山西中医药大学附属医院2024年度中医医师规范化培训中医助理全科医生培训招收简章

山西中医药大学附属医院(山西中医药大学第一临床学院)是一所集医疗、教学、科研为一体的三级甲等综合性中医医院,是国家重点建设中医医院、国家中医药传承创新重点建设单位、全国中医医院中医药文化重点建设单位、全国中医药文化宣传教育基地、国家中医紧急医学救援队伍和紧急医学救援基地、全国首批国家区域中医医疗中心建设依托单位,医院建筑面积12.7万㎡,编制床位1200张,开放床位900张。设有行政职能科室37个,临床医技科室50个,病区19个。

医院重视学科和人才队伍建设,在职职工1159人,其中卫技人员1037人,副高级以上职称271人。有硕士生导师199人、博士生导师3人,其中国医大师1人、全国名中医1人、国家级中医药高等教育教学名师1人、国务院特殊津贴专家6人、突出贡献中青年专家1人、国家中医药管理局岐黄学者1人、青年岐黄学者1人、全国优秀中医临床人才9人、山西名医2人、山西省名中医17人、三晋英才41人、山西省学术技术带头人3人、国家级师承指导老师14人、省级师承指导老师18人。有国家级重点学科2个、省级重点学科2个、国家级重点专科1个、国家中医药管理局重点专科4个、省级重点专科13个、国家级名老中医药专家传承工作室4个、全国名中医传承工作室1个、省级名中医传承工作室9个、“岐黄学者”工作室8个。获批全省首家“国医堂”。

医院作为山西中医药大学第一临床学院,拥有雄厚的师资力量,承担“5+3”一体化、本科生、研究生、中医(中医全科)住院医师规范化培训的教学工作,是全国首批中医(全科)住院医师规范化培训基地、国家中医临床教学培训示范中心,拥有省级优秀教学团队1个,省级重点科技创新团队2个。

医院始终坚持以中医为主的办院方向和“以病人为中心”的服务宗旨。确立了“以德立院、质量强院、科技兴院、文化筑院”的发展战略,形成了“崇仁、尚实、精业、善学”的医院精神,始终坚持公立医院公益性,注重履行社会职责,把社会效益放在首位,开通了“绿色生命通道”等多项惠民举措,受到了社会各界好评,走出了“公益与效益同步,患者与医院双赢”的健康发展模式。

二、医师规范化培训简介

2014年我院被国家中医药管理局批准为首批中医住院医师规范化培训建设基地及中医全科医生临床培养基地。2021年获批中医全科重点专业基地。作为首批中医住院医师规范化培训基地,规培带教师资经过严格的遴选与培训,是一支教学与临床经验丰富、专业素质过硬的师资队伍。基地教学氛围浓厚,制度体系完善,始终将模拟教学、临床教学、师承教学贯穿全过程培养,实行授课满意度测评,不断提高临床规培授课水平,为中医人才培养提供了有力保障。

临床技能培训中心占地面积10300㎡,设有基础训练区域、专科训练区域、远程多媒体视频教学区域以及临床技能考核(OSCE)区域,可进行OSCE多站点考核。配备有中医经络腧穴解剖教学平台、高端智能综合模拟人、高级母婴分娩模拟人等临床训练教学模型设备多套(台),满足实践教学需求。临床技能实训中心作为山西省中医住院医师规范化培训结业临床实践能力考核基地,多年来承接山西省中医住院医师规范化培训(中医助理全科医生培训)结业临床实践能力考核工作,均圆满完成考核任务。

三、待遇保障情况

(一)学员薪酬待遇等补助执行中央财政和省财政关于住院医师规范化培训工作经费使用的有关规定,培训期间学员生活补助由培训基地负责发放。中医规培学员享受中央财政补助1700元/人/月,社会学员额外享受省级补助加其他补助合计1692元/人/月,资助面向社会招收的规培学员参加社会保险;中医助理全科学员享受中央财政补助1250元/人/月,社会学员额外享受省级补助1000元/人/月。

四、招生计划

(一)拟招收专业及人数

1.中医医师规范化培训

(1)以拟从事临床医疗工作的高等院校中医学类相应专业,本科及以上学历毕业生为主,应届本科毕业生优先。非全日制医学类本科毕业生和专科生,已取得执业医师资格证者,可报考同类别规培专业。

(2)具备正常进行学习培训的身体条件。

(4)有下列情况之一者不予招收:在我省或外省参加规培的在培医师或退培未满三年的;现役军人;法律法规规定的其他情形。

2.中医助理全科医生培训

(1)拟在或已在乡镇卫生院、村卫生室等农村基层医疗机构从事中医全科医疗工作的中医学专业三年制专科毕业生,应届毕业生优先。

(三)报名人员类型

1.单位人

除上述人员外,其他各级各类医疗机构从事中医临床医疗工作的在编人员,如其从事专业属于培训专业范围,未参加中医医师规范化培训的,且未晋升中级技术职称者,可自愿参加中医医师规范化培训。

2.2019级农村订单定向免费培养医学生

2019级农村订单定向免费培养医学生(以下简称免费医学生)必须全部参加中医全科医学专业医师规范化培训,在完成报到并就业后,免费医学生可根据各培训基地公布的中医全科专业招录计划填报志愿。

3.社会人

具有普通高等院校中医学专业本科及以上学历,拟从事临床医疗工作的毕业生;已取得中医类别执业医师资格证,拟从事中医临床医疗工作的社会人。

6月19日-21日,每日上午8:30-11:30,下午3:00-5:00。

2.审核地点

山西中医药大学附属医院规培楼(食堂对面)一层会议室。

3.审核提交材料

(1)2024年度山西省中医医师规范化培训(中医助理全科)报名表(报名表由规培管理系统自动生成,双面打印)。单位委派人员及农村订单定向免费医学生报名表须其委派单位负责人签字并加盖单位公章后向培训基地报名,社会学员直接向各培训基地报名进行资格初审。

(2)身份证的原件和复印件一份;

(3)中医类别和中西医类别专业学位、学历证书原件和复印件一份,学籍、学历在线验证报告各一份;

(4)已通过执业医师资格考试者,须提供《医师资格证书》的原件和复印件一份;

(5)境外留学人员须提供毕业证及教育部留学服务中心认证出具的《国外学历学位认证书》;

(三)第一志愿招收考试

6月27日组织招收考试,分为笔试和面试两部分,具体安排另行通知。

(四)第一志愿录取

按照下达招收计划择优录取

(五)第二志愿填报及录取

7月10日-16日组织完成第二志愿招收录取工作。

(六)调剂

7月20日-8月5日根据实际招收完成情况进行专业调剂。

(七)报到

8月10日前通知录取人员报到,9月1日正式进入轮转。

六、质量保障措施

(一)培训基地按照国家卫生健康委《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》相应专业培训大纲规定和要求,按照“分年度、分阶段递进”的原则落实分层递进培训理念,由医院规培办制定轮转计划,每月严格按照计划进行轮转。培训以培养岗位胜任能力为核心,培养内容包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等。

(二)明确教学责任,带教老师实行院、科两级管理,临床科室按要求做好带教老师的遴选和推荐工作,基地负责培训、聘任工作。每年度进行当年度带教老师资格认定工作,对新入师资进行遴选及资格认定,定期对师资进行培训管理。认定不合格者,取消其带教资格。

(三)基地建立培训质量控制保障体系,规范、有序开展院、科级内部督导,加强质量控制、保障学员培训质量。

七、其他要求

(一)省外高校专硕研究生不得参加规培并轨培养工作,如有在读专硕研究生跨省规培的,国家及省级规培系统将不予注册录入。

(二)符合条件的报名人员务必如实填写人员类型等个人信息、提交有关资料,有弄虚作假的,一经发现取消本次报名和录取资格;情节严重者,3年内不得报名参加规培。

(三)新招录学员按录取通知书要求,必须在规定时限内到培训基地报到。不能按时报到者,须携带证明材料书面向培训基地和山西省住培管理中心请假。对于录取后逾期2周无故不报到,或录取后因个人且非不可抗力原因退出培训的,不得申请参加下一年度中医医师规范化培训,退培记录将记入学员个人诚信档案。

八、联系人及联系方式

联系人:王老师陈老师

0351-3555089(现场资料审核期间)

地址:山西省太原市晋祠路一段75号门诊楼13层规培办公室

附件:

一、基本情况介绍

太原市尖草坪区汇丰社区卫生服务中心承担着辖区2.3万余居民的基本医疗卫生服务工作。中心坚持医防融合工作模式,从优质医疗资源引进、配置和转化的角度,以社区卫生事业发展的规律为出发点,不断加强基层医疗服务能力建设,把患者引到社区、留在基层。

从2013年开始,汇丰中心将山西中医药大学附属医院、太原市中医医院优质的临床诊疗资源引入到基层社区,以定科、定岗、定人、定时为工作要求,形成了临床诊疗与公共卫生、专科技术与全科思维相结合的以中医药为特色的基层卫生服务模式,实现了专科医师出诊有事做,全科医生跟师能提升的协作初衷,充分发挥出中医药在治疗社区常见病、多发病以及预防保健方面的特色优势。

医联体协助组建十支“4+X”家庭医生服务团队(专科医师、全科医生、社区护士、健康管理师+居民健康领袖),提供基础签约及个体化有偿签约服务,不断提高社区居民对家庭医生服务团队的依存性。

2020年经太原市委人才工作领导小组办公室审核批准成立的汇丰中心“顾湲名医工作室”,是我市基层医疗机构唯一的市级名医工作室。作为首都医科大学全科医学教援,中国大陆家庭医生服务模式的引领者,顾湲教援及其团队推行“以患者为中心的家庭医生服务模式”,通过门诊带教等方式,提升了基层全科医生解决常见病、多发病及双向转诊中“转得准”和“接得住”的能力。

工作室利用各种管理流程、工具和技巧,开展的慢病患者健康自我管理能力提升工作,对疾病的预防、并发症的发生、医疗费用结余都将起到积极的促进作用。

二、基地教学情况介绍

经过不断完善与发展,汇丰中心建立了医院专科+社区全科,以临床技能提升为基础、公共卫生实践为平台、社区重点人群健康管理为重点的全科带教模式,使学员逐步建立以人为本的全科服务理念,由单一的生物—医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,培养及提升基层全科医生对全人群、全生命周期健康管理理念以及小病善治、大病善识、急病善转、慢病善管的临床诊疗和健康管理能力,充分发挥全科医疗在维护群众健康中重要作用,实现价值医疗在基层社区的体现和延伸。

THE END
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