走进博物馆这个大学校感知中华文明独特魅力新闻频道

走进博物馆聆听历史故事,在沉浸式展览中体验文物魅力,把有趣的文创产品带回家……又是一年国际博物馆日,曾经“冷门”的博物馆热度持续攀升,“为一座博物馆赴一座城”成为潮流,引领文化消费新风尚。

今年国际博物馆日主题为“博物馆致力于教育和研究”。“一个博物院就是一所大学校”,如何进一步用好馆藏资源,让更多人在触摸历史中感知中华文明的独特魅力、在思接千载中读懂“何以中国”,已成为文博人共同的努力方向。

加强研究阐释,让收藏在博物馆的文物活起来——近年来,各博物馆健全馆校合作机制,倡导进一步发挥博物馆以文化人、以文育人的重要功能,通过“博物馆进校园”“流动博物馆”“博物馆科学实验室”等形式,让公众在“大学校”里满载而归。

博物馆是知识的殿堂,是沟通过去、现在和未来的桥梁。各博物馆充分挖掘文物背后的故事,创办互动式研学课,打造沉浸式观展体验……对很多人来说,逛博物馆不再是走马观花般“到此一游”,而是一场与历史、文化的“走心”对话。与文物的每一次相逢,都能让人们更直观地了解先人的生活习俗、思维方式、审美取向,感受中华文化的源远流长、体会中华文明的博大精深。

拓宽创新表达,将国风、国潮文化融入美好生活——自故宫带起博物馆文创热潮,博物馆逐渐创新“打开方式”,自带国潮属性的文物“飞入寻常百姓家”:三星堆“面具冰淇淋”、“马踏飞燕”毛绒玩偶、多功能极简皮影书架、《千里江山图》丝巾纷纷“出炉”,古老的文物重焕生机,厚重的历史变得活泼有趣、时尚多元。

文博人近年来不断思考、实践,做好中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,用文创产品建立与公众之间的连接,让文物“活”起来,让文化“潮”起来。正如河南博物院院长马萧林所说,“文物本身就是那个时代的‘顶流’,通过提取文物蕴含的历史信息、文化元素,进行创新表达、科技赋能,古老文物也能变成生活密友。”

汇聚科技之力,为文物插上想象的翅膀——云端“穿越”千年,观看数字化“重生”的珍贵文物;换上古代服装,在历史场景中与人物互动;运用AR、VR,开启“人在画中游”的奇妙之旅……近年来,文物展示传播与当代科技手段、艺术形式实现“无缝对接”,加深了博物馆与观众之间的互动。

新手段、新技术为沉浸式展览和体验提供了发展空间,让“古今对话”变得真实可感。无论是从敦煌壁画中提取元素定制“敦煌诗巾”,《唐宫夜宴》借助技术手段复活“唐朝小胖妞”,还是用3D打印“还原”良渚先人的生活场景,馆藏文物变得“亲民”起来,让更多人在触摸历史中延续文脉。

从文物表情包的“出圈”到夜游博物馆的兴起,每一年,博物馆和公众似乎又走近了一些。在文博热的当下,期待文博人充分挖掘、利用和发挥博物馆的教育和研究功能,用活用好博物馆资源,让传统文化更好地抵达公众。

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1.陕西历史博物馆:以文育人的大学校,寓教于乐的首选地其中“藏在博物馆里的古代发明”和“龙形我塑”两个教育活动荣获“首届中国博物馆教育项目优秀示范案例”;“丝绸之路架起沟通的桥梁”教育课被评为“中国博物馆青少年教育课程十佳教学案例”;“传承中国记忆 发现节气之美”二十四节气主题教育项目和“陕博星课堂——十八国宝系列课程”荣获“陕西省博物馆教育项目优秀https://www.shkp.org.cn/content.html?type=lc&id=397355
2.观察笔记博物馆体验学习教育课程的实践与思考——以上海博物馆摘 要从体验学习的内涵入手,分析并探讨上海博物馆上博学院体验学习教育课程的基本模式,并引申出关于体验学习的思考与所获启迪,以期为博物馆体验学习教育课程的实施提供借鉴。关键词博物馆教育 体验学习 上博学院 1 0 引言 博物馆是进行https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg5NTcyOTY5NA==&mid=2247490549&idx=1&sn=e0719f06a1ae9bef2670d2c789b3c2b5&chksm=c11cad0f1bd1a90e16514555190366bf2fddd089606bba3b21388a6b8a6b542823431173d0bf&scene=27
3.学习时报习近平总书记多次指出,一个博物馆就是一所大学校。近年来,各级博物馆持续开展“博物馆里读中国”和“全国博物馆十大陈列展览精品”主题展览推介活动,打造博物馆教育品牌,发挥了很好的社会教育功能。2023年,我国6833家博物馆共举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场,接待观众12.9亿人次,“博物馆热”持续升温、“研学https://paper.cntheory.com/html/2024-07/08/nw.D110000xxsb_20240708_2-A5.htm
4.北京中国紫檀博物馆历经数载,陈丽华女士亲自带领工人按照1:10的比例用珍贵的紫檀和阴沉木重现了老北京十六座城门的原貌,让世人得以重温老北京的历史和文化,从而引领一代代华夏子[更多] 丽质华堂 《丽质华堂》是中国紫檀博物馆出版的第一本大型图书,收录了博物馆馆藏的艺术珍品,可以称为是一个流动的博物馆。[更多]http://www.redsandalwood.com/
5.高校博物馆如何“以文育人”北京中医药大学中医药博物馆 浙江大学艺术与考古博物馆 东北林业大学中国(哈尔滨)森林博物馆 5月18日国际博物馆日,高校博物馆界传来好消息:中国传媒大学传媒博物馆“传媒行业与传媒教育发展历程展”入围第十七届(2019年度)全国博物馆十大陈列展览精品推介活动,并获精品奖。 http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202005/t20200519_327303.html
6.艺术博物馆的教育资源初探——以中国美术馆的公共教育探索为例20世纪后半叶以来,艺术博物馆教育作为专业领域开始在欧美国家兴起。在中国大陆,艺术博物馆教育在20世纪90年代中期以来也逐步得到发展,近年来更是成为业界关注的热点。从广义上讲,“艺术博物馆教育”是指艺术博物馆借助艺术作品为广大观众的求知、学习提供相关活动和服务,发挥其公共教育和服务功能。它涉及艺术博物馆工作的http://www.namoc.org/zgmsg/qknrlj/201405/15fdc67eb91a47c9a7f15154a1f70bc7.shtml
7.全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》试题29、教育被提到博物馆功能之首,其背后是国内博物馆人在认知上的转变。与国际一流博物馆相比,国内博物馆教育缺的不是能力,而是 ,作为公共文化机构,博物馆不能将视野仅局限在馆内,而应该具有推动社会向更高文明水平迈进的 。 A.高度 责任 B.胸怀 决心 https://www.jinbiaochi.com/xizang/xzsydw/news_79694.html
8.重庆必去的10个红色教育基地(上)馆舍由主馆、白鹤梁水下题刻博物馆、保卫中国同盟总部(宋庆龄旧居陈列馆)、涂山窑遗址四部分组成。重庆中国三峡博物馆(重庆博物馆)为首批国家一级博物馆、中央地方共建国家级博物馆、全国爱国主义教育示范基地、全国科普教育基地、全国青少年教育基地、海峡两岸文化交流基地、全国古籍重点保护单位等。http://www.dzstudy.cn/p/731
9.红色文物中的长征(中国国家博物馆专家解读长征,四史学习教育读当当网图书频道在线销售正版《红色文物中的长征(中国国家博物馆专家解读长征,四史学习教育读物,数十件珍贵文物,讲述有血有肉的长征细节)》,作者:中国国家博物馆 编著;江琳、王海蛟、王希 撰,出版社:广西人民出版社。最新《红色文物中的长征(中国国家博物馆专家解http://product.dangdang.com/29556376.html
10.中国文字博物馆2023年工作报告2023年,在市委、市政府的正确领导和高度重视下,在社会各界的关心支持下,中国文字博物馆坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党中央和省委关于推进文旅文创融合发展决策部署,聚焦“汉文字”这个独一无二的文化优势,积极融入“行走河南·读懂中国”品牌体系,全力擦亮“殷墟甲骨文”历史文化标识,助力安阳建https://www.wzbwg.com/newsinfo/15863