二、高校贫困大学生心理特征的归因分析
根据社会心理学研究的群体心理理论告诉我们，生活在同一社会群体或相似的生活环境中的人往往会养成相同或相似的个性心理特征。因为心理是对客观现实的主观反映。根据高校贫困大学生的生活经历和成长环境，结合人格理论，笔者认为形成高校贫困大学生以上心理特征的成因可归纳为以下几个方面：
1、远离网络导致信息不畅通、消息闭塞、生活状态与教育落后，使其认识缺陷和思维深度不够
高校贫困大学生的生源地据统计分析有76%的来自农村，其中有41%来自于边远山区。根本没有网络，信息的不畅通，消息的闭塞，生活状态的落后以及基础教育的相对落后，导致了贫困大学生在身心发展求知最关键时期，见识、认知有限、在智力潜能的开发的欠缺又形成了贫困大学生聪慧性方面与非贫困生的明显差异。由此也导致了部分贫困大学生的过分自卑心理，以及自尊心和自信心的受挫。
2、亲子关系的缺失以及内心的不平衡状态，经济上的拮据导致其归属感和安全感的缺乏
3、渴望成才，意志品质坚强，成就动机强烈
据调查数据分析，有77%贫困大学生从小由于家境的贫穷使之从小就体验到了生活的艰辛，同时导致了心理的早熟，从小就为父母分忧，穷则思变，想通过自己的努力来改变命运的动力相当强烈。意志品质，克服困难的毅力相对坚定。因而在自立、自律、恒心和忍耐力反而往往要优于非贫困学生。高强度的成就动机推动着他们不断努力，同时也给他们造成了巨大的心理压力。
三、利用网络对高校贫困大学生进行教育管理
1、对高校贫困大学生建立详细的电子档案
3、拓宽交流渠，提高交际能力
5、营造良好和谐的校园网络文化
2.高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!
3.高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!
4.高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!
5.我知道，高考的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音!
6.相信自己就好了，没什么大不了的，真的不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错!
7.一路走好!作为一名大学生，我深知考生现在的状态和心态。在高考之即，我只想说，稳中求升，立足现实。
8.缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢
9.愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是值。
10.再过几天就考试了，好好准备，靠个好成绩，好久没唱歌给你听了，等高考结束了，我唱给你听
11.在高考里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴!
12.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
13.诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。
14.既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。高考加油!
15.十年寒窗苦，只为一刻甜!都要加油哦!成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活!
16.想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝高考顺意!
17.愿你有个光明的前程，愿你的人生从此与众不同。愿你的身边随时有神灵庇佑，愿你信心满满踏上新的征程。愿你学友所成，愿你如愿以偿。高考在即，祝成功!
18.远没有刚考完时那样为高考的朋友所有参加高考的朋友不管怎样我们走过衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学!
[关键词]中学；班主任；励志教育；德育
[中图分类号]G631
[文献标识码]A
[作者简介]张向农（1974―），女，重庆涪陵人，本科，重庆市涪陵第九中学教师，一级教师。
励志教育的本质在于激发和唤醒学生的潜力，使学生能够自觉地利用自己的力量实现自我成长。近年来，在教育专家的指导下，在全校师生的共同努力下，励志教育在我校已生根发芽，初见成效。笔者也亲身感受到了励志教育的强大魅力，深知应抓住这一契机，切实做好自身工作，真正履行育人职责，从而促进学生全面、和谐地发展，为学生的终身幸福奠定良好的基础。
一、以身作则，用人格影响学生
学校大抓励志教育，对教师的素质提出了新的要求。作为教师，我们只有不断发现自身的问题和不足，有针对性地改善自身的薄弱之处，努力实现专业知识与人格魅力的完美结合，才能真正获得学生的尊敬与认可。我们常说“亲其师，信其道”，学生对教师的话是心悦诚服地接受并用以指导自己的言行，还是当作耳旁风，甚至抗拒抵触，这与教师的人格魅力有着密切的关系。事实证明，一个有着良好人格品质的教师容易与学生在心理上产生共鸣，赢得学生的信任，使得学生积极效仿。反之，教师的不良心理品质会对学生造成消极的影响。教师的人格及言行直接作用于学生的心灵，对学生的人生观、世界观和价值观的形成有着潜移默化的影响。而这“三观”正是我们所要“励”之“志”。因此，教师应时刻谨记：以身作则，以高尚正面的人格力量去感染、带动学生，向学生展现自己高尚优雅的品质和修养，给学生做出表率。
二、关心学生，温暖学生的心灵
三、动之以情，唤醒学生感恩之情
我们常常碰到这样的情况：台上，教师动情地讲父母生养我们的艰辛与不易；台下，学生表情漠然，毫不动情。前不久，笔者还看到这样一则报道：一位乡下母亲准备好粽子和鸡蛋，千里迢迢去看望自己上大学的女儿，而这个女大学生却嫌自己的母亲衣着破旧，将含辛茹苦把自己养大成人的亲娘拒之门外。俗话说“子不嫌母丑”，然而，这个被无数代人坚守的道德理念却正在面临着越来越严峻的挑战。八年级的学生正值人生的“断乳期”“黄金期”，他们并非不知感恩，虽然他们每天学业繁重，但心里却明白家长、教师的良苦用心，只是这样的感恩还需要教师好好地引导。“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩是我们中华民族的优良传统，也是一个人最起码的品质。因此，教师在日常的教育活动中，要依据学生的心理发展特点，引导学生从日常的小事中感悟父母的养育之恩、教师的教育之恩、同窗的帮助之恩，继而将这种感恩之情推广至社会，推广至大自然。
四、心理暗示，提高学生自信心和主动性
心理暗示这一词来自西方的心理学，通俗地说就是“通过使用一些潜意识能够理解、接受的语言或行为，帮助意识达成愿望或启动行为”的心理活动。心理暗示法的成功运用可以有效地促进励志教育，“我是最棒的”“我行，我一定能行”等自我暗示语可以帮助学生建立自信，让学生相信人生是美好的，坚信自己将来一定是成功的。实践证明，教师的微笑、鼓励的话语、肯定的谈话等，都可以让学生产生积极的自我暗示。
教师应引导学生不断地进行积极的自我暗示，长此以往，会使学生养成健康的心理品质，树立强大的自信心，学生的积极性和主动性也会随之得到加强，并愿意为目标而努力，各方面自然也会有所进步。而这样的进步又会给学生带来好的心情与新的动力，于是，便形成了良性的循环。
五、注重细节，培养学生良好习惯
培养学生良好的学习和生活习惯应从“大处着眼，小处着手”，注重在学生的一举一动、一言一行中培养。良好的习惯一旦养成，会使学生终生受益。笔者在班级管理工作中也是这样要求学生的，不论大事小情都应该认真对待，不应马马虎虎，敷衍了事。
在日常的生活学习中，学生往往有诸多不良的习惯，如随手乱扔垃圾、上课做小动作、做题粗心大意、不随手关门……这就需要教师从小事着手，经常提醒学生注意良好习惯的养成。例如：走路时要挺胸抬头，这样会形成好的身体形态，有好的气质，给人很精神的感觉；要整理好自己的头发、仪表，这样会提高自身形象；平时要整理好桌面，摆放好自己的物品，这样会显得整洁、有条理……这些看似微不足道的地方，其实都会在不知不觉中影响一个人的精神风貌。
六、引导学生正视挫折，培养其积极心态
在人的生命中，有欢乐也有痛苦，挫折失败不可避免。如果轻易被挫折击败，丧失奋斗之志，则终究会一事无成。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，挫折使强者奋进，使弱者消沉。刘国梁、林丹、李娜、郭晶晶、林书豪等人的成功无一不是与挫折进行过无数次的战斗。励志教育正是要锻炼学生积极的心态和顽强的意志，使其面对挫折失败时，能够百折不挠，坚持到底。同时从另一个角度讲，我们应当教育学生看到挫折积极的一面。挫折能够提高我们的自我认识水平，培养我们的坚强意志，使我们发现自己的不足，增长自己的知识和才干，积累丰富的生活经验。积极的心态是成功的保证，要让学生认识到：平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人，只有保持良好的心态，有随时应付失败挫折的心理准备，成功才会向我们招手。
总之，多年来，我们以励志教育为切入点，激发学生学习的内驱力，引导学生明确自己的人生目标，并充分相信自己有实现目标的能力，促进其不断提高自我认识，加强完善自身，学会坚韧不拔地克服困难，取得了很好的效果。虽然笔者在班主任工作中取得了一些成绩，但是前方要走的路还很长，我们的教育还存在许多缺点和不足，因此，我们应该在以后的教育实践中更加努力，将励志教育继续发扬光大。
参考文献：
2.今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！
3.XX今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！
4.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些
5.不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
6.春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。
7.大家一起努力吧。等待我们的将是一个美好的明天！加油！加油！
8.当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，
14.高考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！
15.高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！
16.高考属于你！相信自己，你是最棒的！祝你在高考中旗开得胜、一鸣惊人、金榜题名！
17.高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
18.哥们今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！
19.嗨，你还有空看短信呢？证明你没用功学习：不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！
20.孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。
21.厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了（虽然嘴上没说），呵呵，绝对没有问题的
22.挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！
23.或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不会永远静如止水。
24.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
25.今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！
26.经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！
27.就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你！
28.就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！
29.开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
30.考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。
31.考研的日子里，你要像猪一样能吃能睡，像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，更要像狼一样坚韧不拔，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活！！！
32.考研的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大！在为你祝福。一定会成功的！
33.考研的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明！祝你们成功!
34.快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的！
35.流霞，因为我们坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。
36.路始终要走不必回头都是天空下的孩子都是四季绽放的花儿风雨中都是一张张美丽的脸愿你的双眸在我深处停留你是我的兄长是我的姊妹。
37.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。
38.没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。
39.明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
40.那年那月那个孤独的考研人,那山那水那条寂寞的考研路,那曰那夜那颗迷茫的考研心,那恨那爱那份无奈的考研情,那风那雨那个执著的考研梦,亲爱的战友坚持到底!愿天下考研人：忧愁是可微的...
41.你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。
42.你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的大学,进而步入人生的象牙塔！
43.你一定能行的!你要相信自己!对自己要有信心!我等你的好消息!
44.你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。
45.努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！
47.亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真！爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定
48.亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么…下辈子如果做牛做马，我我一定拔草给你吃!高考顺利
先苦后甜
众所周知，2004年左右，在我国从事保险行业是很艰难的。那时，行业刚刚发展起来，很多模式有待探索和验证，未来要如何走，完全靠我们自己一步步摸索，其难度可想而知;人们对保险的认识也极为简单，有些人甚至错误地认为买保险不吉利，对保险所谈及的意外情况或不幸唯恐避之不及，更别谈接受了。
如今看来，这个发展速度实在过于缓慢。现在，保险行业发展越来越成熟，随着保险分业趋势的越来越明显，行业进入迅速增长的黄金十年。与此同时，人们对保险的认识越来越深刻，配置保险几乎已成为人们的普遍认识。因此，现在，有很多新人加入保险行业，只要具备自我驱动力，自我学习能力和良好的自我管理能力，就能在保险行业做出不错的成绩。
用一个形象的比喻，我是坐着绿皮火车到达今天的位置的，他们则是坐着高铁上来的。但无论行业环境是好是差，人们的认识是浅显还是深刻，接受程度是高还是低，要取得成绩，始终离不开个人的努力，以及长久的坚持。抱着先苦后甜的心态，才能在这个行业做得好，做得长久，最终成就一番事业。
练出精兵，训出强将
2016年，我所带领的营业部取得了可喜成绩，创造了标准保费收入1568.67f元、规模保费收入2324.66万元、佣金收入629.66万元的佳绩。更值得一提的是，在2016年度，营业部培育出了5名销售主管，其中1个销售主管取得“优秀团队”的称号，更是在今年成长为优秀的销售总监。
能走到今天，获得今天的成绩，我们一直遵循“简单的事情重复做，重复的事情用心做”这一理念，起到了极其重要的作用。
以客户服务为例，这是一件看似简单，却需要花费十分巨大精力来做的事情。对于每个客户，他们每一个问题的解决，在他们看来，都是具有独特性的，是个案，因此，我们所提供的服务，必须是无微不至的，为其量身定做，并要切实为其解决实际问题。而对于我们自己，许多客户的问题实际上具有共性，客户服务做多了，很多问题都变得极为简单。但这些简单的工作却十分重要，只要我们一直认真对待，持之以恒，积累到一定量，终有一天会发生质的飞跃，推动自己迈向新的台阶。
关键词：网络公共事件；网络环境；传播管理；网民
一、网络公共事件产生舆情的成因
（一）网络公共事件产生舆情的成因
（二）民众诉求导致舆情异化
（三）“刻板印象”的负面影响
二、网民心态：舆论话语建构的关键要素
因此，在网络话语的构建中，要积极重视网民的心态，整顿网络环境，使那些不好的娱乐性太强的信息有一定的节制。另外要加强网络环境的监督，杜绝不良的、煽动性信息在网络上的大肆传播的和讨论。
三、政府对于网络公共事件的管理策略
（一）避免“鸵鸟战术”的消极应对
公共事件发生后，政府或者单位负责人应当积极给出一定的说法或者态度，而不能经常以一些“领导出差”等荒谬的借口对公共事件迟迟不做出应有的回应和解释，也不采取积极措施来解决事情。这样，会引起民众对政府的怀疑，有时候甚至会造成人们对政府的失望，从而开始不相信政府。政府不及时安慰民众情绪和不积极应对发生的公共事件，会使得民众开始编造一些虚假的信息、自己想象事情发生的整个过程，然后引起网民对政府的口诛以及对社会体制的不满和反抗，这样会加剧事情的恶化。因此，在公共事件发生后，政府一定要及时给出合理的解释，这样才能有效的控制舆论的发展方向[2]。
ApplicationofcontinuingnursingbyWeChatindischargedpatientswithnon-severeaplasticanemia
DAIXiao-yingCHENNing-ping
DepartmentofHematology，People′sHospitalinJiangsuProvince，Nanjing210029，China
[Abstract]ObjectiveToexploretheapplicationeffectofcontinuingnursingbyWeChatindischargedpatientswithnon-severeaplasticanemia（NSAA）.MethodsFromMaytoDecember2014，44NSAApatientswereevenlydividedintocontinuingnursinggroupandconventionalnursinggroupinrandom.Intheconventionalnursinggroup，onlyregularguidanceondischargeandtelephonefollow-upwereprovided，whileinthecontinuingnursinggrouponthebasisoftheconventionalnursinggroupbyWeChatwascontinuedevenafterbeingdischargedfromhospital.ResultsSixmonthsafterbeingdischargedfromhospital，efficacyinthecontinuingnursinggroupwasinincreasingtrendcomparedwiththatintheconventionalnursinggroup，andself-careabilityandsatisfactionwerebothimprovedwithstatisticaldifferences（P
[Keywords]WeChat；Continuingnursing；Non-severeaplasticanemia（NSAA）
再生障碍性贫血（aplasticanemia，AA）是一种由多种病因和发病机制所致的骨髓造血功能障碍综合征，主要表现为全血细胞减少所致的贫血、出血和感染等[1]。临床上分为重型再生障碍性贫血（severeaplasticanemia，SAA）和非重型再生障碍性贫血（non-severeaplasticanemia，NSAA）。SAA较NSAA起病急，进展快，预后较差[2]，NSAA也称为慢性再生障碍性贫血（CAA），随着环孢素等免疫抑制剂和雄激素等促造血的治疗应用，多数可缓解甚至部分可治愈。NSAA常治疗3～6个月显效，总疗程需数年，不恰当的中断治疗和护理会影响疗效甚至恶化病情，发展为SAA[3]。
1资料与方法
1.1一般资料
1.2方法
1.3评价方法
1.4统计学处理
采用SPSS17.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P
2结果
2.1两组患者临床疗效的比较
两组患者总有效率比较，差异有统计学意义（P>0.05）（表1）。
2.2两组患者自护能力的比较
两组患者自护能力比较，差异有统计学意义（P
2.3两组患者对护理工作质量满意度的比较
延续护理组满意度高于常规护理组，差异有统计学意义（P
3讨论
3.3基于医院开展的延续护理需要发展和完善
[参考文献]
[1]张旗，李莉，闫金松.2009年英国再生障碍性贫血诊疗指南解读[J].中国医学前沿杂志（电子版），2011，3（4）：109-115.
[2]葛均波，徐永健.内科学[M].8版.北京：人民卫生出版社，2014：557.
[3]李月，李红，沙源清.护理干预提高非重型再生障碍性贫血的治疗依从性[J].徐州医学院学报，2015，35（1）：64-66.
[4]覃桂荣.出院患者延续护理的现状及发展趋势[J].护理学杂志，2012，27（2）：89-91.
[5]付伟，李萍，钟银燕.延续性护理研究综述[J].中国实用护理杂志，2010，26（4）：27-30.
[7]张之南，沈悌.血液病诊断及疗效标准[M].3版.北京：科学出版社，2008：19-23.
[8]陆琴.护理干预在西医治疗再生障碍性贫血患者中的应用[J].中国医药指南，2011，9（20）：24-26.
[9]崔梅清，苏海丹，黄春燕.重型再生障碍性贫血患者并发症的护理[J].护士进修杂志，2005，20（7）：603-604.
[10]刘巧侠，王红，张颖.延续护理对肾病综合征患者遵医行为的影响[J].中国现代药物应用，2013，7（12）：209-210.
[11]林晓姝.延续护理干预对高血压脑卒中出院患者治疗依从性的影响[J].齐鲁护理杂志，2013，19（5）：45-46.
[14]刘维维，杨铁花.慢性病患者延续护理的研究进展[J].护理学杂志，2013，28（12）：16-18.
【关键词】高职学生心理资本以人为中心积极心态
【中图分类号】G【文献标识码】A
高职院校以培养高质量技能型人才为办学宗旨，这意味着不仅要教授学生高级的职业技能，还要培养学生良好的品格。但是，高职学生基础薄弱，学习积极性较低，且“90”后学生大多性格敏感倔强、个性张扬、思想容易极端等，这导致高职院校的教学质量难以提高，学生德育工作有待完善。在“一切为了学生，为了学生一切”的人才培养背景下，应充分发挥高职学生的自主能动性，让学生通过自发努力获得良好的学业成就，在提高教学质量的同时促进高职院校学生德育工作的发展。
一、以人为中心的观点
20世纪中期，美国著名心理学家罗杰斯（CarlR.Rogers）提出了著名的“以人为中心”的治疗理念，在心理治疗领域开创了新的治疗方法。“以人为中心”包括两个层面的内涵：一是充分信任来访者的积极机能。罗杰斯相信人总是有一种积极的趋向，个体认为自己是一个有自我价值的人。在个体发展过程中趋向充分发挥机能，充分体验并接受自己的每一个反应和感受，只要给其一个安全的环境，来访者就能在这种环境下发挥自己最大的能动性，表现出积极向上的本性。二是与来访者建立助益性关系。助益性人际关系是指主导者创造的一种帮助他人独立成长的人际互动关系。它能引导当事人把个体内在的积极人性本能激发出来，学会自然地接纳自我，最终获得心理上的成长。在这种助益性的人际关系中，当事人的行为、言语甚至于人格都会有所变化，如变得自信，正确认识自己，了解自己的真实需要，并激发一种积极向上的内在动力。与此同时，当事人和咨询师两者间的关系达到融洽，在融洽的关系中当事人将新激发出的积极本能稳固下来。
罗杰斯将这种咨询中“一对一”的助益性关系推广到学校、管理、家庭等领域，认为在“一对多”的团体中也存在这种关系的规律。只要在团体中建立起助益性关系，管理者与队员间就能顺利地进行沟通，帮助队员获得个人成长，这种成长可能是队员的单方成长，也可能是管理者与队员双方的成长。在班级管理中，教师担任着管理者的角色，在教师的引导下与学生建立起的助益性关系能促进师生间的良好沟通，激发学生积极的自我思考，最终实现个人成长。
二、心理资本的概念
三、以人为中心理念与心理资本的联系
以人为中心观点与心理资本理念有其共通之处，可以将它们整合为一体，运用于学生管理中，让高职学生更好地发挥自主能动性。
总之，不管是以人为中心观点还是心理资本理念，都强调从个体内部激发积极本能，通过改变内部因素推动个人成长。在这一改变的过程中，它们都具备一套成熟的建立依据和方法，在遵循必要的前提下激发个体的积极本能，提升其积极心态以应对当前和未来的困难。
四、开发与提升高职学生积极心态的策略
虽然高职院校的学生入学成绩较低，但这并不意味着其学习能力差，若将以人为中心作为学生管理基础，激发出学生的积极机能，再运用心理资本理念进一步提升学生的积极心态，高职学生同样能取得出色的成绩。
（二）从自我效能、乐观、希望和韧性四个维度提升学生的心理资本。教师在助益性的师生关系上，可从学生的自我效能、乐观、希望和韧性四个维度去提升学生的心理资本。在助益性的师生关系中，学生较易接受教师的引导与建议，也能获得更好的效果。
1.提高自信。教师可通过让学生体验成功、换位学习两种方法来激发其自信心。让学生体验成功指鼓励学生完成具有一定挑战性但经过努力就能达到的任务，让他体验到成就感，逐步建立自信心。高职学生以学习职业技能为主，教师可通过从简到繁的操作步骤让学生直接体验到成功的快乐，从而提高其自信心。换位学习指模仿与自己处境和能力相仿的同学，通过学习他人的成功方法提升自己的学习能力，用他人的成功激励自己。
2.树立希望。希望包括三个要素：目标、动力和途径三个成分。教师从目标设立和改变途径两方面让学生树立希望。首先，帮助学生设立恰当的学习目标，必须是学生通过自己努力能达成的目标。其次，让学生自己将目标分解成“子目标”，通过“自主参与、自主管理”提高学生的积极能动性。最后，当目标受阻时，学生能通过制订应急计划和改变途径的方法达到目标或完成任务。通过这些训练后，学生在学习中就能避免消极的学习态度，使自己处于高希望水平。
3.保持乐观。主要通过“包容过去、珍惜现在、寻找未来”三个训练，培养学生的乐观精神。即学会接受自己过去的失败和消极的反馈，原谅自己曾犯下的错误。如有的学生常常会后悔“如果当初我努力学习……，我现在都已经……”这些消极的心理暗示使学生长期处于后悔或怨恨的心境，产生的消极心态影响其发挥自主能动性。“包容过去”的训练就是让学生放下过去的包袱，放眼当下与未来。学会“珍惜现在”，即珍惜现在生活和学习中那些利于自己发展的资源和事件，如具备某方面的特长、有较好的学习资源等。“寻找未来”，即把未来的不确定看成是一个自我发展和提升的机会，以积极、接纳的态度去接受和期盼未来。
总之，要成为学生的良师益友，有效引导学生，良好的师生关系是重要前提。在助益性的师生关系中提高学生的心理资本，学生才能更好地通过自我思考获得个人成长，最大限度地发挥自已的积极心态，取得出色的成绩。
【参考文献】
[1]路森斯.心理资本[M].北京：中国轻工业出版社，2008
[2]罗杰斯.个人形成论：我的心理治疗观[M].北京：中国人民大学出版社，2004
荷滴戒指(玉髓镶嵌珍珠)、莲花手镯、心心相印翡翠戒指，件件款式新颖、设计别致。提起此次双十一买下的几件小玩意儿，珠宝达人王女士开心不已。她说，这些都是从好几个朋友的微店淘来的，价格亲民，颜值爆表，在朋友圈炫耀一通，好多人都来找她打听。
微商搅动珠宝市场
玉儿说，自己开实体店有10多年了，开微店比较晚。“因为实体经济受影响，才从去年开始做微店，主要客源就是以往在自己这里买过货的老顾客，因为彼此有信任感。朋友圈卖翡翠，最怕的就是p图，所以我一直保留着实体店，和其他分销的珠宝商不一样，我的货都是自己的，觉得价格合适了，可以直接到店看货。”
不过，小谢也坦承，单价上千的货品，除非是很熟悉的卖家，否则自己不会在网上直接付款，而要到店看货满意后才会付款。
目前，云南市场的珠宝微商主要分为四类，首先是原本做实体店的，有固定客源，转做微商，这类可信度较高，因为可实体店看货取货。其次是业内名人转型做微商的，这类人有多年私人收藏的货源，有眼力，业内有一定的口碑，有固定客源，微店开张后，人气持续飙升，业务量迅速扩张。第三类则是比较普遍的分级层层加价的传统珠宝销售模式，这类模式也是诟病最多的模式。还有一类则是原来的玉雕工人，自己拿毛料，做一些小件的雕刻然后直接在微店销售，由于省去了各种中间环节，价格亲民，雕工虽然一般，但也有一定客源。
不论哪一种模式，近3年来类似这样的微店正如雨后春笋般冒出来，它们有几个共同特征：相对专业的背景；精准的客户定位；非常迅猛的扩张势头。
珠宝首饰应更注重装饰性
随着经济发展，国人生活水平提高，珠宝成了寻常消费品。“以往许多人没有佩戴珠宝的习惯，很多人一辈子仅消费一次，就是结婚买戒指。”现在，越来越大的珠宝消费群体还在扩展，消费日常化，珠宝的种类也日渐丰富。
“我刚买到一串崖柏配翡翠莲蓬的手串，走到哪里都被人夸好看，有禅味。”提起这些年网购的珠宝，王女士说，现在网上珠宝什么款式都有，还可以私人定制、小众款、限量版、爆款、3D技术应用等应有尽有。
王女士说，以前很多人一提起翡翠珠宝，都以为是要花大价钱买来收藏的，买个手镯怕磕了碰了，也不敢经常戴，失去了首饰的意义，现在不一样，网上价格亲民，于是珠宝首饰从投资开始让位于消费。
“珠宝首饰应更注重其装饰性，然后才是收藏性，只有这样，珠宝行业才有好的发展路径，万元以内的轻奢玉雕作品销量最好。”刘师傅说，此外，宗教题材依然是国内消费者购买翡翠的一个主要题材。
提醒：朋友圈买翡翠三警惕
网购虽说有价格透明、材质更广、款式更多、足不出户等几大优点，但对于金额相对偏高的翡翠交易来说，消费者还是要注意一些常见陷阱，尽量规避风险。
1、要警惕假货
2、警惕翡翠“天仙照”
一些商家通过调整色差等，将原本质地一般的翡翠调整成又水又透的翡翠。