本作文是关于小学四年级300字的作文，题目为：《废物利用》，欢迎大家踊跃投稿。
11-15
三年级的时候，老师让我们废物利用，制作自己喜欢的小玩意儿，我选择制作秋千。制作秋千需要三双一次性筷子和一个雪糕勺，还有毛线和泡沫板，这些东西准备就绪后，我就开工啦!
首先，我要拼出秋千的架子。我把一双筷子的包装打开，再把炼制筷子相互交叉，用毛线把它们固定好。接着我打开另一双筷子的包装，从中取出一只筷子，用毛线把它固定在交叉口的上方。然后，再用另一包筷子做一个交叉，用毛线把它固定在横梁的另一端。这样，一个秋千的架子就做出来了。
接下来，要用雪糕的勺子了，我小心翼翼的用小刀在两个雪糕勺子的边缘划了几下，这样在上面系毛线就方便多了。我轻轻地把钓着勺子的毛线捆到了秋千的横梁上，我心想：做这玩意可真够麻烦的呀!
我不慌不忙的把这个秋千插进了“土地”里可是，没有人在上面玩呀，太不逼真了，于是我从自己房间里拿出了一个娃娃。用胶把它贴在了座位上，从远看来。好像真的有一个小孩在哪里玩这秋千。
07-23
本作文是关于小学五年级350字的作文，题目为：《废物利用》，欢迎大家踊跃投稿。
06-23
本作文是关于小学四年级350字的作文，题目为：《废物利用》，欢迎大家踊跃投稿。
03-18
小朋友，你们的爸爸妈妈是不是有很多废的话费卡、会员卡、购物卡呀。你们是不是都把它们扔到垃圾箱里了。我用它做成笔筒！可以自己用，也可以送给朋友做礼物呢。
今天我教你们用它做一个笔筒吧，很有用也很好做呢~~
先来看看我做的，嘻嘻，做的不好哦~~
再看我姐姐做的哦~~是不是很漂亮~~
制作布骤是这样的：
用的东西都有：剪刀、透明胶布、不用的各种卡。
用透明胶布先粘上卡在一边，胶布要露出一半。
两个粘在一起
用相同的方法把四个卡粘到一起。
然后，把这四个折成一个长方体，并且固定粘贴好。
拿一个卡当笔筒的底，要量一下并用铅笔做个记号，正好盖上才好看哦~~
按量好的的记号剪成正方形
盖上底并用透明胶粘上。
最后还可用一些小贴画装饰一下哦~~
小朋友，如果你也做了这样一个笔筒，就发到博客上来吧。很有成就感哦~~
03-13
我现在把学校门口发的宣传单给收集起来，然后把宣传单上的好看的图片剪下来当我手抄报上的装饰。在家里也有好多废物再利用的东西，比如说果汁瓶、可乐瓶等等这些可以做成漂亮的花盆。妈妈经常把洗菜、洗水果的水存起来当冲测所的水，洗衣服的水用来拖地浇花.。把旧报纸叠成盒子，在吃饭的时候可以放骨头等等。还有装馍的袋子可以当垃圾袋。装牙膏的盒子可以改装成放牙刷的架子。我还把药盒当成烟灰缸让爸爸吸烟的时候用。让我再想一想我们家还有什么是废物再利用的，喽！想起来了，妈妈把空月饼盒当针线盒了。
没想到生活中可以再利用的东西这麽多呀！希望大家能把生活中可以利用的东西利用起来，为环保做出贡献。
02-08
成语名称：废物利用fèiwùlìyòng
百科解释如下：
废物利用
>>到爱词霸英语查看详解
废物的处理和利用有悠久的历史。我国人民早在春秋战国
磁带的废物利用
70年代以来，美国、英国、德国、日本、法国和意大利等，由于废物放置场地紧张，处理费用高昂，石油危机的冲击使资源问题更加突出，日本科技界首先提出了“资源循环”概念，受到国际社会的注意，废物资源化问题日益引起人们的重视。许多国家相继制定了有关法规，在立法上也可以看出由过去的消极处置转为积极利用的发展趋势。例如，美国1965年制定了废物处理法，1970年修订成《资源回收法》，1976年又修订为《资源保护再生法》，明确规定各种废物特别是固体废物不准任意弃置，必须作为资源利用起来。为了实现废物资源化，许多国家采取了一系列鼓励利用废物的政策和措施，如建立专业化的废物交换和回收机构，从事废物的直接有效应用。美国环境保护局80年代初就在全国布置了200个废物交换点，设立了3000个回收中心。
欧洲一些国家自70年代开始至80年代大力发展了跨国的废物交换体系。德国化学工业协会最早着手与邻国奥地利、卢森堡、荷兰、比利时、丹麦...
12-30
星期天，明明在小亮家玩。他们正玩得开心，小亮一不小心把水果盘打碎了。“哎，好可惜呀!”小亮惋惜地说。他弯下腰把摔成两半的水果盘捡起来，正准备往垃圾筒里扔。“等一下!”明明急忙拦住小亮说：“我们可以利用它做点别的东西。”小亮说：“好主意，即节约能源又保护环境。”于是，明明到书房取来一些水彩笔，他们用彩笔分别在碎盘子上画了一条彩色的小鱼儿，不一会儿就把碎盘子装扮成两条美丽的小鱼，把它们挂在墙上，将雪白的墙壁装扮的生机勃勃。看着自己的创意作品他们开心的笑了。
在生活中我们要做到节约能源，保护环境。废物再利用，用过的练习本可以演算用，废纸送到回收站等。从我们身边的小事做起。做一个节能环保有创意的小朋友。
08-31
废物利用我能行
世上无难事，只怕有心人。
——题记
“耶，我终于做成了！”此时此刻，我依然沉浸在成功的喜悦之中，我真想大声呼喊：“废物利用，我能行！”
这是科学老师布置的一项作业，利用废旧的纸质材料制作一个作品，可以用硬纸箱做一个小收纳箱、可以用硬纸板做一个笔筒……
“这次的作品是要和期末成绩挂钩的，所以，大家一定要认真对待。”一听说是和期末成绩挂钩的，我顿时犯了难：“唉，到底做个什么才能让老师满意呢？”为此，我绞尽脑汁，费劲思绪，“是做个工艺品好呢？还是做个实用的生活用品呢……”
忽然，窗外的太阳从窗外斜射进来。感到了强烈的太阳光，我不禁用手遮住了太阳——咦，对了！既然现在已近进入了夏天，不如就做一顶太阳帽吧！
我按捺不住激动的心情回到家，回家的路上反反复复地重复着“要做太阳帽，做顶太阳帽……”之类的话，生怕到家把这件“重大”的事情忘在了九霄云外……
回到家，我便翻箱倒柜地搜寻着废旧物品，把能找来的都找来了，什么包装盒、费卡纸……统统堆在了书桌上。
之后，我便开工了！
首先，我用硬纸板围成了一个圆形，用胶把它粘牢固。又所在一张彩色的包装纸上剪了一个最大的圆，用透明胶带贴在了刚才做好的圆上，当帽顶……
接着，我又把新衣服上的吊牌剪下来，贴在了帽子上做装饰……
好了，最后，只剩下帽檐了！
“帽檐该怎么做呢？”这可给我出了一道难题。我试了好几种方法，但最后还是以“失败”告终。
我的脑子已经转了无数圈，把学过的知识、掌握的本领都翻了个遍，也没能想出既简单又美观的办法。
无奈，我只好从衣柜里翻出一顶太阳帽，仔细地研究研究它的结构。
“哦！我明白了！”当我仔细观察了一阵子之后，发现，“原来接起来不需要很麻烦，只需简简单单的几步就能完成了！”
我豁然开朗，马上动起手来，“刷刷刷”几下，飞快地把帽檐与帽子连成了一体……
在经过一番细致地修改后，功夫不负有心人，一顶帽子就这样大功告成了。我高兴地举着帽子，心中充满了成功的喜悦……