天津职业技术师范大学实践团:领略协同魅力 感受发展活力实践

2024年,是京津冀协同发展重大国家战略实施十周年。十年来,天津职业技术师范大学(以下“天职师大”)认真落实中央、天津市关于京津冀协同发展的重要部署和举措,充分发挥了自身优势,与北京师范大学和保定市人民政府签署了合作协议,广泛开展产学研合作,积极推动三地职业教育发展。

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走进天开高教科创园

触摸协同发展的强劲脉动

实践团走访天开集思拓(天津)新材料科技有限公司(摄影:余海洋)

天开集思拓(天津)新材料科技有限公司是天开园深化与北京科教资源全面合作、融入京津冀协同创新体系的一个缩影。此次参观走访让实践团队收获颇多,大家切实感受到天津大力营造科技创新的环境氛围,也对京津冀协同发展战略以及从事职业教育有了更深刻的理解与感悟。

02

承载千年大计

探索充满活力的未来智慧之城

集众之智、触见未来。雄安,是一座集萃当代智慧的创新之城。作为承接北京非首都功能疏解地,雄安新区重点发展人工智能、信息安全、量子技术、超级计算等尖端技术产业。在雄安,实践团队走访了雄安剧村“1+5+X”城市智慧能源融合站、“雄安之眼”城市计算中心、“雄安印象”展览馆、雄安市民服务中心、雄安新区规划展览馆、中国电信产业园创新服务中心等地,深入了解雄安的这座智慧城市。

实践团参观“雄安印象”展览馆(摄影:余海洋)

在雄安新区规划馆,大家深入了解雄安这座未来之城的宏大愿景,对雄安新区的城乡布局、总体空间格局、城市设计结构有了充分的认识;在“雄安印象”展览馆,大家通过互动体验了现实AR、多媒体触屏互动等数字科技,了解了科技与城市交融共生的数字奇观和雄安历史文化脉络以及建设发展历程;在雄安中国电信产业园创新服务中心,大家跟随讲解员的介绍,了解到“创新、生态、智慧、低碳”的园区特色,以及在未来积极承接北京数字产业疏解,打造一个生态协同的数字产业集群的愿景;在国家电网剧村“1+5+X”城市智慧能源融合站,大家了解了新区绿色能源使用情况和雄安新区未来绿色低碳的智享生活……

实践团走访“雄安之眼”城市计算中心(摄影:余海洋)

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技能报国正当时

聆听领跑世界技能赛道的声音

厚植沃土,尽展其才。“China……”在第47届世界技能大赛上,中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位。从中国走向世界,从平凡走向卓越,更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠不断涌现,更多青年把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中,形成一股坚定走技能成才技能报国之路的浓厚风气。

实践团与第47届世界技能大赛机电一体化项目金牌获得者潘朝阳、罗自立座谈(摄影:李堃)

实践团师生在北京市奥迪职业学校实训场地参观(摄影:李堃)

崇尚技能的社会氛围日益浓厚,但普及职业教育认同的使命仍然任重而道远。通过此次社会实践,实践团队加深了对三地职业教育、科技创新发展的认识和理解。实践团队员们纷纷表示,作为天职师大学子,在见证中国技能成长的同时,也要将自己的职业发展志向与国家发展需求相结合,不断磨砺自身本领,在实践中为国家建设贡献力量。

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1.杨洪涛教授团队荣获福建省“智能MOOC(IMOOC)”典型嘲征集特等奖近日,福建省高校在线教育联盟联席会启动了“全国慕课教育创新大会(第五届)暨2024年会”成果推荐工作,旨在展示我国在线开放课程与教学改革的优秀成果,重点呈现“X + 在线开放课程”和“AI + 课程教学”典型应用,挖掘特色应用,发挥示范引领作用,激励更多高校教师参与数字化、智慧化教育改革,推动多模态智慧教学实践,拓展高https://ggxy.hqu.edu.cn/info/1137/20442.htm
2.营商环境交易成本与企业经营绩效期刊市场环境、法治环境以及对外开放环境均对企业经营绩效产生积极影响;进一步的作用机制分析表明,营商环境的改善能够有效降低企业交易成本,进而促进企业经营绩效的提升.最后,本文围绕持续优化政务环境、提升政府服务效率、加强市场环境和法治环境建设、营造公平竞争氛围、积极推动对外开放、促进国际合作与交流等方面提出相关政策建议https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/sysd202422039
3.汤洋——零售银行新媒体营销实操专家01:09 涂文琪《社交攻略--银行高客营销软实力》 02:49 赵奕楠《海外资产配置框架及实践》 13:27 王维玲《服务厅堂-厅堂综合服务技能提升》 01:00 李良德《A+管理者》 02:38 郁良——全视角实战派风控管理专家 01:11 玄一《高净值(中国本土化)客户分层研究与维护》 05:09 刘方池《财务报表分析解读https://www.163.com/v/video/VQHQ62976.html
4.毕业生函授登记表自我鉴定珠海市城市职业技术学校的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。 三、专业技能 本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学https://www.360wenmi.com/f/filew7bq6jct.html
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6.函授毕业鉴定范文8篇(全文)三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下: 一、思想认识方面:本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的https://www.99xueshu.com/w/filenfyuop58.html
7.国际职业教育评估新探索九月十日至十五日,第四十七届世界技能大赛在法国里昂举行。图为北京市工业技师学院教师罗自立、潘朝阳参加机电一体化项目比赛。 汤霓 摄 作为衡量全球教育质量的重要指标,经济合作与发展组织(简称“经合组织”,OECD)主导的国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment,PISA)自2000年启动以来,其影响力http://m.jyb.cn/rmtzgjyb/202409/t20240917_2111246207_wap.html