关于组织参加全国第六届中华经典诵写讲大赛的通知
各中心校、县直学校、民办学校：
为贯彻落实党的二十大精神，持续加大国家通用语言文字推广力度，深化全民阅读活动，传承弘扬中华优秀语言文化，推进文化自信自强，全面深入实施中华经典诵读工程，按照渭南市语言文字工作委员会办公室、渭南市教育局《关于组织参加第六届中华经典诵写讲大赛的通知》（渭语委办【2024】2号,详见附件1）精神，现就做好我县参加2024年全国第六届中华经典诵写讲大赛有关事项通知如下。
一、活动宗旨
雅言传承文明，经典浸润人生。大赛以体悟中华优秀文化内涵，丰富文化思想实践，提升语言文化素养，激发文化自信自强为目标，旨在提升社会大众特别是广大青少年的语言文字应用能力和语言文化素养，激发其对中华经典的热爱，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，助力建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
二、大赛主题
本届大赛主题：典耀中华，赓续文脉。
通过诵读、讲解、书写、篆刻等语言文化活动，弘扬中华优秀语言文化，从中华经典中汲取智慧力量、坚定理想信念、彰显时代精神，展现社会大众尤其是青少年对中华经典的传承与创新，助力推进文化自信自强，为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。
三、赛事分类及组织方式
（一）“诵读中国”经典诵读大赛
分小学生组、中学生（初中、高中学生）组、职业院校学生组、教师组（含幼儿园在职教师）、校长组（含幼儿园在职园长）和社会人员组，共6个组别。每组可个人参赛，也可2人（含）以上组成团队参赛。团队参赛过程中人员不得替换、不得增加。除社会人员组外，其他组别不得跨组参赛。
1.内容要求
2.形式要求
鼓励以团队形式集体诵读。作品可借助音乐、服装、吟诵等辅助手段融合展现诵读内容。视频作品必须同期录音，不得后期配音。
每人最多可参与个人和团队诵读作品各一个。每个作品指导教师不超过2人，同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。
3.提交要求
（二）“笔墨中国”汉字书写大赛
设硬笔和毛笔两个类别。每个类别分为小学生组、中学生组（含中职学生）、教师组（含幼儿园在职教师）及社会人员组，共4个组别。
体现中华优秀文化、爱国情怀以及反映积极向上时代精神的古今诗文、楹联、词语、名言警句，或中华优秀图书的内容节选等。当代内容以正式出版或主流媒体公开发表为准，内容主题须相对完整，改编、自创以及网络文本等不在征集之列。
硬笔类作品须使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书；毛笔类作品鼓励使用规范汉字，因艺术表达需要可使用繁体字及经典碑帖中所见的写法，字体不限（篆书、草书须附释文），但须通篇统一，尤其不得繁简混用。
硬笔可使用铅笔（仅限小学一、二年级学生）、中性笔、钢笔、秀丽笔。硬笔类作品用纸规格不超过A3纸大小（29.7cm×42cm以内）。
毛笔类作品用纸规格为四尺三裁至六尺整张宣纸（46cm×69cm—95cm×180cm），一律为竖式，不得托裱。手卷、册页等形式不在参赛范围之内。
参赛作品应为2024年新创作的作品，由参赛者独立完成。硬笔类作品上传分辨率为300DPI以上的扫描图片；毛笔类作品上传高清照片，格式为JPG或JPEG，大小为2—10M，要求能体现作品整体效果与细节特点。
四、上报要求
各校根据办学体制上报作品分四个组别（学生组、教师组、校长组、社会人员组）各报送1个，各幼儿园不参与学生组；职教中心除学生组报送2-3个外，其他组别各报送1个。
报送数额不限。各参赛者可通过学校逐级上报，也可自行参赛。每人限报1件作品，限报1名指导教师。同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。
县局将根据各校上报视频材料集中评审，择优上报市局。
五、奖项设置
（一）经典诵读大赛县级比赛分组别（职教学生组、社会人员组除外）设置一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个，优秀奖若干，优秀指导教师若干，优秀组织奖若干。
（二）汉字书写大赛县级比赛根据全县报送情况设置奖项。
六、技术平台
七、工作要求
(一)加强组织领导。各校要高度重视，切实加强组织领导，制定活动方案，确定工作目标，落实具体措施，务必将经典活动安排抓细抓实，取得实效。各校要结合校本课程开发和建设，把经典诵读和欣赏纳入学校课程内容，使之课程化、制度化。通过组织学生晨读、课前诵读，结合语文课、传统文化课等学科教学等形式经常性开展经典诵读活动。
(二)加强师资培训。各校要将经典诵写讲纳入校本培训的内容，加强以语文教师、书法教师为主体、班主任和其他学科教师共同参与的诵读、汉字书写指导教师培训，提升教师队伍建设。
(三)加强经费保障。各校要投入一定资金，对开展中华经典诵写讲教育活动给予政策和资金支持，确保活动顺利开展。
(五)加强质量意识。各校主管及具体负责人员必须仔细阅读了解比赛要求，严格按照作品要求报送，若有疑问请及时向县局咨询。参赛信息填报须准确、规范，作品标题、所在学校等信息必须用全称，不得出现错别字、错误名称、不规范表述等。观看学习各级特别是国家级优秀作品，注重作品内容选择、舞台呈现设计和视频录制。