博物馆学概论期末考试题目整理

中国人自办的中国第一个公共博物馆。是1905年张謇创办于江苏南通。该苑是一所兼有植物园、动物园、博物馆的集自然、历史、艺术于一身的综合性博物馆,是我国第一座学校博物馆,在中国博物馆发展史上具有开风气之先的意义,推动了中国近代博物馆事业的发展。

1.史密森学会

是唯一由美国政府资助、半官方性质的第三部门博物馆机构。由英国科学家詹姆斯.史密森遗

赠捐款,根据美国国会法令于1846年创建于美国首都华盛顿。已成为世界最大的博物馆群和重要的科学研究中心。截至2012年学会下设19个博物馆、17个研究中心和1所国立动物园。19所博物馆中有弗利尔美术馆、美国历史博物馆、国家自然历史博物馆、国家肖像馆、国家

航空和航天博物馆、美术和工业大厦、非洲艺术馆等。其董事会由历届美国副总统、最高法

院首席大法官、华盛顿市长、参议院3人、众议院3人、知名人士9人共18人组成。

1.阿什莫尔博物馆

近现代第一所公共博物馆,同时是世界上规模最大、藏品最丰富的一座大学博物馆。英国贵

族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、美术品、动植物标本和其它各种文物全部捐献给牛津大

学成立了阿什莫林博物馆。1683年阿什莫林博物馆对外开放,成为第一所向社会公开开放的

博物馆。这被认为是近现代公共博物馆设立的标志。同时也开创了私人收藏公之于众的先河。阿什莫林博物馆现设古器物部、西方艺术部、东方艺术部、赫伯登钱币室四个部门展出欧洲、古埃及、古希腊、美索不达米亚等地的出土文物。还有包括中国、印度、日本以及伊斯兰国

家在内的各国绘画、陶器、雕刻、工艺品等。该博物馆的版画与素描室收藏有三万多件欧洲

版画与素描,包括大量达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、伦勃朗等古典大厦的素描、手

稿与版画。

1.大英博物馆

是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆,也是世界上规模最大、最著名的博物馆

之一。博物馆拥有藏品600多万件,收藏了世界各地的许多文物和图书珍品,藏品之丰富、

种类之繁多,为全世界博物馆所罕见。是建立在私人收藏基础上的1753年英国医生、博物

馆学家汉司.斯隆爵士以建造一座珍藏馆为条件,将其收藏的8万余件珍贵藏品捐献给国家。1759年不列颠博物馆向公众开放以后藏品不断增加。该馆收藏有世界各国的精美艺术品,设100余间陈列室。分为埃及古器物、希腊、罗马古器物、西亚古器物、欧洲中世纪器物、东

方古器物、英国史前和罗马占领时期艺术、钱币和纪念章、版画和画稿等部门展出。著名展

品有法老木乃伊、巴台农神庙上的建筑雕刻、《女史箴图》、敦煌经卷、绘画等。

1.简述阿什莫尔博物馆的建立和卢浮宫开放的影响和意义

阿什莫尔博物馆是世界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆,因为它的建立标志着博物馆

开始向社会公众开放,成为社会文化活动的场所。卢浮宫的开放标志着世界博物馆的发展开

始了一个新的时代,许多大博物馆在他的推动下得以开放,一些王宫殿堂也都开放了。法国

大革命开创了博物馆社会化的起点,博物馆工作逐渐成为一种独立的社会职业,博物馆事业

成为国家文化教育事业的一个组成部分。

1.论述中国近代博物馆的发展历史

100多年来,博物馆在中国走过了一条极不寻常的道路。1905年第一座现代博物馆-南通博物

馆诞生,才开始了中国现代博物馆事业的新纪元。1928年全国博物馆只有10个,到1936年

发展到77个。中国现代博物馆事业虽然起步晚,但一开始就具有比较鲜明的收藏、科研和教

育作用。因为战争中断了希望的进程,使博物馆遭到严重破坏,1949年中国大陆只剩下21

个博物馆。中华人民共和国成立后,中国共产党和人民政府对发展文物、博物馆事业十分重视,在经济困难的情况下仍然拨款发展博物馆事业,1952年全国省市以上博物馆就发展到40个,1953年第一个五年计划开始后,博物馆仿照苏联地志博物馆筹办全面反映地方自然、历

史和社会主义建设面貌的地志博物馆,1957年全国博物馆达到72个,除青海、西藏外,省

级博物馆大体都已建立,基本上改变了旧中国博物馆集中在少数城市的不平和局面。1988年

底统计全国文化系统共有博物馆903个,综合性博物馆为541个,专门性博物馆为156个,

纪念性博物馆为206个。这些博物馆,加上非文化系统的博物馆,组成了反映中国古代历史

和近代革命历史的博物馆体系,并正在形成自然历史类和专业类博物馆体系。2009年,全国

博物馆总数已达2900家,在文物部门登记注册的民办博物馆达到386个,占全国博物馆总数的13.3%。2009年全国免费开放博物馆纪念馆总数达到1447个。而博物馆免费开放工作的推进,使越来越多的民众走进博物馆、走近博物馆。

1.简述博物馆学的研究内容

博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规

律的科学。研究内容有两方面,一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系;二是研究博物馆与社会公众,以

及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。

1.谈谈你对2017年世界博物馆日主题“博物馆与有争议的历史:博物馆讲述难以言说

的历史”的理解

主题同时强调了,接受有争议的历史是展望未来的第一步。通过选择“博物馆讲述难以言说的历史”这一主题,2017年国际博物馆日着眼于探讨:作为伴随人类发展而固有的有争议的历史,如何理解其中难懂的方方面面。同时,该主题鼓励博物馆发挥积极作用,通过其调节,

以多元化的观点和平讲述历史。国际博物馆协会邀请世界各类文化机构参与国际博物馆日庆

祝活动,希望人们通过这一活动增进理解。

1.谈谈你对2018年世界博物馆日主题“新方法,新观众”的理解

级互联的今日世界,博物馆也融入了这一潮流。因此,国际博物馆协会将2018年国际博物馆日的主题确定为“超级连接的博物馆:新方法、新公众”。若不考虑博物馆所创造的各种联系,我们无法了解博物馆发挥的重要作用。博物馆是当地社区、文化景观和自然环境中无法分离

的重要组成部分。随着科技的发展,如今的博物馆可以吸引核心观众以外的群体,通过新的

藏品阐释手段找到新的观众:博物馆可以将藏品数字化,为展览增添多媒体元素,比如,一

都诞生于科技。博物馆为了保持对社会的关切,他们将视野投向当地的社区,以及组成社区

的多元群体。近年来,我们见证许多博物馆通过与少数群体、原住民和地方机构合作组织了

无数的公众活动。为了吸引新的观众并增强彼此的联系,博物馆必须开创藏品阐释与展示的

新方式。我们邀请全世界的文博机构一起加入2018年国际博物馆日的庆祝活动,一起探索博物馆与社区、文化景观及自然环境的所有联系从而改变利用藏品的方法。

1.谈谈你对2019年世界博物馆日主题“作为文化中枢的博物馆:传统的未来”的理解

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1.国内文博大咖盐城论道,把脉博物馆高质量发展现代快报记者了解到,来自北京、上海、新疆、天津、四川、湖北、河北等地50余家博物馆、机构,共计70余名文博、教育领域的专家学者及相关从业人员齐聚一堂,探讨博物馆社会教育发展的创新力和驱动力,探索发挥博物馆教育职能,满足公众文化需求、促进文化传承、赋能美好生活。https://www.xdkb.net/p1/js/j9mps/503567.html
2.创新打造“博物馆里的大思政课”,五位专家这样说!活动中,人民教育出版社总编辑王日春、中央广播电视总台研究院副院长窦小文、河南殷墟博物馆党总支书记、常务副馆长赵清荣、苏州团市委副书记蒋妍、中国人民大学党委学生工作部(处)部长杨子强作交流发言。 王日春人民教育出版社总编辑王日春指出,博物馆https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU1ODcyOTY1Ng==&mid=2247511238&idx=1&sn=dc84298938cf2cb648688f312fcf3979&chksm=fd20d4ed3cb510499149b17512135d3404cadaa1df3d9f28d9b80366cf8aa765d5f13303a3aa&scene=27
3.山东博物馆馆史介绍与时偕行一、社会教育是博物馆的一项重要职能 博物馆的社会教育功能与学校教育、家庭教育不同,博物馆提供的是一种直观、互动的教育体验。在这里,每一件展品都是一个故事的载体,每一段历史都蕴含着智慧的火花。 01 构建山东博物馆讲解服务新矩阵 山东博物馆一直秉承“以人为本”的服务理念,始终把高品质讲解服务作为观众服务https://www.sdmuseum.com/art/2024/7/22/art_350049_12481.html
4.高校博物馆如何“以文育人”那么,高校究竟应该建设什么样的博物馆,高校博物馆的核心职能又是什么? 2011年5月,《国家文物局、教育部关于加强高校博物馆建设与发展的通知》印发,其中,高校博物馆设立的目的被定位为“教育、研究、欣赏”;2019年11月印发的《教育部办公厅关于加强高校博物馆管理工作的意见》则强调,要“将高校博物馆作为提升高等教育http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202005/t20200519_327303.html
5.中国儿童中心中国校外教育自然科学类博物馆科学家精神传播路径这成为博物馆对青少年进行科学教育的基础,对于青少年体验科学研究的过程并形成严谨求实、勇于创新的精神具有重要意义。除展示空间能够完成博物馆的教育职能外,如今大多数博物馆还配备了专门的探究教室和实验室等教学空间,由专职教育人员开发课程和配套的教学用具来完成科学教育。https://www.ccc.org.cn/art/2024/9/11/art_52_226168.html
6.师者恒学——菏泽学院教师教育博物馆充分发挥育人功能》教师是立教之本、兴教之源。优秀的教师需要优质的教师教育,考虑到教师教育的特殊性与重要性,菏泽学院建设了独具特色的教师教育博物馆,采取有效措施,深入挖掘育人内涵,大胆进行育人实践创新,有效提升了高校博物馆的育人功能。 教师教育博物馆概况 菏泽学院教师教育博物馆坐落于齐鲁大地、牡丹之乡菏泽。教师教育博物馆区别https://xqjy.hezeu.edu.cn/info/1107/13738.htm
7.鄂伦春自治旗博物馆博物馆教育是近代公共博物馆的基本职能,博物馆教育职能的实现受到社会、经济、文化、传统、舆论和制度的影响,受到教育、理论、技术和对教育社会认识的影响,而博物馆教育从业人员的热情志向、奉献精神和自身素质则是最基本的条件。博物馆社会教育是博物馆职能的重要组成部分。也是博物馆各项工作最贴近公众的部分,它承担着https://www.maigoo.com/citiao/57079.html
8.博物馆服务范文12篇(全文)博物馆要更好的实现教育与公共文化服务功能,需要政府与全社会共同努力。近年来,我国博物馆的建设取得了不小的成绩,但发展水平与影响力还有待继续提高,便于更好的为社会服务,增强文化服务的能力与社会效益。博物馆的讲解工作关乎着博物馆职能的实现,讲解人员的专业素质与能力直接影响博物馆的发展,要不断提高讲解人员的https://www.99xueshu.com/w/ikeyshxsfakw.html
9.博物馆的社会教育职能博物馆的社会教育功能在博物馆的三大职能中占有重要的地位。从1946年博物馆的定义确定至今,其内容随着社会的变化和发展在不断地更改和完善,但博物馆的社会教育职能却从未改变。我国博物馆从上世纪九十年代,受到西方发达国家博物馆教育理念的影响,开始重视博物馆的社会教育职能。改革开放以来,我国博物馆事业快速发展,建成https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/1015578860.nh.html
10.国际博物馆日活动方案(精选13篇)活动形式:结合“5·18国际博物馆日”活动,宣传博物馆在构建社会主义核心价值体系、发挥博物馆的社会教育职能,培养青少年热爱家乡的情怀,增强地域文化认同感,昔阳县博物馆宣教部讲解员将走进景区、文保单位、学校,开展“走近昔阳历史——文博知识三进”活动。 https://www.ruiwen.com/word/guojibowuguanrihuodongfangan.html
11.真学真干中国国家博物馆主题教育取得实效中国国家博物馆根据党中央统一部署,按照文化和旅游部党组要求,中国国家博物馆开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,扎实推进主题教育各项工作全面展开,目前已经取得了阶段性成果。 01 加强组织领导整体谋划 https://www.chnmuseum.cn/zx/gbxw/202309/t20230913_259332_wap.shtml
12.博物馆的育人功能及教育价值原标题:博物馆的育人功能及教育价值 在我国,博物馆以收藏、研究、展示人类活动的实物遗存和历史文化现象为主要内容,具有教育、科研和收藏等多种功能的文化机构,是向社会公众进行教育的重要场所。博物馆是人与物、人与人之间的双向交流和互动,也是博物馆基于自身价值取向和公众需求,通过展览、讲座、体验等各种活动开展的https://m.yunnan.cn/system/2023/06/09/032622968.shtml
13.博物馆的社会教育功能(精选十篇)因此, 博物馆要以人为本, “贴近实际、贴近生活、贴近群众”, 在陈列展览和宣传教育方面多做努力, 有效发挥博物馆的教育功能, 使人们在享受到美的同时, 也获得知识和启迪。 丹尼洛夫在《科学中心》一书中, 将博物馆的教育功能归纳为三大类:馆内基本教育活动, 辅助学校的教育活动以及服务社会的教育活动。本文所https://www.360wenmi.com/f/cnkey53k2uq6.html
14.《博物馆条例》:十年磨一剑后盼立法评估政法“博物馆的教育和研究是博物馆的核心职能,它们之间相互联系、相互促进,这也是我们未来工作的重要方向。”国家文物局党组成员、副局长罗文利近日在国家文物局记者会上表示,教育和研究是博物馆的两项核心职能,也是博物馆高质量发展的关键要素。《博物馆条例》(以下简称《条例》)明确了博物馆职能定位,其中,教育是第一目标http://www.lawnewscn.com/channel/content/2024-07/09/content_9020146.html
15.博物馆教育与学校教育的比较分析国际博物馆协(ICOM)在对博物馆教育描述中提到博物馆的一个重要职能就是吸引更多来自各个阶层、不同社区、特殊人群及团体提供机会,支持其特殊的目标和政策。[4]这也就反映了博物馆教育对象的广泛性和社会性。学校教育的教育对象是学生。不同的国家根据国家要求把受教育的学生通过不同年龄段、智力段等划分,纳入到学校https://m.fx361.com/news/2019/0329/4956682.html
16.发言摘登丨推进新时代博物馆事业高质量发展双周协商座谈会推动高校博物馆高质量发展是博物馆高质量发展的重要内容。调研发现,对标高质量发展特征及要求,高校博物馆仍存在诸多问题。一是“三少”:场馆数量少,展陈数量少,参观人数少。二是“边缘化”:高校博物馆多为附属机构,未纳入博物馆行业和所属高校发展轨道,藏品管理、展览陈列、公众教育、数字化建设等方面专业化有待提高https://www.icppcc.cn/newsDetail_1065325