让博物馆真正成为学生“行走的课堂”成都成华首发中小学社会实践教育暨研学旅行管理办法成华区教科院成都市

到成都自然博物馆上一堂生动的地质课，到四川科技馆感受科学进步的脉搏，到金沙遗址博物馆探寻神秘的古蜀文化……在成都，越来越多的中小学生在研学中寻得真知、感悟成长。

活动现场

从看“热闹”到看“门道”

培养学生终生的学习能力

2019年，成华区教科院组织了各学科骨干教师走进大邑安仁古镇建川博物馆。在聆听了专家讲座后，当堂布置“博物馆作业”——结合场馆设计课程。从参观到设计、撰写，连续奋战10小时后，该组老师结合科学的保温、语文的说明文、美术的造型完成了《水杯大变身》的课程设计。

故事的背后，正是《办法》致力带来的变化：带领中小学生们走进博物馆，不再只是“看热闹”，而是要看“门道”。而这，也正是《办法》发布的初衷和意义。

成都市成华区教科院副院长唐皓告诉封面新闻记者，《办法》发布后，将在社会形成一股合力，共同推进中小学生走进博物馆探寻人类文明，养成终生学习的能力。“博物馆里充满了实证的内容，无论是历史文化、中华文明、还是科学进步，孩子们走进去不是走马观花地看，而是在探寻文化形成的过程中找到自己的热爱。”

专家点评

据悉，成华发布了全市首个区县级《中小学社会实践教育暨研学旅行管理办法》，分为总则、组织领导、课程内容、活动准备、活动实施、活动评价、纪律要求、经费保障及附则等九章三十条，对研学旅行的课程实施、基地线路、组织形式、安全管理、效果评价等提出了具体的规范要求。

契合高考命题趋势

让博物馆真正成为“行走的课堂”

成都双语实验学校和悦分校研学走进成都自然博物馆

据悉，近年来成华区作了区域馆校课程构建探索，成华区馆校课程协同机制经历了馆校单向输出1.0时代、馆校双向互动2.0时代、区馆校三向联动3.0时代，目前正处在区馆校社多向协同的4.0时代。

下一步，成华区将以此次研讨会为契机，将馆校课程与研学旅行深度融合，进一步探索新思路、新方法、新举措，更好地发挥场馆育人功效，促进学生全面发展、健康成长。

与24家场馆深度合作

创新探索多元化优质特色研学课程

成都北新实验小学研学资料图

“以课题研究的方式，推动区域中小学研学实践教育系统化、课程化开展，是一种模式创新，也提升了研学实践教育的内涵品质。”活动现场，西南大学社科处处长、博士生导师王牧华表示。