2在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人
们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自设计、自发展。
3.这些年，社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情，惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。
引导学生参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流。青年学生的价值观是在现实生活社会实践中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。社会现象是极其复杂的，有本质的、非本质的，有积极的、有消极的。由于生活范围和视野的局限性，一些学生容易把非本质、非主流的社会现象当做社会的本质和主流，形成一些错误的观念，同时，又以这些观念来指导自己的行为。高校德育工作者的职责在于，组织学生参与社会实践，把社会主导的现象、观念加以归纳整理，引导学生正确把握社会发展的本质、主流，理解社会主导的价值观；认识到社会上暂时存在的一些问题产生的条件、原因，党和国家采取怎样的措施来限制、解决这些问题；引导学生站在时代的高度认识社会发展的趋势和社会发展的前景。
参考文献
《集美大学学报》2000年04期
《教育技术导刊》2007年第6期
《中国科技信息》2005年13期
房艳.构建社会主义和谐社会的前提性考察[J].生态经济，2005，（12）.
《十六大报告》辅导读本：第一版[M].北京：人民出版社，2002.
郑功成.科学发展与共享和谐——民生视角下的和谐社会.人民出版社，.
二:调研方案
4、调查对象：大学生。
5、抽样方案：五邑大学学生随机抽样进行调查，主要网上问卷调查为主，样本至少200份。
6、调查人员的组成、组织结构及培训安排：总策划(廖龙佳)，记者（江楚华，梁美莲），摄影员（黄佩仪），问卷设计员（冯秋莲，梁志明），资料员（黄焕义，黄钰丹），打
字员（李宇）。
7、经费使用：零元。工具：照相机，电脑。
三调查问卷设计
您好！为加强和改进大学生思想政治教育，我们设计了这份调查问卷，调查大学生关心热点问题的现状，以更好指导大学生树立正确的人生观和价值观。本问卷为匿名调查，请您在填写时不要有任何的顾虑。请您按照您的真实情况填写，在符合您情况或意见的选项的序号处画钩。
1.您的性别*
□男□女
2.您的年级*
□大一□大二□大三□大四
3.您的专业*
□理工科□文科□其他
□经济□政治□军事□文体□娱乐□就业□恋爱□其他
□有□没有□不知道
□能□不能□不知道
□经济□政治□军事□文体娱乐□就业□恋爱□其他
□有意识的□主动的无意识的□偶尔看到了才会注意□不太清楚
□很好□较好□一般□较差□不知道
□娱乐心情,丰富课余生活□了解社会动态,拓展自身见闻提高自己看待事物的能力,提升自身修养□增强社会责任感其他
□很大□一般□几乎没有□不知道
□会□不会□不一定
13.您对您关心的热点问题了解的深度怎么样*
□有很深入的了解□随便浏览一下□有一定的了解□只是为了娱乐，看过就忘了