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川藏第一美女：罗绒仲呷
【关键词】文学传播；网络；碎片化阅读
一、网络环境下的阅读现状
要谈文学在网络环境下的传播，先从网络环境下的阅读现状入手，由阅读状况反推传播羁觥
（一）碎片化阅读
（二）“无意识”的选择――被推送
（三）放下手机
由上面两点分析可以看出，目前网络环境下的文学传播途径主要基于移动终端，也即联网的智能手机一类；传播特点是速度快、范围广、无界限、目标受众被刻意划分（主要通过程序算法的形式）；传播内容是便于快速阅读、易看也易忘的；受众几乎是所有连上网的人。直观来看，网络上传播的文学质量似乎差太多，那能不能放下手机，回归经典呢？答案是经典可以回归，手机却无法放下。随着互联时代的来临，手机已经成了另一个身份证，放下手机是不可能的，积极地面对新技术带来的变革，使技术为我所用而非受其束缚，才是恰当的态度。
二、文学传播的变与不变
在网络环境下文学传播的基本特点和大的形势已经知道了，下面就某几点讨论其中的本质，探究变与不变的特点究竟在哪里。
（一）纸质本依然存在
（二）知名作者走向台前
（三）立体式大范围传播
从载体来看，以往的文学传播，主要是文字，最多再配上插图，现在则是文字、图像、声音立体融合，甚至可以做出专门的说书音频和电影般的宣传视频。从宣传效果来看，理论上来说，一部作品的宣传可以推送到每一个人面前，只要他连上网。这种近乎骇人的传播能力是前所未见的，并且在未来将会进一步扩大。
从上述分析可以看出，在网络环境下，文学传播的根本价值属性是没变的，但是其表现形式和表象特征是有变化的，总体来说是文学内容更丰富，品质差距更突出，传播力度更强大。
三、案例分析
（一）网络小说
（二）“鸡汤”与“干货”之争
（三）“罗辑思维”――说书还是卖书
结论
互联网的前进步伐没有人可以阻挡，唯有积极应对，才能做出合理的反应。诚然，网络环境给文学传播带来了不利的影响，但往后的趋势将是规范化，就像网购也将对诚信要求越来越高。拥抱新环境，积极融合，才是文学工作者以后的出路。
参考文献：
摘要：随着科学技术的日新月异，计算机的应用越来越广泛，社会已经进入互联网新兴时代。网络成为人们生活中不可或缺的文化载体。青少年是网络文化的主体和思想政治教育的重点对象，探究网络文化下高校思想政治教育的机遇和挑战显得尤为重要。
关键词:网络；高校；思想政治教育；机遇；挑战
网络这种新兴文化载体已走进大多数人们的生活，尤其是青少年。网络文化对当代大学生的思想观念、价值取向、行为模式、思维方式产生了极大影响，也给高校思想政治教育带来一定的机遇和严峻考验。
一、网络时代高校思想政治教育工作的机遇
1.增加了高校思想政治教育的内容和手段
2.丰富了高校思想政治教育的形式
当今的思想政治教学课堂多数采取的还是传统的教育模式，即老师讲、黑板写、学生记。这种无趣又乏味的填鸭式教学已成为一种固定的教学模式。受教育者被动地在一个封闭环境中接受被迫式的“灌输”，而受教育者由于信息资源匮乏和教学形式单一，使思想政治教育具有一定的局限性。网络的出现大大改变了这种状况。思想政治教育可充分利用网络特有的信息动态性、互动性和自由性特性，促进学生有选择地、自主地接受教育。网络信息技术还可使学生学习更方便快捷。例如，信息的可复制性和共享性能提高学生学习效率。这样的网络信息技术实用教学方法受到学生的欢迎。
3.突破了高校思想政治教育时空界限
二、网络时代高校思想政治教育工作的挑战
1.网络易导致社会主义核心价值体系引领作用下降
社会主义核心价值是高校学生的重要思想指导体系，运用社会主义核心价值体系引领大学生的思想进步有着重要意义。网络虽然在某些方面削弱了大学生在社会中的实践经验，但它的主要功能大部分都是传播新兴文化思想，甚至其中也不乏一些负面消息。网络中的信息良莠不齐，使得有些大学生还不能完全辨识善与恶、真与伪。这就需要学校的教育者引领他们辨别是非，耐心教导。
2.网络易导致大学生道德观念淡薄和道德人格缺失
网络世界是一个虚拟世界。到目前为止，还没有形成系统的法律规范对人们的网上行为进行约束和管制。网络媒体被大学生所热爱，接受高等教育的大学生，虽然多年来在学校学习，但由于始终处于一个学术氛围中，对社会缺少认识，有时依旧会辨别不了“善”与“恶”、“美”与“丑”，对事物缺少辨别是非能力。特别是缺乏道德自律的个别学生利用网络的隐蔽性在网上进行违法犯罪活动。有些学生长期沉迷于网络，甚至做出一些违背社会道德及法律的事情。
3.网络易导致大学生创新能力缺失和身心健康受到影响
网络信息多数以图片的形式呈现在学生的面前，这就使得学生忽视了思考的重要性。他们通常通过网络搜集资料，直接复制粘贴，而不去主动地想象。有些学生甚至依赖网络媒体，养成了没有网络就不能解决问题或完成作业的不良习惯，长此以往会逐渐缺少创新能力。网络技术的信息传递有利有弊，如果不能正确利用好网络这一媒介，会使大学生的身心健康受到严重影响。这就需要教育工作者引导学生区分“好”与“坏”，避免一些缺乏自制力的学生走入歧途、陷入不理想的状态。
三、加强网络时代高校思想政治教育的途径
1.发挥思想政治教育在网络文化中的积极作用
促进社会主义核心价值体系建设，充分发挥思想政治教育在网络中的有益影响。教育工作者应该鼓励受高等教育的学生努力提高网络技术的学习，引领他们建设和谐校园，建设健康网络，充分利用社会主义核心价值体系的引领作用，将思想政治教育与网络文化建设紧密结合起来。同时，要强化校园思想政治教育课程，加强学生对理论的学习和掌握，使学生处于良好的学习和生活环境中。要以社会主义为中心，打造出健康合格的政治思想教育平台，并运用网络平台，建设好正确的思想路线，引领当代大学生发展自己的事业。
2.坚持以人为本，构建网络思想政治教育与心理健康教育相结合模式
对思想政治教育来说，坚持以人为本，就是坚持以学生为本。网络传播技术为思想政治教育和心理健康教育提供了更为广阔的空间，增强了吸引力和感染力。首先，教育工作者应利用网络的优势开展思想政治教育，及时了解大学生的思想状况，始终坚持以学生为中心，充分理解和尊重学生。其次，利用网络优势积极将心理健康教育融入到思想政治教育之中。在进行思想政治教育工作时要结合心理健康教育，积极开展对大学生的心理测评与训练，帮助他们进行自我调节。既培养大学生具有良好的道德品质，又能提高他们的心理素质和心理调适能力，使他们真正成为适合时代需要的人才。
3.引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观
提高大学生的整体道德水平和道德素质是预防和解决网络文化带来的负面影响的有效途径。首先，要加强网络文化的宣传力度，让大学生了解网络的利与弊，提高其判断不良信息和选择优秀信息的能力。其次，加强大学生网络道德观念的培养，增强法制意识、责任意识、道德意识和政治意识，自觉抵制不良网站和信息，引导他们培养健全的人格和高尚的情操。再次，加强大学生思想政治教育，特别是网络道德教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，加强网络法制教育，让大学生知法、守法，提高学生自我保护意识、责任意识和安全意识。
4.建设一支熟悉网络文化的专业思想政治工作队伍
当今高校学生大部分都能操作网络，具备一定的网络应用技巧，在学习或生活中都会熟练地运用到它。但也有许多学者年轻时所生活的时代还没有网络，对这门新技术不是很熟悉，甚至排斥它，从而导致了外部消息的闭塞。从事思想政治教育方面的学者应该与时俱进，加强对网络知识的了解和学习。在通过网络加强与外部社会沟通，了解当前的思想政治发展状况及研究方向，研究如何应用网络加强思想教育更好途径的同时，通过了解网络的负面影响，找出应对和解决大学生思想教育问题的对策。
参考文献
[1]周中之，石书臣.现代思想政治教育理论与实践探微[M].北京：人民出版社，2009.
[2]杨金运.关于网络文化与社会主义核心价值体系建设的对策思考[J].当代世界与社会主义,2008(4).
中图分类号：F724.6文献标识码：A
收录日期：2016年3月30日
一、引言
三、品牌营销
所谓品牌营销，就是指通过市场营销的手段使消费者对企业品牌形成认知认可的过程，是企业持续获得竞争优势，确保竞争地位，构建高品位产品的不可或缺的营销理念。然而，创建最高级的营销不是建立庞杂复杂的营销网络，而是巧妙地利用品牌符号，运用适宜的营销手段，把无形的营销网络铺建到广泛的社会公众心中，把产品信息自然地输送到消费者心里，从而消费者可以自主的记住并加以认可，并且持续选择这个品牌。虽然润物细无声，但是恒久难忘怀，可谓品牌营销。