博物馆和学校如何更好地合作共建?专家献上“金点子”网络记者

华龙网讯(记者吴礼霜)为促进博物馆与学校互助合作,推动馆校资源共享与共赢发展,7日,由中国博物馆协会、重庆市文化旅游委指导,重庆中国三峡博物馆主办的2023博物馆馆校共建学术会议在渝举行。来自全国25个省市的博物馆、中小学、高校机构代表参加会议。

博物馆是社会公共文化教育资源的重要组成部分,本次学术会议交流的核心学术问题是,总结以往馆校共建的优秀实践经验,结合新势态、新需求,探讨馆校共建理论和方法。

四川博物院副院长钟玲以“馆校合作助力培养全面发展的人”主题展开演讲,她特别提到,馆校合作要注重师资的培养。博物馆要通过举办讲座,开展教师进修课程,帮助教师开设文博课程,进而吸引学生走进博物馆;同时,通过成立教师会等组织,搭建博物馆与教师和教育界人士的沟通平台。

汉景帝阳陵博物院副院长、研究员何宏则表示,搭建馆校双方深度合作的桥梁,需要专业的教育机构发挥协调作用,让馆校合作有1+1>2的效果。“我认为,要通过建立馆校合作课程教研共同体,将博物馆社会教育服务内容向专题化、系列化、课程化方向发展,也为博物馆社会教育发展方向提供可探索的新思路。”何宏说。

“场馆课程资源开发很重要。”西南大学社会科学处处长、教授王牧华从学校的角度展开了分析。他说到,馆校合作的关键是,学校要认同场馆课程资源的价值,要主动与场馆合作搭建馆校共育平台,将场馆课程资源开发纳入学校课程规划体系,成立由学校、场馆以及第三方组成的课程审议队,建立健全馆校合作的保障机制。

重庆市文化旅游委党委委员、二级巡视员赵明全表示,二十大以来,重庆在博物馆馆校共建方面取得了可喜成绩,重庆中国三峡博物馆、重庆红岩革命历史博物馆、重庆自然博物馆与重庆大学、西南大学、重庆工商大学等25家建立了合作共建,在学术研究、项目制定、活动开展、人才培养等方面,定制化开展了一系列馆校合作项目。

“一个博物馆就是一所大学校,本次论坛对深入探索馆校合作的新理念、新思路和新方法具有重要意义。我们将以此为契机,通过加强中华优秀传统文化教育,增强中华民族创新创造活力,实现教育高质量的发展。”赵明全说。

据悉,活动现场,重庆中国三峡博物馆与重庆大学、重庆工商大学、重庆理工大学、重庆市巴蜀小学教育集团、重庆文化艺术职业学院、重庆工商职业学院等13所院校举行了馆校共建签约仪式。

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1.中国网馆藏盛鉴沪川谊,文化同叙江海情沪川两地高校博物馆在当今高等教育多元化发展的浪潮中,作为知识灯塔与灵魂熔炉的高校博物馆,在菁菁校园之中,宛如一座隐匿的知识宝藏,散发着独特而迷人的魅力,默默承担着启迪心智、塑造灵魂的神圣使命。近年来,全国多地高校纷纷跨越地域界限,携手合作,开启创新育人的崭新篇章,为学子们搭建起更为广阔的知识探索平台。而沪川两地作为我国教育强https://www.scu.edu.cn/info/1202/31142.htm
2.校园博物馆带来浸润式美育体验教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求,全面实施学校美育浸润行动,将美育融入教育教学活动各环节。成都市青羊区在校园内设立博物馆,就是全面实施学校美育浸润行动的创新举措,为学生创设了美育浸润的乐园,是对学校美育资源的深度挖掘与活化利用,为学生的美育教育开辟了新途径。 http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202412/t20241212_2111282209.html
3.六朝博物馆与南京大学艺术学院举行馆校合作签约仪式作为青少年的“第二课堂”,六朝博物馆积极推进博物馆教育传播的跨界呈现,与多所学校建立了长期稳定的合作关系,持续开展课题研究和社教课程开发,先后创建了“六朝风物”“荟识六朝”“书画里的六朝”等主题系列活动,力争强化优秀项目示范引领,推动博物馆与学校教育的有机融合。https://www.njmuseumadmin.com/Article/show/id/3384
4.中国博物馆与学校的合作机制研究研究第六章对包括馆校合作内部管理者与执行者、博物馆和学校组织、馆校合作组织和政府机构在内的三组重要利益相关者,在馆校合作中的互动关系以及行为演化影响因素,进行了一个量化分析,并认为:不同主体的收益、投入、合作意愿、彼此间的行为选择,以及馆校合作的初始状态是影响馆校合作最终演化结果的重要因素。在不同https://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10269-1014318329.htm
5.张婉柔—《博物馆与学校的合作机制研究》—读书笔记1、博物馆与学校组织间的行为演化分析基本结论包括单纯凭借馆校合作双方,都无法建立起稳定、长期、有效的共赢合作;馆校合作双方选择积极参与馆校合作的前提条件是其在馆校合作中的期望收益大于其所投入的成本;在馆校合作组织中,博物馆与学校的合作行为是双方在多种因素共同影响制约下的博弈结果。 https://m.douban.com/group/topic/268107850/
6.博物馆学校合作方案.docx博物馆学校合作方案1. 引言本文档旨在提出一份博物馆与学校合作的方案,以促进教育与文化的交流与发展。通过博物馆学校合作,学生可以深入了解博物馆的展品,增加对文化艺术的理解与欣赏,同时博物馆也能够获得更多的教育资源与参观者。2. 合作内容2.https://www.renrendoc.com/paper/309830586.html
7.馆校合作背景下博物馆教育与学校教育的融入路径探析馆校合作背景下,博物馆教育与学校教育的融入呈现多种样态。本文对北京、西安、南京、上海的博物馆进行分析,总结出当前博物馆教育与学校教育融合的四种主要路径,即博物馆主导,学校协同开展;学校主导,博物馆资源支持;馆校深度融合,协商共建课程;多方介入,合作共享。 [https://wap.cnki.net/qikan-WJZZ202219045.html
8.开屏新闻9月14日,云南民族博物馆与昆明市五华区红旗小学教育集团、云南师大附中西山学校以及昆明西南联大研究院附属学校阳宗海学校正式签署馆校合作协议。这一合作机制的建立不仅是博物馆对教育事业支持的重要举措,更是促进民族文化传承的重要步骤。 云南民族博物馆是国家一级博物馆之一,2023年被云南省民族宗教委命名为云南省牢https://www.ccwb.cn/web/info/2024091520412607E2HP.html
9.双向奔赴,合作共赢——第五季馆校合作·博物馆课程开发与实践工作坊为进一步探索博物馆和学校合作教育活动的合作模式、覆盖范围和研究深度,共享成果、互相促进,南京博物院于2023年2月19日举办了第五季馆校合作?博物馆课程开发与实践工作坊。 本次工作坊特邀上海大学考古学与博物馆学系副教授黄洋博士做专题讲座,同时还邀请了南京地区2022年度在馆校合作博物馆课程策划与实施方面取得优秀https://www.njmuseum.com/en/newsDetails?id=357700
10.与北京国际职业教育学校合作吕成龙中国陶瓷发展史与鉴赏本科51研究馆员古陶瓷研究与鉴定冯先铭:《中国陶瓷》,上海古籍出版社,2006年12月。兼 王光尧文物基础知识本科46研究馆员考古学与博物馆学吴诗池:《文物学概论》,上海文艺出版社,2002年5月。兼 刘岳中国美术简史本科38副研究馆员古代工艺研究与鉴定中央美术学院美术史系、中国美术史教研室:《https://www.dpm.org.cn/school/249517.html
11.广东省博物馆凌丽莉副馆长在“馆校合作”经验分享环节分享了广东省博物馆与学校合作的宝贵经验。她强调了博物馆丰富的藏品是帮助青少年学生筑根立魂的鲜活教材,并介绍了博物馆在馆校合作方面的探索。通过“博览南粤”馆校系列课程、“鞋盒里的博物馆”“驿路同游”南粤古驿道研学实践课程、“一天不落?玩转寒(暑)假”等项目,致力https://www.gdmuseum.com/cn/col48/16241
12.共聚馆校之光,照亮学子前程——我校与可园博物馆举行校馆合作洽谈2023年5月9日上午,东莞市经济贸易学校与可园博物馆校馆合作洽谈交流会在行政会议室召开。我校易林华副校长和可园博物馆秦文萍副馆长出席会议。可园博物馆教育推广部郑剑玲主任、我校教务处雷勇主任、培就处何瑞超主任、信息服务系龚志刚副主任、旅游服务与管理专业雷林子科组长以及郭晓云老师参加了本次会议。 https://www.dgjmxx.net/info/1781/24991.htm