马太效应，出自圣经一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来"。马太效应揭示强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育等领域。
在我国，由于城乡二元结构等问题，教育资源分布不均衡。优质资源主要分布在东部地区，如北京、上海、江苏等地，中西部多数地区在人力物力、硬件设备等方面处于劣势，不仅在大学阶段的211、985学校数量及师资配比上比不过发达地区，连基本的九年义务教育，也已输在起跑线。
最近，证券市场红周刊记者来到中部教育大省安徽省。安徽省超半数以上学校散落在乡村，城乡教育资源不均衡。特别是偏远农村的中小学，教师队伍并不庞大，教学经验不足，学生基础薄弱。
作为国内第二大将军县——六安市下辖县的金寨县，位于皖西边陲，大别山腹地。这里旅游资源丰厚，是著名的革命老区，但同时也是安徽省面积最大、人口最多的贫困山区县。
图：果子园佛堂坳小学校
偏远农村星罗棋布的村小和教学点，存在环境艰苦、师资短缺、开课不齐等问题，是教育发展的短板。比起城市大力提倡素质教育，这些贫困区成为遗珠，但同时看得到教育政策的大力倾斜：2012年提出了“三通两平台”建设，提升乡村地区教育办学设备。十九大报告中，政府又提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，教育不单单是适龄儿童“有学上”，更是要“上好学”，在知识海洋快乐遨游。
安徽省现有中小学校11580所，传统教育的服务半径有限，偏远地区教育缺口大。建设在线课堂打破了地域限制，依托信息化技术，网络通信技术缩短了交际距离，实现优势资源“送教”下乡。
图：天堂寨中心小学宣传墙
安徽省以农村乡镇地区作为在线教育突破口，电教化课程基本实现“村村通”。截至2017年，安徽省教育信息化发展综合水平位居全国第7位，教学应用居全国第一。目前，安徽在线课堂覆盖90个县，3162个教学点，作为省里的民生工程，在线教育已投资1.5亿，计划财政支出再投入1.99亿元。
安徽省电化教育馆馆长朱庆在谈到在线教育时，提到“五个智慧两个基础”的理念。其中，两个基础是指人才和设备。朱馆长强调，教育事业离不开教育者情怀，也离不开企业的支持，特别是智慧课堂，更少不了高新技术作为后盾。预计2020年，安徽贫困地区教学点智慧课堂全面覆盖，将建成46%的乡村中小学智慧学校。
图：安徽省智慧学校建设总体规划
央企责任更大，为在线教育行业助力
采访安徽省金寨县教师发展中心主任卢万胜时，他讲到金寨县山地多的地理特点，交通不便，英语、美术等课程招聘不到好教师，对于学生是莫大损失。自教育信息化1.0向智慧课堂迈进时，每星期通过远程授课形式，分别开设至少两节英语、音乐等课程，解决了之前开不齐课的难题。
目前，整个安徽省普通中小学宽带接入率、校园网建有率达到100%。从无到有，少不了企业的身影。安徽省电化教育馆官网显示，交互录播、虚拟演播室主机等设备提供方主要有奥威亚、阔地、华平等企业。
图：安徽省16个地级市在线教育地图
目前，三爱富是央企教育第一股。2016年，中国国新旗下中文发集团受让原大股东上海华谊20%股权，成为三爱富新任大股东。2017年，三爱富作价19亿元收购奥威亚100%股权，并作价25.5亿转让三爱富部分氟化工资产。
图：奥威亚互动教学操作面板
奥威亚于2005年成立，是家视频录播与智慧教学等教育信息化产品研发、生产、销售及服务的高新企业，总部设立在广州。公司拥有完整的自主知识产权，为广大学校提供视频录播产品、网络互动教学和智慧教室等解决方案。2016年至2018年，奥威亚实现扣除非经常性损益后且不考虑股份支付因素影响的归母净利润1.23亿、1.64亿和1.97亿，连续三年超额完成业绩承诺。
奥威亚：录播行业市占率第一
在线网络课堂解决孩子上不齐课等问题，但教师与学生之间没有过多的交流与互动，学生学习情况得不到及时反馈，此种教学方式并不“智慧”。安徽省推进教育信息化2.0改革，以区域中心学校作为主讲端，偏远地区多个教学点作为听课端，形成“一校带多点，一校带多校”的组织模式，以“交互录播”为核心，为专递课堂、同步课堂等应用开展作支撑，确保教学点开齐开足课程。
图：以交互录播为核心，实现“一校带多点，一校带多校”的组织模式
奥威亚产品由交互录播、专递课堂平台、互动控制面板、云镜摄像机等组成。其中，AVA交互录播系统融入“电子白板”功能，搭配互动录播与互动云，实现多教室间基于触摸一体机的笔迹互动功能，增强教学过程中的师生互动。
由于在偏远乡村地区，教师岁数偏大，简单易操作、系统稳定性强的产品更受欢迎。奥威亚充分考虑产品可行性和人性化，主机设备实现一键化，老师可轻松启动全自动跟踪录制，连接多个互动课堂和切换互动课堂。
图：奥威亚录播设备
奥威亚通过城区学校辐射教学点形式，实现一对一、一对多的课程覆盖。在参观天堂寨中心小学时，一位五年级小朋友提到得益于新技术，从三年级起开设了英语课。储校长表示，学生在课堂上跟着老师读单词，加深理解。在讲到水果一课时，以智能游戏形式，帮助学生记忆。此外，老师还通过课堂小测试，检验学生学习情况。在轻松又带互动性的环境下，学生英语水平有较大提升。
图：果子园中心校英语课堂
奥威亚拥有多项软著和专利知识产品。2018年，奥威亚突破4K技术瓶颈，实现“4K超高清非编码视频的长距离无损传输”，荣获国家级别认证。在录播系统十大品牌总评榜中，奥威亚位列榜首。深耕行业15载，奥威亚积累了口碑和品牌优势，在录播行业市场占有率位列第一。
央企教育第一股，业务遍及全国
近些年来，“寒门难出贵子”、“社会阶级难以逾越”等观点不绝于耳，但星星之火，足以燎原！像三爱富等企业，紧扣人工智能和大数据，深入华南、华南、西南、西北等多个地区，给学生带来虚拟演播室主机等先进教学设备，在社会底层补教育行业的短板。2014年以来，安徽省已在90个县开设在线课堂，覆盖3162个教学点，开设英语、音乐、书法等在内八门学科，共开展80万节课，33万学生从中受益，得到老师、家长、学生的一致好评。
作为教育行业首家央企上市公司，在近期三爱富举办的智慧教育生态合作交流会上，教育信息化领域30多家企业，将近70位企业代表参加交流，会上反响热烈。三爱富将进一步聚焦国内教育发展不平衡、高技能人才匮乏等问题，与业内优秀企业通力合作，共同为教育事业贡献力量。