医院长什么样？医院都有哪些人？医生和护士是如何看病的？
不少孩子对医院的印象，都是“痛苦”+“恐惧”。说要去医院，先哭上一通，然后再被死拉硬拽着去。
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绘制医院版“探险地图”
尽管很多儿童医院已经在环境布置上尽可能温馨，比如张贴卡通贴纸、使用彩色墙面、放置玩偶等。但它与孩子熟悉的幼儿园、学校、社区还是有很大的差异，加上专业性较强的科室分布，容易造成孩子的陌生感和恐惧感。
0-3岁孩子，家长可以借助绘本，比如《穿进穿出——忙碌的医院》等，帮助他对医院有一个大致的了解。
3岁+的孩子，家长则可以结合自身情况，和小朋友一起绘制常去医院的“探险地图”或者就医流程图。
如何绘制？
在绘制“探险地图”或就医流程图前，可以和孩子用头脑风暴的方法一起说一说，平时在医院看病时都会经历哪些步骤或者去哪些部门。
年龄较小的孩子可能没办法说出来具体的部门，家长可以引导孩子，将具体的医疗操作步骤和部门对应起来。比如，孩子可能说的是“会去看喉咙”，那对应的部门应该是门诊诊室。
接下来需要在纸上绘制“道路”和“建筑”或者流程的走向。我们的“探险图”不一定和真实的医院地图一致，孩子可以根据自己的想法安排不同部门的“位置”、道路的走向。当然也可以参考医院的实际平面图（一般医院官网上可以找到），绘制真实感更强的“探险图”。
到底是画“现实版”还是“抽象版”的地图，可以和孩子商量，尊重孩子的想法。如果是画“流程图”则需要按照该医疗操作的正确步骤，不可以改变操作的顺序。
最后一步，就是将我们在第一步里讨论出来的科室填充进“探险图”里，对整幅地图进行装饰、涂色。
比如，一般的疾病、检查都需要经过的门诊大厅、挂号处、缴费处、化验室、输液室、诊室等部门可以着重标记。学龄阶段的孩子，可以引导在这张图上增加更多不常见的科室、部门，比如院办、社工部、院感科等等。
总之，绘制医院“探险图”不仅可以帮助小朋友熟悉医院环境和就医流程，了解各个科室、部门的基本功能。之后就医时，还可以每完成一项流程，就“盖戳”标记，增加趣味感。
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制作医院人员的工具包
问医院里都有什么人？可能绝大部分的孩子都能回答出医生、护士。但除了负责“看病”的医生、护士，还有其他人员：
这些人在医院的运行过程中都身负不同的职责，如何让小朋友认识他们的职责呢？用剪贴、绘制等方式，制作“工具包”，是不是一个很不错的方式。
比如，医生的工具包里，常常会放听诊器、压舌板、手术刀等——
护士的工具包里更多的是打针用的注射器、棉签、止血带，以及体温计等。
医院保洁人员的工具箱里除了一般保洁人员都会使用的橡胶手套、洒扫工具之外，还会有特殊的医疗废品垃圾桶和消毒液。
通过手工游戏，可以让孩子快速了解不同职业的差异，常见的医疗器械、工具的功能以及医院环境的特殊性。完成工具包制作之后，再制作一些小道具，就可以玩“过家家”游戏了。
小游给大家整理了模板，可以比着做，后台对话框，回复“医院游戏”，即可获得下载链接。
在制作“工具包”时，除了打印图片、亲手绘图之外，还可以从药盒、杂志上裁剪自己需要的素材。
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假装就医的过家家游戏
用孩子们最爱的“过家家”游戏，来帮助他们了解医院，简直不能更适合。
为了让“过家家”更有意思一些，可以提前给孩子准备一些有仪式感的道具。比如，各种角色的帽子——
强烈建议家长参与其中，扮演一位戏精附体、怕打针怕吃药的“患者”，并在游戏中，和孩子多沟通，如何更好地面对一些不舒服的检查、治疗，帮助孩子逐步更正“看病=疼痛”的错误观念，提高孩子以后的就医配合度同时，让孩子多多了解就医过程。
在游戏过程中，如何跟孩子沟通讨论呢？这里有一份问题指南：
1.治疗需要哪些步骤？
理清治疗过程有利于帮助孩子减少因为缺少信息（“我不知道接下来会发生什么？”、“会疼吗？会不舒服吗？”……）造成的紧张，尤其是对于孩子没有经历过的治疗，提前做好准备工作非常有必要。比如：
疼痛是人们在就医过程中很关心的一个要素，对于孩子来说更为明显。
在讨论感觉这个过程中，除了疼痛，其他的触觉，比如涂酒精之后凉凉的感觉，B超液粘粘的感觉，味道、声音等都是可以讨论的。
3.不舒服感觉的应对措施
除了打针，吃药、看诊等环节都可能因为有不舒服的感觉受到孩子的排斥。面对不得不做的治疗，家长除了“生拉硬拽”、“威逼利诱”，还可以在游戏中和孩子一起讨论不舒服感觉的应对办法。
比如，压舌板看喉咙的时候可能会有想呕吐的感觉，我们可以告诉孩子，这个感觉一般不会持续很久，我们可以在心里默数5-10个数字，帮助自己转移注意力，减轻不适感。
除了常规的打针、看诊，医疗游戏还可以设计“B超游戏”、“心电图游戏”等检查环节，利用我们前面介绍的医院“探险地图”来一场完整的就医模拟游戏。