近日，我有幸参观了山东省医院，这是一次富有收获的经历。参观中，我对医院的设施、管理、医疗水平等方面有了更深刻的了解，同时也认识到了医院面临的挑战和发展方向。
首先，山东省医院的设施一流。医院楼宇宏大，内部设施齐全，有现代化的科研楼、医技楼以及独立的教学楼。整个医院环境优雅，每个科室都配置了现代化的医疗设备，使得医护人员能更好地进行诊疗工作。这不仅提高了医疗水平，也给患者提供了更好的就医环境。
其次，山东省医院的管理严谨高效。医院内部设立了专门的管理科室，负责医院的运行和管理工作。我参观时，发现医院内部流程规范，各部门协作默契。医院还采用了信息化管理系统，医生、护士和患者的信息可以快速传递和共享，大大提高了工作效率。这种科学化、规范化的管理模式，将医疗资源充分利用起来，确保了患者得到最好的治疗。
再次，山东省医院的医疗水平领先。医院引进了国内外一流的医疗设备，并培养了许多专业的医生和护士。在我参观的时候，我看到了各个科室的医生们正在为患者进行诊疗。他们专业、细心，在每一个患者身上都倾注了自己最大的努力。医院还拥有一支强大的科研团队，不断进行临床试验和研究，提升医院自身的科研水平。
然而，同样值得注意的是，山东省医院也面临一些挑战。首先，随着人口老龄化的加剧，医疗资源的压力不断增加。医院要做好充分的规划和准备，确保每一个患者能够得到及时、优质的医疗服务。其次，在医疗过程中，医患关系的矛盾也日益凸显。医院要加强医患沟通，提高医生的沟通能力和医德医风，增加患者对医生的信任和满意度。最后，医学科技日新月异，医院要加强科技创新，不断引进、研发新技术，提高医院的医疗水平。
综上所述，参观山东省医院是一次深入了解医院管理和医疗水平的机会。山东省医院在设施、管理、医疗水平等方面都具备了一流水平。然而，面对未来的发展机遇和挑战，山东省医院仍然需要加大力度进行改革和创新。我相信，通过不断的努力，山东省医院将能够在保障人民健康方面发挥更大的作用，为社会健康事业的发展做出更大贡献。
近年来，山东省三明三强活动在全省范围内掀起了一片热潮。三明三强，即三品一标、三品一排行和三品一质量提升行动，旨在推动山东省农产品质量提升和品牌建设，为农民增加收入，提高农业竞争力。通过参与这一活动，我深受启发，体会颇多。
其次，三明三强活动有力促进了农产品的品牌建设。品牌的力量不可忽视，它们代表着企业的形象和价值观，也是消费者的信任和忠诚度。山东省的农产品通过适时推出“三品一标”的活动，在全国范围内建立了许多知名品牌。这些品牌以其独特的优势和高品质的产品赢得了广大消费者的支持和赞誉。品牌建设的成功，不仅促进了农产品质量的提升，还带动了农业的持续发展。
再次，三明三强活动注重农民收入的提高。农产品的质量和品牌建设不仅仅是提高消费者满意度的工具，它们也是农民脱贫致富的渠道。通过三明三强活动，许多农民找到了增加收入的途径。他们以高质量的产品占据市场份额，通过合作社的形式，实现了规模化经营。这不仅有效提高了农民的收入水平，也为农民提供了更好的生活。
最后，三明三强活动推动了农产品质量的全面提升。过去，山东省的农产品除了某些特定品种外，普遍无法与其他省份的农产品相提并论。然而，通过三品一质量提升行动的推进，山东省的农产品实现了飞跃式的发展。特别是在遵循准入标准和提高种植技术的过程中，农产品的外观、口感和营养价值都得到了极大的提升。山东的农产品由此得以在全国范围内赢得了良好的声誉。
总之，山东省三明三强活动的开展，不仅提升了农产品的质量，推动了农产品品牌的建设，也为农民增加了收入。而且，通过这一活动，农产品质量得到了全面的提升，为山东省的农业发展注入了新的动力。随着山东省三明三强活动的不断推进，相信山东的农产品将在全国乃至全球范围内获得更大的成功。
第二段：事故案例1——矿难
第三段：事故案例2——交通事故
第四段：事故案例3——火灾
山东省的经济发达，众多工厂和商场的兴建、运营必然伴随着火灾事故的发生。其中一次较为严重的事故发生在2018年9月，淄博市一家老年公寓发生火灾事故，导致14人死亡。这次事故的教训是——公寓要加强火源管理，定期清理易燃物品，加强消防设施的维护管理。
第五段：总结
第一段：引言（200字）
山东省县管校聘是一项重要的人才选拔计划，旨在优化县级中小学的管理团队，并提高学校的整体教育水平。作为一名参与山东省县管校聘的教育工作者，我深切体会到这项计划所带来的变革和效益。通过这一过程，我认识到了我个人的不足之处，并收获了宝贵的经验和体会。
第二段：聘用过程中的挑战与机遇（200字）
第三段：聘用后的工作体验与反思（300字）
聘用后，我担任了县级中小学的校长职位，开始了新的工作生涯。工作的起初，我面临了许多困难和压力，包括团队的整合、校园管理等方面的问题。但是，通过与团队的沟通和协作，我逐渐找到了解决问题的方法，并取得了初步的成效。在这个过程中，我深刻认识到作为一名校长，要注重团队的建设和教职员工的发展，才能够实现学校的长远发展。
第四段：心得体会与收获（300字）
通过参与山东省县管校聘，我收获了很多宝贵的经验和体会。首先，我明白了作为一名校长，要善于倾听和理解教师、学生和家长的需求，才能够更好地为他们提供服务。其次，我在管理和领导方面有了新的认识，学会了更好地协调和引领团队，使团队成员能够更好地发挥各自的优势。最重要的是，我深切领悟到要不断学习和自我提升，才能够适应教育行业快速发展的需求。
第五段：总结与展望（200字）
通过参与山东省县管校聘，我不仅在个人能力上得到了提升，也为学校的发展作出了贡献。未来，我将继续努力，通过不断学习和实践，进一步提升自己的管理和教育水平，为学校的发展贡献更多的力量。同时，我也期待该计划能够在未来得到更大的推广和发展，让更多优秀的教育工作者加入到这项计划中，共同建设更美好的教育事业。
一、使用教材：
国家专业技术资格考试指定教材
三、高级工程师职称考试考试细则：
四、高级工程师职称考试-计算机要求：
五、全国专业技术人员计算机应用能力考试免试标准如下：
1、博士学位获得者。
2、取得国家计算机软件专业技术资格和水平考试程序员（2级）以上合格证的人员。
3、具有计算机专业专科及以上学历的人员。
4、经国务院批准享受政府特殊津贴专家、国家和自治区有突出贡献中青年专家、内蒙古杰出人才奖获奖人员、深入工农牧业生产第一线做出贡献的科技人员。
5、在乡镇工作的专业技术人员。
6、男满55周岁、女满50周岁的专业技术人员。
符合以上任一条件即可免试，如本省有特殊的免试规定，按照本省政策来。
曲阜孔庙的历史可以追溯到孔子逝世的第二年，即周敬王四十二年(鲁哀公十七年，公元前478年)。宗庙规格按照周代礼制规定：“天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人无庙。”士与大夫的庙设定在其住宅东侧，与住宅同为一大门之内。孔子在鲁国从政时，最高任过“大司寇”，但在其周游列国回国之后，一直未重新从政，所以论其身份，仍为“布衣”。
后人为其立庙，实际上有所不同于常礼。因宅立庙，是因为故宅最能使人触景生情。最初的立庙是为了追慕悼念孔子，将孔子生前所穿过的衣物、乘过的车、用过的琴等遗物收集于孔子生前故居内，做以纪念。此时的孔庙布局尚无记载，只能按常理推测为庙屋三间。
孔庙平面呈长方形，占地14万平方米，南北长0.7公里。孔庙沿一条南北中轴线展开布置，左右对称，布局严谨，共有九进院落，前有棂星门、圣时门、弘道门、大中门、同文门、奎文阁、十三御碑亭，从大圣门起，建筑分成三路：中路为大成门、杏坛、大成殿、寝殿、圣迹殿及两庑，分别是祭祀孔子以及先儒、先贤的场所;东路为崇圣门、诗礼堂、故井、鲁壁、崇圣词、家庙等，多是祭祀孔子上五代祖先的地方;西路为启圣门、金丝堂、启圣王殿、寝殿等建筑，是祭祀孔子父母的地方。
全庙共有五殿、一祠、一阁、一坛、两堂、十七碑亭、五十三门坊，共计有殿庑四百六十六间，分别建于金、元、明、清及民国时期。孔庙内最为著名的建筑有：棂星门、二门、奎文阁、杏坛、大成殿、寝殿、圣迹堂、诗礼堂等。
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作为一名参加山东省县管校聘考试的应聘者，经历了多个环节的选拔和面试，我深深感受到了这个过程的挑战和机遇。通过这次经历，我对县管校聘制度有了更深刻的了解，并积累了一些宝贵的心得体会。
第三，县管校聘体现了公平竞争和实绩导向的原则。县管校聘选拔人才，不再像以往那样注重关系和背景，而是更加注重应聘者的实际能力和表现。通过笔试、面试和体检等环节，选拔出真正适合担任岗位的人才，确保学校教育的素质和水平。这种体制改革让我深感欣慰，因为我相信只有这样才能真正提升我国教育的发展水平。
第四，县管校聘给予了应聘者更多的发展机会和空间。相比于传统的教师招聘，县管校聘制度更加注重教师的综合素质和发展潜力。通过考试和面试，优秀的应聘者可以进入县级学校任教，而更优秀的甚至有可能进入地州级学校，实现个人职业发展的跃升。这个机会对于追求进步的教师来说是非常宝贵的，也为我们提供了更广阔的发展前景和实现自我价值的机会。
最后，县管校聘的推行使教育管理更加科学高效。县级学校管理不再依赖于行政级别和政治背景，而是根据应聘者的实际能力和绩效进行聘任。这样的管理方式有助于营造公平公正的竞争环境，提高学校的教育质量和教师的敬业精神。同时，更加注重实绩导向的管理方式，使管理者更有动力和责任心，促进学校的良性发展。
通过参加山东省县管校聘考试，我深感县管校聘制度给予教师更大的发展空间和机会，同时也让教育管理更加科学高效。对于我个人来说，这次参加考试的经历不仅让我学到了知识，也让我更加了解自己的优势和不足之处。我将继续努力提升自己，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，通过县管校聘制度的推行，我国的教育事业将迎来更加美好的未来。
第一条为了密切各级人民政府同人民群众的联系，保护信访人的合法权益，畅通信访渠道，维护信访秩序，根据国务院《信访条例》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本规定。
第二条本省行政区域内各级行政机关(各级人民政府、县级以上人民政府所属部门)处理信访人(进行信访的公民、法人和其他组织)的来信来访，适用本规定。
第三条信访工作是政务工作的重要组成部分。各级行政机关应当加强对信访工作的领导，认真研究和处理人民来信来访，使信访活动依法有序地进行。
第四条信访人依法进行信访活动受法律保护。信访人进行信访活动，不得损害国家、集体的利益和其他公民的合法权益。
第五条处理信访事项应当遵循下列原则：
(一)分级负责、归口办理，谁主管、谁负责;
(二)及时、就地解决问题与思想疏导教育相结合;
(三)实事求是，依法处理。
第二章信访人
第六条信访人享有下列权力：
(一)对行政机关及其工作人员提出批评和建议;
(二)检举、揭发行政机关工作人员的违法失职行为;
(三)控告侵害自己合法权益的行为;
(四)依照本规定的程序向受理机关要求处理、答复和复查信访事项;
(五)法律、法规赋予的其他权利。
第七条信访人应当履行下列义务：
(一)遵守国家宪法、法律、法规和规章;
(二)如实反映情况，不得捏造或者歪曲事实，不得诬告陷害他人;
(三)遵守信访秩序，服从行政机关符合法律、法规、规章和政策的处理。
第八条信访人的信访事项应当向依法有权作出处理决定的行政机关或者其上一级机关提出。
第九条信访人对各级人民代表大以及县级以上人民代表大会常务委员会、人民法院、人民检查院职权范围内的信访事项，应当分别向有关的人民代表大会及其会、人民法院、人民检查院提出。对具体行政行为引起的信访事项，接访人员应当告知信访人依法申请行政复议，或者直接转送政府法制工作机构。
第十条信访人采取书信形式提出信访事项，提倡签署真实姓名，写明通信地址。检举、申诉、控告信应写清被反映者的姓名、单位、基本事实和投诉要求。
第十一条信访人采用走访形式提出信访事项，应当到有关行政机关设立或者指定的接待场所提出。表达群体意愿的走访，可以推选2、3名代表反映，最多不得超过5人。
第十二条信访人在信访活动中应当遵守下列规定：
(一)不得聚集闹事、冲击机关、拦截车辆、堵塞交通;
(二)不得在机关门前静坐、示牌、打横幅、散发传单、张贴或铺设大小字报等;
(三)不得阻碍接待人员执行公务，不得纠缠、侮辱、威胁、殴打接待人员;
(四)严禁携带危险品、爆炸口品以及管制器械进入接待场所;
(五)不得将老人、病人、残疾人和婴幼儿舍弃在接待单位;
(六)反映意见完毕，不得滞留，不得占据办公场所，不得损坏接待场所的公私财务。
第三章行政机关信访工作责任
第十三条各级行政机关应实行信访工作领导责任制，主要负责人对本级信访工作负总责。并确定1名负责人主管。其他负责人应当按照分工，处理分管工作范围内的信访事项。
第十四条各级行政机关应当建立负责人阅信、接访、包案等制度。市、县(市、区)主要负责人每月至少处理1件重要信访事项。县级人民政府及其所属部门、乡镇人民政府(街道办事处)实行负责人公开集中接访制度，并督促处理意见的落实。
第十五条各级人民政府所属部门应当尽职尽责，做好本部门、本系统的信访工作。必要时，有关行政执法部门之间可建立联合接访制度，协调处理信访事项。
第十七条县级以上各级人民政府应当设立与工作任务相适应的信访工作机构。县级以上各级人民政府所属部门应当确定负责信访工作的机构或者配备专(兼)职信访工作人员。乡镇人民政府、街道办事处应确定有关人员负责信访工作。各级行政机关应当为信访工作机构提供必要的工作条件。县级以上人民政府对信访工作机构的经费应给予保障。
第十八条信访工作机构是本级行政机关处理信访事务的专门机构，其职责是：
(一)受理来信，接待来访;
(二)承办上级行政机关和本级行政机关负责人以及有关部门转办、交办的信访事项;
(三)向下级行政机关或者有关责任单位转办、交办、督办信访事项;
(四)参与调查、协调处理有关重要信访事项;
(六)调查研究，向领导提供住处信息;
(七)为信访人提供有关法律、政策咨询;
(八)法律、法规、规章规定的其他职责。
第十九条信访工作人员在信访活动中应当遵守下列工作纪律：
(一)秉公办事，文明接访，不得以权谋私;
(二)对信访事项不得推诿、敷衍、拖延;
(三)不得将检举、揭发、控告材料转送给被检举、揭发、控告的人员和单位;
(四)不得丢失、隐匿和擅自销毁信访材料;
(五)办理信访事项实行回避制度。
第五章办理规则
第二十条各级行政机关对属于本机关职责范围的信访事项，应当查清事实，负责处理;不属于本机关职责范围的，应当转交或者告知信访人到有关机关请求处理。
第二十一条涉及两个或者两个以上机关的信访事项，由所涉及的行政机关协商受理;受理有争议的，由其共同的上一级行政机关协调决定受理机关。
第二十二条应当对信访事项作出处理的行政机关合并、撤销的，由继续行使其职权的行政机关负责处理。
第二十三条办理机关处理信访事项，一般应当向信访人答复。信访人对处理意见不服或者要求书面答复的，办理机关应当出具书面答复意见。
第二十四条各级行政机关直接办理的信访事项，应当自收到之日起30日内办理完毕;情况复杂的，时限可适当延长，但一般不超过60日。
第二十五条各级行政机关对上级机关交办的信访事项，除有特殊要求的以外，应当自收到之日起90日内办结，并将办理结果报告交办机关;不能按期办结的，应当在限期内向交办机关写出书面报告，说明情况。
第二十六条交办机关收到办理机关的处理结果报告后，应当在30日内作出批复。对处理正确的，应当予以结案;对事实不清或者处理不当的，可退回办理机关重新处理。必要时，交办机关可调卷审查或者直接听取办理机关的汇报。
第二十七条对于可能造成社会影响的重大、紧急信访事项和信访信息，有关行政机关应当在职权范围内依法采取措施，果断处理，防止不良影响的发生、扩大。
第六章信访秩序
第二十八条受理信访事项的部门和公安机关应当共同维持信访秩序。
第二十九条任何人不得煽动、胁迫他人参加集体走访或者阻止他人退出集体走访。国家公务员不得策划、参与走访。
第三十条对不服基层处理的规模较大的集体走访，接访部门应当告知信访人推选代表反映问题，其余人员返回;滞留不走的，接访部门和信访人所在地公安机关应当协助处理。
第三十一条对到行政机关门前及大型会场走访的，由公安机关和机关保卫部门负责维持秩序。
第三十二条接访部门发现走访人员中有精神病人的，应当通知其所在地区、单位或者监护人将其接回。对不能控制自己行为、妨碍信访秩序的精神病人，接访部门所在地公安机关应当依法对其采取保护性约束措施。需要送指定的单位、场所加以监护的，由县级以上人民政府公安机关依照有关规定办理。
第三十三条接访部门发现走访人员中有传染病人或者疑似传染病人的，应当通知所在地卫生行政管理部门按照国家有关规定处理。
第七章奖励与处罚
第三十四条对在信访工作中做出优异成绩的单位或者个人，有关行政机关应当给予表彰或者奖励。
第三十五条信访人提出的建议、意见或者对违法行为的检举、揭发，对国民经济和社会发展或者对改进国家机关工作以及保护社会公共利益有突出贡献的，由有关行政机关和单位给予奖励。
第三十六条对经常出现影响社会稳定的重大信访事项的机关和单位，上级行政机关可给予通报批评、警告或者实行重点管理，并责令其限期改正。对工作失职造成严重后果和恶劣影响的责任人员，有关行政机关可视情节轻重给予批评教育或者行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十七条信访人不遵守第十二条之规定，影响接待工作的，接访部门可给予批评;经批评无效的，由公安机关强行带离，并按照《信访条例》等有关规定收容、遣送、教育。其中，违反第(二)、(四)项规定的，公安机关还可对有关物品予以收缴。
第三十八条信访人妨碍信访秩序的，其所在单位应当给予批评教育或者依法给予行政处分;违反治安管理的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》予以处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第八章附则
第三十九条社会团体、企业事业单位的信访工作参照本规定执行。
第四十条本规定自3月1日起施行。1992年11月16日省人民政府发布的《山东省信访处理暂行规定》同时废止。
一、县管校聘制度的优势
1.提高了乡村教师的待遇
实行县管校聘制度后，一些乡村教师的工资水平得到了提高。以往，乡村教师的工资很低，生活质量较差，对教育事业的投入也不足。而现在，县级政府将经费下拨到学校管理委员会，学校根据实际情况制定教师的工资待遇，保证了教师的合理收入。这一举措加强了乡村教师队伍的稳定性，激发了教师的工作积极性。
2.优化了教师队伍的结构
通过县级政府的层层审核，教师的聘任程度得到了规范管理。只有具备相应资格和能力的人才才能被聘任为正式教师，提升了乡村教育水平。此外，县级政府还会根据学校的实际情况，进行合理调配，避免了教师的过剩或不足。这种优化教师队伍结构的方式，为提高乡村教师的整体素质提供了条件。
二、县管校聘制度的问题
1.学校管理委员会权力过大
在县管校聘制度中，学校的权力相对过大，有时可能超出了合理的范围。一些学校管理委员会滥用聘任权，个人恩怨和私心杂念影响了正常的教师聘任。这不仅对教育教学工作产生消极影响，也容易导致聘用不合格的教师，从而降低教育质量。
2.教师的待遇差异过大
虽然县管校聘制度提高了一部分教师的待遇，但是仍然存在一些乡村教师的待遇差异。由于资金、资源的分配不均，一些学校的教师待遇仍然较低，甚至不如以往。这样的差异不仅不利于乡村教师的积极性，也不利于教育事业的平稳发展。
三、完善县管校聘制度的途径
1.建立更为科学的管理机制
为了避免学校管理委员会过度集中权力，应建立更为科学的管理机制。政府可以成立专门的教育部门，负责对学校招聘的教师进行专业评审，确保教师的聘任公正、合理，不受任何个体利益干扰。
2.加大对乡村教育的资金投入
完善县管校聘制度的同时，政府也应加大对乡村教育的资金投入。通过优化资源配置，提高乡村教师的待遇，为优秀教师提供更好的发展机会，进一步激发教师的工作热情，提高教育质量。
四、山东省县管校聘心得体会
通过参与山东省县管校聘制度，我深刻认识到这一制度的优势和问题。在实践中，我发现县级政府下放聘任权确实提高了乡村教师的待遇，但也存在某些学校滥用聘任权和教师待遇差异的问题。为了进一步完善这一制度，应建立更为科学的管理机制，加大对乡村教育的资金投入，提高教育质量。
五、总结
山东省县管校聘制度在一定程度上改善了乡村教育的发展状况，提高了乡村教师的待遇，优化了教师队伍的结构。然而，该制度仍存在学校权力过大和教师待遇差异的问题。为了完善县管校聘制度，政府应建立科学的管理机制，加大对乡村教育的投入，提高教师的整体素质，以促进乡村教育的可持续发展。
其次，学习条例教会了我如何树立正确的学习态度。在学习过程中，我发现学习条例强调了对待学习的态度问题。它要求学生以积极的态度面对学习，把学习当做一种责任和义务去完成。这使我意识到学习不仅仅是一种需要，更是一种享受和提升自我的方式。在学习中，我要养成良好的学习习惯，培养自律的精神，坚持不懈地去追求知识的积累和提升。同时，学习条例还教会了我如何正确看待成绩的问题。它告诉我，在学习过程中，重要的不是成绩的高低，更重要的是学到的东西以及通过学习所培养的能力和素质。这让我对学习有了更加全面和深入的认识，使我真正理解了学习的本质和价值。
除此之外，学习条例还强调了学习的自主性和个性化。它要求学生注重培养自己的学习能力和学习风格，发挥自己的主观能动性，不要盲目追求某种学习模式或者成批地模仿他人。这使我明白了学习不仅仅是对知识的接受和掌握，更是对自己思维能力和创造力的开发。在培养学习能力的过程中，我要不断探索适合自己的学习方法和学习模式，积极思考和反思自己的学习过程，不断提高学习的效果和质量。
最后，学习条例还教会了我如何与他人合作学习。学习条例要求学生积极参与班级和集体的学习活动，与他人进行有效的沟通和合作。这使我明白了学习不仅仅是个人的事情，更是一种团队的实力。在合作学习中，我能够借鉴他人的经验和思路，共同解决问题和寻找解决方案。通过与他人的合作学习，我不仅能够加深对知识的理解和掌握，还能够提高自己的协作能力和团队意识。
综上所述，山东省学习条例对我的成长和发展起到了重要的指导作用。它教会了我如何高效学习、树立正确的学习态度、培养个性化和自主性的学习能力，以及与他人合作学习。通过这些学习，我不仅在学业上取得了进步，也在性格和品质上得到了锤炼和提升。我相信，只要每个学生都能够遵守学习条例，努力学习和积极实践，我们一定能够在知识的海洋中驰骋，实现自己的人生目标。
山东重点大学介绍：
山东大学（shandonguniversity），简称山大，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，是一所综合性全国重点大学。
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是19创办的.山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，也是中国第一所按章程办学的大学；其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。
首先，学习条例的出台是对学习的重视和深化的体现。学习是人类进步的源泉，也是实现个人发展和社会进步的基石。山东省学习条例的出台，充分体现了山东省委、省政府对学习的高度重视和深化认识，将学习摆在了优先位置。这为我们广大学生提供了更好的学习环境和学习条件，激发了我们的学习动力。
其次，学习条例明确了学习的目标和要求。学习条例中明确提出，学习的目标是全面发展人的智力、道德、体魄等各方面素质。这要求我们不仅在专业知识方面取得突出成绩，同时还要培养良好的道德品质和优秀的体育素养。学习条例还强调了学生应具备的学习能力和学习方法，鼓励我们主动掌握学习技巧和积极参与各种学习活动，提升自己的学习水平。
第三，学习条例强调了学习的积极性和主动性。学习是一种积极主动的行为，需要学生自觉投入和主动参与。学习条例强调了学生要具备积极主动的学习态度和自我激励能力，不仅要满足课程学习，还要主动参加社会实践、科研创新等各种学习活动。只有积极主动地参与学习，才能不断提高自己的学习效果和能力水平。
第四，学习条例倡导了合理的学习方式和学习习惯。学习方式和学习习惯是学习的重要保障和基础。学习条例鼓励学生采取多种学习方式，如自主学习、合作学习、实践学习等，以提高学习的有效性。学习条例还要求学生培养良好的学习习惯，如定时复习、积极总结、勤问问题等，形成良好的学习环境和学习习惯，提升学习效果。
最后，学习条例提出了学习的评价标准和激励机制。学习条例明确了学生的学习考核方式和标准，鼓励学生树立正确的学习观念和价值观，促进学生形成自主学习和自我评价能力。同时，学习条例还引入了奖助学金、优秀学生干部评选等激励机制，通过选拔表彰优秀学生，激发学生的学习热情和动力，进一步推动学生学习的深化。
总之，《山东省学习条例》的出台为我们广大学生提供了更好的学习环境和学习条件，明确了学习的目标和要求，倡导了积极主动的学习态度和自我激励能力，强调了合理的学习方式和学习习惯，并提出了评价标准和激励机制。我们作为山东省的学生，应该将这些条例理解为学习的法规，自觉遵守并积极贯彻实施。只有这样，我们才能发挥学习的真正作用，提高自己的综合素质和能力，为实现中国梦贡献自己的力量。
山东省行政区划，全省辖：17个地级市，49个市辖区、31个县级市、60个县。
济南市辖6个市辖区、3个县，代管1个县级市。市人民政府驻市中区。
行政区划网
近年来，我国教育领域取得了长足的发展，各级政府也加大了对教育的重视力度。作为教育改革的重要一环，山东省出台了《山东省学习条例》，旨在提高学生学习水平，加强学校管理。通过深入学习和贯彻实施这一条例，我深深地体会到了它的重要性和必要性。
首先，学习是一种习惯。《山东省学习条例》明确规定了学生应养成良好学习习惯的要求，包括按时完成作业、主动参与课堂活动等。在以前，有些学生并没有养成良好的学习习惯，常常拖延作业，课堂上发呆。然而，自从学校执行了这一条例，我逐渐明白了学习习惯对提高学习效果的重要性。每天按时完成作业，不仅可以减轻学习压力，还能提高学习效率。参与课堂互动，不仅可以巩固知识，还能培养自己的表达能力。通过坚持学习条例中的要求，我逐渐养成了良好的学习习惯，提高了学习效果。
其次，学习是一种态度。《山东省学习条例》明确要求学生要树立正确的学习态度。以前，我常常将学习当作一项繁琐而无趣的任务，不愿投入精力。但是，自从学校开始实施这一条例，我开始转变了学习态度。我意识到通过学习可以获得知识和能力，从而改变自己的命运。我开始持之以恒地学习，将每次作业当作一次机会来提高自己。我逐渐明白，学习态度决定学习成果，只有将学习视为一种乐趣，才能真正享受学习的乐趣。
再次，学习是一种责任。《山东省学习条例》明确规定了学生应承担的学习责任。学生应积极参与学习，按时完成学习任务，并定期参加考试。学习责任的明确规定，使我深刻认识到学习成绩的好坏取决于自己的努力。我开始认真对待每一次学习任务，不再敷衍了事。我在考试前积极备考，提前做好充分准备，力争取得更好的成绩。通过承担学习责任，我逐渐理解到只有付出，才能获得回报。
此外，学习是一种共同的事业。《山东省学习条例》强调了学生应相互合作、互帮互助的精神。在过去，学习往往是一种孤立的行为，缺乏交流与合作。然而，学校开始实施这一条例后，我发现学习不再是一个人的战斗，而是一个集体的事业。在学习中，我常常与同学们进行讨论交流，通过合作解决问题。我们互相鼓励、互相帮助，共同进步。这种合作学习的模式，使我得到了很多的启发和帮助，也培养了我与他人合作的能力。
最后，学习是一种信念。《山东省学习条例》的出台，给了我对学习的信心和动力。条例对学生的学习目标、方法等方面有严格的要求，使我明确了自己要朝着什么方向努力，如何努力。我相信只要按照学习条例的要求去做，就一定能够取得好成绩。这种信念使我对学习充满了信心和动力，面对困难和挑战时，我不再退缩，而是坚持信念，迎难而上。
总之，山东省学习条例的出台是我国教育改革中的一项重要举措。凭借我自己的亲身体验，我深深体会到了这一条例的重要性和必要性。通过学习条例，在学习习惯、态度、责任、合作和信念等方面都得到了很大的提升。我相信，只要我们按照学习条例的要求去做，不断提高自己的学习水平，就一定能够实现自己的学习目标。同时，我也希望更多的学生能够认真学习、遵守学习条例，共同努力，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。
山东省共有62所大学参与了山东省大学排名，其中排名第一的是山东大学，排名第二的是中国海洋大学，排名第三的是中国石油大学，以下是山东省大学排名2015具体榜单：
延伸阅读：
填报志愿注意事项
3.最好填报服从专业调剂，避免出现因专业录满而出现不得不作退档处理的遗憾。
4.避开体检结果所限专业。
二段：认识到家长在教育中的重要性
在智慧教育和家校互动平台中，家长们可以看到自己孩子的成绩、考试安排和作业进度等信息。这个信息让我不仅可以更全面地了解孩子的学习情况，而且也更好地知道自己应该如何引导自己的孩子。因此，我认识到，虽然学校对学生的教育起着至关重要的作用，但家长在孩子教育方面的重要性也是不可忽视的。
三段：了解落实家长参与教育政策措施
在山东省，家庭教育督导、亲子阅读等家庭教育政策得到充分的实施。这让我明白，政府通过制定家庭教育政策和推出措施，着力鼓励家长更加积极参与到子女的教育管理中。同时，还有许多家长咨询在线教育平台的师资力量，专业课程开展、教材选用等问题，向专业人士寻求建议。这样的教育是多方面的，让我们家长得到了很多实惠。
四段：家长参与教育的持续性
在逐渐推行教育改革的过程中，家长是参与者而非旁观者。通过与学校和政府共同合作，家长可以在教育中持续地发挥积极作用。例如，在平常的家庭活动中，可以透过简单的提问方式了解孩子学习动态。同时，也可以建立家校联系群，陆续接收老师或学校的信息。通过这种方式让家庭与school整合在一起。
五段：结尾
总而言之，山东省家长空间为家长与学校搭建了可跨越时空，方便、快捷、多元化的教育平台。可以让家长更多地参与到子女教育管理中，纷纷表达出他们对孩子教育的关心和对学校教育改革的支持。我相信，成熟的家长教育理念和有力度的家庭教育政策相结合，会让孩子的成长之路更加顺畅。
等着呢(乌苏市2017迎新春网络文学大赛征文)
十多分钟后，尔萨开车将一家老少带到了目的地。
“这楼房高哈的，人咋这么多!”六十有余、须着山羊胡子、不爱言语的父亲独自发着感叹。
“就是的，你看水上面还喷着电影呢!亮堂得很，把人眼睛绣的!”尔萨妈一口浓重的回族调接着话茬。
好久没来玩的儿子忍不住问：“阿大，啥时候装修房子我想搬过来，到四中新校上。”
年富力强的尔萨俩口子做些小买卖，看到家人这么急切，稍一顿，赶忙说：“快了，装修的钱够了，再挣些买家具的钱，冬天就可以住上热腾腾的楼房了。”
媳妇掸了掸尔萨身上的褶皱，又看了看不断纳凉的人群，对着尔萨低语道：“等着呢!”
年的味道(乌苏市2017迎新春网络文学大赛征文)
小时候最盼望的是过年。
每当进入冬天时，总会时不时的站在日历前，仔细而又有耐心地数着到三十还有多少天，每天都会不厌其烦的跟着大人的身后问:离过年还有几天因为那意味着过年就会有新衣服穿，就会有好东西吃，就可以到处去拜年。
越是临近年关，村里的年味越浓。
家家户户都会打扫得干干静静，扫的扫，刷的刷。
一到冬天，妈妈就会給我们扯来好看的布，为我们做过年的衣服。
妈妈在村里手巧是出了名的，自己裁剪，自己做。
那时就听见缝纫机哒哒哒哒的声音，经过妈妈的手，好看的衣服就摆在了我们面前。
每到大年三十晚上我们就会把新衣套在棉衣棉裤上，放在自己的被子上，心里美滋滋的，等待着初一穿上新衣到朋友们面前炫耀。
妈妈除了给我们做衣服，村里的老乡们总要让妈妈给她们裁剪衣服，因为她们不会。
妈妈总是乐意为她们帮忙，裁剪完了，乡亲们就高高兴兴的走了，有时遇到家里没缝纫机的还要为她们做好。
妈妈有时看到画上的衣服好看，就会照着给我们做。
穿新衣是我们孩子期盼过年的一个原因，充满了年的味道。
还记得那时很少能吃上白面馍馍，到了年跟前，妈妈蒸馍馍，我们就像一群小鸟，围着妈妈，问什么时候熟呀。
妈妈说：快了，快了。
还没等熟就起锅了，转眼就进了我们的肚子。
现在想来还会会心的一笑，心里还甜蜜蜜的。
爸爸是村里的会计，识文断字的，因而特别重视我们的教育，总是对我们抱很大的希望。
哥哥没上初中时，家里的对联都是父亲写，村里老乡的对联也找父亲写，父亲自然是欣然接受。
大门小门都贴对联，这个任务就是我和哥哥的。
福字贴得到处都是，连鸡圈羊圈都贴上了。
可见那时对幸福生活的向往到了什么程度。
贴对联让年有了红红火火的味道。
哥哥长大了，上了初中，受父亲的影响，也练起了毛笔字，并且青出于蓝而胜于蓝。
以后过年写对联的任务就落在了哥哥的身上。
内容有对联书上的，也有自己写的，也有改编的.，当然是哥哥和我完成，父亲定夺。
村里找写对联的人还是那么多，因为那时都是自己写，没有卖的。
一到过年，家里真是人来人往，还真充满了年的味道!
在农村，只有在过年时人们才会舍得吃肉，而那时的肉也是吃的最香的。
在朦胧的记忆中，家里养过山羊，平时喝羊奶，到了过年就会杀一只公山羊。
一到那时我和妈妈妹妹都跑了，到村里人家去躲，听不得那声音，也看不得那场面。
妈妈总是先回去的，我和妹妹就会到处跑着玩，玩累了回家，一阵阵的香味直入心肺，那冒着热气的肉骨头就放在桌上。
那香味至今想起来都会觉得回味无穷，打着饱嗝，吃得是满嘴流油，那种感觉就是闭上眼睛也都会笑醒的。
那时就会想，如果天天是过年该多好!
那种过年的味道让我久久难忘，那种环绕父母的情景让我久久难忘，那种一家人其乐融融的场景让我久久难忘!
啊!有味道的年，年的味道!
车排子的马路上(乌苏市2017迎新春网络文学大赛征文)
车排子宽阔的马路上，
你用自行车载着她，
穿过晨曦你们的街道。
蚂蚁都知道的秘密，
车轮全部书写在路上。
前面写满花的羞涩，
后面印满果的记忆。
发丝间跳舞的阳光，
每一个节奏都踏出暖意，
跳过这片树叶，
也跳过那片树叶。
穿过月影你们的街道。
泪光中影布的幸福，
辙印全部记录在时光中。
白天说不完爱的呢喃，
夜晚道不尽梦的呓语。
裙裾间游走的花香，
每一寸步履都流溢温馨，
飘过帘外的百合，
也飘过篱下的清菊。
年轻的心藏不住快乐，
黄昏的皱纹里，
镌刻你们今生的笑容。
沙枣花弥漫着醉人的歌谣，
暮雪晚钟述说相守的故事。
你用自行车载着她。
大地也说给了远方。
蝴蝶双飞的方向，
走过来的是风花雪月，
走过去的是岁月如歌。
在家长们的日常教育中，学会与孩子建立良好的关系和沟通非常重要。如果你作为山东省的一名家长，那么你可能会知道山东省教育系统为家长提供了一个名为“山东省家长空间”的在线平台。本文将探讨山东省家长空间的使用体验和心得体会。
第二段：家长空间的背景
山东省家长空间是一个由山东省教育厅开发的教育信息平台，旨在提高山东省家长的教育素质，推广家庭教育理念。家长空间为家长们提供了丰富的在线教育资源和社区交流平台。家长可以使用家长空间来获取有关教育的最新新闻和动态，了解当前的教育政策和法规，同时也可以参加各种在线课程和交流活动。
第三段：家长空间的使用体验
第四段：家长空间的价值
在家长们的日常教育中，与孩子进行有效的沟通和建立良好的关系是非常重要的。山东省家长空间为我们提供了一个了解最新教育动态和交流教育经验的平台，可以帮助我们更好地辅助孩子学生，并提高自己的教育素质。如果您还没有加入家长空间，我们推荐您尽快注册并加入。