当然，我更好奇如果你的英语很好，你是怎么学会的。
当然也更希望对指导孩子学习英语有帮助。
这四个方法，一个好过一个，其中第四个方法最简单粗暴，效果也最好。
我用不同的感官概括了这四个方法：用眼睛学、用嘴巴学、用耳朵学和不用学习。
究竟该怎样用这些器官来学习呢。先来看看第一个方法：翻译式学习法——用眼睛学。
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方法一：翻译学习法——用眼睛学
我在中学的时候，就用的这个方式学习英语。
至于听力，那个时候还是用磁带，家里能有台录音机已经很不错了。很少有人能有个随身听。所以，那个时代能够随身听磁带是很奢侈的事情，更别说听英语了。
那时我的英语听力，完全靠上课的时候，老师讲的话，和少的可怜的课堂上放的磁带，所以听不懂是常态。
到了大学，为了考四六级，为了练习听力，去买了德生的收音机，去听VOA的SpecialEnglish。
但，那个时候并不知道英语学习听很重要，还是为了应付考试。更多的学习，还是以做题和笔头翻译，再加上大量记单词这种方式学英语。
现在我知道了，翻译式的学习方法，是一个彻头彻尾的错误方法。这个方法最大的问题是用了学习文字的方法学习语言。
你也许很诧异，这不是很多人一直在用的方法吗？是的，这个方法，用的人很多，所以造就了最大范围的英语学习失败案例，这其实是最应该避开的错误方法。
如果你认识到翻译学习法的问题，那么接下来我们看第二个方法，也是成年人学习英语最切实可行的方法。
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方法二：朗读学习法——用嘴巴学
听说读写是外语学习过程中的四个过程。今天咱们单独聊聊读这个动作在语言学习里的重要性。
很多人用错了读这个动作。人们只看到了阅读，忘记了读有两个方面，除了阅读还可以有朗读。
如果你用阅读来学习英语，那么你其实在用翻译式学习法在学习语言。
而朗读看起来用嘴巴读，实际上耳朵一定会听。阅读是通过文字学习（文字）语言，而朗读是在用嘴巴和耳朵学习（声音）语言。
我们可能都疏忽了一件事，那就是我们说的英语，其实不是只学习文字语言，而是更多地指学习声音语言。
朗读因为动嘴动耳当然可以很好的规避哑巴聋子英语。而且朗读的同时一并还把阅读给做了。
并且朗读几乎是没有办法偷懒的，即使耳朵不听，大脑不思考，你的嘴巴也会得到锻炼。
若是你认可英语是一项技能的话，那么动嘴练习就必不可少。
朗读有没有效果呢？真的有效果，我举两个例子（如下图）：
认识的美国朋友说我的英文发音还不错。
（我的朗读录音）（屁孩英语记录）
第二个例子是我们家小屁孩的经历（上图）。他连续不间断每天朗读英语半小时已经快500天了，屁孩才三年级，但测试显示他的英语水平现在已经达到了初一的水平。
五一期间，屁孩参加了希望英语的复赛获得了二等奖（上图）。比赛分为两个部分，准备内容（从12生肖里选择一个动物演讲1分钟）和随机考题。
随机考题是比赛时随机抽取一个数字，出现三张图，他选中的图片是巧克力、贺卡和笔，思考30秒后1分钟作答。
他的临场表达还不错（事后复盘时，他说巧克力吃完了就没有了，贺卡也就看一眼，只有笔可以用很久可以反复用）。
下面是他的比赛录音。
（实况录音，答题音频42秒起）
能够得到这样的结果，这件事给了我学习英语非常大的启发。让我看到了朗读重要性。
回到朗读这个方法，如果一个人想主动学习英语，朗读就是更好且更轻松的学习英语的方法，你还能想得出比这个更简单的学习方法吗。
你想想，通过朗读，就能提高英语能力，哪有这么好的事情。朗读是输出，听力是输入。
我想这应该是输出倒逼输入最好的例子了。如果你觉得朗读对你的英语有帮助，那么我们再看一个更有效的方法。
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方法三：聆听学习法——用耳朵学
我几乎可以肯定地说，任何一个英语非常好的人，TA一定做了大量听的动作。
否则TA的耳词量不够，耳朵对词语不敏感，是不可能听得懂他人说话的意思的。
而反过来，一个人如果没有大量听过音频，他的口语一定不过关。因为那些声音对TA来说都是噪音啊。
道理很简单，每一个词都需要大脑思考，句子长了之后，肯定凌乱了。
我们经常听到很多人说学习英语要有英语思维，在我看来英语思维其实不是技术活而是熟练与否。
你看，你在人群中，听别人说Thankyou！GoodMorning！甚至你自己的名字，你肯定听得懂也听得清。
原因很简单，你对这些词太熟悉了，根本就不需要思考。
原因很简单，就是不熟悉。
一旦对频繁使用的词汇很熟悉，大脑不需要多思考，英语思维就来了。
而若是，某个词你只学到了英语表达方式，没有看到中文的意思，这时候如果你要解释的话，你很可能会直接想到英文的表达方式，这不就是高级的英语思维吗。
而这背后都是耳朵对词汇熟悉。
所以，第三个方法就是用耳朵来学习英语。人有两个很重要的信息输入器官，一个是眼睛，一个是耳朵。
我们在语言学习上忽视了耳朵的功能。
一旦我们用耳朵输出信息，达到一定的频次和数量之后，自然而然就能脱口而出。
毕竟朗读还可以通过录音前后对比发现自己的进步。而听就很难做到前后对比。
所以，你应该明白了，要想快速建立英文思维，就是要充分利用耳朵，大量海量地听。
把英语当作背景声听，找自己喜欢的素材反复听。量的积累之后，听得懂的词汇会发生排列组合。
听的懂自然就多了，听的多了自然也就能说了。所谓熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
这里虽然说的是熟读，其实也是在熟听。因为朗读输出信息的时候，同时在用听输入信息了。
这个方法比朗读要难一点点，但效果一定超过用嘴巴学。
好了，说了聆听式学习法，最后再来说说理解式学习法，这也是学习语言最简单粗暴的方法。
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方法四：理解学习法——不用学习
说到理解式学习，孩子是这个方法的学习高手。
仔细想想小孩子是怎么学会母语的。是先通过大量听，再通过模仿，再通过音义对应理解含义慢慢学会的。
而孩子的词汇量是怎么增加的？显然不是背诵的，而是通过认知和理解这个世界而增加的。
比如说斑马线（crosswalk、Zebracrossring）和消防栓（fireplug、firehydrant），这两个单词很可能是父母带着孩子走在街道上，看到了这两个东西，父母告诉了孩子，这两个东西的用途。
反复的在路上看到并被提及，于是这两个单词就掌握了。
而我们成年人学习英语，从来没有人带我们在马路上看到并教我们用这些词，于是，我们是背诵记忆这两个词汇的。
我们大量的词汇都是这么背诵的。这显然违背了语言学习的规则。
英语学习里有习得和学得英语两个理论，习得指的是无意识里掌握，学得是用传授知识的方式学习。
你看，理解式学习是无意识的掌握。显然习得效果更好。
好了，我们该怎样用这个方法呢？其实方法特别简单，那就是在孩子很小刚开始学习说话的时候，就用英语跟他对话，这时他所认知的世界就是英语的表达。
视频中孩子才三岁，但毋庸置疑，他的英语水平肯定超过了很多英语专业大学生甚至研究生的水平。
不论是表达的自然度还是词汇量，还是发音以及语法。为什么这个孩子可以如此简单的把英语“学得”这么好。
其实这不是孩子的能力，是他父亲的能力。我认识孩子的父亲，他是一个英语教师，他曾经为吉尼斯世界记录做过官方的翻译员。
他的孩子一出生，身边其它的长辈跟孩子说中文，但是孩子的父亲从来没有跟他说过一句中文，所有沟通只有英文。一旦孩子说中文，他甚至会假装听不懂，于是孩子只能用英语来沟通。
所以，这个孩子从未出过国，同样可以学会两门语言。
我们聚焦一下这个方法，这就是理解式学习，是在潜意识中学会的。
这个方法直接就不需要学，是用的过程中掌握的。
这个方法最简单最有效，但这个方法需要父母的语言水平非常好。
其实这个事例也可以说明一个问题，那就是孩子的英语学不好，很可能不是孩子的问题，而是父母的问题。不论你是否认同，事实就是如此。
如果父母的英语很好，孩子不用学就可能掌握英语。而如果父母懂得英语习得理论，孩子的语言启蒙就更容易。
父母也更容易帮助孩子找到好的工具和英语学习的素材。
反过来，如果父母不懂这些知识，你甚至很难选择适合自己的外教。
英语学习就很难变得轻松。
好了，总结一下这四个方法：
2，朗读学习法——用嘴巴学，这是最简单最容易上手的方法，并且通过记录录音，非常容易为自己找反馈，看到自己的进步，朗读可以调用很多感官，提高学习效率；这个方法适合有一点点基础的孩子或成年人。
3，聆听学习法——用耳朵学，语言是用来沟通的，首先要听得懂，才能说得出。用耳朵学习英语不可避免，耳朵用的越多，效果越好，说的越地道。只不过初期很难，要坚持；这个方法特别适合想快速提升口语的人。
4，理解学习法——不用学习，理解式学习是把语言当作工具来了解世界，从语言开始，文字学习放在后面。在了解世界的同时，无意思地习得语言。这个方法润物细无声，对父母的要求最高。
英语是一项技能，当然不能用学习知识的方法去学习技能，就像不能用背书的方式学习游泳一样；更不能用学习无声文字的方法，抄写或孤立地记单词，去学习有声的语言。
张开嘴巴，打开耳朵，好好记录自己的发音，用心体会聆听的语音流。英语就能越来越好。