我隔壁小区有一间录音棚，是我录制课程的地方，往年夏日步行穿过小区的时候，我会看到许多老人家带着还在牙牙学语的孙子、孙女在玩。
老人家们大多坐在凳子上扇扇子，孩子或者在地上蹒跚学步，围绕小区的基础设备游戏，或者直接就被放在推车上，左看看右看看，推车上的收音机播放着各种风格的歌曲。
每回经过这些地方的时候，我总是很想上前去给长辈们出主意，其实还有很多游戏是合适各种年龄段的老人家和孩子一起玩的，在小区里散步的一上午，可以捣鼓的游戏当然也可以很丰富。
我们现在大多都明白，「陪在孩子身边」不等同「高质量的陪伴」。有时候可能觉得自己已经陪伴了孩子的成长，但从现代儿童发展心理的角度来说，这并不是真正意义上的陪伴。
但有时候理念更新的速度太快，对于老人家来说，接受难度不能过于苛责。太复杂的道理和步骤，到底是否合适长辈的思维和思考方式，当然也需要我们琢磨清楚。
老人陪孩子玩耍，其实也能做到轻松、简单、质量高。所以，我打算将这几年我家玩过的祖孙游戏梳理出来，供大家参考。
虽然因为疫情影响，户外聚玩的机会少了，但不会影响活动开展的，我们把场所换成家里或者安全的空旷地方就可以了。
为了让大家更直观地了解这些游戏的做法，我给大家做一些简明扼要的要点示范，也把游戏目的和步骤做了一些针对性的调整。希望全天下的长辈们也能享受寓教于乐的祖孙乐，乐融融。
按摩和抚触，其实是我家孩子出生后，我和婆婆一起在儿科医生那里上的第一个亲子游戏。当时儿科医生说，要是担心老人家腰一直弯着脊椎不舒服，也可以让孩子躺在床上，老人家坐在旁边，或者有一个比较高的尿布台帮忙。
在我家哥哥弟弟还是个小婴儿的时候，每次洗完澡，我和婆婆都会给他们做按摩，孩子们很喜欢，每次给他们摸摸，他们都是躺在床上或一动不动，或冲着我们哈哈笑，我也能感受到孩子们的享受。
给婴幼儿按摩的好处有很多，比如可以协调五感，刺激脑神经发育等，同时，按摩也是我们和孩子增进感情的一种方式，这种方式让孩子感受到安全，也能让他体会到我们对他的关爱。
游戏目的：协调视觉和触觉，刺激脑神经发育；增强信赖感和安全感；丰富孩子的认知结构。
适合年龄：0-12个月
实操要点：
小提示：
这首儿歌比较简单，对于老人来说，记忆起来难度也不会太大。如果有其他的比较熟悉的儿歌，也可以用自己熟悉的儿歌，再配合动作进行。只需要记得要形成一个固定的童谣歌曲，重复练习和固定环境是婴幼儿学习的必备条件之一。
要注意的是，在做动作时尽可能符合儿歌节奏，使亲子互动更加有趣。可以多做几次，也可以在孩子的另一条手臂或两条腿等任意地方上做这个活动。
另外，在做这个游戏时，我们还可以和孩子进行一些语言上的互动，来达到丰富孩子认知结构的目的，比如我常用来引导孩子的叙事示范法，都是很好地帮助孩子提升认知结构、提高智商的办法：
在游戏前，问孩子「宝贝，我们一起来唱儿歌吧。」，是对所进行的事情进行客观并简约的叙述；问孩子「开心吗？」，是对孩子的情绪和回应进行陈述和命名；
问孩子「我们再来一次，看小猪多可爱呀。」，是对所处环境进行引导和叙事描述，大家都可以试起来。
孩子一生下来就有视力，但是还不具备视觉。对于只能感觉到明暗光线、和模糊物体轮廓的新生儿，我们可以适当给他一些视觉刺激，提升视觉功能。
这里有一个优先顺序大家可以都记录下来，对于刚出生的婴儿，图画书的选择，圆形图案大于立体图案，黑白的垂直长条图卡是很好的选择。因为刚出生的孩子更喜欢看那些明暗相间、黑白交界的地方，而不是人们普遍认为的色彩鲜艳的东西。处在视觉敏感期的孩子，明暗对比强烈的事物更能吸引与维持他的注意力。
所以在我家哥哥弟弟小的时候，我给他们准备了一些黑白图卡（注：图卡不等于闪卡），让老人在孩子清醒的时候陪孩子玩，因为游戏比较简单，也比较轻松，老人也很乐意。不管是做推车，还是躺在床上，都很方便进行，因为水平式地扫描图片，也是新生儿观察事物的方式。
游戏目的：提高孩子的视觉敏感度；丰富孩子的认知架构
适合年龄：0-5个月
给孩子看卡片很简单，在给孩子看图卡时，仍需要与孩子保持多一点的互动，多对孩子说说话。即便是简单几句招数，让老人家重复说就好，绝对是没问题的。因为都同样开拓孩子的智力发展。
例如可以对孩子说：
「宝贝，看看这张图片。图片里有两种颜色，一种是黑色，一种是白色，我们一起来看看吧。」这是帮助发展孩子的颜色认知；
「宝贝，你喜欢这张图片吗？」这是借由对话促进和孩子的交谈，记得一定要给孩子几秒钟让孩子尝试回应；
「你真棒，一直在看这张图片呢！」这是用正向肯定来鼓励孩子继续发展好的游戏习惯。
随着孩子慢慢长大，我们也可以尝试其他的方式刺激孩子的视觉神经。例如，将卡片贴在墙上，让孩子趴着看；或者在房间摆设一些闪烁的小灯，每天开三到四次，每次给孩子看几分钟，这些都对孩子的视觉发展有很大的帮助。
当然，渡过了刚开始的几个月后，大家可以用颜色鲜艳的图画书来替代哦，随着孩子的视觉发展，孩子对色彩的辨识能力也会逐渐出现。孩子会逐渐适应和喜欢色彩鲜艳的东西，比如蓝色、绿色、红色和黄色，所以图画书也要及时更换。
运动量对于婴幼儿的身体发展，甚至视觉发展都是至关重要的，这里也包括带孩子散散步、晒晒太阳。
平时可以让老人带孩子出去散散步，晒个太阳（不要暴晒，做好物理防晒）。特别是早上晨起这回事儿，这个老人家比年轻人的早睡早起的意识可好多了。但这个散步过程，早上呼吸新鲜空气、伸展肢体动作，对于孩子来说，确实是很好的生活习惯养成。
当太阳光比较烈的时候，我也见过很多老人家会带自家的孩子在阳台上，借助着一些遮阳地理位置的帮助，来「晒晒太阳」，这也是很好的方式哦，记得可以让孩子多眺望。因为带孩子散散步，不等于带孩子去太阳底下暴晒。
游戏目的：增强孩子的体质；帮助孩子体验良好的情绪；培养视觉发展。
适合年龄：0-12个月实操要点：
这里说的多说话，不是要求老人家一定要强制性地、和孩子漫天说丰富的、复杂的、浩瀚的故事，这个是很多让老人家胆怯的任务。简单地重复练习，一点点增加认知关键点，对孩子的智力发展会更好，也会更符合孩子的发育特征。
比如「今天天气真好啊，我们一起出去晒太阳吧。」、「太阳照在身上是不是暖暖的啊？」、「看这里有这么多人啊，你高兴吗？」、「这朵花真漂亮啊，你喜欢吗？」这些都是很好的示范。
随着孩子的月龄长大，我们可以每次叠加一个信息，将「天气真好」，逐渐叠加为「天气真好，云很白，风很舒服」等，这些都是很好的延伸变化。
下面介绍的这个游戏，就是我家玩得比较多的动物模仿秀——会说话的玩具。我当时，结合婆婆的爱好和习惯，做了一些游戏包的改良，让老人家和孩子的聊天，每次的话题都可以比较聚焦。
游戏目的：发展表达性语言技能；倾听和发声练习；练习沟通技巧
适合年龄：3-9个月
小提示：孩子虽然听不懂大人说的什么，但是他会根据成人说话的频率而得到不同的信息，当成人语速较快时，他往往会跟着做一些快速的动作；而当成人语速较慢时，他也会跟着慢下来。所以，平时，我们在与孩子互动时也要注意语速。如果我们希望孩子能得到放松与休息，说话的语速也要慢一些。
再回到我们这个游戏中，由于这个游戏需要模仿各种声调，如果老人一个人做不来，也可以作为一个全家的游戏，例如由奶奶做开场，爸爸扮演老虎，妈妈扮演小白兔，孩子一定会很开心：
奶奶：「宝贝，我今天要给你介绍几个动物朋友。」
爸爸：「你好，我是大老虎，我可是森林之王哦。」（声音凶凶的、粗粗的。）
妈妈：「你好，我是小白兔，我最乖巧哦，小朋友们都喜欢我。」（声音温柔的，细细的。）
不用我多描述，这个场景我想你隔着屏幕都能感觉到有趣，对吧。
喊名字游戏，很多老人都喜欢跟自家孩子玩，我家长辈们也是。刚开始，我也习以为常，觉得没有什么了不起。但再深究一下，就发现这是一个非常好的游戏，并且是非常有意义的里程碑游戏。
游戏目的：发展自我认同感；培养家庭关系的信赖度
适合年龄：3-12个月实操要点：
随着孩子的月龄增加，我们可以增加更多的描述内容，来帮助孩子搭建自己的自我意识，比如递给孩子玩具并且描述它，「Joshua，我有一个大象玩具给你玩」，比如描述孩子的行动，「Joshua，你正握着大象，你正在用你的手碰大象的鼻子」。培养孩子的自我意识的萌芽期，其实奥秘也是在于我们如何去启发孩子感知自己的每一秒、每一分、每一个状态。喊名字游戏，其实背后不仅仅只是为了逗孩子笑一笑。
让孩子可以趴着自己好好玩，让孩子俯卧抬头，是孩子很重要的启蒙游戏。平时老人在家带孩子，就可以鼓励老人和孩子多玩这个游戏，也可以让老人解放一下双手，少点抱孩子，减轻一下身体的负担。一举两得。
对于小小的婴儿来说，只是趴着这个动作就需要他完成包括从脖子、肩膀、胳膊到背部的肌肉训练，这相当于一个小婴儿完成了自我提升的马拉松。要知道孩子最终能学会坐、爬、走和跑，每一个环节都是因为身体肌肉的牵动才能实现。
所以让孩子多趴的游戏，还可以给孩子创造从小锻炼的机会，孩子才有积攒足够的力量，才能够让自己的身体也移动起来。最终这个能力的高低就成了真正影响孩子坐、滚、推和爬的关键。
游戏目的：提高孩子颈部肌肉的力量；提升孩子的大运动发展能力
有趣的玩具。我会挑选一些有趣的玩具摆放在孩子的视线面前，比如镜子、手偶或者铃铛，让孩子可以凝视前方，并且有动力抬起头来去看清楚到底是什么物品。
舒服的游戏垫。事实证明选择一个舒服柔软的接触面，绝对可以提高孩子趴的信心，比如运动球、毯子，以及哺乳枕这类的U型枕头也非常合适作为孩子胸部的支撑。
和孩子一起趴着。我们可不能只是让孩子在那里趴，然后就去忙别的。一是不安全，我们要防范孩子的窒息风险；二是正向的鼓励很重要，很多时候让孩子有信心坚持下去的动力，都是我们在旁边的鼓励。
所以当我家孩子趴着的时候，我们也会和孩子一起面对面趴着，让他可以看见我们的表情，这种不同视角的变化对孩子来说特别有趣，孩子咯咯笑了起来，也相应地提高了孩子趴着玩的有趣度。
游戏目的：培养孩子对节奏的敏感性
适合年龄：3-12个月
这里的乐曲选择不是重点，体验不同类型的音乐对孩子的情绪能力发展是很有帮助的，比如我家娃爹喜欢放JonCrosse的爵士乐音乐CD给孩子，其实也是合适的。如果老人喜欢唱歌，也可以自己哼唱乐曲，这样更容易控制节奏和速度，如果体力不错，还可以抱着孩子随着音乐的节奏踏步、摇摆、晃动，甚至起舞呢。
我们一定要留意和孩子玩游戏的信号交流状态，注意和孩子的眼神交流。我家喜欢爵士乐，我们在播放的时候配合一种温柔、抚慰的声音和孩子讨论音乐，是可以让孩子学习自我放松的技巧。
如果是动态感很足的音乐，那么在做动作的时候，大家的表情也要足够丰富哦，我之前见过户外老人家和孙子玩过这个游戏，放的是老人家很喜欢的小苹果，但是老人家的表情一点都不开心，沉重着无意识地动动脚和动动手，这个是我们常说的「信号阻滞」。
很多时候为什么明明在陪孩子玩，孩子却可以很生气，是因为我们对孩子的讯号没有反应，忽略了孩子的环境信号。
没有孩子不喜欢藏猫猫吧，直到现在我家哥哥弟弟都非常喜欢，每回玩藏猫猫，他们的笑声都能响彻整栋楼。回想一下，从小时候简单的藏一藏躲躲看，到现在发展为复杂的高阶藏猫猫游戏，我也算是妥妥地和孩子好好玩转了藏猫猫的无限关卡哈。
回到小月龄的藏猫猫游戏，大多数孩子在4个月末的时候开始着迷于藏猫猫游戏，出现和消失的变化会令他们惊奇不已（当然，有时候也会大哭）。这是因为这个月龄的孩子还未建立「物体恒存」的原则。
掌握物体恒存的原则，对孩子的认知发展非常重要，这同样也是孩子发展因果关系、培养解决问题技巧的基础。我们需要引导孩子明白，物体即使不在实现范围内了，但是它仍然存在的概念。
藏猫猫游戏可以分为两种类型，藏人和藏物，功能有点微妙区别：
藏人游戏可以增进家庭关系的信赖度，临近1岁和1岁后引入的藏人游戏还可以帮助孩子渡过人生必须要经历的分离焦虑；
而藏物游戏可以培养孩子解决问题的技巧，在这个阶段，同样伴随着孩子通过线索和提示，来学习搜寻并且找出物品的过程。
游戏目的：初步培养孩子的物体恒存概念；帮助孩子克服分离焦虑；发展解决问题的技巧
适合年龄：4-12个月
小提示：刚刚说了，藏猫猫（藏物）游戏同样也可以发展孩子解决问题的技巧。那我们可以怎么样引导呢？一，在与孩子对话时，尽量使用令孩子感到好奇的语气和语调。在玩游戏的过程中，好的提问方式会让游戏效果事半功倍。比如在给孩子一个有趣的婴儿玩具的时候，我们是否可以先结合游戏「会说话的玩具」，跟孩子来一场有趣的开场白呢？这些都会增进孩子的参与力度，并且会让孩子的生活每时每刻都是启发要素。
二，我们要引导孩子去寻找线索。在培养孩子解决问题的技巧的过程中，要记得对于年幼孩子来说，拆解步骤胜过于长篇大论。每次说完一个简短的指令，停下来，观察孩子的表情，然后等待孩子的反应，慢条斯理是很好的心法。比如问问孩子，「小狗去哪里呢？」，如果发现孩子并没有去寻找玩具，或者不知道如何回应你，当然也可以提供暗示或建议鼓励，「Joshua，我们一起来找玩具」，「你可以尝试把毛巾掀起来」。
藏猫猫（藏人）游戏可以帮助孩子建立家庭信赖感，并且在关键时候可以帮助孩子过渡分离焦虑，因为已经跨阶段到1岁后了，我下次再仔细说。
孩子4个月末时，已经可以尝试着两手分别转一个玩具，再往后一些，他还可以准确地抓住正在运动的物体。瓶子是一个很好的玩具，不仅易得，而且方便孩子抓握。让孩子抓握滚落的瓶子，能练习孩子的抓握反射，培养孩子手眼协调的能力。
游戏目的：练习抓握反射；培养孩子的手眼协调能力。
适合年龄：4-8个月
小提示：选择塑料瓶子，是因为它里面可以装东西，制造高度差滚落的过程可以有游戏的惊喜感，促进孩子不同知觉的协调，比如让眼睛和耳朵（视觉和听觉）作用在一起。
当然，我们也可以用圆球来代替塑料瓶，或者用不同大小的瓶子来调节游戏的难度。老人可以在瓶子向下滚落时发出一些可爱的声音如「咕噜噜」、「啪嗒」等，来增强游戏的趣味性。除此之外，我们还可以给老人家准备一些装满各种东西的瓶子，让孩子来听听声音，比如在引入瓶子之前，可以让孩子伸出手先接触瓶子，摇动瓶子让孩子听听里面的声音，和孩子说「Joshua，你在玩瓶子，让我们听听它发出来的声音」，都是非常重要的鼓励口语示范。当然，为了方便老人家收拾，可以选择在一个固定的地方玩耍这个游戏，也不要太高或太低的高度，沙发是很合适的地方，免得让老人家总是弯腰捡东西。
我家哥哥Joshua在1岁的时候，那时候刚学会走，我带他去上了蒙特梭利的早教班。其中有一个固定的环节，就是踩线走。整一年的早教班，每周一次，一个小时的课时，其中有3分钟是留给踩线走的。
游戏目的：锻炼孩子的平衡和秩序技能；强化孩子的肌肉力量和协调能力
我家爷爷走路爱把手放在背后，他们学着爷爷的样子把手放在背后，像个小干部，特别有趣。这便是孩子的模仿能力的发展。学习模仿他人的行为，让孩子可以好好观察，并且开始对重现和调整动作产生认同感。
游戏目的：培养孩子的肢体协调性，开拓孩子的创意和想象能力
其实别看「请你跟我这么做」很容易，其实它是一个玩法细节非常丰富的游戏。等孩子熟悉了基础的游戏规则之后，你要记得刺激孩子的玩法创意。
一种是让孩子来模仿被模仿者最引人注意的特质，比如我家哥哥模仿爷爷手放在背后的姿势，延伸开就是模仿老人进行各种活动的情境，喝水、扫地、吃东西等等；
另一种是让孩子自己来设计动作，其他人模仿他。这个时候，你可以放一首音乐，让孩子来思考和做动作，其实开场很简单，但是你可能会发现，当你决定这么做之后，孩子就停不下来了。
「请你跟我这么做」可以很好地帮助孩子学习精细化运动、身体平衡、甚至还启发孩子和人的社交交流能力，而对于一些不怎么会陪玩的家人来说，或许还有一个更大的启发是，把主导权还给了孩子。
之前都挺流行一个词叫做「食育」，其实是自然教育的一个范畴，包括从最简单的认识食物差异、到厨房烹饪、到复杂的餐桌礼仪等等。国内挺多幼儿园和早教机构都有开展这类型的课。但是在我看来，让孩子学习食育，享受食物带来的乐趣，还真的不需要特定去上一个食育早教班。
游戏目的：通过比较物品之间的相似和不同，培养孩子的逻辑思维能力；丰富孩子的认知架构，整合五感发育
对于两岁之前的孩子来说，他是通过体验式的学习过程来掌握和丰富自己的认知架构的，说白了，就是要想让孩子更聪明，让孩子自己动动手，准没错。
音乐启蒙怎么玩？很多家长从胎教就开始关心了，但是可能当你给肚子里的孩子播放了半年的莫扎特之后，会发现孩子出生后似乎也没有多容易带啊，还是一样很难睡觉，夜醒频繁等等。1岁以上的音乐启蒙也容易陷入这个误区。
我们常见的老人家带孩子的音乐常场景里，觉得播放背景音乐就够了。播放合适孩子状态的背景音乐，的确是可以培养孩子的情绪和认知能力的，从脑神经科学家的角度来说，孩子对于音频和音色的分辨和记忆能力天生优于我们，但是仅仅只是播放背景音乐是不够的。
正因为早期的听觉刺激是孩子理解能力和语言发展能力的基本要素，所以我们要经常和孩子玩一些音乐游戏，比如我推荐的这个「小小指挥家」。玩的过程中，
游戏目的：培养孩子的节奏感，建立孩子对音乐的初步认知
玩游戏的时候还要记得注意两个要点：
一是跟小孩子玩音乐游戏，要重视随机性。
我们可以让老人把孩子放在膝盖上，然后跟着儿歌或者童谣的旋律，摇摆晃动，也可以和孩子一起拿着锅碗瓢盆，敲敲打打，培养节奏感。除了锅碗瓢盆可以成为乐器，我们身体的各个部位也能成为乐器。老人还可以和孩子一起以拍手和拍膝的方式配合儿歌歌词做肢体节奏，让孩子不断地体验长与短、快与慢的节奏。
这些随机组合，别看好像很没有章法，却是能让孩子体验音乐的丰富组合性里，大大增强好奇心和探索欲望。
二是跟小孩子玩音乐游戏，要重视微表情的即兴、放松和忘形。
一个好的钢琴家在弹奏钢琴的时候，脑海中所浮现的，一定不会只有技巧和步骤，让整个旋律动人的，往往是演绎者的内心的丰富程度，这些指尖细微的差别，都会带来旋律的感染力的高低。投入是必备的心法，但有一点要注意的是，忘性、即兴和放松的音乐游戏，不等于疯狂的音乐互动。
我也有长辈亲戚和我抱怨，为什么孩子和他不亲，很多时候我都只能好委婉地告诉他，「我想孩子是被吓到了」。当长辈纳闷地问着我，祖孙两好好的玩游戏，怎么会吓到孩子，我还真的挺不好意思去和他解释的。
我那长辈亲戚，在跟孩子音乐互动的时候，其实特别用力，比如敲打锣鼓的时候发出特别高的、兴奋的声音，然后唱着语速极快的音乐，还为了让孩子更好地参与进来，不停地拉着孩子的手摇摆，结束的时候还用力地抱着孩子转圈圈……（瀑布汗）等下一次长辈亲戚再邀请孩子玩音乐游戏的时候，孩子就躲得远远的。这些，就是过度刺激的「后遗症」。
小孩子因为情绪调节能力不够，对于2岁之前的孩子来说，他更需要安抚式的引导，比如轻柔对话和轻轻晃动等方式。我们要注意和孩子玩的过程中，我们的兴奋水平和孩子的兴奋水平是一致的，并密切留意孩子会不会被我们的热情吓到了，比如出现烦躁、逃避、或者抗拒等状态。
有时候孩子被吓到的当下没有表现，但是过几天当你想和孩子再玩这个游戏，发现孩子躲着你了，很多时候都是因为过度刺激。这个原理适用于我们常见的问题，为什么平时孩子和你玩的好好的，突然拒绝和你玩了等等，如果孩子出现这个特征，不妨多追溯一下看看有没有给过孩子这样子的体验。
如果你已经不记得跳房子的玩法了，可以在这里温习一下：
这种玩法对于2-3岁的孩子来说相对会难一些，毕竟这个年龄段的孩子很多甚至还不会双脚跳。但是，我们可以将游戏简单有趣化，让游戏变得更适合我们的孩子。这里我给游戏进行了两种改良。
适合年龄：会双脚跳的孩子
游戏介绍：
第一次和我家哥哥弟弟玩这个跳房子游戏时，奶奶也很兴奋，对孩子直呼：「你爸小时候也玩过。」可是没多久，她就发现和她玩过的那个跳房子游戏并不是完全一样，但是，这个是降低难度版的，玩法也很简单，老人家玩起来依然开心。而哥哥和弟弟因为互相陪着一起玩，自然也是马达充分开启，玩得很尽兴。
跳房子本身对于发展儿童的跳跃、平衡等身体能力就非常有益，我在游戏中加入了「捡东西」的环节，需要孩子弯腰捡东西，又锻炼了孩子的腰部肌肉。
最后比比看谁的「战利品」多，还需要孩子数一数数量、比一比多少，也让孩子在游戏中学数学，将知识和游戏完美融合，真正做到了玩中学学中玩。
适合年龄：适合还不会跳的孩子
这个迷宫不需要现成的模型，你当然可以根据网上现成的简单迷宫来画这个地上迷宫，也可以和孩子一起设计这个迷宫。我相信，孩子更喜欢后者。
和我家弟弟一起玩这个走迷宫游戏时，他就设计了一个「停车场」：「我们要避开这个停车场哦，这里会有很多车开来开去，很危险的。」很有意思是不是，孩子的巧思总能给我们惊喜。在游戏结束后，我们还可以让孩子回忆并想象一下小猴一路「找到了哪些朋友」，这些朋友被小猴找到时「正在做什么呀」，他们「说了什么呀」……不用担心孩子讲不说来这些，孩子的想象力可是很丰富的呢。
这是一个训练孩子「讲故事」能力的好办法。讲故事的能力多重要，我在这里不多说，相信大家也都知道。培养孩子「讲故事」能力，除了多带着孩子读绘本听故事，最重要的还是要多说。
而我们作为家长，只需要鼓励他讲出来，然后欣赏他的故事就行啦。
「东南西北」是我小时候非常喜欢的一个游戏。外面写上东南西北四个大字，里面写上惩罚什么或是奖励什么，游戏就可以开始了。朋友说「我要东，16下」，「翻16下，东，哈哈，孙悟空」，朋友就必须模仿一下孙悟空了。
这个小游戏带给我们实在太多美好回忆。但其实，这可不仅仅是个「恶作剧」游戏，它还能给老人和孩子的互动增加很多趣味性呢。今天我就给大家介绍几种「东南西北」的新玩法。
老人家经常希望孩子能为自己唱首歌呀，背个诗啊什么的，如果直接让孩子唱歌背诗，很多时候都是孩子不乐意老人不开心。但是如果把这个过程变成游戏就不一样了：
「西，8下」，宝宝唱歌，哈哈，孩子开开心心地唱首歌；
「南，5下」，刮爷爷鼻子3次，爷爷乐呵呵地把鼻子伸过来。
除了表演节目，其实，在生活中，让孩子吃什么东西，选择看什么书，做什么事情，都可以用「东南西北」的游戏形式来进行。孩子抗拒少了，老人和孩子的关系也更融洽了。
孩子在出生后只能看到黑和白两种颜色，到一岁能辨认红色，两岁可以掌握黄绿蓝三种颜色，到三岁，就能够识别紫色、粉色等复合颜色。三岁左右的孩子开始喜欢在生活中不断寻找不同的色彩。我们将「东南西北」里面的八个面都涂满不同的颜色，就变成了一个「找颜色」的游戏了。
「东，7下」，是红色呢！
家里有什么东西是红色的呢？
红色的苹果
宝宝的帽子是红色的
剪刀的手柄是红色的。
将东南西北翻出来的颜色与家里具体的物体配对，孩子在找的过程中，不仅对颜色更熟悉，也因为「找」这个过程，训练了孩子的观察能力。
找颜色的游戏也可以变成找形状游戏，只需要把颜色换成形状就可以了。
让孩子把二维的画面和三维的物品相对应，难度其实还较大的，远高于找两个相同的三维物品，或是找两幅相同的二维画面。
和孩子做这个游戏，他便有机会了解，真实世界与纸面世界之间的关联，将物品归为一类所参照的属性，以及如何将三维语言转换成二维语言等等。由此他们也能渐渐理解二维画面是一种符号，代表着真实的物品，做到这一步，孩子也就可以逐渐理解书面语言代表事物、动作以及想法了。
没有想到吧，小小一个东南西北，贴上五官，居然就变成动物了。我做的这个是小蛇，还可以做小猫小狗小猪呢，可以让老人和孩子一起设计出更漂亮的小动物造型呢。
适合老人家带孙子孙女玩的游戏就梳理到这里啦，大家喜欢这样子的介绍方式吗？
祖孙游戏，是非常需要考虑老人的体力和精力特点的。让孩子在游戏中成长，也让老人在与孩子的游戏中享受天伦之乐，其实并不矛盾。我们提供好的创意和提点精华，其实是很好的一举两得的好办法。
感情是需要培养的，用不同的视角重新学习，彼此其实也可以其乐融融，而各种的心思离不开游戏。游戏，往往是治愈家庭关系最好的桥梁。