导语：如何才能写好一篇医生个人简历，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
什么样的个人简历可以起到作用首先要能够让招聘方感兴趣，要知道现在很多企业在招聘上，需要阅读的个人简历非常多，如果没有吸引对方的亮点，只能在众多的个人简历中被默默的淘汰掉。在个人简历中能够吸引对方，则就能很好的进行下一步的交流沟通。优秀的个人简历还需要具有一定的说服力，个人简历不管写的有多华丽，如果不具有说服力，则一样是不能被对方所接受。
个人信息
xx
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：黑龙江身材：162cm55kg
婚姻状况：已婚年龄：33岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
工作年限：11职称：中级
求职类型：均可可到职日期：随时
月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州深圳
个人工作经历：公司名称：珠江新城郭其会诊所起止年月：2003-08～2008-06
公司性质：私营企业所属行业：
担任职务：内科医生
工作描述：在诊所长期从事大内科常见病多发病的诊疗工作，尤其对呼吸和循环系统疾病经验丰富.
离职原因：
公司名称：哈市卫协第二医院起止年月：2000-07～2003-06
公司性质：民营企业所属行业：
担任职务：门诊急诊科
工作描述：在七院工作期间，在老主任的教导下积累了一些临床经验，到卫协二院后经过门诊急诊的锻炼，积累了丰富的临床经验，为日后的门诊工作打下了基础.
离职原因：辞职
公司名称：哈市第七医院一门诊起止年月：1997-04～2000-05
公司性质：事业单位所属行业：
担任职务：见习医生
工作描述：见习期结束后一直在门诊从事诊疗工作,在此期间曾遇到几例输液反应和一例青霉素过敏反应,均已成功救治.
教育背景
毕业院校：哈尔滨医科大学
最高学历：大专毕业日期：2001-07-01
所学专业一：临床医学所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
1994-091997-01黑龙江省九三卫生学校临床医学毕业证
1997-092001-07哈尔滨医科大学临床医学毕业证书
2002-082002-12鼎康驾驶员学校汽车驾驶驾驶证(b)
语言能力
外语：英语一般
国语水平：精通粤语水平：一般
工作能力及其他专长
本人自中专毕业一直从事门诊工作，熟悉门诊的全项工作，曾经成功的参加过过敏性休克，有机磷中毒的抢救，尤其对呼吸和循环系统疾病的诊断，治疗有丰富的临床经验。对外科的清创缝合及一些小手术均可处理.
出生日期:1983-02-01性
别:女
婚姻状况:未婚身
高:156厘米
体
重:
46公斤
求职意向描述_应聘岗位:文员/电脑打字员/操作员
|
卫生医疗
医疗/护理
保健
其它
岗位描述:文员工作经验:1年期望月薪:
毕业学校
广西中医学院最高学历:大专专
业:妇幼保健
电脑水平:良好外语语种:英语外语水平:良好
教育历程:
1995-2001在四川广安友谊中学读书
2001-2002在四川广安第一中学读书
2002-2005在广西中医学院读书
工作简历
在广西南宁妇幼保健院实习一年
个人能力及自我评价
转眼之间，大学生涯即将走到尽头，而我已从一个无知的小女孩成长为了一名成熟自信的大学生。
在这三年里，我经常去学校阅览室查阅书籍，了解最新的医学论著，增长自己贫乏的知识。为了丰富课余生活，我加入了学院社团，成为一名记者，虽然职位很小，却使我学到许多课本上没有的知识。为了更深入地了解中国传统医学，我参加中级推拿师培训班，并获得中级推拿师证书。不仅如此，我还积极参加各种社会实践，自愿报名参加迎“南博会”市容清洁活动，参加学院举办的无偿献血活动和“学雷锋义诊活动”等，通过这些社会实践，使我开拓视野，结交许多朋友，也使我明白一名合格的大学生不仅要学好本专业知识，还要其他必备的知识。
将要踏上另一个人生旅程，我会努力完善自己，提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热。
SandyLin15/F,TOWER2,BRIGHTCHINA,BUILDING1,BEIJING.
SKILLS:
Typing65+wpm.
Strongknowledgeofgeneralaccountingprocedures.
Abilitytoworkunderpressureinafast-pacedenvironmentandmanagemultipletasks.
Abilitytoworkindependentlywithgoodorganizationalandcommunicationskills.
Experienceworkingforalargecorporation.
Professionalappearanceandattitude.
EXPERIENCE:
1989-PresentCARTERTRUST
OfficeClerk
Transcribestatementsforminsureds,typeletterstoattorneys,insureds,andotherinsurancecompanies.Managetimelypaymentofworkerscompensationchecksandthetimelyfilingofworkerscompensationforms;typeconfidentialmaterialsuchasemployeeappraisalsfortheClaimsManager.ExtensiveworkloadonIBM3090processinginsuranceclaims,payments,andrecoverychecks.Printcheckstoinsuredsandvendors.Answertelephoneinquiriesfrominsureds,claimants,andagents.
1985-1989FEDERALUNIONINSURANCECO.
ClericalSupervisor
Supervisedtheclericalstaffconsistingofthreeclericalemployees.ActedinthecapacityofAdministrativetotheClaimsManager,typedletterstoattorneys,insureds,etc.,andhandledspecialprojectsandreportsfromtheBostonoffice.
1981-1985MAPLEROOTHIGHSCHOOL
PayrollClerk
Handledamonthlypayrollfor500hourlyemployees.Preparedquarterlyfederalwithholdingtaxreturnsandlaborstatisticsreport.
EDUCATION:
H.S.Diploma
CertificateinWordPerfect5.1
CertificateinLotus1-2-3
COMPUTERS:
WordPerfect5.1,Lotus1-2-3,E-Mail,IBMSystem
REFERENCES:
Furnisheduponrequest.
1.具有国际视野，开阔的思维。留学及在国外工作的经历，与各国朋友的交流使我看问题及思考问题的层面提高到了更高的一个层次。同时能更快了解国外资讯，获得有用情报，学习国外的先进经验，并运用到工作中来。在全球化的今天，国际人才将发挥更重要的作用2.有较强工作能力，组织协调能力，工作态度端正，追求效率，敢于挑战。本人的工作能力在校园时期就获得了认可，在大学期间担任文体干部，出色组织完成了各项文体活动及文艺演出，在组织和领导这些工作中充分发挥了自己的创造性，同时也显示了较强的组织能力和协调能力，不但得到了校领导的充分肯定，同时也获得同学们的高度赞扬，被评为了“优秀学生干部”。在工作中，注重工作质量，对工作一丝不苟，为了提高工作效率，经常总结和研究以寻求更好的工作方法，不因循守旧，敢于尝试，敢于创新，开拓进取。
3.具有较强的写作和文字表达能力。从小作文就经常受到老师表扬并当作范文，曾在学校的作文大赛上获奖。
5.积极参加各种活动，在国内大学期间是学院合唱团及系合唱团的成员，留韩期间也先后参加了韩国料理社团，韩国传统农乐社团等各种社团活动，积极地学习该国的传统文化，并曾多次参加志愿者活动，积极地融入当地的社会文化生活。详细个人自传职称：助理物流师
【关键词】人构结构理论；寝室关系；构建
大学校园文化建设中，寝室文化是思想政治教育工作的重点，而寝室文化在一定程度上取决于大学生之间的寝室关系，大学生寝室关系是人际关系的一种，而引导大学生形成良好的寝室人际关系，需要对引导对象的心理活动有正确的认识和把握，弗洛伊德的人格结构理论可以帮助我们了解大学生应对寝室关系时的复杂人际交往心理。通过对大学学生寝室关系典型矛盾的分析，反思大学生寝室关系中矛盾现状、根源及解决问题的重要性及途径，对大学生寝室关系建设具有重要的意义和价值。
1弗洛伊德人格结构理论
弗洛伊德认为本我、自我、超我是意识与潜意识的斗争与协调，人的一切心理活动都可以从他们之间的联系中得到合理的解释，本我与超我是相对对立的，却又是永久存在的，需要自我调节二者之间的矛盾，以期达到三者平衡，力争实现完美的超我，反之则会危害个体的人格和心理健康。大学生处理寝室关系中常出现的矛盾和问题便是大学生本我、自我、超我失衡的一种表现。
2大学生寝室关系现状
3大学生寝室关系的分析和构建
大学生寝室关系是一个动态过程，这种动态过程也是本我、自我、与超我的相互制约与互动过程，既反应了寝室关系复杂难解的原因和问题，也指出了人格结构理论在构建良好的大学生寝室关系时的影响和作用。
3.1本我的释放：寝室关系出现问题的根源
就寝室关系而言，发现问题更多地是为了解决问题，我们往往批评出现问题的学生，却容易忘记以学生为本，找出问题的根源并解决才是我们育人的目的。以最常见的生活习惯差异导致的寝室矛盾而言，来自不同地域、不同家庭的学生自然存在生活差异，如有些同学喜欢清洁打扫寝室，有些则懒惰不愿打扫，有些注意寝室环境，有些则在寝室吸烟喧哗毫无节制，久而久之不满便会累积，室友之间产生隔阂，发生矛盾，其实懒惰、喧哗、吸烟是因为本我的释放，在无意识中遵循着快乐原则，是生理需求、本能欲望的满足与宣泄，所以行为不受约束，不讲道德，不计行为后果，而原本行为较好的一方，在校园文化、社会文化等的监督和约束下，自我便压抑和忍耐其他同学我行我束的行为，但不免其本我与自我会产生冲突，而这冲突一旦由本我占上风，便会矛盾暴发，最终造成不良后果。
3.2自我的调整：寝室关系的成熟与和谐
3.3超我的实现：寝室关系的升华与完善
超我属于人格结构中的道德部分，以道德、理想的形式运作，是一种完美的形象。超我是后天形成的，源于父母、学校及社会等道德规范的教育、惩罚及奖励，使得超我成为社会典范，能把本我需求压抑、变形与转化，自我监督与检查。对于与社会接触较少的在校大学生们，超我的实现很大程度上需要学校的德育、校园文化、校规等的引导。
为了给学生创造良好的寝室关系环境，一般学校都会举行一系列以促进和改善寝室文化为目的的活动，如开展心理健康讲座，让寝室就是家，室友就是家人等观念深入人心，帮助同学在对待室友的各种行为时能够、摆正心态，还有寝室美化大赛、寝室出游等活动帮助增强寝室成员凝聚力、增进寝室成员之间的交流，更有学校的规章制度明确各位同学的权利和义务，无论是观念文化、行为文化还是制度文化，均是希望大学生通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念达到超我，发挥超我在监督、批判及管理自己行为方面的作用，压制住本我不合理的要求，树立自律意识。
弗洛伊德的人格结构理论全方位地诠释了寝室关系动态，由于本我的释放致使寝室关系出现冲突，而作为一名有知识、有理性的大学生，应该在现实的责任及环境的驱使下节制本我的欲望，调整自我，同时校园文化、社会道德、规定及奖惩等，也促使了学生将完善寝室关系的观念内化于心，以期实现超我，进而展现完善的寝室关系，实现大学生寝室关系的和谐发展，最终实现大学生德育工作的飞跃。
【参考文献】
[1]黄希庭.人格心理学[M].浙江教育出版社.2002，91.
[关键词]自我同一性；人格；心理健康；大学新生；横断面研究
1对象与方法
1．1对象在北京大学医学部2006级本科新生所在的五个院系中，每个院系随机抽取一个班，其中基础医学院53人，药学院42人，护理学院35人，预防医学系35人，医学英语系33人，共抽取198人；有效问卷188份，问卷回收率94.9％，其中男生91人，女生97人；独生子女114人，非独生子女70人(4人未标出)。
1．2工具
1．2．1心理健康量表测量心理困扰的症状，包括躯体化、焦虑、抑郁、自卑、退缩、攻击、性心理、偏执、强迫、依赖、冲动、精神病倾向12个维度，共100个项目，某一维度的分数越高，表明存在该症状的可能性越大、程度越重。
1．2．2人格量表有68个项目，7个维度：活跃、爽直、坚韧、严谨、利他、重情、随和。具有较好的信效度，并在全国182所高校的五万余名大学生中实测，建立了全国大学生常模。
1．2．3大学生自我同一性状态量表(EOM-EIS-2)该量表共64道题目，包含4个分量表：成就型同一性状态量表(ACH)、延缓型同一性状态量表(MOR)、排斥型同一性状态量表(FOR)和弥散型同一性状态量表(DIF)，每个分量表又有两个子量表，共同构成了8个子量表，即意识形态领域上的成就型(IDACH)、延缓型(IDMOR)、排斥型(ID．FOR)和弥散型(IDDIF)同一性；人际关系领域上的成就型(INACH)、延缓型(INMOR)、排斥型(INFOR)和弥散型(INDIF)同一性。采用6点计分，1代表非常符合，6代表非常不符合。四个分量表的重测信度在0.45～0.86之间，各子量表的信度系数在0.63～0.86之间。
2结果
2．1自我同一性状态的频数分布表1显示意识形态领域处于弥散型状态的人最多(43.1％)，人际关系领域处于成就型状态的人最多(42.7％)，就总的自我同一性来说，所研究的医学新生中处于成就型同一状态的人最多(43.1％)，其次是弥散型，再次是延缓型，排斥型同一状态的人最少(5.9％)。
【关键词】大学生；完美主义人格；心理健康
一、研究对象与方法
1.研究对象
选取四川某大学的大学生作为研究被试，采用分层随机取样方法，当场发放问卷，当场回收。共发放问卷196份，回收189份，回收率96.4%。剔除无效问卷，共有有效问卷186份，有效率98.4%。
2.研究方法
二、研究结果与分析
1.大学生完美主义人格倾向的总体状况
三、讨论
四、研究结论
参考文献：
[1]Rhe’aumeJ，FreestonMH，DugasMJ，etal.Perfectionism，responsibilityandobsessivecompulsivesymptoms[J].BehaviourResearchandtherapy，2000，33（7）：785-794.
[2]佟月华，宋尚佳.大学生完美主义与自尊和主观幸福感的关系[J].中国学校卫生，2005，26（11）：916-917.
[3]FrostRO，HeimbergRG，HoltCS.MattiaJI，NeubauerAL.Acomparisonoftwomeasuresofperfectionism[J].PersonalityandindividualDifference，1993（14）：119-126.
[5]杨宏飞，张小燕.大学生的完美主义与心理健康的关系[J].中国心理卫生杂志，2004，
简历表格是宣传和包装你的最有效工具。下面是小编带来的关于职业毕业个人简历表格的内容，欢迎阅读!
职业毕业个人简历表格(一)个人基本简历
姓名：xuexila
国籍：中国个人照片目前所在地：江西民族：汉族户口所在地：江西身材：168cm64kg婚姻状况：已婚年龄：37岁培训认证：诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：市场销售/营销类:区域经理农林渔牧类销售经理工作年限：16职称：无职称求职类型：全职可到职-一个星期月薪要求：1500--XX希望工作地区：江西湖南个人工作经历：1992-1997在湖南湘中地区饲料厂（独资企业）历任技术员、饲料配方师、业务经理、厂长助理等职务。
1997-XX在江西南昌从事饲料兽药经销。
XX-XX在南昌三维生物饲料厂任经营厂长职务。
XX-XX经营孵禽场，鸡、鸭规模养殖及猪禽鱼饲料兽药经销。
XX在正邦绿康源生物公司负责片区技术经理。
XX-至今承包经营瑶湖祖代种猪场。教育背景毕业院校：中国农函大最高学历：大专毕业-1992-02-01所学专业一：畜禽饲养管理所学专业二：受教育培训经历：1992.2中国农大畜禽饲养管理毕业证
1993四川某专利技术研究所孵禽及饲料配方语言能力外语：英语一般国语水平：良好粤语水平：一般工作能力及其他专长本人经过长期的工作实践和广泛的经验交流，掌握了较为丰富的猪禽鱼病临床诊治技术和营销管理经验，在饲料兽药销售方面的市场现状及营销策略有独到的个人见解，多次成功组织策划饲料或兽药的营销活动，具有良好的市场开发和团队建设的运营能力。
姓名：xuexila国籍：中国个人照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：江西身材：164cm49kg婚姻状况：未婚年龄：24岁培训认证：诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类:妇科助理、治疗医生及护士行政/人事类公司文员医院/医疗/护理/美容保健类美容工作年限：4职称：初级求职类型：全职可到职-随时月薪要求：XX--3500希望工作地区：广州个人工作经历：课外学习经历：
1.在校期间在当地人民医院见习过3次。
2.于XX年7月-XX年7月赣州妇保院，主要针对妇、产、儿、护理等专业性实习，在这期间本人掌握了基本的临床知识及临床实践技能，以及基本的护理技能操作等。
3.自学考试于XX年被南昌大学医学院录取。
工作经历：
XX.08-XX.05在福建省曙光医院妇科助理
XX.06-XX.01与朋友在福建晋江办一诊所全职
XX.03-XX.09广州市百氏福药业有限公司经理助理教育背景毕业院校：江西省赣州卫生学校最高学历：中专毕业-XX-07-01所学专业一：护幼保健所学专业二：受教育培训经历：XX年9月至XX年7月江西省赣州卫生学校妇幼保健中专
江西省南昌大学医学院
临床专业
本科在读语言能力外语：英语良好国语水平：精通粤语水平：一般工作能力及其他专长计算机水平：了解计算机基本操作WINDOWSXX，WORD，EXCEL等办公软件。
专业能力：受过高等临床医学专业知识教育，掌握了医学基本理论、基本临床知识和基本技能操作；掌握基本药学知识以及基本护理技能。
其它能力：有较强的自学、动手能力。
爱好与特长：运动、绘画、书籍、零食。详细个人自传1.本人出生于农民家庭，天生就具有劳动人民的天性--善良、淳朴。父辈们的殷殷嘱咐，让我踏踏实实、勤勤恳恳做人。勤奋好学，积极向上，能吃苦耐劳，适应力强，勇于迎接新挑战。
3.有较强的分析和解决问题的能力，有较强的学习、实际动手、人际沟通能力和团体协作精神，做事有高度的责任感和严格律己的原则。
个人联系方式职业毕业个人简历表格(三)个人基本简历
姓名：xuexila国籍：中国
个人照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：江西身材：176cmkg婚姻状况：未婚年龄：23岁培训认证：诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：市场销售/营销类:专业挂钩的工作及销售工作年限：1职称：无职称求职类型：全职可到职-随时月薪要求：XX--3500希望工作地区：广东省个人工作经历：XX.05
在吉林工商学院进行金工实习，了解了机械制造的一般操作，提高自己的操作技能和动手能力。
XX.03
吉林省榆树市天裕酒精厂实习，为期一个月，主要学习了有关原料的采购和酒精的生产工艺流程及各种添加剂的使用。
XX.05
吉林大成玉米公司实习，为期一个月，主要了解有关淀粉的生产工艺流程及成品打包装车操作。
XX.11-至今
广东富虹油品有限公司担任湖南客户关系经理职位，期间负责从事豆粕和豆油的销售工作，分析期货行情，不定期拜访客户，和客户建立良好的客情关系，落实好公司和客户之间的合同明细情况，负责跟踪回款情况,负责监督铁路的发货和运输工作，还有售后服务的处理和突发事件的处理等问题,完成领导交待的其他事项等。教育背景毕业院校：吉林工商学院最高学历：大专毕业-XX-07-01所学专业一：生物技术及应用所学专业二：受教育培训经历：XX－XX吉林工商学院生物工程
XX.09
获得学校二等奖学金
XX.10
获得优秀学生会干部（外联部）
XX.04
获得东北师范大学物流经理/助理职称
获得校优秀实习生语言能力外语：英语一般国语水平：优秀粤语水平：一般工作能力及其他专长基本技能：
英语能力：有一定的口语表达能力。英语三级。
计算机能力：
1.能熟练运用OFFICE办公软件，并能熟练应用多媒体进行教学。
2.已掌握CAI课件制作技术和PHOTOSHOP图片处理技术的基本要领。
普通话能力：二级乙等，甲等在考。
驾驶执照：XX年4月取得C型执照，能驾驶小汽车。详细个人自传
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论文摘要:高等职业教育以就业为导向目标的实现，必须注重培养和提高学生的职业能力。学生职业能力主要由基本能力、专业能力和关健能力构成。以就业为导向的高等职业教育，其学生职业能力的培养，需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式，从市场和企业的要求出发，全面培养和提高学生的职业能力，满足和适应学生就业以及发展创新的需要。
高等职业教育必须以服务为宗旨，以就业为导向，积极为现代化建设培养和造就数以千万计的高技能应用性人才。高职以就业为导向目标的实现.其落脚点是使学生能顺利地走向社会，适应工作岗位和社会发展要求，提高学生的就业率。从现实来看.高职生的就业情况并不理想。据教育部的统计资料显示，截至2004年9月1日，2004年全国普通高校毕业生平均就业率为73%，比2003年同期增加了3%，其中研究生就业率为93%，本科生就业率为84%，高职生就业率仅为61%，虽比2003年同期增加了6%，但就业形势依然十分严峻。2005年.全国普通高校毕业生将达到338万人，比2004年增加58万人，高职生的就业形势不容乐观。就业目标的实现需要多方面的条件，对高职教育来说，要实现以就业为导向，提高学生的就业率，必须加强学生的职业能力培养，使学生具备较强的就业竞争能力、从业能力、岗位适应能力和发展创新能力。
一、高职学生职业能力的构成
我国现代化建设需要大量有较高职业能力的高技能人才，高等职业教育的目标是培养在生产、经营、管理、服务一线工作的数以千万计的高技能型人才，以适应我国走新型工业化道路和现代产业结构调整、升级对高技能型人才的需求。高职生职业能力是指从事现代职业的能力，是心理、知识、素质、技能等在职业活动中的外在综合表现。
高职生职业能力由基本能力、专业能力和关键能力构成。基本能力是指从事社会职业活动所必须具备的基本的、通用的能力，它具有在社会不同职业和岗位之间普遍的适用性、通用性和可迁移性等特点，是作为一个现代职业人必须具备的基本素质和从业能力，包括语言表达能力、文字表达能力、自理和自律能力、责任感、诚信度、计算机操作能力、基本的判断能力和辨别能力。随着经济的全球化发展和对外交流的日益加强，外语能力将成为高职学生必备的基本能力。
专业能力是指适应职业岗位的能力，这是作为一名岗位技术人员所必备的能力，主要包括专业岗位知识、工艺流程掌握程度、工艺熟练程度、实践操作能力、检查维修技能、新材料、新工艺、新技术及新设备的应用能力和推广能力等。
综上所述，可以将高职生职业能力构成归纳如表1.
二、以就业为导向的高职生职业能力培养
(一)人才培养模式:实现由知识本位向能力本位转变
(二)办学模式:实现由学校单一培养向校企结合转变
高职以就业为导向的学生职业能力培养，必须走校企结合之路，实现“订单”培养的新机制。校企结合模式是校企双方根据产业结构、技术结构、企业发展、市场需求等方面的需要，共同研究专业设置、培养目标、人才规格、教学计划、课程和教学内容的安排，以及共同承担相应的教育管理工作。高职学生职业能力的培养，必须以满足企业的需求为基本原则，因而以能力为本位的培养目标的实现，企业的参与十分重要。企业为高职“埋单”、提供就业岗位，理应参与学校的办学，这一点在国外一些发达国家早已实行，并取得了很好的效果。校企结合这一办学模式有利于使高职人才培养更具针对性、导向性，有利于高职院校和企业的资源共享，弥补当前高职院校学生职业能力培养所必需的实训基地之不足，有利于充分利用企业的人才优势，提高学生的专业技能和从业能力，弥补当前高职院校“双师型”教师之不足。
(三)教学模式:实现由传授型向参与型转变。由刚性向柔性转变
【关键词】护理专业；毕业生；就业指导
1.护理专业的社会需求
近几年，护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。
全国很多高校也因此增设了医学护理专业，我院也如此。在护理专业就业形势被看好的情况下，我院2010年毕业的第一届护理专业毕业生，在推荐就业过程中仍然出现了就业期延后的情况，原因在于，护理专业学生大多都在毕业的当年5月才能有资格参加全国护士资格考试，然后于拿到毕业证后的7月底才能在全国卫生人才网上查到自己护士资格考试的成绩，如果成绩过关了，还要等到次年的3月左右才能拿到护士资格证。由于取得护士资格证的周期较长、在无毕业证、无护士资格证期间如果到医院上班，又会有较长的无薪试用期及岗前规培期，导致部分毕业生在毕业前就业的欲望不强。针对此种情况，作为辅导员，应该如何做好护理专业学生的就业指导工作就显得尤为重要。
2.护理专业学生的就业现状
2011年3月，我所带的08级护理专业学生均已顺利完成了8个月的三甲医院临床实习任务，经过2个月紧张的复习后，都参加了于2011年5月举行的全国护士执业资格考试。考试结束后，学生就进入了就业找工作的阶段。
第二，护士资格考试后，觉得患得患失，可能有考不过的情况发生，所以有想转行的想法，故而一直还处在就业考虑中。
第三，觉得没拿到毕业证，到医院上班会待遇上不划算，所以想等拿到了毕业证再就业。
第四，大多数学生对自己的就业期望值过高，导致多次面试都一直在碰壁，机遇一个个在眼前溜走，没能顺利就业。
第五，在面对用人单位时，不是有目的地进行正面了解或实地考察，而是盲目跟从，一个报名，大家一哄而上。
第七，想留在大城市就业，不愿回家乡所在地就业。
第八，学生的求职技能还有待加强。
3.做好护理专业就业指导工作的措施
针对学生存在的以上问题，我拟定了我的就业指导措施，并认真的贯彻执行：
第一，指导学生准备好既扣人心弦又符合实际的就业材料，如：毕业生推荐表、求职信、个人简历、成绩表及其它各类求职证明材料等。
第三，通过资料收集，系统、具体的给学生分析当前护理行业的就业形势与行业发展情况，以及医院对护士的素质要求、任职资格、求职途径、需求情况等，并结合案例分析，为毕业生学提供有效的择业指导。
第六，指导学生树立“先就业后择业”的观念，促使学生客观评价自己，只要基本适合自己的岗位，就应尽快就业，跨出人生的第一步。同时，通过宣传优秀毕业生的成功典范和先进事例加以正确引导，邀请往届毕业生回校介绍求职经历和工作体会等方式，提高学生对择业、就业和事业关系的认识。
第七，主动与已经面试上、已经在岗上工作的学生保持联系，了解她们的工作情况，避免学生出现因工作、待遇不如意就想频繁跳槽的念头，教会学生适应社会，如何实现从大学生到职业人的角色转变。
同时，跟学生一起总结其在就业找工作及面试过程中存在的问题，引导学生做好自我评价，对自己进行正确的定位，处理好理想与现实的关系，确定自己的求职方向，选择适合自己的工作区域或医院，帮助学生树立良好的择业心态及信心。