1分-与年龄相当：与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。
2分-轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反应有轻度缺陷。
3分-中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。
4分-严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干扰，才能产生反应。
02
模仿(词和动作)
1分-与年龄相当：与年龄相符的模仿。
3分-中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。
4分-重度异常：很少用语言或运动模仿他人。
03
情感反应
1分-与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，通过面部表情姿势的变化来表达。
2分-轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应。
3分-中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激无关。
4分-严重异常：极刻板的情感反应，对检查者坚持改变的情境很少产生适当的反应。
04
躯体运用能力
1分-与年龄相当：与年龄相适应的利用和意识。
2分-轻度异常：躯体运用方面有点特殊--某些刻板运动笨拙，缺乏协调性。
3分-中度异常：有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象，摇动旋转，手指摆动，脚尖走。
4分-重度异常：如上述所描述的严重而广泛地发生。
05
与非生命物体的关系
1分-与年龄相当：适合年龄的兴趣运用和探索。
2分-轻度异常：轻度的对东西缺乏或不适当地使用物体，象婴儿一样咬东西，猛敲东西，或者迷恋于物体发出的吱吱叫声或不停地开灯、关
3分-中度异常：对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别，如重复转动某件物体，反复用手指尖捏起东西，旋转轮子或对某部分着迷。
4分-严重异常：严重的对物体的不适当的兴趣，使用和探究，如上边发生的情况频繁的发生，很难使儿童分心。
06
对环境变化的适应
1分-与年龄相当：对环境改变产生与年龄相适应的反应。
2分-轻度异常：对环境改变产生某些反应，倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式。
3分-中度异常：对环境改变出现烦躁、沮丧的征象，当干扰他时很难被吸引过来。
4分-严重异常：对改变产生严重的反应，假如坚持把环境的变化强加给他，儿童可能逃跑。
07
视觉反应
1分-与年龄相当：适合年龄的视觉反应，与其他感觉系统是整合方式。
2分-轻度异常：有时必须提醒儿童去注意物体，有时全神贯注于"镜象"，有的回避眼光接触，有的凝视空间，有的着迷于灯光。
3分-中度异常：经常要提醒他们正在干什么，喜欢观看光亮的物体，即使强迫他，也只有很少的眼光接触，盯着看人，或凝视空间。
4分-重度异常：对物体和人的广泛严重的视觉回避，着迷于使用"余光"。
08
听觉反应
1分-与年龄相当：适合年龄的听觉反应。
2分-轻度异常：对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应，反应可能延迟，有时必须重复声音刺激，有时对大的声音敏感，或对此声音分心。
3分-中度异常：对听觉不构成反应，或必须重复数次刺激才产生反应，或对某些声音敏感(如很容易受惊，捂上耳朵等)。
4分-重度异常：对声音全面回避，对声音类型不加注意或极度敏感。
09
近处感觉反应
1分-与年龄相当：对疼痛产生适当强度的反应，正常触觉和嗅觉。
2分-轻度异常：对疼痛或轻度触碰，气味、味道等有点缺乏适当的反应，有时出现一些婴儿吸吮物体的表现。
3分-中度异常：对疼痛或意外伤害缺乏反应，比较集中于触觉、嗅觉、味觉。
4分-严重异常：过度的集中于触觉的探究感觉而不是功能的作用(吸吮、舔或磨擦)，完全忽视疼痛或过分地作出反应。
10
焦虑反应
1分-与年龄相当：对情境产生与年龄相适应的反应，并且反应无延长。
2分-轻度异常：轻度焦虑反应。
3分-中度异常：中度焦虑反应。
11
语言交流
1分-与年龄相当：适合年龄的语言。
2分-轻度异常：语言迟钝，多数语言有意义，但有一点模仿语言。
3分-中度异常：缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)。
4分-严重异常：严重的不正常言语，实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言。
12
非语言交流
1分-与年龄相当：与年龄相符的非语言性交流。
2分-轻度异常：非语言交流迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，如指出或去取他想要的东西。
3分-中度异常：缺乏非语言交往，儿童不会利用或对非语言的交往作出反应。
4分-严重异常：特别古怪的和不可理解的非语言的交往。
13
活动很大
1分-与年龄相当：正常活动水平--不多动亦不少动。
2分-轻度异常：轻度不安静或有轻度活动缓慢，但一般可控制。
3分-中度异常：活动相当多，并且控制其活动量有困难，或者相当不爱活动或运动缓慢，检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应。
4分-严重异常：极不正常的活动水平，要么是不停，要么是冷淡的，很难得到儿童对任何事件的反应，差不多不断地需要大人控制。
14
智力功能
1分-与年龄相当：正常智力功能--无迟钝的证据。
2分-轻度异常：轻度智力低下--技能低下表现在各个领域。
3分-中度异常：中度智力低下--某些技能明显迟钝，其他的接近年龄水平。
4分-严重异常：智力功能严重障碍--某些技能表现迟钝，另外一些在年龄水平以上或不寻常。
通常情况，大部分正常孩子在1岁或1岁半时开始“冒话”，可以说出一两个字，一岁半到2岁左右可以说句子。自闭症儿童1岁以后通常只会发出一个音，两岁以后也只会说几个音，明显表现出语言功能发育迟缓。说话晚是自闭症儿童的病症表现之一，交流沟通障碍才是自闭症患儿的主要问题。
据调查。目前自闭症儿童越来越多，但随着医疗技术提高，自闭症治疗取得了很大进展。特别是若能及早发现，通过科学合理的干预和治疗，自闭症孩子能得到不同程度的改善治疗。