让文物活起来博物馆成为文化惠民新力量

今年以来,西安市未央区持续推动博物馆创新发展,辖区博物馆着力于不断满足观众多元化需求,在文物研究深度、文物利用广度等方面下功夫,全面推进文物“活”起来“火”起来,通过“引进来+走出去”的方式,让更多市民群众通过博物馆感受优秀传统文化的魅力

今年以来,西安市未央区持续推动博物馆创新发展,辖区博物馆着力于不断满足观众多元化需求,在文物研究深度、文物利用广度等方面下功夫,全面推进文物“活”起来“火”起来,通过“引进来+走出去”的方式,让更多市民群众通过博物馆感受优秀传统文化的魅力。

文化惠民落到实处

为切实践行“让文物‘活’起来”的新时代文物工作方针,使更多群众近距离了解文物背后的故事,深切感受到未央文博的“惠民温度”,9月以来,未央区文旅体育局(文物局)组织辖区各博物馆开展了“流动博物馆”博物馆“五进”系列活动。

采取移动展板形式,以“精品文物璀璨国宝”为主题开展便携式展览流动服务,安排专业讲解人员现场讲解展板内容及各博物馆“十大珍宝”精品文物,让参观者不用专门去博物馆,就能了解未央历史文物背后的精彩故事。“流动的博物馆”不但拓展了博物馆文化服务的覆盖面,达到了让市民在“家门口”赏文物、学历史、长知识的目的,更是打通了公共文化服务“最后一公里”,将文化惠民落到实处。

在未央区北三环辅道的阎家村村委会活动现场,美都博物馆宣讲小分队带着馆藏精品——外销瓷器和铜胎掐丝珐琅器,以及部分馆藏精品图片展板,为这里的居民带来了一场内容丰富的宣讲。内容涵盖《中华人民共和国文物保护法》、未央瓷器文化、未央历史沿革及文物分布概况等内容。高清的文物图片、细致的文字说明,引来不少市民群众围观。

“流动的博物馆”走进小学校园

“流动的博物馆”系列活动采用讲座形式,为群众、学生现场讲解文物保护法律法规、馆藏文物保护现状及现阶段文物保护工作知识等。

截至目前,共开展活动20余场,极大地丰富了群众的精神文化生活,增强了群众的文物保护意识。通过发挥辖区博物馆社会教育职能,拉近了博物馆与广大群众的距离,进一步提升全民文化修养,传承中华优秀传统文化的同时加强了文物保护宣传教育,为构建美好生活与社会可持续发展积聚力量。

发挥社会教育功能

长安大学公路交通博物馆馆长雷雨滋介绍,长安大学公路交通博物馆通过大量实物藏品、多媒体VR展示互动体验等新型手段,将图、文、声、像相结合,展示了从“秦直道”到“古丝绸之路”,从“赵州桥”到“港珠澳跨海大桥”等,从第一辆车的诞生到以趣味性、互动性方式体现交通数字化、智慧化、自动化的未来发展方向,扩大了博物馆教育资源的覆盖面,被授予“公路科普教育基地”“陕西省青少年教育基地”“西安市爱国主义教育基地”等,成为面向广大观众以及青少年进行爱国主义教育的第二课堂,深受市民群众的喜爱和孩子们欢迎。

陕西科技大学中国轻工业博物馆积极制定《中国轻工业博物馆“五进”系列宣讲活动实施方案》,充分发挥高校专家学者富集优势,深入开展科普活动进校园、进农村、进社区、进企业等活动,面向广大社会观众,保障和弘扬优秀轻工业历史文化,以展品文物讲述中国轻工业支撑中国从站起来、富起来到强起来的伟大发展历程,增强全民科学文化素质、激发青少年勇担民族大任、彰显高校博物馆科普服务能力。

搭建中外文化交流平台

未央区作为十二个王朝建都所在及汉文化发源地,为深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界,积极组织策划2023年丝路留学生交流活动、大使夫人西安行走进未央等中外文化交流活动,辖区丝绸之路博物馆等充分利用在中外文化交流中的合作优势,强化博物馆宣传展示汉文化的重要作用,打造文物对外宣传品牌,搭建起中外文化对话和交流的平台,借助文物架设起不同文明互学互鉴的桥梁,努力用国际话语来说好中国故事,逐步形成多元互动的国际人文交流的良性格局,博物馆的文化复合效应不断显现。

下一步,西安市未央区将加大对辖区博物馆支持力度,继续鼓励博物馆开拓创新,为市民群众提供更专业的讲解服务,不断满足人民对美好生活的文化需求,采取多种方式和手段开发多元化、主题化、体验式的文博产品,加强对博物馆内外部空间的复合利用,举办高品质文化活动,提供更具有吸引力的文化产品;不断提升博物馆文创研发水平,让馆藏文物“活”起来,走进人民群众的生活中去,把博物馆培育成为集科普教育、文化体验、研学旅行、休闲旅游于一体的基地,进一步推动博物馆事业高质量发展,用心、用情、用力守护好、传承好、发扬好中华文明的根与魂,为推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设贡献力量。

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1.北海日报更好发挥博物馆的教育功能 据《光明日报》报道,在江西,景德镇中国陶瓷博物馆与20多家学校建立了馆校合作机制,开展瓷文化系列课堂;在天津,天津博物馆结合自身丰富的馆藏资源优势,为学生们开设“思政课”;在四川,成都博物馆创新开设“周末儿童博物馆”,设计课程与活动。https://epaper.bhxww.com/bhrb/h5/html5/2024-04/07/content_2_139561.htm
2.推动博物馆建设更完善更成体系更好发挥博物馆的教育功能推动博物馆建设更完善更成体系 更好发挥博物馆的教育功能 5·18国际博物馆日”系列活动启动 5月18日是第48个国际博物馆日。我市启动国际博物馆日系列活动,并召开“把博物馆事业搞好”南京博物馆高质量发展座谈会,深入学习贯彻习近平总书记关于博物馆工作的重要论述和对南京博物馆工作的重要指示,研究推动博物馆事业高https://www.nju.edu.cn/info/1056/366121.htm
3.探讨如何更好地发挥博物馆的教育功能探讨如何更好地发挥博物馆的教育功能 西和县博物馆 | 王武江 开通知网号 现阶段,随着经济的发展和社会的进步,人们逐渐摆脱了物质生活的困扰,但是在精神文明建设方面仍存在一定的问题。一些人因缺乏精神文明教育和学习,道德观念出现了很大的缺陷和不足。博物馆在弘扬良好道德风尚,实现高素质人才培养目标方面,发挥着十分https://wap.cnki.net/touch/web/Journal/Article/WWJS202020060.html
4.更成体系,同时发挥好博物馆的教育功能。”国内要闻让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,这是一份沉甸甸的使命。习近平总书记叮嘱宋燕、叮嘱广大文物工作者:“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系,同时发挥好博物馆的教育功能。” 生生不息的历史文脉,如何赓续?习近平总书记思考良多,希望广大群众特别是青少年https://wwj.anyang.gov.cn/2024/03-08/2430113.html
5.《博物馆条例》:十年磨一剑后盼立法评估政法对于如何才能更好发挥博物馆的教育功能,上海大学教授、国际博物馆协会亚太地区联盟主席安来顺认为,好的博物馆教育,先要解决“为什么”的问题。 “博物馆教育的首要使命是文化传承,并在此基础上增强文化认同和文化自信。”在安来顺看来,博物馆教育应当融入国民整体教育中,与学校正式教育等其他教育类型密切合作互动。同时http://www.lawnewscn.com/channel/content/2024-07/09/content_9020146.html
6.发挥博物馆的教育功能,要让文物说话,广泛传播文物蕴含的文化精髓发挥博物馆的教育功能,要让文物说话,广泛传播文物蕴含的文化精髓和时代价值,更好构筑中国精神、中国价值和中国力量。https://wmjx.m.jxwmw.cn/topics/news/771502
7.如何发挥博物馆社会教育的功能博物馆社会社会教育也是教育的一种形式,承担着非程序性的作用,所以,在博物馆社会教育过程中正确运用教育学的相关理念,可以更好地发挥博物馆的社会教育功能。 一、利用教育发展趋势确立博物馆社会教育的地位 随着知识经济时代的到来,教育首先突破了工业经济时代的传统教育模式。传统教育模式主要是由一个个相对独立的教育https://www.jy135.com/edu/283737.html
8.有效发挥博物馆的教育功能有效发挥博物馆的教育功能 “一个博物院就是一所大学校。”2015年2月,习近平总书记在陕西省西安市博物院考察时如是强调。“双减”之后,孩子的时间多了,当家长不知如何安排孩子的课余生活时,博物馆成了一个很好的选择。在5月18日国际博物馆日来临之际,想必不少家长会带着孩子来一次博物馆奇妙之旅。(据《光明http://www.wenming.cn/wmpl_pd/ht/202205/t20220520_6382960.shtml
9.博物馆管理坚持新发展理念促进爱国主义教育基地建设全面提升二、坚持协调发展理念,爱国主义教育基地队伍素质更高 刘少奇同志纪念馆既是国家一级博物馆又是国家AAAAA级旅游景区,如何真正实现文旅融合、实现博物馆与旅游景区协调发展,刘少奇同志纪念馆一直在探索。 坚持团结务实,建设一流队伍 近年来,刘少奇同志纪念馆班子成员在市委、市政府的正确领导下,高举习近平新时代中国特色社会主https://www.shaoqiguli.com/Survey/news/12397
10.萍乡博物馆中长期发展规划(2021—2025年)作重点集中到强化博物馆功能和职能发挥、提高办馆质量和 水平上来。 二是坚持服务优先。把充分发挥博物馆的社会作用作为 博物馆发展的根本任务,强化藏品保护研究和博物馆学术研 究,创新展示教育传播的内容、形式和手段,切实提高博物 馆公共文化服务水平,更好地满足人民群众的精神文化需求。 http://m.pxmuseum.com/nd.jsp?id=3995&id=3995
11.博物馆藏品(三)为研究、展示和教育功能的持续发挥提供支撑 在讨论博物馆的基本职能的时候,部分学者认为从传统的博物馆定义出发,博物馆具备“三性”或“三大基本职能”即“收藏、研究、展示”;另有部分学者认为,随着博物馆事业的发展和整个社会环境的变化,博物馆应该有“四大基本职能”,即“教育”应该纳入其中,这种观点在国内也https://www.chinaclzl.com/jtzx_1/429.html
12.培智学校义务教育课程标准(2016年版)生活语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、相关配套阅读材料等;其他图书、报刊、工具书、教学挂图等;电影、电视、广播、网络等;报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演等;生产劳动与社会实践场所,如图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种广告标牌等。 应积极开发地方教材,促进学https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
13.博物馆在未来的定位与功能保存与修复对任何博物馆来说都是头等重要的工作,目的是给未来保存文化遗产。保存工作包括验收、存档、处理以及预防性保存,所有这些都离不开研究和教育的支持。 在保存的同时进行研究,有助于增进对藏品的理解,并能更好地了解藏品保存状况恶化的原因。这些信息对发展新的保存技术非常重要,更对以最佳条件来展示和保存藏https://www.chnmuseum.cn/yj/xscg/xslw/201812/t20181224_36366.shtml
14.浅谈《中国医学史》课程人文内涵的挖掘及教育实施论文此外,还充分利用博物馆的教育资源,对发挥博物馆的教育功能方面进行积极探索,使博物馆更好地为社会服务,为教育服务,为学校的教科研活动服务。同时在为社区建设服务中,提高了我校在社区的知名度和影响力。 2改革措施 2.1建立理论与实践相融合的系列课程模块https://www.yjbys.com/bylw/yiyaoxue/117605.html