3.学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用？
通过课程学习，使学生能够系统性掌握战略管理思维和思想，熟悉并理解企业战略管理基本概念、基本原理，能够运用企业战略分析、制定、实施、评价等基本方法和技能来解决战略管理领域的现实问题的实际应用能力，提升学生结合具体企业复杂环境进行战略变革识别、战略决策与执行能力。
4.这门课有什么特色和亮点？
本课程高度重视实践教学环节的有效性，注重充分挖掘各种资源，根据战略管理教育实践教学的不同要求，组织学生参与企业实践或深入企业和市场调研。充分利用各类信息和工具、统计资料和数据，分析市场，寻求商机；鼓励学生参与模拟实践、创新创业大赛，考察研究现实的中小企业等，加深学生对课程内容的理解和把握，鼓励学生战略思维，提出战略管理思路，积极培养学生敏锐的战略管理意识、良好的心理品质和基本技能。
目标1：知识目标。让学生能够掌握企业战略分析、制定、实施等理论、知识、方法和工具及其具体应用，对战略管理理论和过程有比较清楚的认识，能够结合中小企业和初创企业进行战略规划和分析、评价。课程的主要内容有：战略管理概述；内外部环境分析；战略目标制定；企业战略选择、制定与实施等。
目标2：能力目标。通过本课程的学习，使学生能掌握战略管理的基本原理、知识和工具的使用方法；能够理论联系实际，运用专业知识解决有关战略决策与执行的问题；培养学生分析问题、研究问题和解决问题的能力。能够应用学科和课程基本知识，识别、表达并通过文献研究分析复杂企业经营与管理决策实践问题，以获得有效结论。
目标3：素质目标。培养和提高学生正确分析和解决企业战略管理领域的各种复杂问题的思维训练和决策管理能力，并力求体现传统管理理念与中国特色社会主义市场经济要求相结合的特色，具有政治素养、远大理想，培养国际视野和家国情怀，以及创新创业精神。在课程教学中必须强调思想的先进性、理论的严密性与方法的实用性之间的有机结合，通过理论教学、案例分析、课程设计，达到课程的基本要求。系统掌握基础知识和岗位技能知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，具有潜在职业经理人的职业行为能力和素质。
--------《战略管理》教学团队
本课程的培养目标是通过课程教学，使学生能够掌握战略管理思维和思想，熟悉并理解战略管理基本概念、基本原理，能够运用战略分析、制定、实施等基本方法解决战略管理领域的现实问题的实际应用能力，提升学生结合具体企业具体环境进行战略决策与执行能力。
具体包括：
目标1：知识目标。让学生能够掌握战略管理的基本理论、知识、方法，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等理论、知识、方法和工具及其具体应用，对战略管理理论和过程有比较清楚的认识。课程的主要内容有：战略管理概述；内外部环境分析；战略目标制定；企业战略选择、制定与实施等。
目标2：能力目标。通过本课程的学习，使学生能掌握战略管理的基本原理、知识和工具的使用方法；能够理论联系实际，运用专业知识解决有关战略决策与执行的问题；培养同学分析问题、研究问题和解决问题的能力。能够应用管理学等学科和战略管理课程的基本知识，识别、表达并通过文献研究分析复杂企业经营与管理决策实践问题，以获得有效结论。
目标3：素质目标。使学生比较广泛系统地理解战略管理的基本理论和基本知识以及战略决的基本方法，培养和提高学生正确分析和解决战略管理领域的各种复杂问题的思维训练和决策管理能力，并力求体现传统管理理念与中国特色社会主义市场经济要求相结合的特色。在课程教学中必须强调思想的先进性、理论的严密性与方法的实用性之间的有机结合，通过理论教学、案例分析、课程设计，达到课程的基本要求。
目标4:问题识别与研究。熟悉国内外战略管理的有关方针、政策以及国际规则和惯例，具有从战略管理实境中观察、概括和分析组织发展战略问题的能力,能够评价特定的战略管理决策对社会、法律、文化、商业伦理、环境、社会可持续发展的影响。
目标5：管理决策与执行。系统掌握工商管理类专业基础知识,掌握人力资源管理、市场运营管理等岗位技能知识，具备发现战略管理问题的敏锐性和判断力，具有潜在职业经理人的职业行为能力和素质。
课程教学过程中，有关基本原理、知识、方法等按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求：
（1）了解：要求学生对这部分内容知道，对其中关系到战略管理基本理论创立、人物事件要把握，对基本概念、理论知识和工具方法能够辨析和判断。
管理学，经济学。
课程考试成绩=在线期末考试成绩50%+单元作业15%+单元测试30%+在线讨论5%。
课程总评成绩达到60分以上者为合格，低于60分为不及格。
60≤分数<85分为合格；85≤分数≤100分为优秀。
课程总评成绩=平时作业*20%+单元测试*20%+在线学习与讨论*10%+案例分析*10%+线下期末考试*40%。
课程总评成绩达到60分以上者为合格，低于60分为不及格。60≤分数<70分为及格；60≤分数<70分为及格；70≤分数<80分为中等；80≤分数<90分为良好；90≤分数为优秀。
参考书目、资料：
（1）徐飞，战略管理（5版·数字教材版）(教育部经济管理类核心课程教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材)，ISBN：9787300306339，中国人民大学出版社，2022.5【（第4版）曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）二等奖】。
（2）蓝海林，企业战略管理（第3版·数字教材版）（高等学校经济管理类核心课程教材），ISBN：9787300293509，中国人民大学出版社,2018.6
（3）王方华等，企业战略管理（第2版），ISBN：9787309019353，复旦大学出版社，2021.5
（4）魏江、邬爱其等，战略管理，ISBN：9787111589150，机械工业出版社，2018.1
（5）马浩，战略管理学说史：英雄榜与里程碑，ISBN：9787301298787，北京大学出版社，2018.10
（6）石盛林、贾创维、王娟，战略管理:实践、理论与方法，ISBN：9787563558049，北京邮电大学出版社，2019.8
（7）陈志军等编，企业战略管理（第2版），ISBN：9787300279077，中国人民大学出版社，2020.4
（8）中国注册会计师协会著，公司战略与风险管理（2021年注册会计师全国统一考试辅导教材），ISBN：9787522303345，中国财政经济出版社，2021.3
（9）(美)弗雷德·戴维,(美)福里斯特·戴维,(美)梅雷迪思·戴维著徐飞译，战略管理：建立持续竞争优势（第17版），ISBN：9787300287515，中国人民大学出版社，2021.1
（10）[美]小阿瑟·A.汤普森（Arthur，A.，Thompon），格丽特·A.彼得拉夫著，于晓宇王家宝等译，战略管理：概念与案例（原书第21版），ISBN：9787111640868，机械工业出版社，2019.12
（11）[加]亨利·明茨伯格，[加]布鲁斯·阿尔斯特兰德，战略历程（原书第2版），ISBN：9787111658009,机械工业出版社，2020.7
其他参考资料与网站：管理世界杂志、战略管理杂志（StrategicManagementJournal）
Q：如何学好战略管理课程？
A：教学视频是一个提纲性的索引。战略管理课程是相对比较抽象、实践性很强的课程。同学们除了学习书本之外，还要经常关心财经类时事新闻。掌握理论联系实际的方法。
Q:课程有没有配套的学科竞赛、模拟实验或者虚拟仿真？
A:第一，本课程以国际化战略决策软件平台（策鸿国际企业经营模拟软件）为基础开展学科竞赛和虚拟仿真实验。第二，全国商业精英挑战赛-品牌策划竞赛。第三，全国企业竞争模拟大赛。具体请咨询任课教师，谢谢。