教研会议主持词(6篇)

怎样写主持词才是比较合格的呢?凡事提前做好准备才能让自己成长,为了控制节目的流程。首先我们要理清楚自己的主持稿,主持词因为在不同的人手中,所以会有不一样的特色,根据您的需求,我们整理了《教研会议主持词》,为避免遗忘,还请您收藏本页网址!

尊敬的嘉宾、亲爱的老师们:

大家,下午好!

xxxx年,我们实小人一次又一次体味到了实践与探索的快乐、

成功与收获的喜悦!

过去的一年里,我们坚守着“教人求真,学做真人”的准则;传承着锐意进取、勤奋、求实的探索精神,集思广益、精诚合作的工作态度。我们在教育科研的广阔平台上,用心血和汗水,描绘出了一幅幅美丽动人的画卷。是老师们,让我们相信——付出就一定会有收获;是老师们,让我们每个清晨都满怀着憧憬;是老师们,让我们充满斗志和希望。

第二项:宣读获奖名单

下面,请杨校长宣布荆州市沙市实验小学xxx年教育科研年会论文获奖名单。

第三项:颁奖

接下来,我们有请两位嘉宾为获奖教师颁奖。

第四项:论文交流

各位老师、同学们,大家上午好!

为了推进课堂教学改革,提高素质教育的水平,提升我县化学教学的质量。同时,给明年的中招“化学考试”打下一个坚实的基础。今天,我们特意邀请到了xxx市教育局教研室化学教育专家xxx老师;xxx师范大学附属中学化学教研组组长,学校教科室副主任xxx老师;xxx师范大学附属中学xxx老师来我县传经送宝。

以上三位老师都是我们xxx市乃至xxx省颇具有影响力的化学教学专家。

今天我们有幸请到了三位专家,是我们xxx县化学教学的一大幸事。大家能够亲自聆听三位专家的作课、评课和专题报告;目睹他们课堂教学的艺术和风采,以及精辟的点评。同时,今天还邀请了我县僧固乡的朱淑平老师给大家作课。朱老师多年来奋斗在教学一线,有一套行之有效的教学方法,深得同学们的喜爱,教学成绩良好。

今天举办这样一个活动,希望各位老师和同学们,要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律,关闭通讯工具。

今天的会议的日程是这样安排的:第一节,由河师大附中的老师作课;第二节,由我县的老师作课。然后,先有李献山老师评课。最后,由毛老师给我们作专题报告。

下面,让我们以热烈的掌声欢迎河师大附中的xxx老师为我们作课!

(会议结束时,即兴对作课老师,评课老师及毛老师的精彩报告进行充分的肯定与赞扬)

希望与会的各位教师,通过参与听课、评课和专题报告。回去以后,一定要结合自己的教学实际,进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们明年的中招化学成绩再提升到一个新的水平。

最后,让我们再次以热烈的掌声对四位老师冒着严寒,为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!

第一项:介绍嘉宾

在会议正式开始之前,由我来介绍一下今天在百忙之中前来参加、指导我校20xx实践与探索的快乐、成功与收获的喜悦!

过去的一年里,我们坚守着“教人求真,学做真人”的准则;传承着锐意进取、勤奋

求实的探索精神,集思广益、精诚合作的工作态度。我们在教育科研的广阔平台上,用心血和汗水,描绘出了一幅幅美丽动人的画卷。是老师们,让我们相信——付出就一定会有收获;是老师们,让我们每个清晨都满怀着憧憬;是老师们,让我们充满斗志和希望。

下面,请x校长宣布xxxx20xx年教育科研年会论文获奖名单。

接下来,我们有请两位嘉宾为获奖实践的紧密结合中。以上交流的这些论文充分体现了——作为教育教学研究者的我们,就是要以校为本,在具体的教学实践中,加强行动研究和教学反思。以至来提升我们教师的职业幸福感。

下面,我们先热烈欢迎市教科所的xxx所长为我们的年会论文进行点评。

紧接着,我们诚挚地有情市教科所的xxx所长为年会论文进行精彩点评。

刚才x所长的精彩点评,告诉我们——教育科研,决不是要教师不食人间烟火,决不是要离开了自己的生活去清谈,决不是要教师放下手中的作业不批,走出自己的课堂不管,撇开自己的实践的凝重的思考;真正的教育科研,是生长在实践土壤上的鲜花与硕果!

第四项:小结08年科研工作

20xx年,我们实小人在教育科研的征途中,我们秉承实小优良的传统,深厚的积淀,在改革前沿锐意进取。有请胡校长对我校的“20xx年的教学科研工作”进行小结。

第五项:杨校长讲话

和谐的校本研修活动释放了我们的情怀,提升了我们的境界。生动的小课题研究,通过多维的对话,产生多角度的思维碰撞,于是原有经验得到了完善,专业能力得到了提升。

第六项:结束语

不同的层面,不同的角度,呈现了我校的10个教研组的研究形式、内容和成果。

以下年会论文交流的顺序是:....

一一介绍教师和论文题目。

第五项:专家论文点评

理论最大的价值就是体现在与实践的紧密结合中。以上交流的这些论文充分体现了—

—作为教育教学研究者的我们,就是要以校为本,在具体的教学实践中,加强行动研究和

教学反思。以至来提升我们教师的职业幸福感。

下面,我们先热烈欢迎市教科所的兰想林所长为我们的年会论文进行点评。

育实践的领域有多广,教育科研的领域就有多广!刚才兰所长针对我们平时教学中应该研

究哪些内容,进行了非常平实,非常贴近教学实践的点评。

紧接着,我们诚挚地有情市教科所的曹青凤所长为年会论文进行精彩点评。

第六项:小结XX年科研工作

xxxx年,我们实小人在教育科研的征途中,我们秉承实小优良的传统,深厚的积淀,在改革前沿锐意进龋有请胡校长对我校的“XX年的教学科研工作”进行小结。

第七项:杨校长讲话

第八项:结束语

老师们,新一年的春风吹在了我们的脸上,新一年的雨露正洒在我们的身上,新的一年让我们众志成城、群策群力,风雨同舟,携手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里,绽放出最美的笑容,张扬出最独特的自我。

荆州市沙市实验小学XX年教育科研年会到此结束,谢谢大家!

在会议正式开始之前,由我来介绍一下今天在百忙之中前来参加、指导我校20xx年

教育科研年会的两位嘉宾:市教科所的xxx所长和兰想林所长。对嘉宾的到来我们表示热烈的欢迎!

尊敬的嘉宾、亲爱的.老师们,大家,下午好!

xxxx年,我们实小人一次又一次体味到了实践与探索的快乐、成功与收获的喜悦!

过去的一年里,我们坚守着“教人求真学做真人”的准则;传承着锐意进取、勤奋

在所有的年会论文中,我们选取了7篇论文在今天的年会上进行交流。这7篇论文从

刚才曹所长的精彩点评,告诉我们——教育科研,决不是要教师不食人间烟火,决不是要离开了自己的生活去清谈,决不是要教师放下手中的作业不批,走出自己的课堂不管,撇开自己的学生不交流,而是走到书斋里撰写什么教育著作!真正的科研,那一行行文字的背后,充满着对教育实践的凝重的思考;真正的教育科研,是生长在实践土壤上的鲜花与硕果!

第六项:小结08年科研工作

xxxx年,我们实小人在教育科研的征途中,我们秉承实小优良的传统,深厚的积淀,在改革前沿锐意进取。有请胡校长对我校的“20xx年的教学科研工作”进行小结。

荆州市沙市实验小学20xx年教育科研年会到此结束,谢谢大家!

今天我们在这里举行两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会,参加这次会议的除了我们全场教师外还有教师学校小学部的各位专家,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。

今天大会的议程有五项内容:

一、语文、数学两个学科的课堂教学展示

二、两位教师对两节课堂教学进行评析

三、英语、综合实践、校本三个学科的说课展示

四、教学校长业务讲座

五、大会总结

研究课堂、攻坚课堂、决战课堂是我们教学工作的重点,课堂教学是每一位教师业务能力的最终体现,新课改下如何打造高效的课堂教学,让我们先来看由小大洼小学李铁英老师执教的三年级数学课《可能性》。

(数学课堂教学)

(语文课堂教学)

如果说李老师的数学课是高效的,那么我想用感性这一词来形容赵老师的这节语文课,动物的情感在这节课中是那样的深刻,令人感动。赵老师精心的教学设计充分体现了语文课工具性与人文性的统一。对于两节精彩的课堂教学,相信大家都有自己的见解,下面,让我们来听一听两位教师对这两节课的教学评析,首先请王淑芳老师对这节数学课进行评课。

(评课:数学)

感谢王老师对这节课深入透彻的评析,下面请中心小学教学主任郎益杰对赵老师所执教的语文课进行评析。

THE END
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9.研讨会主持词下面,请市音协主席、市群艺馆副馆长、著名词曲作家张某某先生讲话,并安排研讨会期间的创作。 各位领导、各位艺术家、同志们,今天上午的会就到这里,会议结束后,请大家按照工作人员安排,参加欢迎宴会。 谢谢大家! 研讨会主持词4 各位老师: 大家上午好!在中招结束还不到一周的时间内,把全县的化学老师召集在这里开会https://www.jy135.com/zhuchici/1297301.html
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11.县委书记调研某中学座谈会主持词今天,在全县各项工作全面启动的关键时刻,县委x书记、x县长带领县四大班子分管领导在百忙之中来咱们x中看望慰问广大师生,对校园基础设施建设、教师队伍建设、教育教学管理、校园安全等方面进行深入调研。目的在于了解咱们学校的办学情况,面对面听取学校领导和老师们的意见和建议,共同分析和探讨存在问题,共同研究和制定解决办https://www.wydbw.com/info/5/301790.html
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15.关于印发《召开二级教职工代表(教职工)大会工作程序》的通知(一)、安×××大学×××学院第×届预备会主持词,由筹备领导组组长主持 (二)、首届一次会议及会议内容: 1、听取通过教职工代表(全体教职工)大会或“两代会”(筹备组)的工作情况的报告; 2、通过代表资格审查小组关于代表资格的审查报告; 3、通过大会主席团、秘书长、副秘书名单; https://edu.ahnu.edu.cn/jkygh/info/1008/1195.htm