在时装界，有一种模特，她们穿着华服，身姿婀娜地走在T台上。
在美术界，有一种模特，他们摆出不同的造型，被定格为一幅幅画。
在医学界，也有一种模特，他们没病装病，看完病后再挑刺。他们有一个共同名字叫SP，这群特殊的人用身体来做医学的奠基石，让医学专业的学生们练好手艺。在中文里，SP被翻译为标准化病人，俗称病人模特或医学模特。
早在1992年，四川大学华西临床医学院就培训出亚洲首批SP，覆盖儿科、外科、内科等。除了国内部分专家略知一二外，SP这个群体一直鲜为人知。
今起，本报记者将为您解密SP这个特殊人群的神秘生活与酸甜苦辣。
她，是四川大学华西临床医学院培训出来的亚洲首批妇科医学模特（SP），是至今唯一的妇科SP。
她，用自己的躯体做临床医学专业学生的“活道具”，接受毫无经验的学生进行妇科检查，并进行点评和指导。
1998年，她因身体原因退出SP领域，从此神秘地“人间蒸发”。在她离开后，四川大学华西临床医学院的妇科SP领域面临了长达11年的空白。由于这份工作的特殊性以及多种原因，至今，这一特殊的位置仍然空缺。
她的神秘
隐姓埋名默默奉献
“将自己的私体暴露、并接受毫无经验的学生检查、有一定的医疗风险……试问有几个人能有这样的医学奉献精神？她是一个真正的无名英雄，无名英雄！11年过去了，我们都很怀念她。”
———周小玲（华西临床医学院SP负责人之一）
在不足20平方米的房间里，厚重的窗帘将夜色挡在窗外。一张问诊桌，几把椅子，一个洗手池，一张检查床，将屋子填得满满当当。床边的工具架上，躺在盘子里的器械，发出冰冷的白光。11年过去了，这间位于华西附二院的检查室早已不复存在，只有一些记忆，留在了进出过这间房间的人的脑海里。
这一切，都和一个SP有关。在华西临床医学院，她曾用自己的下半身，当同学们的活教材，培训了许多妇产科领域的人才。自从1998年她离开后，就没有第二人在这个领域出现。因此，她神秘得如同一个传说：很多同学都见过她，却无法回忆起她的容颜；许多人都感激她，却说不出太多的语言。大家提起她时，只是一个亲切的称谓“王老师”。
“她很低调，几乎是隐姓埋名。”负责SP项目的周小玲老师非常感慨。按照程序，做妇科SP的人，必须要征求丈夫的签字同意。然而，王老师却坚定地说：“我是背着家人出来做的，我保证我丈夫绝对不会知道。”
四年下来，王老师培训的学生，大概有150多名。由于只有一个妇科SP，所以每个学生只有一次面对她的机会。每个同学必须通过各种考试和模型实践，才能和王老师接触，因为她代表着最高的实践层次。
她的敬业
用身体当活教材
“每次我面对我的学生，都会想起10多年前，王老师说过的话。”
———1994级学生李浴光
1994级的李裕光，如今已是天津某医院的妇科副教授。在带学生时，他总会想起10多年前王老师说过的话：“你紧张，患者就紧张，这样要不得。”他回忆说，当年，很多学生没见过王老师，却都听过她的故事。“所有同学都很尊重王老师，连说话最没谱的男生，也绝不会拿王老师开涮。”
1996年的一天，李裕光迎来了自己的妇科SP实践。这个组里，他是惟一的男生，“我的心情就像正式上岗一样庄重！”华西附二院的检查室里，王老师已经提前到场，静静地坐在椅子上。在不足20平方米的小房间里，厚重的窗帘将夜色挡在窗外。一张检查床，还有他们5个人，将屋子填得满满当当。床边的工具架上，躺在盘子里的器械，发出冰冷的白光。王老师用和蔼的声调，讲起了妇科查体的关键步骤和要领。她的腰杆坐得笔直，每个字都非常清晰。
“那我们就开始吧。”讲完要领的王老师躺在检查床上，将两只腿放在了支撑架上，暴露出自己的身体。聚光灯打开，大家都把神经绷紧了，熟练地为双手消毒，然后戴上了手套。王老师与同学聊起了家常，表现得非常放松，却又不失严肃。
在非常自然的气氛中，李裕光认真观摩着同学的操作。前面的三个女同学表现都不错，轮到他了。学医的同学，都知道什么叫“破胆”。比如第一次接触尸体、生殖器、或者更多常人无法接受的东西。当年的李裕光只有24岁，长期的医学训练，已经让他“破胆”：模糊了性别的概念。看着作为长辈的王老师，李裕光在手上涂润滑剂的时候，内心有些不安：“实践的机会只有一次，万一自己做得不好该怎么办？”
三名女同学，将目光齐聚在李裕光的手法上。尽管他屏气凝神，但手法还是有些笨拙，略显生硬的动作将王老师弄痛了。“停下，这样不行。”王老师立即打断他，批评他用力不当。李裕光回想着自己不够从容的操作，头上冒出细细的汗珠。
“你是一个医生，你紧张，患者就紧张，这样要不得。”批评完之后，王老师让李裕光重新再试一次。李裕光突然完全放松了下来，顺利地完成了整套检查动作。事后，李裕光和王老师交流经验：“只要当自己是在模型上演练，就不紧张了，也能做好了。”从此，李裕光感觉自己的技术就像竹子一样成长，突然打通了一些关节。
她的勇气
很多学医的都自愧做不到
“她的勇气和风险精神令常人无法想像，我很崇拜她。”———1993级研究生
王老师用自己的身体当活教材，需要付出到哪种程度华西医科大学临床1993级研究生班的周欣（化名），曾是王老师的学生，如今在华西临床医学院做教学工作。14年过去了，她还能清楚地记得那个晚上，当她完成了整套查体后，王老师表扬了她。“你做得很好，手法拿捏到位，患者会感到舒适!”
那一次，周欣戴上塑胶手套，在手上涂上润滑膏，开始在王老师身上练习一整套“双合诊”手法。这套手法的要领是：食指和中指并拢，进入患者的阴道；另外一只手，在患者的腹部压挤。在妇科领域，“双合诊”能让医生对患者的盆腔情况进行很好的了解。
双合诊手法练习完毕，周兴用“鸭嘴”（扩阴器），将王老师的阴道打开。这也需要技术：如果“鸭嘴”进入得太浅，会看不到患者宫颈；如果太深，则让患者非常痛苦。周兴很好地完成了步骤后，用小手电去看体内结构。“必须要记住正常的，才能知道异常的。”查体的最后步骤，就是要做一个宫颈刮片。这需要用一个像一个月牙铲的特殊探头，在宫颈的位置涂擦，获得细胞。这也考验手法，太轻太重都不行。
“现在的‘鸭嘴’，都是一次性的塑料材质。但当时我们用的却是不锈钢的，王老师一定很不舒服吧。”周兴说，她非常敬佩王老师，为了她的献身精神。“一些同学曾议论过，别看我们是学医的，但很多都做不到像王老师那样奉献！”
她的成就
经她训练的学生优势明显
“她的工作，对于学生掌握这项临床技能起着非常重要的作用。”
———华西附二院许良智教授
在王老师用药物延迟经期的这一年里，华西附二院的许良智教授专门针对妇科SP的作用作了一个研究实验。从1995级五年制本科的6个班中每个班随机抽取10名学生分为两组：受过SP训练的和没有受过训练的。从实际操作情况看，受过SP训练的同学们成绩较好，优势明显。在这项研究成果出炉后，王老师结束了她的妇科SP的生涯。
11年中，周小玲也希望能够找到合适的妇科SP，然而由于种种原因，却只能抱憾。
2007年的一天，周小玲在成都的街上看见了一个熟悉的身影。“王老师！”周小玲脱口而出。王老师微笑着答应，仍是当年的大眼、短头发，衣着朴素。王老师称自己刚下班，过得很好。她们寒暄了几句，心照不宣一般，谁也没有提到SP的事。匆匆分手后，周小玲再转身望去，王老师已经消失在人海。