《营销策划》课程深入贯彻落实职教20条、国家教学标准及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，结合互联网营销师国家职业技能新标准，对接数字营销新技术、企业对营销人才的需求的新业态，深度对接省市数字经济和数字营销倍增等产业发展战略需求，结合高职学生特点和专业就业岗位要求，融合“诚信立业、务实进取、开拓创新、团结互助、爱国爱乡”的宁波商帮精神，培养学生撰写营销策划的方法和技巧，掌握产品、品牌、包装、价格、渠道、促销、（主题民宿）体验营销、（智慧门店）社群营销、（智能家电）数字营销、（非遗文化）品牌推广、（农产品）整合营销策划的方法。培养“互联网+”背景下培养学生的自学、探究式、互动式学习能力，培养学生“懂技术-会策划-勇创新”的学习目标，提升数字营销人才应该具备的网络信息素养、口头表达能力、现场展示能力和自信心。塑造学生的诚信、务实、创新、团结、爱国爱乡的数字营销文化价值。
2.学了什么（课程内容与评价）
本课程是“产教融合、双元育人”背景下的校企合作共同开发课程。对接真实企业项目，进行市场定位策划、新产品上市与推广策划、价格调整策划、渠道策划、促销策划、体验营销策划、社群营销策划、数字营销策划、品牌推广策划、整合营销策划等。在具体的课程实施过程中，结合民生痛点、热点行业进行策划。包括主题民宿、智慧门店、智能家电、非遗文化、农产品等乡村振兴、非遗文化、共同富裕、实体制造业等热点痛点业态，同学可以根据自己的业态选择相应的策划内容进行学习。校企共同多元化评价模式，学生自主式团队化学习模式，充分发挥学生的创新、创意思维和意识，提升了策划的水平和可行性，解决了“策划”难，让“策划方案”落地。
3.哪些特色（特色和亮点）
第一、课程思政方面：传承宁波商帮文化、传递正向价值
课程思政以“宁波商帮精神”为主线，结合数字营销的特点和产业发展需求，将宁波商帮16个字融入到课程中，培养学生诚信、创新、开拓、进取、爱国爱乡的家国情怀。
第二、产教融合方面：深耕产教融合、校企双元育人
通过企业教师进课堂、到企业开展企业现场教学，使学生直接感受到职业规范和职场氛围和职业道德。
第三、在教学模式方面：利用精品在线平台，线上线下混合教学
利用爱课程平台和慕课堂学习工具，开展线上线下协同育人，基于“产教融合、双元育人”的“五学、五步”分层教学模式。线上（爱课程在线教学平台）和线下（爱课程自带学习工具“慕课堂”）的混合式教学模式(疫情期间线下可以用直播代替，结合慕课堂学习工具，并能将每次的线上线下教学活动的痕迹留在平台数，形成教学的大数据，方便进行学情分析和老师的督学，学生的自学）。
4.哪些荣誉（本课程取得的荣誉）
1.校教学成果奖二等奖，2014.06
2.宁波市教育科研成果奖三等奖，2015.06
3.浙江省教育科研先进个人，2015.10
4.中国大学MOOC（爱课程）上线，开课共13期（社会人士，累计选课人数50000多），另外7期SPOC。2016.08至今
5.《营销策划》获得浙江省精品在线开放立项课程（省级），开课共5期（SPOC），2018.04
6.宁波市慕课联盟立项课程（外挂），已结题。2016.06-2016.12
7.校本慕课，已结题。2015.04-2016.04
8.《营销策划实务》获得浙江省首批十三五新形态教材项目（省级），已结题。2017.06-2019.09
9.全国教育技术课题：基于慕课的高职”翻转课堂“教学效果分析研究。2017.09
10.浙江省高校课堂改革课题：基于MOOC”本土化“的翻转课堂教学模式构建与实践——以营销策划为例。已结题。2016.09-2017.09
11.《营销策划》获得2019年浙江省教学能力大赛一等奖（省级），2019.08。
13.《营销策划》课程获得2020年浙江省精品在线课程认定（省级），2020.04；
14.《营销策划》课程获得校线上优秀案例一等奖，2020.06；
15.《营销策划》课程获得校线上优秀示范课堂一等奖，2020.06；
16.《基于“产教融合、双元育人”的“五学、五步”分层教学模式》获得校教学成果奖一等奖，2020.06。
17.《营销策划》课程获得2020年浙江省“互联网+教学”优秀案例一等奖（省级），2020.11。
18.《营销策划》课程的“疫情之下的企业市场机会分析”单元课程思政教学案例获得校课程思政案例优秀案例，2020.12。
19.《营销策划》课程获得校课程思政示范课，2021.05。
20.《营销策划》课程获得宁波市一带一路国际化慕课，2021.06。
21.《营销策划》课程获得浙江省课程思政示范课（省级），2021.08。
22.“在线课程+课程思政”育人特征及模式获得浙江省课程思政教学研究项目（省级），2021.08.
23.《营销策划实务》教材获得浙江省普通高校十三五新形态教材认定（省级），2022.01
24.《数字营销》“1+X”考证，2022.02.
25.《营销策划》浙江省职业教育精品在线课程认定，2023.01；
26.《营销策划实务》浙江省高职院校“”十四五“”首批重点教材建设项目，2023.01.
27.《营销策划》宁波市教学能力竞赛二等奖，2023.10；
本课程为管理类课程，在校大学生（包括高职院校学生）、微商、广大营销创意和企划工作者及爱好者均可选修。
针对社会人士来说，主要目标在于开拓营销思维，培养营销创意和创新意识，融合自己本职工作任务提升营销策划水平。
针对在校大学生来说，在学习《市场营销实务》、《市场调查与预测》课程基础上进行学习本课程，课程属于营销专业学生的高阶课程，需要一定的预备知识。
思政园地（宁波商帮精神）
课程思政总体设计
课程思政单元设计
课程思政案例集
课程思政现场教学案例
思政园地一：2021（下）综合讨论区(宁波商帮故事）
思政园地二：课前五分钟（宁波商帮代表人物介绍）
思政园地三：（更新）2022（上）综合讨论区（宁波商帮故事、营销新闻，励志故事）
疫情之下的混合式教学探索（案例与示范课）
1案例：.疫情之下的线上教学优秀案例
2.视频：疫情之下的混合式示范课（一等奖）
2019年浙江省高职院校教学能力比赛（一等奖）
视频1：新产品开发调研。走进赵大有，创意新产品——走进企业访谈（08:27）
视频2：新产品创意培育。产品五层次理论培育新产品创意（11:26）。
视频3：品牌策略选用。新产品品牌策略选用（12:22）。
视频4：推广方式与选用。新产品推广方式展示（11:17）。
材料1：人才培养方案
材料2：课程标准
浙江省创业大赛获奖作品
缝纫之家-你身边的缝纫的专家(一等奖）
项目一.认识营销策划
任务1.什么是营销策划
任务2.如何撰写营销策划方案
拓展性资源
测试题1
项目二.市场调查
任务1.认识市场调查
任务2.如何设计有效的市场调查问卷
任务3.如何编制市场调查方案
市场调查单元测试
项目三、市场机会分析
任务1.市场环境分析概述
任务2.微观环境分析
任务3.宏观环境分析
任务4.SWOT分析
项目三.市场机会分析单元测试
项目四.市场定位策划
任务1.市场细分
任务2.目标市场选择
任务3.市场定位
市场定位测试题
项目五、产品策划
任务1.产品的整体概念
任务2.新产品的概念及类型
任务3.新产品开发过程
任务4.什么是品牌
任务5.品牌和商标的区别
任务6.如何设计品牌
任务7.品牌的资产价值
任务8.如何制定品牌策略
任务9.什么是包装
任务10.如何设计包装
任务11.如何制定包装策略
项目五单元测试
项目六、价格策划
任务1.什么是价格
任务2.影响定价的主要因素
任务3.定价策略与方法
单元测试
项目七、渠道策划
任务1.什么是分销渠道
任务2.分销渠道设计
任务3.分销渠道创新
测试题
项目八.促销策划
任务1.促销与促销组合
任务2.什么是人员促销
任务3.推销人员应该具备的素质
任务4.人员推销的形式
任务8.营业推广
任务9.如何设计营业推广方案
任务10.公共关系
任务11.如何设计公共关系方案
微课：如何揭穿卖场的促销陷阱
项目八.测试题
课程概述
营销策划课程概述
教材用书：
出版社：高等教育出版社
主编：朱金福（课程主持人）
教材书号：978-7-04-051680-7
参考教材：
出版社：北京师范大学出版社
主编：张苗莹
教材荣誉：国家十一五、十二五、十三五、十四五规划教材。
出版日期：2022.08
1.如何选课？
答：首先在注册爱课程账号，然后在课程中搜索“营销策划、朱金福”，下拉并点击“参加学习”即可。