1.每日一练2024年教师招聘考试(12月18日)2.少先队的特点包括() A.革命性 B.教育性 C.群众性 D.自主性 3.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是() A.语义记忆 B.情景记忆 C.陈述性记忆 D.程序性记忆 4.“最近发展区”是指儿童的下列哪两个发展水平之间的区域( ) https://www.shanxiangjiaoyu.com/zixun/20241218/40496

2.每日一练2024年教师招聘考试(12月15日)5.幼儿想象的夸张性是其心理发展特点的一种反映。() 【参考答案解析】 一、单选题 1.A【解析】“亲其师而信其道”这一古训说明良好的师幼关系是顺利开展幼儿教育活动的重要保障。良好的师幼关系是沟通师生感情的桥梁,是保证教育活动顺利开展的重要条件。 https://www.zhaojiao.net/download/show-10827.html

3.大学生的情绪特点不包括(选择题必考98个知识点)60. 艾宾浩斯“遗忘曲线”表明遗忘的进度是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速趋势并且遗忘到一定程度就不再遗忘了。 61. 思维最主要的特征是间接性和概括性,是对经验的改组。思维的基本形式包括概念、判断、推理,基本过程是分析与综合。 62. 创造性思维的特点包括:流畅性、灵活性、独特性、思维的敏感性。 https://www.wuxiaoyun.com/zhishi/159248.html

4.师生互动的特点不包括()。更多“师生互动的特点不包括()。”相关的问题 第1题 面试的特点不包括()。 A.灵活性 B.全面性 C.直观性 D.单向性 点击查看答案 第2题 幼儿教师在讲解式教学中需要注意的事项不包括() A.师生之间要有大量互动,在课堂上应要求儿童及时给予反应 https://www.educity.cn/souti/YYEXFALJ.html

5.互动教学模式通用12篇因此,师生互动应具有如下特点:1.平等性。教师和学生同为互动的主体,师生关系是平等,而非控制与被控制的关系。2.交互性。即师生之间的行为是相互作用和影响的,双方的交流不是单向或是线性的。3.共振性。教师的行为要引起学生的思考和情感体验,并外化为行为和反馈。而学生的反馈又给教师以信息,使其不断地调整并推https://yyxdh.xueshu.com/haowen/1970.html

6.幼师综合素质:职业理念必看考点(考试必看)考试题库下列观点和洛克的教师观不相符的是()。 A.教师的专业品质包括积极的教育情感 B.教师应具备关爱学生的职业道德 C.教师劳动具有示范性的特点 D.教师应该把学生的学习成绩放在第一位 点击查看答案 23、问答题 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时,课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢,但一名学生没http://www.91exam.org/exam/87-4542/4542161.html

7.河南开放大学24秋现代教师学导论#形考任务二[标准答案]47.下列哪一个不是师生关系的特点?( * ) A.对象的限定性 B.关系的规范性 C.学生的被动性 D.教师的主导性 48.( * )是社会主义职业道德的基本要求,是每个从业者是否有职业道德的首要标志。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.严谨治学 49.师生互动的特点不包括( * )。 A.单向性 B.情感性 C.同质http://www.youxue100f.com/qita/2024-11-18-17784.html

8.国家中小学智慧教育平台官方下载3、班级社群 师生互动 教师陪伴 共同进步 4、同步课程 随时体验 海量课程 权威制作 国家中小学智慧教育平台app功能 一、平台所有学习资源均免费使用,不得用于商业行为。 二、平台资源包括:防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育等资源。根据国家课程方案和https://m.qqtn.com/q/762519

9.《心理辅导活动课操作实务》钟志农著读书笔记(2)心理辅导活动课不必追求活动结果与结论的一致性,也不追求活动情境的“一刀切”,因为“标准答案的唯一性”不符合活动课程的特点和规律;(3)心理辅导活动课应该使师生之间、生生之间保持人格上的平等、情感上的相融、观点上的包容,因为只有这样才能创造出一种安全和谐、民主的心理氛围,构建一个团体辅导必不可少的https://www.jianshu.com/p/dfaf8b2750fd

10.以下哪种关于师生关系的特点的表述是不准确的?()患者侧卧，患侧下肢在上，屈髋屈膝，健侧下肢在下，自然伸直。术者用一肘或手抵住其肩前部，准备外推；另一肘或手按于臀部，准备向内（腹侧）方按压。先小幅度摇动腰部数次，以求其腰部放松，趁其腰部放松之机，术者推肩压臀，使腰部扭转，至有明显阻力时，略停一下，然后施以瞬间快速推冲力，做一个快速https://www.shuashuati.com/ti/50fe78bc4bba4cca8b18a31b569cb42b.html

11.小学教育中存在的问题和改革建议论文范文(通用10篇)教师在制定教学管理制度之前,与学生进行有效的沟通,掌握学生个性特点,结合学生实际情况,制定相应的教学管理方案,对其实现有效管理。此外,教师还需要对教学评价体系进行完善,不能只把考试成绩作为评价学生的标准,教师要全面的对学生进行教学评价,对学生在教学中的参与度加以重视。同时,教学评价不仅包括教师对学生的评价,还https://www.ruiwen.com/zuowen/yilunwen/2481455.html

12.小学教学研究论文由于小学阶段的学生接受知识的能力有限、认知程度不高的特点,作为数学学科的教师来说,应当结合具体的、实际的教学情况,采用循序渐进的方式做好教学工作。同时,还要根据每一个同学理解知识的程度,做好分类教学工作,制订不同的教学计划,从易到难,让学生逐步形成良好的学习习惯,最终提高学生的学习积极性。https://www.sfabiao.com/fanwen/22249.html

13.互动教学模式大全11篇激发兴趣之目的,是变逼为导,变苦学为乐学。把求知变成学生最大的内在需要。因此我们用"爱"促进教育,用"趣"构建教育模式,用"玩"组织教学活动,充分发挥师生的互动作用。利用多种教学方法,激发学生兴趣,使学生能积极主动参与教学过程,为创景阶段埋下伏笔。 https://shgz.fabiao.com.cn/haowen/4003.html

14.古代女子礼仪常识(精选5篇)三、以师生互动为主要特点的课堂问答模式 由于教学课时有限,教学任务繁重,因此每节课都采用问题讨论式或学生主讲式并不太现实,在这种情况下,采用问答式教学,不失为引导学生参加课堂互动的有效途径。譬如,对于难度不大、字词障碍不多的段落,我们通常是让学生先读一遍课文,然后找出其中若干知识点向学生提问。通常设计的https://www.1mishu.com/haowen/211644.html

15.数学教育论文近年来,中职学校的数学教学困难重重,学生基础差,教师的教育观念落后,教学方法陈旧,教学内容不灵活。缺乏基础作用,教学计划、课时没保证,从而导致教学效率低下,面对基础差的学生,需要从教学中找出存在的问题及对策。 【关键词】 研究专业基础课和专业课;改革教学方法,体现职教特点;了解专业课、专业基础课的需要 https://www.wenshubang.com/shuxuebiyelunwen/2940574.html

16.网络中心在把握职业教育及其信息化内涵的前提下,充分考虑各级各类职业院校发展的差异性和不均衡特点,努力使得数字校园评价指标体系具有较好的适应性和包容性。 修订后的规范名称改为《职业院校数字校园规范》(以下简称《规范》),旨在促进职业院校数字校园从建设转向应用。《规范》共分为11个部分:引言、总体要求、师生发展、数字http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330

17.教学论文(精选20篇)学习环境的选择和营造,是师生教与学交流中的一个重要方式,英语作为一门非母语的语言学科,教师要为学生营造一种情境、一种氛围、一种让学生很容易进入角色的环境,英语是“用”会的,而不是“学”会的,合理恰当的运用多媒体手段,能够“寓教于乐”,为学生创造更广阔的学习空间,激发学生的学习兴趣,提供更多的语言交https://www.hrrsj.com/jiaoxuelunwen/qitalunwen/701677.html

18.环境工程本科论文模板(10篇)2.改革授课形式,加强师生互动 (1)教学内容与教学方式多样化, 环境工程专业英语的学习本身是枯燥的,再加上专业课程的滞后,畏难情绪导致学生的积极性不高。这就要求尽可能采用趣味性和多样化的教学手段,来提高学生学习的积极性和主动性。环境工程专业英语涉及很多水、气、土壤等介质中的环境现象与过程的描述以及污染控制https://www.haofabiao.com/haowen/36589.html

19.德育原则的内涵范文针对学校教育和师生互动交流的特点,学校德育特色文化体系构建应着力于校园文化、课程文化、课堂文化、班级文化、家校文化等具有内在关联性的体系的建设,尤其是围绕特色品牌创建的核心理念,进行诗意校园、校本课程、友好课堂、和谐班级、共育家校五大特色主题文化的整体营造,合力形成、共同促进学校德育特色品牌建设。https://www.haoqikan.com/haowen/49638.html

20.数字化学习资源及其应用专题培训与此相对应的是非数字化学习资源,包括印刷材料、幻灯片、投影片、电影、电视、录像等。数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息,从而使数字化学习成为可能。 2.1.1 数字化学习资源的特点 我们都知道数字化学习不仅仅局限于教科书的学习,它还可以通过各种形式的多媒体电子读物、各种类型http://www.zpxx.wj.czedu.cn/html/article731078.html

21.济宁市人民政府教学教研济宁第一职业中等专业学校专业建设人才本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,主要是对学生进行思想政治教育、道德教育、法纪教育、职业生涯和职业理想教育,不断提高学生的思想政治素质、职业道德素质和法律素质,促进学生的全面健康发展。通过学习,引导学生根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,树立正确的职业观念和职业理想;增强https://www.jining.gov.cn/art/2023/11/30/art_81890_2794562.html

22.怎样提高小学英语课堂教学质量教师自身的特点也是制约情境教学策略制定或选择的重要条件。小学英语情境教学策略制定的主观因素主要取决于小学英语教师的自身特征,包括他们的教学思想、知识经验、教学风格、心理素质等。在教学过程中,教师是制定、监督和实施教学策略的主体,他们一般都倾向于选择与其教学思想、知识经验、教学风格、心理特征相一致的教学策略https://m.jy135.com/edu/93545.html

23.小论师生课堂互动中的不足8篇(全文)其二是教师教学能力不高。教师的教学能力是教师从事教学活动、指导学生学习、完成教学任务的能力。教师的教学能力的内容十分广泛。包括了解学生的能力、钻研教材的能力、选择和组织教学内容的能力、运用恰当的教学方法与教学策略的能力、言语和非言语表达的能力、课堂教学调控能力等。课堂教学是师生互动的过程,教师的教学能力https://www.99xueshu.com/w/fileameg5kz1.html