1.教学新纪元:探索在线软件的无限可能人人通空间是一款集教学资源管理、教学应用整合、个性化学习空间于一体的教育云平台。它提供了丰富的教学资源和应用工具,支持教师在线备课、授课、布置作业和批改作业。学生则可以在人人通空间上查看课程信息、下载学习资料、参与讨论和提交作业。这款软件注重家校互动和个性化学习,为师生提供了便捷的教学和学习环境。 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300110257917952
2.天津大学现代教育技术中心作为远程教育的核心工作内容之一,我公司大力加强在线课程建设和储备,专门成立“课程资源建设中心”,配合公司线上、线下的学历及非学历教育项目建设。多年来,公司先后投资近2000余万元,建成了高水平录课教室7间,实现多种课堂表现方式的录制。同时,实现了异地教学的实时联通授课、异地多教室同时授课,在线答疑,等多种教学https://www.etju.com/jxzy-2.html
3.建筑云课建筑院校的移动教学云平台/SUMMARY 信息化教学新模式 融入混合式、翻转课堂的信息化教学理念,构建教师和学生的个性化移动应用服务 多场景创新教学 教师自由安排课前预习,课中互动,课后复习各个环节,线上任务同步线下教学,激发课堂活力 共享精品课程资源 系统的建筑课程,涵盖理论与实操;丰富的视频和习题,支持教师备课和http://ai.glodon.com/
4.线上教学资源库海外教育学院的线上教学资源库已搭建完成,采用南京大学的网盘形式共建、共享,该网盘对我院所有老师开放。希望老师们积极上传自己手中的教学资源(电子教材、ppt、补充媒体、学习材料、课程试卷 等等),我们后台整理后,将按照学院的课程体系提供给所有学院老师自由下载,相互借鉴,互通有无,取长补短。 https://hwxy.nju.edu.cn/syxx/xsjxzyk/index.html
5.建设数字资源,促进教学创新在法语专业的语言学习中,任课教师利用信息化手段,整合多平台线上教学资源,实现虚拟课堂互动交融。用“以教师为主导,以学生为主体”的浸入式教学模式,将法语作为教学用语始终贯穿于学习过程中。 在《跨境电商英语》的教学过程中,教师运用微课介绍营销文案制作背景,利用数字媒体展示优秀营销文案案例,同时,使用“跨境电商外https://www.shbangde.com/newscontent/220307/bmdt017.htm
6.2023年小学线上教学工作方案同时推荐教育部“国家中小学智慧教育平台”等作为学生网络线上学习的主要资源,学校微网站的“空中课堂”、教师自主录制微课作为有效补充。 (三)有效教研,减负提质 每堂课上课前,各学科组长负责组织本组教师在钉钉群开展集体教研。每课由一名教师作为主备课人,选择最佳的教学资源,确定教学流程,提交线上授课教学设计、作https://www.pinda.com/zhichang/gongzuofangan/131575.html
7.安徽省基础教育资源应用平台云课堂 皖教云 {{ child.name }} 学期: 学段: 年级: 学科: 版本:http://jiaoxue.ahedu.cn/
8.一流核心课(线上线下)建设及教学资源库建设研讨通过本次一流核心课(线上、线下)建设及教学资源库建设研讨会,使电子商务教研室全体教师明确了一流核心课和教学资源库建设的注意事项和重点要求。在电子商务变化日新月异的大环境下,对于如何建设好一门核心课,如何根据指标要求完善学生的学习教学资源等的深入思考,最大程度地满足学生的学习需求,为学生提供高质量的知识http://www.hebcj.cn/jg/info/1099/3289.htm
