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3、位内固定手术数百例。对于每位骨折患者，我都本着尊重生命的态度，术前认真研究骨折类型、判断骨折粉碎程度，预先想出手术方式，制定出手术计划、方案，并预估术中可能会出现的第1页共5页问题、解决方法。通过一系列严谨的诊疗方案治疗后，术后随访患者，骨折得到了一期愈合，很少有并发症出现。对于四肢骨折的成功治疗经验，使我对自己的手术技术有了一定的自信，近几年已开始研究关节周围骨折、人工关节置换等复杂手术。对骨关节损伤的诊断和治疗都积累了一定经验，可以独立完成四肢、脊柱畸形的矫正手术，脊柱常见疾病的诊断和手术治疗，复杂骨折的内、外固定治疗。作为负责人参加过约70例严重创伤、疑
6、兴起的学科，发展远没有手外科一样成熟，目前只有部分三甲级医院中某个医生在兼职从事着足踝外科工作。我希望通过努力，能尽快掌握足踝外科，并将其引入我院，争取赶上我国足踝外科的兴起和发展，以期望将来能在该领域占有一席之地。由于是主治医师，我还担负着我院的骨科门诊工作，每周一次的专业门诊，使我可以和患者有更好的交流机会。由于我把患者视为亲人，给予他们最大的关怀和照顾，也由于我的业务能力水平比较高，他们觉得在这里不但能够得到高一级医院的诊治水平，更能够得到高一级医院不曾有的服务级别，所以我的门诊量已由开诊时的3-5人/半天，发展到现在约20余人/半天，大部分患者都是通过口碑宣传
8、议上进行大会发言。在与骨科同仁交流科研成果的同时，也提高了我院的声誉。2008年我参加了中华医学会主办的“全国骨质疏松学习班”，使我对骨质疏松及骨质疏松性骨折有了深入的认识，并在2010年9月向医院申请开办“骨质疏松”门诊，该专病门诊已于今年9月正式开诊，本人被任命为门诊负责人。2009年我有幸参加了“国际ao学会”组织的“ao创伤骨科手术原则学习班”，通过国内、外骨科专家的细致讲解，使我对创伤骨科有了系统的认识，毕业后我成为了国际ao学会的一名会员。对于高一级医院组织的专科学习班我也热情参与，先后参加过“首都医科大学附属宣武医院、友谊医院”组织
9、的“全国骨与关节损伤培训班”“全国髓内钉技术培训班”、。知识的积累丰富了我作为骨科医师的理论基础，它就像阳光、水、肥料一样，使我更快、更健康的成长起来。作为一名医生，很多老教授都教导我们只会做手术的医生只是一名“手术匠”，而懂得科研的手术大夫才是一名真正的医生。我时刻牢记着这句话，并通过不断的学习、实践，使自己努力成为一名合格的骨科医生。在2006-2008年我参加了骨科硕士的学习，并获得了硕士学位。2007年在读研究生期间，作为主要参加人参与了一项论著的研究，成果发表于中国核心期刊-“中国组织工程研究与临床实践”杂志，题目为“低压细胞灌注法提高多孔人工骨成骨能力
10、的体外研究”，本人为第二作者。研究生毕业之后，我也开始了科研工作，2009年作为主要负责人完成了“国家电网公司科技项目”，研究成果第4页共5页发表于中国核心期刊-“实用骨科杂志”上，题目是“胫骨平台骨折术后临床与影像的比较研究”，本人是第一作者。2010年再次作为主要负责人完成了“国家电网公司科技项目”，题目为“股骨粗隆间骨折术后死亡率影响因素分析”，成果已投稿于一家中国核心期刊，目前到了修稿阶段等待发表。以上就是我在取得中级职称后所作的工作，最后我要说的是，任何成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后工作中，我还要继续努力，克服不足，创造出更
11、加优异的工作成绩。第5页共5页篇二：骨科工作总结2015年骨科工作总结在院班子和主管院长领导下，在医院各科室的支持帮助下，我科同志协调一致，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，结合本科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科的各项工作任务，取得了较好的成绩，现总结如下：一、全科人员在政治上认真学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“一切为病员服务”的理念，加强医患沟通，用“十六项核心制度”和“医院职工行为规范”的标准规范自己的言行，不断提高思想道德修养，认真开展自我批评，坚
12、决抵制药品购销中的不正之风，将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待，科室内无医药回扣现象发生。二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，保证正常医疗服务工作的顺利开展。按照医院的要求完成各项临床工作，认真学习岗位职责、核心制度，并严格按照职责、制度的要求工作，做到严格要求、严谨作风。做到合理用药、合理收费，较好地完成了领导交办的各项工作任务。三、科室管理进一步加强，严抓病例书写质量，认真执行与患者告知制度，出院告知细中加细，达到出院告
14、疗严重股骨粗隆间骨折内固定技术，加长柄双极头半髋关节置换治疗高龄患者股骨粗隆间骨折，微创磨钻治疗跟痛症、跟骨骨刺，方便了患者，使患者在县级医院手术治疗，享受三甲医院的待遇，大大程度上解决了患者看病难、看病贵的问题。使我院骨科在经济收益、社会声誉效益得到了大大提高，技术上得到了长足发展。全年带领科室医务人员多次参加我省骨科界组织的业务学习，学术讨论，在业务上与三甲医院接轨，逐步提高科室整体业务水平，开阔了视野，更新观念，减少医疗事故、纠纷的发生。一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务。在新的一年里，要加大学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作
15、，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。2015.12.14篇三：骨伤科个人专业技术工作报告个人专业技术工作报告本人xxx,男,现年38岁,于xx年6月毕业于xx骨伤科专业，同年7月到xx中医院参加工作。于2002年考取中医执业医师。2009年被聘为中医骨伤主治医师。并于2009年广东药学院临床医学专业大专毕业（业余），2012年南方医科大学临床医学专业本科毕业（业余）。在工作中兢兢敬业，乐于奉献，秉承“上善若水,厚德载物”行医理念，医术精益求精，以良好的医德医风及精湛的技术赢得了广大患者的赞扬和信赖，连续
17、作，做好科内各项医疗业务的拓展。在病区工作中每天带队分组查房，指导下级医师治疗与用药。坚持每周星期四下午组织由科内医师、护士长参与的业务大查房，对住院病人治疗用药、手术方案、功能锻练等作出学术性指导。能熟练处理骨科常见1病、多发病及疑、难、危重疾病的诊断和抢救工作，并积极参与完成复杂的院内外会诊和抢救工作。二、业务技术方面1、为了提高自身业务技术能力，本人坚持刻苦学习，潜心钻研专业知识和技术理论，在工作中想方设法拓宽知识面，提高业务水平，增强专业技能。于2010年到广州军区广州总医院进修骨科一年，进修期间注重学习带教老师的手术操作技巧、各种手术切口的入路的选
18、择、骨与关节损伤的手术禁忌症与适应症、手术时机的选择等，通过一年的骨科专科进修，自身业务水平有了较大的提高。本人每年以主刀医生身份主持完成四肢骨折手术、骨与关节感染病病灶清除术等中小手术约200多例，完成全髋关节臵换术、椎弓根钉内固定术、腰椎结核病灶清除术、复杂创伤骨折等骨科大型手术约100多例。在日常诊疗工作中，坚持走中西医结合之路，对所有骨科病人进行中医中药干预治疗，提高疗效，得到广大患者的肯定，个人知名度逐渐提升，成为广宁骨科学术界的知名医师。2、在工作中注意累积经验，积极外出参加各种骨科学术活动，开阔视野、更新知识。运用国内外先进医学知识开展新技术、新
19、方法，近期在本院开展的新疗法有：苦碟子注射液联合外用康复新液加吹氧治疗糖尿病足溃疡、中药离子导入法治疗根型颈椎病等项目。热情、主动邀请上级医院教授来院进行学术指导和进行高难度手术操作指导与演示，不断提高自己的手术操作技巧水平。近年来自身业务水平有了长足的进步。3、在专业特长方面中对骨筋膜间隔综合征、创伤性休克、脂肪栓塞、各种开放性骨关节与损伤、创伤引起的多脏器功能衰竭等骨伤科危急重病人能作出及时、规范、有效的诊治。正2确运用中医理、法、方、药对骨伤科病员进行辩证论治。对应用中医中药对骨与关节创伤的围手术期干预治疗、中西医结合治疗骨性关节炎、糖尿病足溃疡、骨与关节
20、化脓性感染、颈肩痛、腰腿痛、骨折病等有较高学术造诣。能独立开展：后路单侧椎板次全切除术、椎间盘摘除术、c臂辅助下椎弓根钉内固定术、腰椎结核病灶清除术、腰椎管狭窄椎板切除减压加椎间植骨融合内固定术等骨科大型手术，填补了我院骨科的多项空白。具有解决骨伤科专业中复杂疑难技术问题的能力，减低了我县群众外出就医的压力。4、积极探索中医正骨、复位、理筋的操作技巧，多次到上级中医院参观学习中医骨伤技能实例操作。并与同行交流经验，提升自身中医正骨能力。在任现职期间能熟悉掌握中医四肢骨折、脱位的手(本文来自：www.cdfd池锝范文网:骨科专业技术总结)法复位。对运用理筋手
21、法治疗颈肩痛、腰腿痛、骨痹等有丰富经验。在骨伤科专科坐诊中门诊人次约达35人/天。三、科研与教学方面1、在任现职期间积极参与教学、科研等业务管理工作。在科室管理工作中及时修改审阅下级医师书写的临床医疗文件、审签出（转）院病历。做好住院医师规范化培训。同时做好对科内下级医师、进修生的中医药知识培训与临床技能培训，坚持每月专题授课2次以上。积极组织本科医师进行学术报告或讲座。亲自制定本科室骨伤科专业各病种中医诊疗方案，并组织实施开展工作，提高中医参与率，以传承和发扬中医。2、因中医药专业知识扎实，2010年1月被xxx中等职业技术学校外聘为骨伤科专业老师，每
22、周2次到该校进行中医药3知识授课，获教学单位领导与学生一致好评。3、由于业务能力与管理能力较强，于2010年10月被我院聘任为xx名中医xxx的学术继承人，以传承与发扬xxx老师的中医学术思想。4、同时积极投身科研事业，作为课题主要研究人员，参与了肇庆市科技创新项目1项研究，课题为xxx应用研究（编号2012e316）。目前该课题执行情况良好，各项工作进展顺利。已完成了部份病例的临床数据收集与疗效统计分析，并进行了阶段性总结，取得了阶段性成果。坚持理论结合实际，收集临床资料，积极撰写本专业医学论文。在任现职期间于省级以上期刊发表论文共4
25、房制度，疑难病例讨论制度，分级护理制度，术前讨论制度，医患沟通制度，病历书写与管理制度等。根据以往容易出现的问题与不足，我们在术前准备，手术操作术后管理等细节都做了一些改变。术前检查更全面，如：老年病人必须检查胸片，心脏彩超，双下肢及颈动脉彩超，心肌酶，血气分析，血糖分析等。术前准备更充分，老年病人的心肺功能改变是我们必须要做的，如：超声雾化，吹气球，憋气实验，床上翻身拍背,咳嗽，以及内科指导下的心肺功能改善等。术前集体阅片，大家一起讨论每一例如何内固定最好，每一种内固定方法各有何优缺点，手术以后应该注意什么问题。为防止医院感染术前病人洗澡，护士指导下的皮肤清洗，接病人时更换床
26、单，手术人员加强无菌观念，认真洗手消毒，大手术带双手套，手术区贴膜。手术操作以“保护病人的组织如保护自己的眼睛一样”为理念，力争做到微创操作，从切开,结扎,止血,缝合每一个环节做起，认真落实。术后管理争取不留死角，如：以前大家不太注意术后交接病人，我们要求主管医师或者值班医师加护士必须陪同手术室麻醉师交接好病人，了解用药情况以及生命体征情况，放置好病人体位，接好各种引流，然后在去下医嘱。为防止术后深静脉血栓形成，医生护士都建立起让病人“动”起来的理念，鼓励病人多运动。另外全科医护人员改变以前“做了手术还能不疼？”的理念。努力做到无痛治疗。以上点滴其实都是每个医生应
27、该做的，但落到实处才是真！展望未来，骨科面临着许多考验：竞争的日趋加剧；技术进步的缓慢；传统骨伤病人的减少；新业务骨病手术治疗的潜力尚未发挥；含有基础病的老年骨科病人的增多等等，都在考验着骨科一班人得智慧，我们觉得任重而道远！新的一年我们要内强素质，外树形象，打造品牌，通过提高责任心强化服务意识，认真做好每例手术，减少医疗差错等手段。造就一个病人信得过，有着一个良好口碑的骨科。做好宣传工作，积累资料，膝关节,髋关节的置换，脊柱骨折,椎间盘手术切除，争取制作以上几个方面的专题片，在洪洞电视台或利用院内电视做好宣传工作，扩大科室知名度,影响力。利用好医疗联合体这个平台，采用走出
28、去，请进来的方式，不断提高本科人员的业务技术技能，向关节专业,脊柱专业的深度和广度进军。世上无难事，我们会迎难而上。骨科2014.12篇五：骨科带教总结临床实习是医学实习生向医生过渡的重要阶段，在此期间，使他们树立高尚的医德医风;端正其学习、工作态度，增强其工作责任心;及时消除其在实习中出现的各种心理问题;培养他们以实际技能操作为重点，坚持理论与实践相结合的临床思维方式;传授其建立和谐医患关系的技巧，将为他们以后的医学职业生涯奠定扎实的基础。现将我们在临床实习带教过程中的体会总结如下。1.把握实习生不同的心理特点实习生初次进入临床，由于对环境、带教教师、临床各专业技术等比
29、较陌生，表现为对患者束手无策，特别是在骨科专业技术操作性强的科室，绝大多数临床实习生因担心出差错而感到茫然，因而出现了难以抑制的紧张心理;部分临床实习生因个性等方面的原因，心理承受能力较差，对带教教师或同伴的评价比较敏感，担心自己给带教教师留下的印象不佳影响实习成绩等，因此出现紧张心理。由于缺乏社会阅历，有的临床实习生难以与患者进行有效沟通。导致患者不愿配合临床实践，甚至拒绝其为自己进行诊治。此时，临床实习生容易产生自责心理，感到心理压力很大。带教教师应充分发挥主导作用，以和蔼的态度、亲切的话语，耐心、细致地进行临床教学指导，对临床实习生多给予表扬与鼓励，不因临床实习生的失误而嘲
30、笑或严厉批评他们，帮助临床实习生摆脱心理束缚，使他们尽快适应环境，熟悉各项临床医疗工作。同时，指导临床实习生重视培养沟通能力以及形成和谐的人际关系，对患者怀有同情心，学会恰当地安慰患者，设法使患者感到舒适。在与人交往中，对他人持积极、肯定的态度，不过分强调自我。在生活上，带教教师应给予临床实习生更多的体贴和关怀，使临床实习生愿意接近带教教师。从而使实习由被动变为主动。实习后期临床实习生已基本适应了医院的工作环境，并与社会有了更广泛的接触。他们的世界观、人生观、价值观都有了一定的变化。此外，面临就业、考研以及各种等级考试等，临床实习生易出现松懈心理，不能安心实习。带教老师可给予适当的
31、就业指导和操作培训，使其处理好实习与就业的辩证关系，从而避免工作中的差错或事故。带教教师除了对他们进行正面教育外，还应注意捕捉临床实习生思想及心理上的偏差，加强对其实习态度、实习质量的管理，使临床实习生的临床实习与在校所受的教育保持一致，严格考勤，综合考评，对临床实习生形成一定的约束力，从而使实习计划顺利完成。在工作中可以朋友的身份给临床实习生提建议，指导他们的学业及就业，做到“传道、授业、解惑”。2.对学生进行医患沟通能力的培养作为一名实习生由于初涉医疗工作，临床阅历浅,缺乏医患沟通经验，往往对如何处理医患关系感到茫然，容易忽视患者心理变化和心理需求，不懂得尊重患者，缺少与患
32、者及家属沟通的技巧，不擅于回答患者及家属的问题，说话不留余地，容易导致患者及家属的不满，随意作出肯定或否定的结论，有时无意中泄露保护性医疗的内容，往往成为医疗纠纷的导火索。教师应有意识地培养学生与患者沟通的技巧，强调职业道德与人文关怀，让学生明白如何以尊重、关怀、理解的态度对待患者，如何随时注意观察患者的情况，如何倾听患者的诉说，如何对问题进行分析和思考等。要让实习生认识到，具有广博的医学知识、精良的医疗技术，同时能诚恳巧妙地同病人交流，得到患者及家属充分合作的医生才是真正优秀的医务工作者。实习生进行诊疗操作及手术，应在上级医生的指导下进行，指导教师做到“放手不放眼”，学生不自作
33、主张，不单独发表诊疗观点。我们要求实习生对所管病人要尽量做到第一个接触病人，每日必须到病房和病人交流，目的是让实习生和病人建立感情，同时对实习生确立医患沟通的观念、掌握沟通的技巧均大有益处。实习生常常作为第一个接触病人的“准医生”，要着力塑造乐观、稳重、开朗的医生形象，培养爱伤意识。在与病人及家属沟通时，要时刻给人一种健康、自信、关爱的感觉，以增加病人和家属的信任感，消除病人紧张情绪，添加愉悦气氛，有利于疾病诊疗1。3.加强骨科基本功的训练骨科是一门实践性很强的学科，在教学过程中，应加强“三基”训练，特别是基本操作技术的训练。加强临床技能培训，重视实践操作，增强动手能力。要求实习生
34、掌握石膏、牵引、清创术、骨折手法复位的原则、操作程序及注意事项，注意培养他们各种操作方法、步骤、动作的规范，观察的注意点及胆大心细的作风。使得实习生在掌握骨科专业知识与外科基本技能两方面平衡发展，为其在未来医学事业全方位发展中打下坚实的基础。在临床带教中注重实习生动手能力的锻炼，要做到提前预习，熟悉操作步骤，在教师现场指导下，认真仔细操作，过后复习，多上手锻炼，从而使实习生的基本技能在实际工作中得到锻炼和培养。实习过程中实习生的不规范行为比较常见，带教老师要及时纠正实习生操作中的错误，逐步丰富和提高其专科知识与能力。体检在骨科疾病的诊断中占据着举足轻重的地位，也是临床教学的重点和难
35、点，有些检查甚至能直接确立诊断。但是骨科专业性强，许多专科检查在诊断学中未涉及，况且多数实习生体格检查基本功不扎实，普遍感到骨科检查太难。因此，很有必要加强这方面的训练。对每一部位的骨科检查应按照望、触、动、量、反射、特殊试验等的顺序进行，注意双侧对比;自动检查与被动检查相结合;正确示范检查的手法;课后实习生间的模拟检查;教师对常见病、多发病进行指导与示范。骨科疾病的诊断多数要依赖影像学资料的支持。其中阅读x线照片是每个骨科医师必备的基本技能，绝大部分骨科病人都需要作x线检查，而且大部分骨折病人通过x线检查即可确诊，因此，在教学中要逐步培养实习生的阅片能力。对实习生强
37、要依据;也是教学、科研的重要资料，是具有法律效用的医疗文书2。这种能力的培养是需要长时问的临床实践和扎实的理论知识作基础的。因而实习生进入临床的第一课就是从病历书写开始的，它是临床的基本功，也是实习生要迈过的第一个“坎”。也是考核实习生基本理论水平、临床思维能力和实践能力的重要指标。带教老师首先应该将病历的书写有关规定、专科病历书写的特殊要求、病历书写中的常见错误等问题给学生进行讲解。其次是如何采集病史，如何体检，如何运用医学术语准确得当的表达。骨科患者由于较多的牵涉到保险，交通事故处理以及医疗纠纷等事务;对病历的书写有更加严格的要求。骨科病史的采集需要突出专业特点，注意对专科情
38、况的详细了解，这方面尤为重要，也是实习生容易忽视的问题。另外，应注意医患交流的技巧，提高问诊艺术。在这方面实习生易犯的错误是用枯燥难懂的医学术语直接询问病人，其次，应将问诊语言形象化。这就要求带教老师对于骨科患者病史的采集,规范的体检,准确的诊断等方面认真带教、严格把关;结合理论知识详细为实习生讲解，以期给实习生留下深刻的印象。对同学书写的病历认真批改，对不足之处认真点评，帮助实习生分析临床现象，及时查找修改病历书写中的问题，让他们随时改正，下次遇到类似的地方不至于犯同样的错误。医疗文书既是确定诊断及制定治疗措施的依据，同时又是临床科研的重要资料，更是检验诊疗活动是否合理、合法的法律文书，常成为解决医患纠纷的重要法律依据。要让学生认识到，一点很小的疏忽可能导致医务人员在医疗纠纷中处于不利位置，必须要求实习生以极端负责的精神和实事求是的科学态度，严肃、认真地书写医疗文书，提高病历质量，规避医疗风险。5.重视床旁教学骨科是一门实践科学、循证科学，在某种程度上说，还带有一些经验科学的性质。实习生刚进入临床，临床思维能力差，操作不熟