谁能保证以后也不喜欢呢。
即使是划分阅读等级的分级读物，我们购买的时候也不一定要严格受限于分级阅读，并不是小小孩只能阅读Level1，大孩只能选择Level2、3…，关键还需要喜欢。
AnIcanread系列中的《SmallPig》可是Level2水平，字数不少，可是女儿喜欢，最近每天晚上都说着“读小猪佩奇”，就拿过来让一读再读，读一遍大概十分钟左右。
因为看过两集小猪佩奇动画片，现在女儿看所有的小猪都是小猪佩奇，所以才特别喜欢这本书。
小孩子的兴趣爱好就这么简单，可以因为一只小猪爱上一本书。所以孩子喜欢分级读物就读分级读物好了，喜欢绘本就读绘本好了，读什么不是目的，喜欢才是。
而且很多绘本都是硬纸板书，更适合小宝宝翻阅，因为不容易撕扯坏，或者啃咬坏。即使如此，有好几本硬纸板书一角还是被女儿的小牙齿啃掉了
《BrownBear，BrownBear，whatdoyousee》这本书，我买了两本，就是因为一开始买的正常纸张的被撕扯得惨不忍睹，后来又买了一本硬纸板书。
幼儿英语启蒙阶段选择分级读物，还是绘本，没有好不好，只有适不适合，喜不喜欢，小月龄宝宝爱撕书，我们就准备硬纸板书好了。
最后附上几个儿童英语阅读推荐书单，供你我买书的时候参考一二。
书单一：美国教育协会推荐的100本最佳童书
BooksforPreschoolers(适合学龄前儿童)
1.TheVeryHungryCaterpillarbyEricCarle《好饿的毛毛虫》
2.GoodnightMoonbyMargaretWiseBrown《晚安,月亮》
3.BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSeebyBillMartinJr《棕熊、棕熊，你看到了什么
4.GuessHowMuchILoveYoubySamMcBratney《猜猜我有多爱你》
5.TheRainbowFishbyMarcusPfister《彩虹鱼》6.CorduroybyDonFreeman《小熊可可》
7.TheSnowyDaybyEzraJackKeats《下雪天》8.TheRunawayBunnybyMargaretWiseBrown《逃家小兔》
BooksforChildrenAges4-8(适合4-8岁)
9.GreenEggsandHambyDr.Seuss《绿鸡蛋和火腿》
10.ThePolarExpressbyChrisVanAllsburg《极地特快》
11.TheCatintheHatbyDr.Seuss《帽子里的猫》12.WheretheWildThingsArebyMauriceSendak《野兽出没的地方》
13.LoveYouForeverbyRobertMunsch《永远爱你》
14.AlexanderandtheTerrible,Horrible,NoGood,VeryBadDaybyJudithViorst《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》
15.TheMittenbyJanBrett《小手套》
16.StellalunabyJanellCannon《星月》
17.Oh,theplacesYou’llGo!byDr.Seuss《噢，你将去的地方》
18.StregaNonabyTomieDePaola《巫婆奶奶》19.TheVelveteenRabbitbyMargeryWilliams《绒布小兔子》
20.HowtheGrinchStoleChristmas!byDr.Seuss《圣诞怪杰》
21.TheTrueStoryoftheThreeLittlePigsbyJonScieszka《三只小猪的真实故事》
22.ChickaChickaBoomBoombyBillMartinJr.《叽喀叽喀碰碰》
23.TheCompleteTalesofWinnie-The-PoohbyA.A.Milne《小熊维尼故事全集》
24.IfYouGiveaMouseaCookiebyLauraJoffeNumeroff《要是你给老鼠吃饼干》
25.TheLoraxbyDr.Seuss〈罗拉克斯》
26.AmazingGracebyMaryHoffman《格蕾丝冒险记》
27.JumanjibyChrisVanAllsburg《勇敢者游戏》28.MathCursebyJonScieszka《数学魔咒》29.AreYouMyMother？by.P.D.Eastman《你是我的妈妈吗》
30.TheNappingHousebyAudreyWood《打瞌睡的房子》
31.SylvesterandtheMagicPebblebyWilliamSteig《驴小弟变石头》
32.TheTaleofPeterRabbitbyBeatrixPotter《彼得兔的故事》
33.HortonHatchestheEggbyDr.Seuss《霍顿孵蛋》
34.BasilofBakerStreetbyEveTitus《老鼠侦探》35.TheLittleEngineThatCouldbyWattyPiper《小火车头做到了》
36.CuriousGeorgebyHansAugustoRey《好奇猴子乔治》
37.WilfridGordonMcDonaldPartridgebyMemFox《威威找记忆》
38.ArthurseriesbyMarcTolonBrown《亚瑟》系列39.Lilly'sPurplePlasticPursebyKevinHenkes《莉莉的紫钱包》
40.TheLittleHousebyVirginiaLeeBurton《小房子》
41.AmeliaBedeliabyPeggyParish《阿米利亚·波德里亚》
42.TheArtLessonbyTomiedePaola《艺术课》43.CapsforSalebyEsphyrSlobodkina《卖帽子》
44.Clifford,theBigRedDogbyNormanBridwel《大红狗系列》
45.ThePaperBagPrincessbyRobert.Munsch《纸袋公主》
46.HortonHearsWho!byDr.Seuss《霍顿听见了呼呼的声音》
47.MakeWayforDucklingsbyRobertMeCloskey《给小鸭子让路》
48.OneFishTwoFishRedFishBlueFishbyDr.Seuss《一条鱼，两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼》
BooksforChildrenAges9-12(适合9-12岁)
49.Charlotte'sWebby.b.White《夏洛的网》50.HatchetbyGaryPaulsen《手斧男孩》
51.TheLion,theWitch,andtheWardrobebyC.S.Lewis《纳尼亚传奇:狮子,女巫和魔衣橱》
52.BridgetoTerabithiabyKatherinePaterson《仙境之桥》
53.CharlieandtheChocolateFactorybyRoaldDahl《查理和巧克力工厂》
55.ShilohbyPhyllisReynoldsNaylor《喜乐与我》56.LittleHouseonthePrariebyLauraIngallsWilder《草原上的小屋》
57.TheSecretGardenbyFrancesHodgsonBurnett《秘密花园》
58.TheBoxcarChildrenbyGertrudeChandlerWarner《棚车少年》
59.Sarah,PlainandTallbyPatriciaMacLachlan《又丑又高的莎拉》
60.TheIndianintheCupboardbyLynneReidBanks《魔柜小奇兵》
61.IslandoftheBlueDolphinsbyScottO''Dell《蓝色的海豚岛》
62.ManiacMageebyJerrySpinelli《疯狂麦基》63.TheBFGbyRoaldDahl《好心眼儿巨人》64.TheGiverbyLoisLowry《记忆传授人》65.JamesandtheGiantPeach:AChildren'sStorybyRoaldDahl《詹姆斯和仙桃巨人》
66.LittleHouseintheBigWoodsbyLauraIngallsWilder《大森林里的小木屋》
67.RollofThunder,HearMyCrybyMildred.Taylor《黑色棉花田》
68.StoneFoxbyJohnReynoldsGardiner《石狐》69.NumbertheStarsbyLoisLowry《数星星》70.Mrs.FrisbyandtheRatsofNIMHbyRobert.C.O'Brien《弗里斯比太太和尼姆的老鼠》
71.TheBestChristmasPageantEverbyBarbaraRobinson《最好的圣诞大游行》
72.MatildabyRoaldDahl《玛蒂尔达》
73.TalesofaFourthGradeNothingbyJudyBlume《四年级的无聊事》
74.RamonaQuimby,Age8byBeverlyCleary《雷梦拉八岁》
75.TheTrumpetoftheSwanby.E.B.White《真爱伴鹅行》
76.TheChroniclesofNarniaby.C.S.Lewis《纳尼亚传奇》
77.ThePhantomTollboothbyNortonJuster《神奇的收费亭》
78.TuckEverlastingbyNatalieBabbitt《不老泉》79.AnneofGreenGablesbyL.Montgomery《绿山墙的安妮》
80.TheGreatGillyHopkinsbyKatherinePaterson《养女基里》
81.LittleHousebooksbyLauraIngallsWilder《小龙书斋》
82.SidewaysStoriesfromWaysideSchoolbyLouisSachar《歪歪小学的荒诞故事》
83.HarriettheSpybyLouiseFitzhugh《小间谍哈瑞特》
84.ALightintheAtticbyShelSilverstein《阁楼上的光》
85.Mr.Popper'sPenguinsbyRichardAtwater《波普先生的企鹅》
86.MyFather'sDragonbyRuthStilesGannett我爸爸的小飞龙》
87.StuartLittlebyE.B.White《精灵鼠小弟》88.WalkTwoMoonsbySharonCreech《印第安人的麂皮靴》
89.TheWitchofBlackbirdPondbyElizabethGeorgeSpeare《黑鸟池塘的女巫》
90.TheWatsonsGotoBirmingham--1963byChristopherPaulCurtis《沃森一家去伯明翰—1963》
BooksforYoungAdults(适合青少年)
91.TheSignoftheBeaverbyElizabethGeorgeSpeare《海狸的信号》
92.WheretheRedFernGrowsbyWilsonRawls《红色羊齿草的故乡》
93.TheHobbitbyJ.R.R.Tolkien《霍比特人》
94.SummeroftheMonkeysbyWilsonRawls《猴子的夏天》
95.TheCaybyTheodoreTaylor《珊瑚岛》
BooksforAllAges(适合所有年龄)
96.TheGivingTreebyShelSilverstein《爱心树》97.WheretheSidewalkEndsbyShelSilverstein《人行道的尽头》
98.LittleWomenbyLouisaMayAlcott《小妇人》99.TheWizardofOzbyL.FrankBaum《绿野仙踪》
100.HeidibyJohannaSpyri《海蒂》
书单二：纽约公共图书馆民意评出的“世界100本最棒儿童小说”（2010）
1.Charlotte'sWebbyE.B.White《夏洛的网》
3.HarryPotterandtheSorcerer'sStonebyJ.K.Rowling《哈利·波特与魔法石》
4.TheLion,theWitchandtheWardrobebyC.S.Lewis《纳尼亚传奇：狮子，女巫和魔衣橱》5.FromtheMixedUpFilesofMrs.BasilE.FrankweilerbyE.L.Konigsburg《天使雕像》6.HolesbyLouisSachar《洞》
7.TheGiverbyLoisLowry《记忆传授人》
8.TheSecretGardenbyFrancesHodgsonBurnett《秘密花园》
9.AnneofGreenGablesbyL.M.Montgomery《绿山墙的安妮》
10.ThePhantomTollboothbyNortonJuster《收费亭里的幽灵》
11.TheWestingGamebyEllenRaskin《威斯汀的游戏》
12.TheHobbitbyJ.R.R.Tolkien《霍比特人》13.BridgetoTerabithiabyKatherinePaterson《仙境之桥》
14.HarryPotterandthePrisonerofAzkabanbyJ.K.Rowling《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》15.BecauseofWinn-DixiebyKateDiCamillo《傻狗温迪克》
16.HarriettheSpybyLouiseFitzhugh《小间谍哈瑞特》
17.ManiacMageebyJerrySpinelli《疯狂麦基》18.MatildabyRoaldDahl《玛蒂尔达》
19.CharlieandtheChocolateFactorybyRoaldDahl《查理和巧克力工厂》
20.TuckEverlastingbyNatalieBabbitt《不老泉》21.PercyJacksonandtheOlympians:TheLightningThiefbyRickRiodan《波西·杰克逊和神火盗》22.TheTaleofDespereaux:BeingtheStoryofaMouse,aPrincess,SomeSoup,andaSpoolofhreadbyKateDiCamillo《浪漫鼠德佩罗》
23.LittleHouseintheBigWoodsbyLauraIngallsWilder《大森林的小木屋》
24.HarryPotterandtheDeathlyHallowsbyJ.K.Rowling《哈利·波特与死亡圣器》
25.LittleWomenbyLouisaMayAlcott《小妇人》26.HatchetbyGaryPaulsen《手斧男孩》
27.ALittlePrincessbyFrancisHodgsonBurnett《小公主》
28.Winnie-thePoohbyA.A.Milne《小熊维尼故事全集》
29.Alice’sAdventuresinWonderlandandAliceThroughtheLookingGlassbyLewisCarroll《爱丽丝梦游仙境》和《爱丽丝镜中奇遇》
30.TheDarkisRisingbySusanCooper《黑暗崛起》
31.HalfMagicbyEdwardEager《半个魔法》32.Mrs.FrisbyandtheRatsofNIMHbyRobertC.O'Brien《弗里斯比太太和尼姆的老鼠》
33.JamesandtheGiantPeachbyRoaldDahl《詹姆斯与大仙桃》
34.WatsonsGotoBirmingham,1963byChristopherPaulCurtis《沃森一家去伯明翰-1963》35.HarryPotterandtheGobletofFirebyJ.K.Rowling《哈利·波特与火焰杯》
36.AreYouThere,GodIt'sMe,MargaretbyJudyBlume《上帝，你在吗？是我，玛格丽特》
37.RollofThunder,HearMyCrybyMildredTaylor《黑色棉花田》
38.HarryPotterandtheOrderofthePhoenixbyJ.K.Rowling《哈利·波特与凤凰社》
39.WhenYouReachMebyRebeccaStead《当你到达我》
49.TheWonderfulWizardofOzbyL.FrankBaum《绿野仙踪》
41.TheWitchofBlackbirdPondbyElizabethGeorgeSpeare《黑鸟池塘的女巫》
42.LittleHouseonthePrairiebyLauraIngallsWilder《草原上的小屋》
43.RamonathePestbyBeverlyCleary《烦人的雷梦拉》
44.TalesofaFourthGradeNothingbyJudyBlume《四年级的无聊事》
45.TheGoldenCompassbyPhilipPullman《黄金罗盘》
46.WheretheRedFernGrowsbyWilsonRawls《红色羊齿草的故乡》
47.Bud,NotBuddybyChristopherPaulCurtis《我叫巴德，不叫巴弟》
48.ThePenderwicks:ASummerTaleofFourSisters,TwoRabbitsandaVeryInterestingBoybyJeanneBirdsall《夏天的故事》
49.FrindlebyAndrewClements《我们叫它粉灵豆》
50.IslandoftheBlueDolphinsbyScottO'Dell《蓝海豚之岛》
51.TheSaturdaysbyElizabethEnright《星期六》52.TheInventionofHugoCabretbyBrianSelznick《造梦的雨果》
53.WindintheWillowsbyKennethGrahame《柳林风声》
54.TheBFGbyRoaldDahl《好心眼儿巨人》55.TheGreatGillyHopkinsbyKatherinePaterson《养女基里》
56.NumbertheStarsbyLoisLowry《数星星》57.RamonaQuimby,Age8byBeverlyCleary《雷梦拉八岁》
58.TheWolvesofWilloughbyChasebyJoanAiken《威利山庄的狼群》
59.InkheartbyCorneliaFunke《墨水心》
60.TheTrueConfessionsofCharlotteDoylebyAvi《女水手日记》
61.StargirlbyJerrySpinelli《星妞》
62.TheSecretoftheOldClock(TheNancyDrewmysteries)byCarolineKeene《神秘钟》
63.Gone-AwayLakebyElizabethEnright《消失的湖》
64.ALongWayfromChicagobyRichardPeck《远离芝加哥的地方》
65.BalletShoesbyNoalStreatfeild《芭蕾舞鞋》66.HenryHugginsbyBeverlyCleary《亨利·哈金斯》
67.JeremyThatcher,DragonHatcherbyBruceCoville《杰瑞米·撒切尔》
68.WalkTwoMoonsbySharonCreech《印弟安人的麂皮靴》
69.TheMysteriousBenedictSocietybyTrentonLeeStewart《天才神秘会社》
70.BetsyTacybyMaudHartLovelace《贝茨·泰西》
71.ASeriesofUnfortunateEvents:TheBadBeginningbyLemonySnicket《雷蒙·斯尼奇的不幸历险1:悲惨的开始》
72.MyFather'sDragonbyRuthStilesGannett《我爸爸的小飞龙》
73.MySideoftheMountainbyJeanCraigheadGeorge《山居岁月》
74.TheBorrowersbyMaryNorton《借东西的小人》
75.LoveThatDogbySharonCreech《爱那只狗》76.OutoftheDustbyKarenHesse《风儿不要来》77.TheCityofEmberbyJeanneDuPrau《微光城市》
78.JohnnyTremainbyEstherForbes《约翰尼·特雷曼》
79.All-of-a-KindFamilybySydneyTaylor《全家都这样》
80.TheGraveyardBookbyNeilGaiman《坟场之书》
81.WheretheMountainMeetstheMoonbyGraceLin《月夜仙踪》
82.TheBookofThreebyLloydAlexander《三书》83.TheThiefbyMeganWhalenTurner《小偷》84.TheLittleWhiteHorsebyElizabethGoudge《小白马》
85.OntheBanksofPlumCreekbyLauraIngallsWilder《在梅溪边》
86.HarryPotterandtheChamberofSecretsbyJ.K.Rowling《哈利·波特与密室》
87.TheViewfromSaturdaybyE.L.Konigsburg《相约星期六》
88.TheHighKingbyLloydAlexander《高大的国王》
89.RamonaandherFatherbyBeverlyCleary《雷梦拉与爸爸》
90.Sarah,PlainandTallbyPatriciaMacLachlan《又丑又高的莎拉》
91.SidewaysStoriesfromWaysideSchoolbyLouisSachar《歪歪小学的荒诞故事》
92.EllaEnchantedbyGailCarsonLevine《魔法灰姑娘》
93.CaddieWoodlawnbyC.R.Brink《伍德龙一家》
95.PippiLongstockingbyAstridLindgren《长袜子皮皮》
96.TheWitchesbyRoaldDahl《女巫》
97.TheMiraculousJourneyofEdwardTulanebyKateDiCamillo《爱德华的神奇旅行》
98.ChildrenofGreenKnowebyL.M.Boston《格林·诺伊家的孩子》
99.TheIndianintheCupboardbyLynneReidBanks《魔柜小奇兵》
100.TheEgyptGamebyZilphaKeatleySnyder《埃及游戏》
书单三:Scholastic公司评出的100本最佳童书书单
1.Charlotte'sWebAges8-10
2.GoodnightMoonAges0-3
3.AWrinkleinTimeAges11+
4.TheSnowyDayAges4-7
5.WheretheWildThingsAreAges0-3
6.HarryPotterandtheSorcerer'sStoneAges11+
7.GreenEggsandHamAges4-7
8.TheDiaryofYoungGirlAges11+
9.TheGivingTreeAges4-7
10.FrogandToadAreFriendsAges8-10
11.AnneofGreenGablesAges11+
12.TheVeryHungryCaterpillarAges0-3
13.MadelineAges4-7
14.TheWindintheWillowsAges8-10
15.TheDotAges4-7
16.TuckEverlastingAges11+
17.PattheBunnyAges0-3
18.WhenMarianSang:TheTrueRecitalofMarianAndersonAges8-10
19.KnuffleBunny:ACautionaryTaleAges0-3
20.WheretheSidewalkEndsAges8-10
21.Bud,NotBuddyAges11+
22.CorduroyAges0-3
23.ThePhantomTollboothAges8-10
24.TheLittleEngineThatCouldAges4-7
25.TheGiverAges11+
26.WheretheMountainMeetstheMoonAges8-10
27.BlackonWhiteAges0-3informationat:earlyconcepts
28.Don'tLetthePigeonDrivetheBus!Ages4-7
29.AreYouThereGodIt'sMe,Margaret.Ages11+
30.MyRottenRedheadedOlderBrotherAges8-10
31.TheMittenAges4-7
32.TheRunawayBunnyAges0-3
33.TheHungerGamesAges11+
34.SwimmyAges4-7
35.FreightTrainAges0-3
36.TheSecretGardenAges8-10
37.TheLittleMouse,theRedRipeStrawberryandtheBigHungryBearAges4-7
38.DiaryofaWimpyKidAges11+
39.ZenShortsAges8-10
40.moo,baa,LaLaLaAges0-3
41.MatildaAges8-10
42.WhatDoPeopleDoAllDayAges4-7
43.TheLion,TheWitchandtheWardrobeAges11+
44.GoodNight,GorillaAges0-3
45.TheCompositionAges8-10
46.NotBoxAges4-7
47.BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSeeAges0-3
48.HatchetAges11+
49.Martin'sBigWordsAges4-7
50.Sarah,PlainandTallAges8-10
51.SylviaLong'sMotherGooseAges0-3
52.TheLightningThiefAges11+
53.TheHouseatPoohCornerAges4-7
54.ThroughMyEyesAges11+
55.Smile!Ages0-3
56.LivingSunlightAges8-10
57.TheBadBeginningAges11+
58.HarvestingHope:TheStoryofCesarChavezAges8-10
59.DearJunoAges4-7
60.Head,Shoulders,Knees,andToesAges0-3
61.TheLionandtheMouseAges4-7
62.DiaryofWormAges8-10
63.TheInventionofHugoCabretAges11+
64.MyTruckIsStuckAges0-3
65.BirdsAges4-7
66.TheMazeofBonesAges8-10
67.EsperanzaRisingAges11+
68.CountingKisses:AKissandReadBookAges0-3
69.TheMagicSchoolBusattheWaterworksAges8-10
70.BlackoutAges4-7
71.BridgetoTerabithiaAges11+
72.AreYouMyMotherAges0-3
73.TeawithMilkAges8-10
74.OwlMoonAges4-7
75.HolesAges11+
76.Peek-aWhoAges0-3
77.Hi!FlyGuyAges8-10
78.Mrs.FrisbyandtheRatsofNIMHAges11+
79.LlamaLlamaRedPajamaAges0-3
80.WhatDoYouDoWithaTailLikeThisAges4-7
81.Lincoln:APhotobiographyAges11+
82.Ivy&BeanAges8-10
83.YokoAges4-7
84.NoNoYesYesAges0-3
85.TalesofaFourthGradeNothingAges8-10
86.InterruptingChickenAges4-7
87.RulesAges11+
88.GrumpyBirdAges0-3
89.AnEggIsQuietAges4-7
90.PussinBootsAges8-10
91.TeamMoon:how400000PeopleLandedApollo11ontheMoonAges11+
92.WhatShallWeDoWiththeBooHooBabyAges0-3
93.WetheKids:ThePreambletotheConstitutionoftheUnitedStatesAges8-10