中医耳鼻咽喉科学临床技能实验教学大纲

1、中医耳鼻咽喉科学临床技能实验教学大纲(供七年制及五年制中医专业使用)实验一耳鼻咽喉科常用检查法练习【目的要求】1.熟悉耳鼻咽喉的临床检查方法;2.掌握额镜、压舌板的用法;3.熟悉鼻窥、音叉和电耳镜的用法。【实验内容】1.介绍耳鼻咽喉的常用临床检查方法及注意事项,包括坐姿、额镜戴法、压舌板、鼻窥、间接鼻咽镜、间接喉镜、电耳镜、音叉以及耳部徒手检查法等;2.观看老师进行检查法示范;3.学生之间相互进行检查练习操作。耳鼻咽喉的常用检查法实验教学指导(供七年制及五年制中医专业使用)实验一耳鼻咽喉科常用检查法练习【课时数】2学时【目的要求】1.熟悉耳鼻咽喉的临床检查方法;2.掌握额镜

2、、压舌板的用法;3.熟悉鼻窥、音叉和电耳镜的用法。【标本教具】耳鼻喉科专用检查操作台、额镜、压舌板、鼻窥、间接鼻咽镜、间接喉镜、电耳镜、音叉、枪状镊、膝状镊、棉枝、纱块等。【实验原理】通过进行专科检查法的操作,正确掌握各种检查器械的名称及操作方法、检查部位。【实验方法与技巧】一、额镜的使用法(一)操作方法及步骤1.调节额镜:先调节双球状关节的松紧,使镜面既能灵活转动而又可置于任何位置上均不松滑下坠为度。然后调节额带圈使适合检查者头围大小。2.戴镜:将额镜戴在头部,将双球状关节拉直,镜面与额面平行,镜孔正对检查者平视时的左眼或右眼,远近适宜。3.对光:先调整光源,使光源投射到额镜上,再调整额镜

3、镜面,将光线反射、聚焦到要检查的部位,检查者的视线通过镜孔正好看到反射的焦点光,进行检查。(二)注意事项1.随时保持瞳孔、镜孔、反光焦点和检查部位成一直线,方能看清楚被照明了的检查部位。2.养成“单眼视”的习惯(但另眼不闭),即只用带额镜一侧的眼睛进行观察。“单眼视”不能形成立体像,难于判断深度,须勤加练习使之习惯。3.在练习中保持姿势端正舒适,不要扭颈、弯腰、转身来迁就光源光线和反射光线,须仔细调整光源光线的投射方向和额镜镜面的反光角度,并前后调整受检者的头位,使反射的最亮点(即焦点光)准确照射到受检部位。二、前鼻镜检查法(一)操作方法及步骤1、戴额镜,对光。2、握持前鼻镜:左手执前鼻镜,以

5、;,观察鼻中隔的上部、中鼻甲前端、鼻丘、嗅裂、中鼻道的前下部以及鼻顶。7、撤出前鼻镜:观察完毕后,将两叶微张开,轻轻撤出前鼻镜。(二)注意事项1.前鼻镜伸入鼻前庭的深度切勿超过鼻阈,以免引起疼痛或损伤鼻中隔粘膜引起出血。2.撤出前鼻镜时切勿将两叶合拢,以免夹住鼻毛引起疼痛。3.检查过程中可视需要将受检者的头部左右转动,以便能详细检查鼻腔内壁和外壁。4.如下鼻甲肿大妨碍检查,可用1%麻黄素棉片贴附于下鼻甲内侧面35分钟,或以1%麻黄素喷雾鼻腔12次,以收缩鼻粘膜,便于观察。三、口咽部检查法(一)操作方法及步骤1.戴额镜,对光。2.瞩受检者正坐,头微前倾,张口。检查者手持压舌板,压下舌

6、前2/3处,使舌背低下。3.观察咽部粘膜变化,注意有无充血、肿胀、隆起、干燥、脓痂、溃疡、假膜或异物等。4.观察两侧扁桃体的形态、大小、隐窝情况及腭舌弓、腭咽弓的变化。扁桃体的大小分三度:在腭咽弓以内为度,超出腭咽弓为度,接近或达到口咽部中线为度。5.观察两咽侧索有无红肿。6.观察咽后壁形态,注意有无淋巴滤泡增生。(二)注意事项1.压舌板不宜超过舌前2/3处,以免引起恶心而影响观察。2.咽部粘膜色泽可与硬腭粘膜进行对比,以判断有无充血。3.检查时切勿在受检者由于恶心的一瞬间迅速“完成”,因为该情况下的咽部粘膜色泽、前后腭弓的位置、扁桃体的大小都不代表真正的情况。四、鼓膜检查法(一

7、)操作方法及步骤1.检查方法(1)徒手检查法戴额镜,对光。受检者侧坐位,被检耳朝向检查者。检查者一手将耳廓向后、上、外方轻轻牵拉,使外耳道变直,另一手食指将耳屏向前推压,使外耳道口扩大,以便观察鼓膜。婴幼儿外耳道呈裂隙状,检查时应向下牵拉耳廓,方能使外耳道变直。若单手检查,查左耳时,左手从耳廓下方以拇指和中指夹持并牵拉耳廓,食指向前推压耳屏;查右耳时,左手从耳廓上方以同法牵拉耳廓及推压耳屏。(2)耳镜检查法戴额镜、对光及受检者的姿势同上。根据外耳道的宽窄选用口径适当的耳镜。双手检查时,用左手牵拉耳廓使外耳道变直,右手将耳镜轻轻置入外耳道内,耳镜管轴方向应与外耳道长轴一致,以便观

8、察鼓膜。单手检查时,牵拉耳廓及持镜动作均由左手完成,腾出右手进行操作。(3)鼓气耳镜检查法鼓气耳镜是在耳镜的一侧开一小孔,通过一细橡皮管使小孔与一橡皮球相连,在耳镜底部安装一放大镜,借以密封之。检查步骤如下:戴额镜、对光及受检者的姿势同上。选用适当大小的鼓气耳镜置入外耳道内,注意使耳镜与外耳道皮肤紧贴,耳镜管轴方向应与外耳道长轴一致。反复挤压及放松橡皮球,使外耳道内交替产生正负压,同时观察鼓膜向内外的活动度。(4)电耳镜检查法电耳镜是自带光源和放大镜的耳镜,因此检查时不需戴额镜和对光,受检者可在任何体位下接受检查。利用电耳镜可更方便地观察鼓膜的细微改变。2.检查内容(1)鼓膜的表面标

9、志:如光锥、锤骨短突、锤纹、前后皱襞、紧张部、松弛部等。(2)鼓膜的色泽:如灰白、充血、混浊等。(3)鼓膜的形态:如内陷、外凸、增厚、萎缩、穿孔、钙斑、瘢痕、液平等。(4)鼓膜活动度。(二)注意事项1.鼓膜检查时,应注意牵拉耳廓的方向以使外耳道变直,否则不能窥及鼓膜。2.使用耳镜时,其前端抵达外耳道软骨部即可,勿超过软骨和骨部交界处,以免引起疼痛。3.无论采用上述何种方法,从一个方向均只能窥及鼓膜的一个部分,欲察看鼓膜的全貌,必须随时调整受检者的头位,或将耳镜的方向向上、下、前、后轻轻移动,方能看到鼓膜的各个部分。4.初学时宜从正常鼓膜开始检查,将鼓膜的正常标志牢记于心,若正常标志发

10、生改变,则提示有病变发生。在鼓膜的各标志中,以光锥最易辨别,可先找到光锥,然后相继观察锤骨柄及短突、前后皱襞,区分松弛部与紧张部。5.鼓膜松弛部的穿孔较为隐蔽,易为胆脂瘤上皮所覆盖而不易辨识,应特别注意。五、音叉试验(一)操作方法及步骤1.选用合适的音叉,常用频率为256Hz或512Hz的音叉。2.林纳试验(RinneTest,RT):又称气骨导比较试验。将振动的音叉臂置于被检者外耳道口约1cm处,以检查气导,至被检者不能听到声音后,立即移动音叉,使音叉柄部末端接触乳突部的鼓窦区以检查骨导,如果此时被检者仍能听到声音,则表示骨导大于气导(BCAC),称为林纳试验阴性(-)。重新振动音叉

THE END
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10.中医耳鼻咽喉科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材广东省中医药学会中医药标准化专业委员会委员,广东省康复医学会听力及言语康复专业委员会常委,全国中医药行业“十二五”规划教材《中医耳鼻咽喉科学》主编,卫生部“十一五”规划研究生教材《中医耳鼻咽喉科临床研究》副主编,《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》、《听力学及言语疾病杂志》、《中医眼耳鼻喉科杂志》编委http://e.dangdang.com/products/1901319472.html
11.中西医结合耳鼻喉科学广州中医药大学《中西医结合耳鼻喉科学》是一门运用中西医基本理论和方法研究人体耳、鼻、咽喉的生理、病理及其疾病防治规律的临床学科。授课对象为中医学专业学生。本课程是中西医理论在专科中的应用,是专业知识与临床实践之间的桥梁。,中西医结合耳鼻喉科学,广州中医药大学https://next.xuetangx.com/course/gzucm10061004058/16907815
12.耳鼻喉科中国中医科学院西苑医院成立于1955年,耳鼻喉科同期成立,是北京地区最早成立的诊治耳鼻咽喉科疾病的中医特色专科之一,在全国范围内也是最早成立的耳鼻喉科之一。在李亚、耿鉴庭、李月娟、李淑良等老专家的带领下,西苑医院耳鼻喉科一直沿着中医为主,中西医结合并重的路线发展。2011年成为北京市中医耳鼻喉诊疗中心,2012年https://www.xyhospital.com/Html/Departments/Main/Detail_198.html
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15.中国中医科学院西苑医院耳鼻喉科网上预约挂号耳鼻喉科是西苑医院的重点科室,承担着繁重的科研、教学与临床工作,共有医师7人,包括主任医师(教授、博士生导师)1名,副主任医师2名,中级职称2人,初级职称2人。其中,久享盛誉的李淑良教授是中国北部地区唯一的中医耳鼻喉科博士生导师,全国名老中医师带徒第2?3批老师,长期指导科内的临床、科研、教学工作,任中华中https://m.haodf.com/hospital/143/keshi/1913.html
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