导语：如何才能写好一篇语录天下，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。
我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。
下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
不管刮风或下雨不管你哭或你笑不管他人怎样说眼里都只会有你。
缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
落花人独立，微雨燕双飞。
怎样的雨，怎样的夜，怎样的我能让你更想念。
走着走着，就散了，回忆都淡了；回头发现，你不见了，忽然我乱了。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
等待，不是为了你能回来，而是找个借口，不离开。
有你的城市下雨也美丽。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
你泼墨了墙角残缺的欲言，于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。
所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆，所有的香樟，所有的眼泪和拥抱，所有即刻骨铭心的灼热年华，所有繁盛而离散的生命，都在那个夏至未曾到来的夏天，一起扑向盛大的死亡。
当燕子在来年衔着绿色匆忙地回归，你是否依然像十七岁那年的夏天一样在香樟下低头，然后遇见我，在那个冗长的，迷幻的，永不结束的夏天。
问题出在自己身上。把自己的心门贴上封条时，便对“没人理解我或没人愿意理解我”深信不疑。主动孤立的人几乎没有任何自发性的人际交往活动，极端的自我封闭带来了如坠深渊般的绝望，任何自我疏解的建议――比如“洗个泡泡浴”或“和知己秉烛夜谈”在他们听来都荒诞可笑。如果受够了那种绝望，可以接着读下去。
快速改变人与人之间在精神层面交流的重要性相当于氧气之于大脑。
如果你觉得被世界抛弃了，马上试着与他人互动，任何人都行，当然，最好是经验丰富的专业心理医师。
彻底治愈如果你独自居住且每天过着刻板单调的生活，你得想办法增加与人的来往。
也许你对职场上的八面玲珑或是饭局上的推杯换盏不屑一顾，但还是奉劝你放下清高，了解一点社交技巧。打破自闭的方法就是主动尝试去了解别人，并积极地敞开心扉让他们走进你的世界。
Tips循序渐进这“沟通三部曲”
Step1：尝试交往时，首先怀着欣赏的态度，以及恰到好处的好奇心，给对方一个真诚的赞美。
Step2：然后马上甩出一个提问，比如“好漂亮的围巾，从哪里弄来的”？通常，这样会引出一个短暂而愉快的聊天。
Step3：当然，对方的回答没有标准答案，有的人会给出非常有趣甚至极具诱导性的回应，让你立即心甘情愿地提供更多自己的信息――即使是自嘲“我不能带围巾，我会看上去像月熊”。
第二种孤独：因求学或工作而被迫离开――客观分离
这是客观原因造成的孤独。
快速改变想念不如写一封邮件
见面时那些针尖对麦芒的龃龉，让安静的文字来轻松化解，在一来二往中，探寻到彼此内心更深处，朋友之间也会变得愈发亲密。
彻底治愈忍受和朋友的分离所带来的回报是否足以弥补你的牺牲
许多最终求助心理门诊的人表示，曾经引以为傲的工作无法代替那些年失去的天伦之乐，和朋友之欢，于是开始怀疑自己的选择，彷徨中踟蹰。到了这般境地，不做个抉择就是对自己和家庭的不负责了。
第三种孤独：当你意识到没有任何人可以理解你或提供帮助时的彻底的无助感――存在孤独
这是人类存在就注定会有的孤独，就像没有人能代替你承受身体的病痛或失恋的痛苦，也没有人把你的未来放进保险箱。这些虽是常理，其实也只是意识上的巨大负担，如果处置得当，反倒会有积极作用。
快速改变去那些艺术作品中找你的救星
总有一个人把你那些“不被理解”的感受融汇贯通于作品中。这幅画，那首曲，“刚好”替你表达了某种感受，这就是共鸣，这是对存在孤独最有效的治疗方式。通过阅读小说、倾听音乐、观看纪录片――探寻任何形式的艺术，发现能震撼到你内心的作品。
彻底治愈成为一个艺术家
【关键词】颅脑损伤；雪凝天气；疾病特征；预后
2008年1月13日～2月2日，我国南方大部分地区出现了严重的雪凝灾害，对交通、运输、生活造成明显影响，交通事故及意外伤害发生率明显增加。本文总结在雪凝期间收治的83例患者中的41例颅脑外伤，回顾分析其外伤特征并评价影响预后的因素。
1资料与方法
1.1一般资料
1.2损伤类型与伤情
加速伤5例（12.20%），减速伤36例(87.80%)；闭合性颅脑损伤38例(92.68%)，开放性颅脑损伤3例(7.32%)。原发性脑干损伤2例（4.88%），合并弥漫性轴索损伤1例（2.44%）；脑挫裂伤合并脑内血肿28例（68.29%），其中挫裂伤≥2处脑叶的23例（56.10%）；下丘脑损伤2例（4.88%），脑震荡2例（4.88%）；弥漫性脑肿胀5例（12.20%）；单纯急性硬膜下血肿13例（31.71%），合并脑挫裂伤5例（12.20%）；单纯急性硬膜外血肿11例（26.83%），合并脑挫裂伤4例（9.76%）。颅骨骨折18例（43.90%），其中前颅凹骨折5例（12.20%），中颅凹骨折6例（14.63%），后颅凹骨折3例（7.32%），顶骨、额骨、枕骨、颞骨骨折共4例（9.76%）；头皮裂伤34例（82.93%），合并头皮血肿11例（26.83%）。根据伤情进行格拉斯哥昏迷评分（GCS）划分：轻型，GCS13～15分有13人（31.71%）；中型，GCS9～12分有8人（19.51%）；重型，GCS6～8分有15人（36.59%）；特重型，GCS3～5分有5例（12.20%）。
1.3主要合并症
四肢长骨骨折14例（34.15%），锁骨骨折4例（9.76%），单发肋骨骨折3例（7.32%），多发肋骨骨折9例（21.95%），脊柱骨折5例（12.20%），肺挫伤15例（36.59%），腹腔实质性脏器损伤6例（14.63%），下颌骨骨折及周围软组织伤3例（7.32%）。
1.4临床表现与辅助检查
1.5治疗方法
手术治疗18例（43.90%），保守治疗23例（56.10%），颅内病灶有手术指征但有手术禁忌症5例（12.20%）；手术治疗以小骨窗开颅脑内血肿清除术、标准大骨瓣减压术、凹陷性骨折整复术，开放性脑损伤以清创缝合术为主，保守治疗主要以脱水、补液、稳定内环境及预防并发症。
1.6统计学方法
采用SPSS11.0统计软件，数据资料用（x±s）表示，进行t检验。对于数据非对称性分布采用Wilcoxon秩和检验。
2结果
3讨论
3.1损伤特征
3.2预后评价
参考文献
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“才情如水气如烟，寒露玉壶冰浸天。”下一句是：北庭沙草渺何许，江南风月故依然。
原文：
《送翰林应奉寿同海涯挈家觐省十首其二》朝代:元作者:宋褧
才情如水气如烟，寒露玉壶冰浸天。
北庭沙草渺何许，江南风月故依然。
关键词：重度；泊松比；沉降；FLAC3D数值模拟；
中图分类号：U231文献标识码：A
0引言
工程概况
如图1所示，路基计算深度为50m，分为两层，路基上部为回填土，厚度为10m，下部为粉质粘土，厚度为40m；路基计算宽度为200m，填筑高度为5m，坡度为1:1.5。各土层的物理、力学参数如表1所示。
图1路基施工几何模型
表1各土层物理力学参数
回填土1500101580.33
粉质粘土1900202050.35
建立模型
2.1建模思路
由于路堤断面具有对称性，因此可选择对称的一半断面进行建模。首先建立坐标系，坐标系的原点设置在路基表面与模型对称轴的交点，水平向右为X轴方向，竖直向上为Z轴方向，垂直于分析平面的方向为Y轴方向。根据本例土质情况，本文运用摩尔－库仑(Mohr-Coulom)模型进行计算[8]
2.2网格建立及边界条件
由于本例中主要考虑路堤堆载产生的影响，因此在确定网格数量时要考虑路堤附近区域网格具有较大的密度，而较远的区域可以利用渐变网格的办法设置较少的网格。建立的网格模型共计320个网格，720个节点。网格建立后，设置边界条件，对底部边界节点的x、y、z三个方向的速度进行约束，即将其简化成固定支座，对x两侧进行水平速度约束，对y方向上所有节点的y方向上的速度均进行约束，即将此问题简化成平面应变来分析。
3计算及分析讨论
3.1初始应力计算及分析
3.2施工过程模拟
在初始应力计算结束后，分层填筑进行计算。在后处理时，可得土体的水平位移、沉降、应力等云图与曲线。由图2可知，路堤堆载作用引起的地基沉降最大值约为44cm，且最大沉降位置位于路堤中心点处。通过图3可知，水平位移主要发生在坡脚以下一定深度处，最大水平位移约为8cm。
图2填筑结束时的沉降云图图3与水平位移云图
3.3绘制沉降曲线
图4关键点沉降曲线
3.4不同重度、泊松比下的路基沉降分析
根据FLAC3D数值模拟实验的数据结果，分别绘制了不同重度和不同泊松比下的路基中心沉降曲线，如图5、图6，可以看出，路基回填土泊松比越小，重度越大，路基中心沉降值越大。并且，重度对路基中心的沉降影响较泊松比更显著，因此，在选择路基回填土时，优先选择重度较小的回填土，以减小路基中心的沉降。
图5不同重度的路基中心沉降曲线
图6不同泊松比的路基中心沉降曲线
4结论
（1）通过FLAC3D数值模拟实验，验证了下卧粉质粘土路基的中心沉降大于坡脚的沉降，因此，在施工时要随时注意路基中心的沉降情况，在设置监测点时也应适当加密此处的监测点，保证路基施工安全顺利进行。
（2）随着重度的减小，路基中心的沉降变小，随着泊松比的减小，路基中心的沉降变大，且重度对路基中心沉降的影响较泊松比显著。因此，在满足规范的情况下，优先选择重度较小的回填土。
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宋学语录的勃兴
宋代语录作为教育的普及读本，对理学教育的传播产生重要影响，也深受民众的欢迎。南宋周密在《癸辛杂识》中描述宋学时说:“道学之名，起于元祐，盛于淳熙。……其所读者，止《四书》《近思录》《通书》《太极图》《东西铭》《语录》之类。”这其中语录就占了很大比例。理学语录著作不仅在宋代被广泛编著与使用，而且对以后的教育也产生了深远影响。如朱熹和吕祖谦共同编撰的《近思录》，在历经宋元明清和民国的七百余年间，屡屡刻印，版本之多，仅次于钦定科举必读的《四书集注》。
宋学语录的特点
理学语录之所以得到广泛承认和接受，与理学语录自身的特点是密不可分的。宋代的理学语录是当时的理学家在从教时其弟子对教学讲义和教学情境的整理，并且一般是由多个人的记录资料汇编而成。宋学语录具有口语化和简易化特点，所整理的问题具有明显的说理性、针对性和教育情境性。
(一)理学语录的白话性
白话性是宋代语录体的一个重要特点。白话文相对文言文而言，是接近日常生活语言的文字表达方式。说与写是两种语言系统，记录“说”的语言带有明显的白话特点。宋儒语录是教师授课和师生问答对话的内容记载，门人弟子写入笔记时往往是直录老师的原话，虽然会有所加工，加以书面化，仍保存了大量活的口语。如《朱子语类》，记载的实际上是书面形式的口语，既有书面语成分，又有口语成分，大致反映了当时文人的口语概貌。
(二)理学语录的说理性
虽然语录的白话性明显，但与其他同样具有白话特点的说话体不同，理学语录具有很强的说理性。这种说理性源自理学语录的教育性。在教学过程中，理学大师对学生进行知识传授和为学教导，在教学对话中将儒家经典思想表述出来。理学语录所论的主要是儒家经典，因此，教育说理性特点浓厚。如《语类》140卷中，《四书》占51卷，《五经》占29卷，哲学专题如理气、知行等，专人如周、程、老、释等，以及个人治学方法等，约占40卷，历史、政治、文学等约占20卷。
(三)理学语录的教育情境性
语录体的著作是具体教学情境的记载，具有很强的教学情境性。清人朱止泉在《答乔星渚》中对语录的形容十分精彩:“凡文词不能畅达者，讲说之间，滔滔滚滚，尽言尽意。义理之精微，工力之曲折，无不畅明厥旨。诵读之下，謦咳如生，一片肫恳精神，洋溢纸上……”这种生动平实的言语，使得后人在读语录时，也感到仿佛先生就在面前，并且是针对自己的问题在悉心教导。如朱熹在与门人论述性与善的本质问题时，有这样的记述:郑问:“先生谓性是未发，善是已发，何也”曰:“才成个人影子，许多道理便都在那人上。其恻隐，便是仁之善;羞恶，便是义之善。到动极复静处，依旧只是理。”
(四)理学语录的补充性
宋代教育需要大众化发展倾向与理学语录传播
宋代的文化繁荣的社会背景与教育需求之间存在互促关系。为满足人们的教育需求，宋代经过北宋时期三次大规模的教育改革，建立了从国家到地方的完备的学校教育体制，并且形成了从学校到科举的人才培养和选拔一体的连贯制度。有研究指出宋代教育有两个明显特点:一是以学术研究为中心的高等私学充分发展，并且注重规范化、制度化，其典型代表就是书院教育的建立与完善。另一个是承担蒙学教育任务的启蒙教育充分发展，并且更加社会化、普及化。
对于地处偏远，家境贫困的士子，难以长期在学校中就学，也无法到外处寻找名师，在教育机会上就处于弱势。对此，在《朱子语类》中，朱熹曾深有体会地说:“某是自十六七时下工夫读书，彼时四旁皆无津涯，只自恁地硬著力去做。至今日虽不足道，但当时也是吃了多少辛苦，读了书。”简易浓缩的语录作品记载了学者的教育精华，并以教育实录的形式成文，使得个人在独学无友的情况下也可以拥有优秀的教育资源。朱熹在编撰《近思录》时就提到了对“穷乡晚进有志于学而无明师良友”的士人，《近思录》足以作为自己在家研读的入门书，“诚得此而玩心焉，亦足以得其门而入矣”，在此基础上再学习四子的全书，“则其宗庙之美、百官之富，庶乎其有以尽得之。”
由以上分析可见，虽然宋代官学教育发达，但士子仍无法长期在学校中学习，或者根本没有机会和能力进入学校学习。在缺少教师指导，在自修和研讨式学习中，再现名家教育实况的语录被广泛接受成为必然。四、宋代考试制度理学化和简易化特点与理学语录传播学术的发展与教育的发展是两条不同的路向，前者要求不断创新和超越，后者要求相对稳定和易于接受。在《宋代贡举科目述论》一文中，张希清先生指出，宋代贡举科目沿革的特点之一是由繁到简，由进士、明经、诸科等变为进士一科取士。这种改变提高了以经术及第举人的地位。
宋之前的经学教育遵循唐例，以《九经》为学校教育和科举考试的内容。但这一教育和考试内容在唐代时已经产生诸多问题，主要是经学中艰难晦涩的部分逐渐被淘汰，教育要求走向简易。避难就易的问题在宋代经学学习中依然存在。朱熹指出，当时学者读经“类皆舍其所难，而就其所易，仅窥其一，而不及其余”。甚至为了应试中举，士人“治经者，不复读其经之本文与夫先儒之传注，但取近时科举中选之文，讽诵摹仿”。高宗绍兴(1131—1162年)年间，“士习《周礼》《礼记》，较他经十无一二”，以致到了“其学浸废”的地步。
1、平时我都是偷看别人的书，这本是我自己买的，随书还附赠蜀山剑谱呢。
2、大伙看看它（鱼），鱼儿离不开水，你们离不开船，如果不交钱，你们下水，鱼上船。
3、给你三秒钟考虑……“3,7,9……”（怎么会有人这样数数呢？）
4、练过就跟练过的打，别跟我打。他是专业我是业余的，他赢我不光采。
5、老大，我初吻没了……哈哈
6、这书从哪来的？-----地摊上买的-----盗版货----倒版？那你正过来看两页再跟他干。
7、江湖险恶，不行就撤。
8、我妹妹从小就比我强，能写诗，会画画，精通十以内加减法，小学还得过剪纸比赛三等奖（这个确实很强）
9、俺的腿，俺的百米九秒五的黑毛腿啊！
10、我没什么本事，就是脖子特别的软，偷看别人书练的……
11、“你这哪里是交手，明明是交脚！”
13、俺们江湖中人，义字当先，这又算啥呢！
14、喂，哪个单位的？
15、告诉你们一个好消息，我们是抢劫的。
16、年轻人，Maytheforcebewithyou--英文听懂了吧？（经典语录）别太放肆，没什么用！（这个也可以这么音译哈）
17、掉下悬崖的大侠大声叫：“Iwillbeback！”
18、靠山吃山，靠水吃水，今天抢劫，不许不给，谁要反抗，让他见鬼。
19、别太放肆，没什么用。
20、他认书就是认输了！
21、你年轻么？不要紧，过两年就老了。
23、我是一个很有深度的人，因为我住在地下室。
24、眼看快奔三了，可是还没二够。
25、上帝是公平的、因为他对每个人都不公平。
26、你可以不买房，除非你摆平丈母娘。
27、早上赶着去上班，到公司后急着想下班。
28、如果哪一天我没钱勒、那么就连10086也不会关心我勒。
近几年，张培合接连出版了《慧思集》《静思集》《微思集》等著作。另外，张培合的新著《广思集》也即将出版。其四部著作的面世，极大地丰富了张培合的思想理论体系，使之名副其实地成为“复兴传统文化”的倡导者和践行者。
张培合作品引热议
中国散文学会名誉会长周明评价张培合的3部著作《慧思集》《静思集》《微思集》文风质朴自然，直至心灵，时而像一个故友在坦陈心迹，时而像一个哲人在谈古论今，时而像一个浪漫诗人在低吟浅唱、时而像一个思想者在痛斥时弊……张培合的文字带给读者愉悦、启迪和思想的冲击。
陕西省政协常委、文教委主任雷涛说，张培合近年来的散文作品以古都长安为中心，提出了种种文化的叩问，将人文情怀升华，将文化思考上升。
中国报告文学学会常务副会长李炳银则对张培合奉行“修齐治平”胸怀天下的精神高度称赞，他认为张培合以“天下兴亡、匹夫有责”为其核心思想。
而中国散文学会常务副会长红孩作为冰心散文奖的负责人之一，认为张培合的作品给他很多想象，他的随笔确定性很强，它接地气，是真正的生活哲学。他的《微思集》荣获第六届冰心散文奖堪称实至名归。
另外，来自张培合老家甘肃省宁县政协主席刘政则说：“从散文狭义的观念来说，培合这个散文是靠边的，但是从陕西大散文的观念，按照现代散文的观念，培合的散文则是很好的散文，前面有人评价说是语录体散文，有些老师评价是企业文化性质的散文，有些说是演讲性质的散文，这个用传统的观念来定，可能不属于传统散文，但是以现在观念来看，有突破、有思考、有社会价值，有教育意义，有美感，我认为就是很好的散文。”
人民日报社驻陕西记者站原站长孟西安评价张培合有理想、有梦想，是“商界大儒、文学大家、人生大将”。
而著名作家冯积岐则认为与其说张培合是独立文化学者，不如说他是一个思想者：“他的思考深邃、博大；有力度，有气魄。他的思考纯粹而有力量。”
语录体散文《微思集》
对此，贾平凹给予肯定：“刘宁讲的好，她里面谈到语录体散文，这个在别的会上还没有人说过这个话，把培合的特点也抓的很准，这个观念我觉得也是极有意义的一件事情。”
第六届冰心散文奖评奖征稿范围为2012年到2013年在中国大陆正式公开出版发表的散文单篇作品、散文集、散文理论作品。奖项设单篇散文奖15篇，提名5篇；散文集15部，提名5部；散文理论5部（篇）。