1.“百馆千校”江西行江西省博物馆:馆校促融合文博育新人为深入贯彻落实习近平文化思想和习近平总书记关于博物馆工作重要指示批示精神,江西省文化和旅游厅和中共江西省委教育工委、江西省教育厅联合启动了2024-2025年江西省“百馆千校”博物馆系列活动,旨在进一步活化利用博物馆资源,深化馆校合作,推动博物https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0ODcyMjU3MQ==&mid=2247636020&idx=2&sn=4f9c8fb70d6757c75a4c67b98e83a8f8&chksm=e86ca6ff795573e6f555312915164042703da67f9e22b7efce35ce331db287e6ea99cf90abe4&scene=27

2.“馆校合作”浸润式培育学科核心素养十多年前,我国博物馆开始免费开放,现在越来越多的博物馆加入到“馆校合作”的行列当中。博物馆资源对学校教育的补充与促进作用日益凸显,学校也逐渐成为博物馆为未成年人提供教育服务不可或缺的合作伙伴。 那么,初中学校如何持久有效地开展“馆校合作”呢?青岛市张永梅名师工作室携手青岛市博物馆,在青岛市博物馆设立了http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202403/t20240322_2111170744.html

3.广东革博2024年首个临展:展示馆校合作爱国主义教育成果本次展览由广州市文化广电旅游局指导、广东革命历史博物馆主办，是广东革命历史博物馆（以下简称“广东革博”）2024年首个临展，也是《中华人民共和国爱国主义教育法》实施后，广州首个通过馆校合作展现爱国主义教育成果的展览。签约共建，扩大博物馆“朋友圈”依托馆内基本陈列“红色广州英雄城市——广州革命历史陈列”https://baijiahao.baidu.com/s?id=1788524905250437159&wfr=spider&for=pc

4.切实落实馆校共建,齐心共育未来人才?“大学图书馆真好啊,能自由地在书籍的海洋中遨游!”“看到大学生哥哥姐姐们专注地学习,我也更坚定了我的学习目标。”“走进珞珈文库,听了志愿者姐姐的讲解,我了解了武大百年的文脉,希望半年后我也能成为这所大学的一员。”12月9日,武大附中高三强基班的同学们来图书馆研学,在听了图书馆馆员们的介绍、参观https://www.lib.whu.edu.cn/engine2/general/23887294/detail?engineInstanceId=5619138&pageId=840029&typeId=11166107

5.馆校合作项目概述:“自然博物馆学校”是上海自然博物馆与上海市各区各学校深化馆校合作的产物,旨在依托此形式与学校建立更系统化、长效性、可评估、可复制的紧密合作关系。“自然博物馆学校”作为自然博物馆与学校共同协作运行的模式,将博物馆教育与学校教育有机融合,在正规教育环境下,引入体验性、主动性、参与性和基于实物等https://www.snhm.org.cn/jyhd/gxhz.htm

6.馆校合作(精选十篇)因此, 无论是贯彻中央文件的要求, 还是落实国家课程标准, 馆校合作开发综合实践活动课程, 建立有效的馆校联系制度, 实现博物馆教育与学校教育的有效衔接, 使博物馆真正成为青少年课堂教育的必要补充和校外教育的重要内容, 应该是我国中小学教育发展和博物馆教育发展共同的一个新的亮点和新的领域。 https://www.360wenmi.com/f/cnkeydppm1eq.html

7.馆校合作研究在此背景下,学校与场馆的合作成为了不可回避的趋势。论文正是对这一问题的深入探讨,即如何利用馆校合作更好地促进学生的成长。论文按照“澄清论题—提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开,主要内容包括四大部分。第一部分,论题的澄清。馆校合作是场馆与学校为实现共同教育目的,相互配合而开展的一种教学活动。它https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/1015447710.nh.html

8.馆校合作:多方支持,多管齐下近日,北京市文物局、市教委联合发布关于加强“馆校合作”的指导意见,明确将建设北京市博物馆青少年教育活动“课件库”,中小学各学段每学年安排1次以上博物馆主题教学实践活动。各中小学将根据教育教学计划合理安排,利用博物馆资源开展教学和实践活动。同时,在各学科课程中增加博物馆教育有关内容。 https://www.jianshu.com/p/b591f5fb62e7

9.馆校合作共谋发展近期,湘桥区档案馆持续深化与韩山师范学院历史文化学院的合作,积极探索馆校协同育人新模式,组织档案学师生参观档案馆爱国主义教育展览厅,发挥馆藏档案资源优势为学生现场授课,培养学生的爱国主义情怀,充分发挥档案工作“存史资政育人”的独特作用。 韩山师范学院历史文化学院2020级档案学专业的学生在学院老师陈雍的带领下分https://www.xiangqiao.gov.cn/czxqdaj/gkmlpt/content/3/3818/mmpost_3818578.html

10.2024年春季学期馆校结合综合实践活动合作校征集开始啦在教育部、中科协联合倡导“双进”服务“双减”背景下,深入贯彻落实《教育部办公厅 中国科协办公厅关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》的文件要求,辽宁省科学技术馆积极响应,充分利用场馆独特科学教育资源优势,秉承“对接课标、区别课堂”的理念,开启馆校合作实践活动新探索,倾力打造中小学生校外第二课堂。 https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_26537150

11.馆校合作,助力成长!2021年1月19日下午,冬日暖阳,更让七一班孩子们感到温暖的,是洛阳市少儿图书馆给孩子们送来的400多本图书。 馆校合作,助力成长!洛阳市少儿图书馆第二次送书活动,在同学们的期盼中,如约而至。 本学期已接近尾声,寒假即将来临。为方便同学们在寒假多读书,读好书,让同学们度过一个充实而有意义的寒假,这一次少儿图书https://www.meipian.cn/3djauft3

12.“馆校合作”项目集体签约拂晓新闻网--拂晓报讯 日前,宿州市科技馆与全市中小学校第二批“馆校合作”项目集体签约仪式在市科技馆五楼学术报告厅举行。 仪式上,市科技馆分别与宿州应用技术学校、宿州市特殊教育中心、宿州市第一小学胜利路校区、宿州市第十一小学、宿州市第四小学等11所中小学校签署“馆校合作”项目合作协议书,进一步发挥科协http://www.zgfxnews.com/wap/content/2023-05/16/content_23539.html

13.馆校合作模式创新探索作为“书香校园”建设的重要力量以及促进终身学习的重要场域,深圳市、区公共图书馆从基础教育到高等教育,从资源共建共享到全民阅读深入拓展,为学校提供多方位、深层次支持,并联合学校为市民读者提供长期、系统、稳定的学习平台,形成具有深圳特色的馆校合作模式。具体包括以下4种:通过空间、资源、服务、阅读推广、阅读指导http://www.szbaike.com/social/culture/c-service/2024-08-14/8762.html

14.遂中:探索“馆校合作”新路径共筑协同育人新模式为推动“双减”政策走深走实,落实“五育并举”,满足学生个性化、多样化发展需求,增强学生的创新精神和实践能力,遂宁中学始终坚守“立德树人”的教育初心,以创新“馆校合作”融合教育为抓手,盘活社会资源,形成校内外教育合力,全方位构建起协同育人质量体系,激活素质教育新动能。 https://www.snzxedu.cn/article-4173-1.html

15.馆校合作,共绘书香!馆校合作,共绘书香! 11月8日,绍兴图书馆与绍兴市少儿艺术学校签署“馆校共建 党建契约”合作协议,未来双方将在图书资源、阅读推广、少儿活动等方面展开馆校合作。 当天,“绍图双甲,少艺共绘”LOGO征集活动在绍兴市少儿艺术学校启动。https://m.shaoxing.com.cn/p/2899929.html

16.加强“馆校合作”共建“书香校园”摘要 论文通过解析第十八次“全国国民阅读调查”报告中有关“未成年人”等有关数据,以及本世纪以来高校在读大学生阅读率进行性降低的现实,呼吁公共图书馆与当地大专院校加强“馆校合作”,共建从基础教育到高等教育的各级“书香校园”,从而深耕、拓展和高质量地提升“全民阅读”,建设“书香中国”。 https://www.fx361.com/page/2022/0531/10340903.shtml

17.“馆校合作”有新意本土讲座来助力6月15日,由雅安市文化体育和旅游局主办,雅安市图书馆、荥经县图书馆、严道二小承办的“馆校合作”活动——“本土人讲本土故事”在荥经县图书馆举行。 本次讲座以“悦读家乡”为主题,邀请了四川省民间文艺家协会会员、非遗专家李德祥来授课。讲座一开始,李德祥现场向大家展示了荥经砂器的魅力,接着从荥经黑砂的历史https://wap.beiww.com/zsya/xw/jd/202306/t20230618_1167035.html

18.深化馆校合作共建美育课堂潍博资讯深化馆校合作 共建美育课堂 近日,潍坊市博物馆收到潍坊医学院附属医院的一封感谢信,对馆内王亚男、颜宇可两位同志在潍坊医学院博物馆开馆仪式出色的解说工作表示感谢与肯定,同时对潍坊市博物馆在潍坊医学院博物馆建设工作中的帮助和指导表示感谢。收到感谢信,使得两位讲解员倍感欣慰,她们觉得,信中反映出的,既是对她们http://wfsbwg.com/wap/content/?1761.html

19.馆校合作打造铸魂育人共同体红色资源是党和国家最宝贵的精神财富,蕴含着强大的精神力量和崇高的精神品格,是信仰教育的鲜活素材和生动载体。应充分开展馆校合作,打造铸魂育人共同体,让“红色信仰”在青少年心中扎根,以精神世界的充实丰盈构筑青少年心理健康的坚强堡垒。 深刻认识红色资源的心理育人价值https://www.xhby.net/zk/ftsp/202308/t20230815_8047665.shtml

20.以评促建我校与合浦汉代博物馆开启馆校深度合作7月8日,我校与合浦汉代博物馆“馆校合作”座谈会在西校区图书馆五楼会议室举行,合浦汉代文化博物馆馆长廉世明,我校副校长胡胜出席会议。会议由设计艺术学院院长李林平主持。 座谈会现场 胡胜首先对廉世明馆长为促进馆校合作与互惠共赢所做的努力表示了衷心感谢,并从办学定位、办学理念、办学成效、各专业建设、https://www.sszss.com/synews/7811.htm?site_id=2