2020年，首批120支国家职业教育教师教学创新团队、19个协作共同体应运而生。首批建设的新能源与环保技术专业领域创新团队协作共同体通过校企、校际协同机制，由培训基地陕西科技大学，第一批8所院校（天津轻工职业技术学院牵头），10个深度合作协会、企业或科研院所组成，形成了“1+8+10”组织结构的1.0版本。2022年吸纳第二批创新团队加入，形成“1+10+12”组织结构的2.0版本。
共同体探索合作共研、联合攻关、产教融合、资源共享模式，探索校企“双师型”教师队伍共享共建，推动企业深度参与职业教育与人才培养模式，构建了共同体建设和发展的模型，即学校和企业产教融合，搭建高水平科技研发平台和高水平教师培训平台，提升团队教师教学、科研、服务、创新、发展、合作等复合型能力，形成协作共赢的高水平校企命运共同体。
搭建共同发展平台
夯实协同创新坚实基础
（一）建章立制，健全组织，规范管理
共同体制定了协作共同体章程，明确了组织机构，设置了共同体专家指导委员会和共同体管理委员会。共同体管理委员会行使权力，共同体全体会议每年召开两次，研究共同体发展规划和运行机制，定期召开共同体分委员会会议、落实工作计划和进行工作总结，就重大事项进行决策。为规范管理运行，制定共同体协同合作机制，即共同决策机制、沟通协调机制、利益共享机制、保障机制、创新发展机制，有序推进共同体各项研究高水平、高质量进行。
（二）合作研制建设标准，规范引领团队建设
共同体成员单位作为先行“试验田”，由陕西科技大学牵头合作，研制了《创新团队能力标准》和《创新团队建设标准》，构建包含党的领导、团队建设规划与保障、团队建设做法与创新、团队建设成效及产出、团队建设特色与推广5个维度的一级指标，20个二级指标和60个三级指标的评价体系，为创新团队建设指明了方向，提供了建设规范，有力促进了各创新团队的高质量建设。目前，共同体按照《全国职业院校教师教学创新团队建设质量评价指标体系》进行了验收试评，首批8个创新团队完成试评工作。
（三）共建团队宣传平台，展示成果促进发展
聚力推进团队建设
创新方法形成示范
（一）以研究促改革创新，破解团队建设关键难题
共同体始终把创新作为团队建设核心特征，以研究推动创新，以创新破解难题。为此，共同体组织成员单位协同推进创新团队体系化研究主课题、子课题与实践课题研究工作，集中开展开题、中期推进、阶段汇报，不断提升团队成员严谨的科研能力。组建共同体专家智库，为共同体课题、团队建设进行全方位指导和智力支持。组织共同体院校参加2021年“研究生科研素养提升”系列公益讲座培训，补齐职教师资研究水平短板。
（二）高端讲堂伴随全程，专家指导对接建设环节
共同体注重发挥专家指导作用，有计划、按节点邀请专家开展专题报告，组织培训讲座，进行学术交流，解决建设过程中的重点难点问题。2021年10月，在武汉举行国家职业教育教师教学创新团队共同体课程与教材建设论坛。2021年12月，在线上举行“十四五”首批职业教育国家规划教材申报与新形态教材编写技巧专题报告。此外，还邀请了吕景泉、徐国胜、付俊薇等一批全国知名专家和名师做专题报告等，不断提升教师师德师风素养和专业能力，夯实育人水平。
（四）协作共建教学资源，推动优质课程示范共享
共同体成员单位整合资源、协同合作，主持共建国家教学资源库2个，在新冠肺炎疫情防控期间为线上线下教学提供可靠支撑。其中，天津轻工、酒泉职院等主持新能源类专业教学资源库升级改进项目课程50余门，资源数达31836条，学习人数达68791人；重庆电力、郑州电力、湖北水利水电主持的发电厂及电力专业教学资源库项目课程50门，资源数达26266条，学习人数达128353人。目前，已形成国家专业群教学资源库建设的框架和模式，成员单位互学互鉴，全部参与应用推广，多门课程已纳入国家职业教育智慧教育平台。
（五）校企协同举办大赛，国际交流服务“一带一路”
共同体成员单位充分发挥各自优势，不断深化校企合作，共同举办、承办各类新能源类技能大赛。2021年10月，共同体携手江苏伟创晶智能科技有限公司等举办“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——新型碳中和能源管控技术及应用赛项，共同体共获一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项。2022年8月，共同体携手浙江拓峰自动化设备有限公司承办首届世界职业院校技能大赛“碳中和可再生能源工程技术”赛项，比赛通过中外选手联队的方式参赛，最终共同体共获金牌1枚、银牌1枚，促进中外职业教育互融互通。
（六）深度推进校企合作，党建引领贯穿建设过程
校企共建是创新团队基本要求，党的领导是保证建设方向的始终要求。共同体在创新团队建设中把党建作为促进团队建设的重要抓手，在开展校企合作实践中结合党建工作形成了党建促合作的实践经验。共同体组织成员单位践行“行知行”职教思想，集体赴江苏、浙江、湖北等地开展“党建+实践行”活动，开展与企业深度交流，对接企业技术改造项目，先后建立4个产学研创培训基地；通过参观红色基地，增强成员爱党爱国情怀，提升团队凝聚力。今年团队均在所在省（市）实践，其中天津轻工职业技术学院赴天津圣纳科技有限公司进行为期一个月的下企业挂职锻炼，与企业技术骨干拜师结对，共同研发的AI新能源智联车亮相世界职业技术教育发展大会博览会，受到上级领导表扬和媒体青睐。
协同创新合作共赢
建设成效共绘新篇章
共同体成立以来，通过自身努力，借助外力，形成合作，聚合发展，形成三类标志性成果——国家“双高”院校建设单位2所，“双高”专业群建设单位5所，其余均为省（市）级“双高”院校、示范院校建设单位；已经开展教学成果奖评选省市的成员院校，均获得省级教学成果奖；10所院校的师生获得全国职业院校技能大赛、“互联网+”创新创业大赛等赛事的一、二、三等奖。
作为牵头单位，天津轻工职业技术学院成为共同体连接的核心枢纽，综合实力和水平得到了质的提升，获评第二批全国高校黄大年式教师团队1支、全国黄炎培职业教育奖杰出教师奖2人、全国职业院校技能大赛优秀工作者2人，开发3个国际化专业教学标准，出版国家规划教材1部，获中国国际“互联网+”创新创业大赛金奖1项、铜奖1项等。