2024年第十届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛医学技术系选拔赛实施方案

为进一步激发高校学生创新创业热情,展示高校创新创业教育成果,搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台,筹备参加第十届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛(广东省赛及全国总决赛,以下简称“省赛”、“国赛”),学校决定开展第十届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛校内选拔赛(以下简称“校赛”),校赛前由各系组织选拔赛。

现将系赛有关事宜安排如下:

一、总体要求

更中国、更国际、更教育、更全面、更创新,传承和弘扬红色基因,聚焦“五育”融合创新创业教育实践,激发青年学生创新创造热情,线上线下相融合,打造共建共享、融通中外的国际创新创业盛会,开启创新创业教育改革新征程。

以赛促教,探索人才培养新途径。全面推进高校课程思政建设,深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,不断深化创新创业教育改革,引领各类学校人才培养范式深刻变革,形成新的人才培养质量观和质量标准,切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

以赛促学,培养创新创业生力军。服务构建新发展格局和高水平自立自强,激发学生的创造力,激励广大青年扎根中国大地了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干,坚定执着追理想,实事求是同新路,把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,努力成长为德才兼备的有为人才。

以赛促创,搭建产教融合新平台。把教育融入经济社会发展,推动成果转化和产学研用融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以创新引领创业、以创业带动就业,推动形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

二、参赛赛道

(一)职教赛道

1.职教赛道参赛项目类型

(1)创新类:以技术、工艺或商业模式创新为核心优势;

(2)商业类:以商业运营潜力或实效为核心优势;

(3)工匠类:以体现敬业、精益、专注、创新为内涵的工匠精神为核心优势。

2.职教赛道参赛组别和对象

分为创意组与创业组。

(1)创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型、服务模式或针对生产加工工艺进行创新的改良技术,在大赛通知下发之日前尚未完成工商等各类登记注册。参赛申报人须为团队负责人,须为职业院校的全日制在校学生、或国家开放大学学历教育在读学生。

(2)创业组。参赛项目在大赛通知下发之日前已完成工

商登记注册,且公司注册年限不超过5年(2019年31日后注册)。参赛申报人须为企业法定代表人,须为职业院校全日制在校学生或毕业5年内的毕业生(2019年之后毕业)、国家开放大学学历教育在读学生或毕业5年内的毕业生(2019年6月之后毕业)。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中,企业法定代表人的股权不得少于1/3,参赛成员股权合计不得少于51%。

学校科技成果转化的项目须参加创业组(不能参加创意组,科技成果的完成人、所有人中有参赛申报人的除外),允许将拥有科研成果的教师的股权与学生所持股权合并计算,合并计算的股权不得少于51%(学生团队所持股权比例不得低于26%)。

(二)“青年红色筑梦之旅”赛道

1.“青年红色筑梦之旅”赛道参赛项目类型

参加“青年红色筑梦之旅”活动的项目,符合大赛参赛要求的,可自主选择参加“青年红色筑梦之旅”赛道或其他赛道比赛(只能选择参加一个赛道)。

参加“青年红色筑梦之旅”赛道的项目应符合大赛参赛项目要求,同时在推进革命老区、贫困地区、城乡社区经济社会发展等方面有创新性、实效性和可持续性。从质量兴农、绿色兴农、科技兴农、电商兴农、教育兴农等多个方面开展帮扶工作,推动当地社会经济建设,助力精准扶贫和乡村振兴。

2.“青年红色筑梦之旅”赛道参赛组别和对象

参赛申报人须为团队负责人,须为普通高等学校在校生(不含在职教育),或毕业5年以内的毕业生(2019年之后毕业的全日制高职生、不含在职教育)。“青年红色逐梦之旅”赛道分为公益组、创意组、创业组。

(1)公益组。参赛项目以社会价值为导向,在公益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创业计划和实践。参赛申报主体为独立的公益项目或者社会组织,注册或未注册成立公益机构(或社会组织)的项目均可参赛。

(2)创意组。参赛项目以商业手段解决农业农村和城乡社区发展痛点问题、巩固脱贫攻坚成果,助力乡村振兴,实现经济价值和社会价值的融合。参赛项目在大赛通知下发之日前尚未完成工商等各类登记注册。

(3)创业组。参赛项目以商业手段解决农业农村和城乡社区发展的痛点问题、助力精准扶贫和乡村振兴,实现经济价值和社会价值的融合。参赛项目在大赛通知下发之日前已完成工商等各类登记注册。项目的股权结构中,企业法定代表人的股权不得少于10%,参赛成员股权合计不得少于1/3。如已注册成立机构或公司,学生须为法定代表人。

(三)其他要求

1.每个团队的参赛成员不少于3人,不多于5人,包含项目负责人,校内指导教师原则上不得超过5人,要明确指导老师排序,可先不填指导教师;作为项目负责人只能主持一个项目,可作为项目成员兼报项目,但每名同学最多参加2个项目。同一名学生重复参加项目,在计算学生参赛覆盖率时不重复计算。

2.以团队为单位报名参赛。鼓励跨专业、跨系部、跨年级、跨学校组建专业优势互补、人员结构合理的创业计划团队。竞赛以教学单位(系)为单位,以项目负责人所在单位进行申报。

3.本次赛事医学技术系在校学生需全员参与(各班级需有两个以上的红旅赛道项目),且项目负责人为医学技术系学生。

三、大赛安排

邮件以“班级+初赛项目统计”命名。打包材料包括:

1.系初赛项目情况汇总表(附件1);

2.创业项目计划书。创业项目计划书命名为“系(部)+项目名称”;

3.项目展示PPT。项目展示PPT命名为“系(部)+项目名称”;

THE END
1.中国国际大学生创新大赛暨“互联网+”大学生创新创业大赛中国国际大学生创新大赛暨“互联网+”大学生创新创业大赛,由教育部与各地方政府、各高校共同主办。大赛旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的主力军;推动赛事成果转化,促进“互联网+”新业态形成,服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业,推动高校毕业生更高质量创业https://www.akvtc.cn/yxy/info/1070/6943.htm
2.第四临床学院在第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛为贯彻落实党的二十大精神,落实立德树人根本任务,实现“三位一体”统筹推进教育、科技、人才工作,把创新教育贯穿教育活动全过程,以创造之教育培养创造之人才,我院根据学校统筹安排,积极参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。 自大赛启动以来,我院通过广泛宣传动员,积极组织培训,一对一指导等方式鼓励并支持http://www.uhcmu.com/info/1051/8627.htm
3.第二届互联网+智慧模拟医学生临床技能竞赛决赛举行本报讯 11月10日,由我校主办的第二届互联网+智慧模拟医学生临床技能竞赛决赛,在北校区临床技能中心举行。本次大赛在中国高等教育学会医学教育专业委员会和中华医学会医学教育分会的指导下,以注重医学教育形成性评价,促进临床教学同质化水平作为比赛宗旨,通过比赛,促进人工智能、大数据等现代教育技术在医学教育形成性评http://gymun.ihwrm.com/index/article/articleinfo.html?doc_id=3046144
4.喜报我校在第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛7月4日,黑龙江省教育厅公示《关于做好第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛黑龙江赛区决赛相关工作的通知》,我校共34个项目获奖,获奖数量创近五年参赛之最。由卫生管理学院宁伟东教师指导的“袋“芯”流转——智能环保的基层卫士(商用密码服务)”、卫生管理学院张久涛教师指导的“康沐千——新型口腔医疗设备https://www.mdjmu.cn/info/1015/5308.htm
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