《新媒体营销》教学大纲

学时：总48学时(理论讲授36学时，PBL12学时)

适合专业：市场营销本科

考核方式：考查

开课学期：第七学期

课程性质、目的和任务：本课程为专业考查课。通过本课程的学习，可以了解目前主流的新媒体应用和营销活动，掌握系统的新媒体营销知识，并能够运用新媒体进行营销策划、活动安排等。

二、主要的教学改革

混合式教学等。

三、教学方法

在教学中坚持理论联系实际，运用课堂讲授、PBL、演示、自学辅导等多种方法，充分调动教与学两个方面积极性，切实提高教学效果。

（1）课堂讲授

①对“掌握”的内容，教师应讲深、讲透，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于社会实践。

②对“熟悉”的内容，教师应重点讲解，学生应在全面理解其内容的基础上抓住重点。

③对“了解”的内容，教师可做概括性讲解，使学生有一般的认识。

（2）PBL

PBL教学法：“以问题为基础的学习（PBL，problem-basedlearning）”的教学方法，是以案例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为向导的小组讨论式教学法。

四、考核方式

课程考核成绩以学期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。课堂表现（10％）；出勤（10％）；汇报成绩(20％)；期末考试（60％）。

五、教学目标要求

（一）思想道德与职业素质要求

以下要求支撑营销专业教育计划思想素质和职业道德目标。

1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神；

2、尊重同仁，团结互助，积极进取，愿为医药卫生管理事业的发展贡献力量；

3、树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性；

4、秉承实事求是的科学态度，发扬严谨治学的精神；

5、具有一定的创新能力和批判性思维来指导工作和从事科学研究。

（二）知识结构要求（支撑专业教育计划知识目标第3、4、5条。）

1、了解新媒体营销形式、现状与发展趋势；

2、掌握新媒体营销的理论、方法、技术，具备组织设计、实施新媒体营销体系方案和业务流程的基本理论与实际技能；

3、熟练地运用新媒体营销的各种技能与方法分析和解决企业实际问题

（三）能力结构要求

六、学时分配

本大纲供市场营销本科专业教学使用。理论讲授36学时，PBL12学时，共48学时。

内容

讲授

讨论

实验、见习

示教

其它

小计

新媒体营销概述

3

视频营销

自媒体营销

6

游戏营销

搜索引擎营销

社群营销

用户画像

软文写作

新媒体工具

新媒体舆情管理

考核

总计

36

12

48

七、推荐教材与教学参考书

（一）教材：

⑴《新媒体营销实务》，王丽丽，中国人民大学出版社，2020年。

（二）参考书：

《新媒体营销》，肖凭，北京大学出版社，2014年；

八、责任人：钟洁

审阅人：马东

九、教学内容、教学目标、重点、难点和方法

第一章新媒体营销概述

【教学目标】

掌握新媒体营销的概念、特征

了解新媒体营销的发展演变过程以及当前新媒体营销面临的挑战

【教学内容】

1、新媒体营销定义及其特征

2、新媒体营销的发展演变

3、新媒体营销的类型

【重点与难点】

新媒体营销的概念；新媒体营销的类型比较；

【教学方法】

以课堂讲授（多媒体）为主，结合小案例讨论、课后作业和课堂提问等方法