卢氏县地处河南西部，西南边与陕西省的商洛地区接壤，是全省面积最大、人口密度最小、平均海拔最高的深山区县，也是河洛文化的重要发祥地之一、河南省13个革命老苏区县之一。自古被称为“卢芭四塞之地，严险甲于诸邑”，交通闭塞、发展滞后，“三山三河两流域、八山一水一分田”是卢氏县基本地貌特征，也是其成为国家级贫困县、三门峡地区唯一划归秦巴山片区的国家扶贫开发工作重点县、河南省“三山一滩”扶贫工作重点县，河南省四个深度贫困县之一的重要原因。2020年年底，在党和国家的坚强领导下，卢氏县如期全面完成了2.6万户9.4万贫困户、158个贫困村的高质量脱贫退出和贫困县摘帽工作。
二、实施进展
郑州大学充分发挥一流大学心理学学科优势，联合郑州市第八人民医院、大象心理研究院，积极促进优质心理健康教育资源下沉，着力发挥河南省心理健康教育领军龙头效应，为老区青少年成长成才架起“防护网”，护航助力。
2018年以来，郑州大学先后多次组织心理健康教育专家团队130余人次赴卢氏县开展辅导报告、心理健康筛查、团体辅导、心理疏导等帮扶活动，培育培训县域青少年心理健康服务队伍，着力落实“派出一支队伍，服务一方群众，培训一批人才”的结对帮扶举措，关心关爱青少年学生成长，为卢氏未来发展打下基础、汇聚希望。
三、主要特点及做法
（一）建立长效帮扶机制，强化心理健康教育阵地及队伍建设
（二）开展心理健康专项筛查与辅导
二是开展线上线下心理健康服务。2023年3月份在卢氏县开展“健康卢氏、护航青春”主题活动，联合郑州大学心理学系、大象心理研究院心理健康教育专家，到卢氏一高、兴贤里社区等开展心理健康教育科普大篷车活动，通过移动心理体验车开展心理科普、心理体验等活动，使广大居民和学生了解和认识心理健康教育的重要性和迫切性。
（三）创新开展志愿服务活动形式关爱青少年心理健康
（四）组织开展各类文化帮扶活动
充分利用每年的寒暑假，组织专项社会实践团赴卢氏开展社会实践，每年都有来自数十家二级院系师生组成专项社会实践队伍，以科普宣教、主题墙绘、普法宣讲、“四防”教育和爱心支教等社会实践活动，在推动实践育人工作的同时，为卢氏县青少年儿童送去关心和关爱。实践活动取得了良好的社会效果，深得卢氏县广大干部和百姓的称赞。郑州大学政治与公共管理学院调研团队撰写的《卢氏县兴贤里易地扶贫搬迁安置社区社区建设情况调研报告》被共青团中央青年发展部评为“三下乡”社会实践“百篇优秀调研报告”。
二是邀请卢氏县青少年学子到县外研学。2022年8月，校地结对帮扶工作队组织全省最大易地扶贫搬迁社区——兴贤里社区秋实支部委员会委员与青少年学生代表30余人组成研学团，赴郑州开展暑期研学活动。研学团一行先后参观了校史馆、图书馆、现代分析与基因测序中心、中原关键金属实验室、化工学院等单位，聆听了王利国教授和张婕教授针对研学团成员以“五‘材’缤纷的冬奥会”、“化工和我们”为题科普报告。期间，在学校精心协调安排下，研学团一行还参观了河南省博物院和郑州市科学技术馆。
2021年3月，组织卢氏一高师生代表到校参观，详细介绍了郑州大学的发展历史、取得的辉煌成就及为学校做出了突出贡献的人物，同学们认真聆听，沉浸在郑州大学浓厚的文化和学术氛围里。
（五）爱心捐赠不断汇聚帮扶力量。
近年来，学校各单位分别向卢氏县捐赠各类图书及帮扶物质，助力卢氏青少年心理健康教育工作开展。其中郑州大学党委组织部分别向卢氏一高和兴贤里社区捐赠1万元用于青少年科普教育；校团委向兴贤里社区捐赠价值2万元图书和价值5000元的帮扶物资；出版社向团县委捐赠2000余册图书，价值65976元；后勤集团公司向兴贤里社区捐赠100套爱心桌椅；郑州大学实验室管理中心向兴贤里街道捐赠5000元现金用于资助家庭困难的孩子；郑州大学药学院向兴贤里街道捐赠45套价值5000元的学习用品；疫情期间，学校党委组织部和商学院分别捐赠10000元关爱兴贤里社区群众生活。郑州大学各类帮扶力量汇集卢氏县，为卢氏青少年成长成才助力。
四、成效经验
一是建立紧密合作长效机制。在技术支持、人才培养、心理健康服务等方面展开全方位合作，搭建起郑州大学和卢氏县紧密而稳定的合作关系。
二是强化帮扶基地及队伍建设。依托省级优质心理健康教育资源，在帮扶地建设心理健康教育帮扶中心或基地。以基地为牵引，以心理健康教育工作队伍建设为纽带，建设专业化心理健康服务团队队伍，全面提升县域心理健康服务能力和水平。
三是提升心理健康服务能力。在紧密合作机制基础上，建立定期教育培训机制及远程协助关系，有效提升县域心理健康服务能力及应急处置能力，完善县域心理健康教育体系，开展县域初高中学生心理健康筛查，建立青少年心理健康档案，切实推进和落实县域青少年儿童心理关爱行动，加强重点人群心理疏导，强化青少年心理行为问题和精神障碍预防干预，真正为县域青少年健康成长护航助力。
五、下一步推广实施措施
（一）扩大项目范围，提高健康帮扶成效
以卢氏县为重点，系统、全面推进郑州大学心理健康帮扶工作，扩大心理健康帮扶范围，提升帮扶成效，进一步完善心理健康帮扶护航活动实施方案，建立、健全项目活动机制以及省级心理健康教育资源调动，建立参与心理健康帮扶系列活动的考核、激励机制，出台系列政策鼓励、支持心理健康教育帮扶活动，为县域发展贡献高校力量。
（二）推进区域内心理健康教育资源信息共享
一是将心理健康教育帮扶系列活动和学科建设、学生培养、就业创业结合起来，建立心理健康教育联盟，以学科建设为抓手促进资源、技术和信息向下延伸，带动基层心理健康工作水平提升。二是强化远程服务，丰富远程会诊、病理诊断、远程教育等形式，探索远程会诊、远程培训、健康管理、资源共享等全方位的帮扶机制，提升心理健康教育优质资源辐射能力。