（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题咨询与辅导》网络课形考大作业题库及答案(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》网络课形考作业题库及答案盗传必究考试说明：课程考核采取50%形成性考核和50%期末大作业相结合的方式考核项目：1.周测验：包括12次随堂小测验，占总成绩30%。
2.案例分析：包括5个案例分析，占总成绩20%。
3.个案研究报告（期末大作业）：包括1份个案研究报告，占总成绩50%。
周测验1题目1尊重差异，关键是要（）。
形考答案：因材施教题目2四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
形考答案：权威型题目3以下属于儿童发展问题的是（）。
形考答案：说谎题目4已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
形考答案：导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低题目5儿童发展问题是（）。
形考答案：是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
题目6以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。
形考答案：发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
题目7小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。
形考答案：个体内差异周测验2题目1允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。
形考答案：本体感题目2目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是（）。
形考答案：运动疗法题目3对于有感统失调的儿童，家长应该（）。
形考答案：要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。
题目4对触觉失调的辅导，重点是（）。
形考答案：触觉感知类游戏的使用题目5对前庭平衡失调的辅导，重点是（）。
形考答案：运动类游戏和器材的使用题目6导致儿童感统失调的原因不包括（）。
形考答案：隔代教育周测验3题目1多动症儿童的座位，应安形考答案：教室的前排，远离窗户和过道题目2在饮食上，多动症儿童应该注意（）。
最新国家开放大学电大《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务周测验7-8-9试题及答案周测验7题目1强迫人格的特征可以概括为“不完善感”、“不确定感”和（）。
C.不安全感题目2帮助儿童克服强迫症的方法，主要包括（）A.心理疏导疗法B.森田疗法C.系统脱敏法题目3通过图片、录像帮助儿童学习良好的行为。
如反复观看有关动物之间或儿童之间友好相处、互相友爱的图片或短的影视片，这种方法叫做（）。
C.模仿法题目4儿童退缩的原因不包括（）。
D.权威型的教养方式题目5关于儿童抑郁，说法错误的是（）D.抑郁常常可以不治而愈题目6儿童退缩常见的表现有（）。
A.自卑胆小B.不合群C.言语少D.对新环境不适应题目7以下表现，不太可能属于强迫症的有（）B.贝贝，十二岁，每次做完作业和考试，都要反复检查一两遍，害怕有一点儿错误。
C.小高，4岁，每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来，按自己的喜好摆在桌子上。
D.小童，5岁，喜欢用脚踢小石子儿，摸路上停放的汽车。
题目8儿童强迫障碍是以强迫观念和（）为主要表现的一种儿童期情绪障碍。
B.强迫行为题目9儿童退缩主要体现在（）的一种异常。
A.人际交往中周测验8题目1应对无意识的说谎，成人应该（）。
B.给孩子保留适当的想象空间题目2对扰乱课堂和集体活动的行为少加注意，使用了（）。
C.消退法题目3心理的三个反抗期是（）A.2-4岁C.8岁左右D.青春期题目4学前儿童说谎，主要原因是（）。
A.认知水平低题目5如果给予一次警告后这名儿童仍然出现扰乱行为，就让他离开集体活动，使用了（）D.隔离法题目6下列属于儿童行为问题是（）。
D.五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友题目7契约法使用中错误的是（）。
D.契约应主要是限制性的规定，比如不能做哪些事题目8对“前事的操纵”也就是要做到（）。
A.命令的下达必须基于目前情况切实的需要，而不是大人随心所欲地颐指气使。
案例一小明上小学二年级，是一个捣蛋鬼。
上课时坐立不安，小动作不停，不是东张西望，就是摆弄铅笔和橡皮，或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。
他说自己老是分不清楚b、d，觉得语文、数学、英语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起来脱口而出。
回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好；他喝水时也没看看杯子里的水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。
在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
限制小明糖的摄入量。
每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（B）。
A.自控问题B.多动症C.攻击性行为D.课堂捣蛋行为题目2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（CDE）。
A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E.限制小明糖的摄入量F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（ABF）。
《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务试题及答案周测验1试题及答案题目1：以下属于儿童发展问题的是（）。
说谎题目2：以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。
发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面题目3：儿童发展问题是（）。
是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
题目4：四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
权威型题目5：尊重差异，关键是要（）。
因材施教题目6：小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。
个体内差异题目7：已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低周测验2试题及答案题目1：对于有感统失调的儿童，家长应该（）。
要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力题目2：目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是（）。
运动疗法题目3：导致儿童感统失调的原因不包括（）。
隔代教育题目4：对触觉失调的辅导，重点是（）。
触觉感知类游戏的使用题目5：允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。
本体感题目6：对前庭平衡失调的辅导，重点是（）。
运动类游戏和器材的使用周测验3试题及答案题目1：在多动症儿童的家庭教育中，应注意（）。
规矩应简单，要求应明确；有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。
如跑步、打球、登山、游泳等各种强体力的活动，或体力劳动；家庭成员对儿童的要求应一致，克服对儿童的粗暴、歧视、冷淡等态度；题目2：在饮食上，多动症儿童应该注意（）。
少吃糖；多食含锌和铁丰富的食物；应少食含铅和铝的食物；题目3：以下关于多动症说法，正确的是（）。
多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等题目4：多动症儿童的座位，应安排在（）。
教室的前排，远离窗户和过道题目5：孩子顽皮好动与多动症的区别不包括（）。
儿童发展问题的咨询与辅导作业3（第1-6章）一、名词解释（每题5分，共40分）1.群体差异P2是指依据不同标准划定的不同人群之间的差异。
2.感觉运动统合P22简称感统，是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并且作出正确的反应决策，使个体在外界环境的刺激中和谐、有效地运作的过程。
3.多动症P48专业术语叫注意障碍多动综合症或注意缺陷多动障碍。
是儿童期比较常见的一种行为障碍，这种障碍发生时常伴有品行障碍、对立违抗障碍、情绪障碍以及学习障碍。
主要表现为与年龄不相称的注意力易分散、注意广度缩小、不分场合的过度活动、情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。
4.空间知觉P95是个体对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。
5.森田疗法P150即要求患儿对症状“顺其自然，为所当为”，而不要压抑，采取不怕、不理和不对抗的态度，使症状逐渐从意识中淡化以至消失。
6.儿童焦虑症P123是在儿童时期无明显原因下发生的发作性紧张、莫名恐惧与不安，常伴有自主神经系统功能的异常，是一种较常见的情绪障碍。
7.儿童恐怖症P130是一种神经症性的情绪障碍，往往因为某种情境的出现或参与某项活动时产生过度的、持续的、不适宜的紧张、恐惧和回避反应。
8.儿童退缩P138是指儿童在人际交往过程中，表现得过分胆怯、孤独，不敢去陌生环境，不愿与小朋友一起玩等等。
对新环境或陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为达到异常程度。
二、简答题（每题6分，共30分）1.简述问题儿童和儿童发展问题两个概念的异同。
P4-5相同点：儿童发展问题在研究内容上与问题儿童有相同之处。
不同点：首先定义不同。
问题儿童是指生理、心理发展异常和品德行为上有严重缺陷的儿童。
儿童发展问题是指儿童发展过程中出现的各种偏差。
其次，儿童发展问题是一个满怀期望与发展期待的概念。
这种问题，有被克服、被矫正的可能性，给教育者和社会无限期望。
2.简述儿童感统失调的表现。
最新国家开放大学电大《儿童发展问题的咨询与辅导》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《儿童发展问题的咨询与辅导》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它由12次周测验、5个案例分析和1份个案研究报告构成。
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木课程考核采用100%形成性考核，包括周测验、案例分析和个案研究报告三种形式，周测验1题目1尊重差异，关键是要（）0A.因材施教B.少看教育理论和育儿书籍C.孩子间少比较D.适当降低对孩子的期望题目2四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
A.权威型B.专制型C.忽视型D.放任型题目3以下属于儿童发展问题的是（）oA.挑食B.说谎C.癫痫D.智力障碍题目4已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（A.容易从电视中获得性别刻板印象B.导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低C.看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强D.儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为题目5儿童发展问题是（）。
A.生理、心理发展异常和品德行为上的严重缺陷。
B.是儿童发展过程中的一种常见现象。
C.是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
D.儿童发展问题是暂时的，可治的。
A.发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止B.存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。
C.发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
D.他们具有极大的可塑性和发展潜能。
(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》网络课形考作业题库及答案盗传必究考试说明：课程考核采取50%形成性考核和50%期末大作业相结合的方式考核项目：1.周测验：包括12次随堂小测验，占总成绩30%。
形考答案：隔代教育周测验3题目1多动症儿童的座位，应安排在（）。
形考答案：教室的前排，远离窗户和过道题目2在饮食上，多动症儿童应该注意（）。
形考答案：少吃糖形考答案：多食含锌和铁丰富的食物。
（更新版）最新国家开放大学电大《儿童发展问题的咨询与辅导》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《儿童发展问题的咨询与辅导》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它由12次周测验、5个案例分析和1份个案研究报告构成。
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本课程考核采用100%形成性考核，包括周测验、案例分析和个案研究报告三种形式，周测验1题目1尊重差异，关键是要（）。
A.因材施教题目2四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
A.权威型题目3以下属于儿童发展问题的是（）。
B.说谎题目4已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
B.导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低题目5儿童发展问题是（）。
B.个体内差异周测验2题目1允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。
C.本体感C.运动疗法题目3对于有感统失调的儿童，家长应该（）。
B.要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。
B.触觉感知类游戏的使用题目5对前庭平衡失调的辅导，重点是（）。
C.运动类游戏和器材的使用题目6导致儿童感统失调的原因不包括（）。
（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》网络课形考作业题库及答案盗传必究考试说明：课程考核采取50%形成性考核和50%期末大作业相结合的方式考核项目：1.周测验：包括12次随堂小测验，占总成绩30%o2.案例分析：包括5个案例分析，占总成绩20%。
周测验1题目1尊重差异，关键是要（）oA.因材施教B.少看教育理论和育儿书籍C.孩子间少比较D.适当降低对孩子的期望题目2四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）oA.权威型B.专制型C.忽视型D.放任型题目3以下属于儿童发展问题的是（）oA.挑食B.说谎C.癫痫D.智力障碍题目4已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
A.容易从电视中获得性别刻板印象B.导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低C.看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强D.儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为题目5儿童发展问题是（）oA.生理、心理发展异常和品德行为上的严重缺陷。
题目6以下有关儿童发展问题说法错误的是（）oA.发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平，而不是儿童身心发展过程的停止B.存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。
C.发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方而。
A.个体差异B.个体内差异C.群体差异D.个体间差异周测验2题目1允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。
A.触觉B.大动作C.本体感D.前庭平衡题目2目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是（）。
试卷代号:1348座位号口口中心广播电视高校2024-2025学年度其次学期“开放本科”期末考试（开卷）儿童发展问题的询问与辅导试题2024年7月一、名词说明（请说明下列术语，每小题5分，共15分）1.感觉运动统合失调2.分别性焦虑3.消退法二、简答题（简要回答下列各题，每小题15分。
共45分）4.列举儿童发展问题形成的内因？5.简述老师在课堂上应如何帮助多动症儿童？6.如何初步发觉幼儿园中有听力问题的幼儿？三、论述题（请结合实际，在把握理论要点的基础上，融入自己的相识与理解，并进行分析和论证，激励有创新相识，20分）结合实际，谈谈如何培育儿童的交往技巧。
四、案例分析题（请依据所给案例材料，用所学学问进行分析论证，说明自己的观点和解决问题的方法。
激励有创新相识，20分）8.童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。
他爱打架，力气大，邻里及幼儿园的孩子都打不过他。
他爱挑起事端，小挚友们都躲着他。
老师家长反复指责他，他口头答应不再打人，但是，自我约束实力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。
每天妈妈去幼儿园接他，都有小挚友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。
依据以上材料分析，童童出现了怎样的行为问题他为什么会这样该如何进行矫治？试卷代号:1348中心广播电视高校2024-2025学年度其次学期“开放本科”期末考试（开卷｝儿童发展问题的询问与辅导试题答案及评分标准（供参2024年7月一、名词说明（请说明下列术语，每小题5分.共15分）1.感觉运动统合失调指人的大脑不能顺当地把从各种感觉器官传来的信息进行正确且有效的分析和处理，以致个体与外界环境的接触发生障碍，大脑对身体各器官功能失去了限制和组合的实力，导致行为失调。
（5分）9.分别性焦虑儿童在与最依恋的人分别后表现出过度的焦虑，担忧父母或自己在分别后会受到损害，如担忧父母之一会在某种意外事务中受到损害、被谋杀或被绑架等。
因此，不愿离开父母，拒绝去上学或单独就寝，做与分别有关的噩梦。
第1周题目1尊重差异，关键是要(A)。
A.因材施教B.少看教育理论和育儿书籍C.孩子间少比较D.适当降低对孩子的期望题目2以下属于儿童发展问题的是(B)。
A.挑食B.说谎C.癫痫D.智力障碍题目3已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括(B)。
A.容易从电视中获得性别刻板印象B.导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低C.看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强D.儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为题目4儿童发展问题是(C)。
题目5四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是(A)。
A.权威型B.专制型C.忽视型不正确D.放任型题目6以下有关儿童发展问题说法错误的是(C)。
题目7小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了(B)。
A.个体差异B.个体内差异C.群体差异D.个体间差异反馈第2周题目1对于有感统失调的儿童，家长应该(A)。
A.要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。
B.不要过于看重该问题，顺其自然，长大了会好转。
C.严格要求孩子，给予多一点约束和管教。
D.积极寻求医疗帮助题目2对前庭平衡失调的辅导，重点是(C)。
A.精细动作的训练B.触觉感知类游戏的使用C.运动类游戏和器材的使用D.自由活动的保证题目3目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是(D)。
儿童发展问题的咨询与辅导形考任务题库（试题98道含答案）1.对儿童吮吸手指，说法正确的是（）。
A.可以使用消退法，不去理睬，使其自然消退。
B.吸吮手指一般在十分紧张，比如遭到严厉斥责或在众人面前不安时出现。
C.可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励。
D.吸吮手指在婴儿期也应该积极干预。
正确答案：C2.遗尿是指儿童（）以后反复发生、不适宜不自主的排尿。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁正确答案：C3.儿童的攻击行为形成的原因主要有（）。
A.遗传因素B.放任儿童攻击行为而被强化C.大众传媒的影响导致的儿童攻击行为D.社会不良风气的影响正确答案：ABCD4.攻击性行为需要满足的条件不包括（）。
A.潜在的伤害性B.受害者的厌恶性C.行为的无意性D.身心的唤醒性正确答案：C5.造成儿童过度依赖的主要原因是（）。
A.家长包办代替，过分照顾B.不安全依恋C.学校教育的误区D.先天气质正确答案：A6.对儿童遗尿的干预方法，包括（）。
A.给儿童穿有松紧带，方便穿脱的裤子，教儿童怎样入厕、坐便桶等。
B.每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿。
C.经常提醒儿童去上厕所D.当儿童在白天出现尿意时，要他主动控制不去厕所，再憋几分钟，以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所。
正确答案：ABCD7.下列关于电子游戏成瘾说法，错误的是（）。
A.游戏成瘾的主要理论机制是强化理论B.并非所有玩过电子游戏的儿童青少年都会上瘾，而是和自身的心理特性有关。
C.电子游戏成瘾可以是一种独立的行为综合征，也可伴发其他精神疾病。
D.玩游戏成瘾后，老师和父母的责备与批评有助于克服该问题。
正确答案：D8.对儿童攻击性的辅导，不应该（）。
A.批评教育，讲道理B.隔离或坐反思角C.让被攻击的孩子打回去D.消退正确答案：CD9.处理儿童偷拿问题，下列做法正确的是（）。
A.对偷拿问题进行个别处理B.严禁儿童带东西到幼儿园C.威胁儿童偷拿是不好的行为，警察会抓D.让孩子在集体中承认错误正确答案：A10.儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机而言，主要有下列几种表现形式（）。
《小朋友发展问题征询与辅导》形成性考核作业参照答案电大《小朋友发展问题征询与辅导》第一次形成性考核及参照答案规定:学员针对某一章节学习收获或感想,或某一次午间直播\某一节IP课\某一讲专家讲座等,结合自己工作和经历,写一份学习体会。
形式:提交文本学习体会(不少于500字)。
辅导教师可组织课堂分析讨论。
参照例文:勿给孩子乱贴多动症标签——学习“小朋友多动症问题”有感在工作中,有家长和教师偶尔会抱怨孩子上学时注意力不集中、分心、发言,以为孩子有注意力障碍。
是不是孩子只要上课注意力不集中,就一定是注意力障碍呢？通过小朋友发展问题征询与辅导这门课程第三章学习,我深感不能不分青红皂白地给孩子贴标签。
注意力障碍诸多行为体现与淘气行为十分相似,但是本质不同。
如何对两者进行区别呢？通过学习,我理解到需要从如下几种方面进行判断:一方面是注意力与兴趣关系上。
另一方面是行动目性方面,淘气孩子好动常具备一定目性,而多动症小朋友则是比较冲动,没有章法。
然后在自制力上,淘气孩子在一定环境下是有自控能力,例如有某些淘气孩子,在上公开课或者示范学时,也能较好听话和体现,而多动症小朋友则在严肃场合也会做出越轨事情,这是很让人头疼。
再次,在动作发展上,咱们可以发现某些淘气孩子兴趣运动,动作机灵,体育体现优秀,而多动症小朋友则是体现出动作笨拙,最后在智力活动方面,多动症孩子会不切实际预计自己能力,马虎冲动。
淘气行为也许是由于与家长、教师关系不良所导致。
例如,有孩子不喜欢数学教师,于是每当上数学学时,便故意扰乱课堂秩序。
而注意力障碍小朋友无论与教师关系如何,都会浮现上课注意力不集中现象。
智力水平周测验4试题及答案题目1：对于弱听儿童的学校辅导策略中，错误的做法是（）。
在教学过程中，尽量多使用抽象教学法题目2：存在听力问题的儿童可能存在的表现有（）注意力不集中；侧耳细听；语言能力差；不善于完成口头指令；题目3：儿童近视的原因，不包括()看书写字题目4：对与儿童近视的矫正，最佳方法是（）配带框架眼镜题目5：要预防儿童近视，要做到（）加强体育锻炼，增加户外活动，可有效预防近视。
游戏治疗的目标是评价儿童题目2：下列属于运用代币制的案例是（）。
小红每次能按时上幼儿园，妈妈就奖励她一个小红旗，积攒十个小红旗，可以去一次游乐场题目3：下面的几种情景中，哪个是正强化（）。
小明帮忙老师整理玩具，老师表扬他并给了他一个贴纸题目4：下面的几种情景中，哪个是消退（）。
小东总是吵着要买零食，妈妈不理睬他题目5：不合理信念的特征包括（）。
绝对化要求过分概括化糟糕至极题目6：先让儿童观摩示范者的言行，然后在矫正者的指导下，逐步参与进来一起活动，实际演练，属于（）。
参与模仿法题目7：在使用惩罚法过程中，正确的做法是（）。
惩罚后，让儿童了解受惩罚的原因题目8：在幼儿园里动手打架的两个幼儿，老师在无法判断谁对谁错的情况下，可以考虑使用（）。
按照情绪ABC理论，在这个案例中，导致小林情绪问题的原因是（）。
她错误认为下棋输了是笨和没用的表现题目10：小西刚进入小班，有几次小西哭闹不上幼儿园，父母就给她安慰，并且帮她向幼儿园请假，后来小西就天天哭着不去上幼儿园。
这个案例中，家长主要犯的错失（）。
强化了不良的行为题目11：情绪ABC理论认为个体的情绪或不良行为并非由（）所引起，而是由（）所引起。
事件本身，个体对事件的解释和评价题目12：系统脱敏法的治疗规律为（）。
放松—刺激—焦虑—放松题目13：适合采用合理情绪疗法的矫治对象是（）。
思维水平较高，领悟力强的孩子周测验6试题及答案题目1：以下“分离焦虑”属于情绪问题的是（）。
小童小学二年级，最近三个月不愿离开父母，拒绝去上学或单独就寝，做与分离有关的噩梦。
并常常诉述头疼、胃痛等各种躯体不适的症状题目2：以下关于恐惧症，说法错误的是（）。
有生人的场合或公共场合，会感到心理紧张，就是社交恐惧症题目3：以下可能有情绪问题的是（）。
明明九岁，平时课堂表现和作业完成情况很好，但一到考试前就会腹泻，考试时满头大汗，脑子空白题目4：以下说法错误的是（）逃学也是一种学校恐惧症题目5：儿童焦虑症主要包括哪几个表现（）。
主观的焦虑体验；外在的不安行为；生理反应；题目6：对儿童恐怖症可以考虑采用以下哪些方法（）。
合理情绪治疗；系统脱敏法；支持性心理疗法；题目7：特殊恐怖症根据恐惧的对象不同分为（）几种类型。
动物恐惧；自然环境恐惧；注射与血液恐惧；特殊情境恐惧；题目8：选择性缄默患儿常常伴有（）等特点。
胆小；害羞；退缩；粘人；周测验7试题及答案题目1：以下表现，不太可能属于强迫症的有（）贝贝，十二岁，每次做完作业和考试，都要反复检查一两遍，害怕有一点儿错误；小高，4岁，每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来，按自己的喜好摆在桌子上；小童，5岁，喜欢用脚踢小石子儿，摸路上停放的汽车；题目2：儿童强迫障碍是以强迫观念和（）为主要表现的一种儿童期情绪障碍。
强迫行为题目3：儿童退缩主要体现在（）的一种异常。
人际交往中题目4：儿童退缩常见的表现有（）。
自卑胆小；不合群；对新环境不适应；题目5：儿童退缩的原因不包括（）。
权威型的教养方式题目6：关于儿童抑郁，说法错误的是（）抑郁常常可以不治而愈题目7：帮助儿童克服强迫症的方法，主要包括（）心理疏导疗法；森田疗法；系统脱敏法；题目8：强迫人格的特征可以概括为“不完善感”、“不确定感”和（）。
不安全感题目9：通过图片、录像帮助儿童学习良好的行为。
模仿法周测验8试题及答案题目1：下列属于儿童行为问题是（）。
五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友题目2：处理儿童偷拿问题，下列做法正确的是（）。
对偷拿问题进行个别处理题目3：契约法使用中错误的是（）。
契约应主要是限制性的规定，比如不能做哪些事题目4：如果给予一次警告后这名儿童仍然出现扰乱行为，就让他离开集体活动，使用了（）隔离法题目5：学前儿童说谎，主要原因是（）。
认知水平低题目6：对“前事的操纵”也就是要做到（）。
命令的下达必须基于目前情况切实的需要，而不是大人随心所欲地颐指气使；大人下达命令或提出要求时，要注意方式；题目7：对扰乱课堂和集体活动的行为少加注意，使用了（）。
消退法题目8：导致儿童有意说谎的原因主要有（）。
因害怕受惩罚而说谎；因父母的教育不当而说谎；为了达到某种目的而说谎；题目9：应对无意识的说谎，成人应该（）。
给孩子保留适当的想象空间题目10：心理的三个反抗期是（）2-4岁；8岁左右；青春期；周测验9试题及答案题目1：下列关于电子游戏成瘾说法，错误的是（）。
玩游戏成瘾后，老师和父母的责备与批评有助于克服该问题题目2：儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机而言，主要有下列几种表现形式（）。
敌意性攻击；工具性攻击；题目3：儿童的攻击行为形成的原因主要有（）。
遗传因素；放任儿童攻击行为而被强化；大众传媒的影响导致的儿童攻击行为；社会不良风气的影响；题目4：对儿童吮吸手指，说法正确的是（）。
可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励题目5：对儿童攻击性的辅导，不应该（）。
让被攻击的孩子打回去；消退；题目6：对儿童遗尿的干预方法，包括（）。
给儿童穿有松紧带，方便穿脱的裤子，教儿童怎样入厕、坐便桶等；每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿；经常提醒儿童去上厕所；当儿童在白天出现尿意时，要他主动控制不去厕所，再憋几分钟，以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所；题目7：攻击性行为需要满足的条件不包括（）。
行为的无意性题目8：造成儿童过度依赖的主要原因是（）。
家长包办代替，过分照顾题目9：遗尿是指儿童（）以后反复发生、不适宜不自主的排尿。
5岁周测验10试题及答案题目1：下列关于数学学习障碍，说法错误的是（）。
包括经常看错题而产生的计算错误题目2：下列有关书写障碍，说法错误的是（）。
书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍题目3：下列有关阅读障碍，说法错误的是（）。
要多训练默读的能力题目4：学习障碍不包括（）。
由智力障碍导致的学习困难；受环境影响而致使学业受挫；情绪障碍而导致的学习困难；题目5：学习障碍的主要特征是（）。
学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平题目6：导致儿童拼音障碍的原因包括（）。
空间关系障碍；视觉记忆问题；动作技能不佳；语音能力缺陷；题目7：教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为()。
教师期待周测验11试题及答案题目1：以下属于儿童性虐待的有（）。
向儿童说淫秽的语言；触摸儿童生殖器；向儿童暴露生殖器；让儿童暴露自己的身体；题目2：作为男性或女性的个人感觉，属于（）。
性别题目3：儿童性别认同障碍的主要原因是（）。
生理性因素题目4：关于儿童性虐待，下列说法正确的是（）。
儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者题目5：关于儿童自慰，下列说法错误的是（）。
儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害题目6：关于性别认同障碍，下列说法正确的是（）。
这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断题目7：在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（）阶段。
性别恒常性题目8：大多数儿童性虐待是由（）实施的。
儿童认识并信任的人题目9：性别角色是从（）而来。
模仿和学习题目10：性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（）。
相反题目11：面对儿童自慰，成人应该做到（）。
不要嘲笑和训斥儿童；培养儿童多方面兴趣，转移注意力；养成规律作息的生活习惯；周测验12试题及答案题目1：一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（）。
消退；隔离；题目2：关于自我控制，下列说法中正确的是（）。
存在自控问题的儿童容易冲动题目3：外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（）。