廖唯伟《高中英语1.5万考点》2023年高考北京卷英语高考真题考点命中率分析报告

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2024.08.24重庆

《高中英语1.5万考点》对高考北京卷词组短语固定用法等考点的命中率分析报告,对应考区:北京。

今年北京卷考点命中率,全卷一共176处固定用法和难词偏词,《高中英语1.5万考点》及配套词表共命中172处,命中率97.73%(172/176*100%)

做《高中英语1.5万考点》对高考真题的命中率分析报告的意义是什么?报告是对《高中英语1.5万考点》整理范围有效性的分析和有效证明。同学高一拿到《高中英语1.5万考点》高考的时候还有没有效果呢?此报告就是证明。因为,笔记在大家手上,我无法修改,高考考出来,能命中,即证明有效。

英语看得懂就会做,每道题我都给出了中文翻译,只要大家看中文能作对,就没有理解能力和逻辑思维的问题。在背好了单词的情况下,造成丢分的原因就是词组短语。单词组合成短语,意思会发生变化,类似于成语,需要记忆。

高考明确了3500词的范围,但是词组短语没有规定范围,词组短语就是英语科目的不确定因素,通过影响理解来影响我们的得分。但是,3500词相互组合形成的词组短语范围很大,有几万个,所以要进行过滤筛选。《高中英语1.5万考点》把2300页的《牛津高阶》里高考可以考的词组短语提取出来,再进行过滤筛选,压缩成72页,命中率维持在98%左右。筛选的范围尽量小,命中率尽量高,我们就能花很小的力气,解决理解问题,考到高分。命中率的计算方式:《高中英语1.5万考点》命中考点数/全卷考点数*100%。

上次做北京卷的分析报告是10年前,感觉这道完形填空,比10年前简单一点,难度有点像各地省会城市中考卷的难度,没有什么特别高难度的单词,词组短语以高频和初中的为主。

全文一共12处考点,《高中英语1.5万考点》命中11处。

未命中考点:flyby意思飞逝。文中用pages做主语,也不是正常的表达,跳出了短语本身的用法,也是和作者诙谐的语言风格有关,所以主要还是要结合其他选项短语和词语的意思,用排除法去锁定。

全文中文翻译:

回到家后,我却磨磨蹭蹭地撸猫,拖延痛苦。

最后坐下来写作时,我从布莱克老师希望听到的理由开始。上课闲聊会让我和周围的同学无法学习。第一段写完了,接下来怎么办?我咬着铅笔思考。啊哈!如果说话是成为罪犯的第一步,我正在浪费我的教育机会,我会开始偷窃,并最终进监狱。出来后,人们会说:“她过去在课堂上乱讲话。”这样,就写了好几页。

但是,当妈妈下班回到家时,我还在抱怨,“五页!那根本不可能!”

“好吧,你最好回去继续写,”她说。“写完后我想看一下。”

2023年高考北京卷英语的语法填空三篇,主要围绕着动词来考。时态语态、固定搭配、非谓语结合起来,需要大家有扎实的基本功。不过这种题型,有认真背《高中英语1.5万考点》并掌握好我的《非谓语的秒杀》公益视频公开课的同学,应该觉得像送分题。

《高中英语1.5万考点》命中16处词组短语固定用法类的考点,《睡眠记忆法配套词表》命中一处冷词。

Mangroves在中国被称为“红树林”,它们生长在陆地和海洋之间,以其复杂的根系为特征。从远处看,红树林显得更加壮观。红树林可以帮助缓冲波浪,保护城市免受沿海风害。因为这些原因,它们被誉为“海岸卫士”。截至目前,中国已经建立了许多红树林保护区。

北京卷的阅读题好像没有分ABCD,不过第一篇习惯上我还是叫A篇,帮助大家区分。这题难度不大,难度相当于其他考区中考英语阅读的难度。总体上就是题目问什么,答案就是什么,属于信息题,可以快速定位。

全文一共出现10处词组短语和固定用法类的考点,《高中英语1.5万考点》全部命中。

全文中文翻译,大家可以当作语文阅读理解选择题来做,看看能不能做全对,如果可以,就没有理解能力问题,丢分就是单词和词组短语造成的词汇原因。

“国际奥林匹克委员会(IOC)青年领袖计划”通过体育赋予年轻人影响社会,并给社会带来积极变化的能力。每两年选出25位青年领袖,任期四年。他们传播奥林匹克的价值观,传达体育的正能量信息。

要成为IOC青年领袖,首先需完成为期四周的学习冲刺。

四周的学习冲刺

四周的学习冲刺将于2023年11月举行,是一个在线学习计划。参与者可以实时参加课程,或在其后通过IOC频道观看录播。参与者每周需完成特定主题的反馈作业。

四周的学习冲刺对任何人开放,目标受众年龄在20至28岁之间。

成功完成四周的学习冲刺后,需提交一个基于体育的项目计划,如果被选为IOC青年领袖,将以此项目展开工作。

申请者要求

·成功完成四周的学习冲刺。

·完成了高中学业。

·至少有一年的工作经验。

·具备良好的公众演讲技巧。

·善于自我激励且有执行力。

·热衷于为社区创造积极变化。

·愿意接受专家和同伴的指导和建议。

·能够与来自不同背景的人合作。

21.在四周的学习冲刺中,参与者将________。

A.在他们的社区中创造变革B.参加一项在线学习计划

C.接触来自不同背景的人D.推广IOC青年领袖项目

22.如果被选为IOC青年领袖,需要________。

A.每周完成一个反馈作业B.在IOC频道上观看体育节目

C.从事一个基于体育的项目D.指导和建议同伴

23.以下哪项是申请者的要求?

A.传播体育的正能量信息B.至少有一年的工作经验

C.展现对项目规划的热情D.致力成为专家

答案:B、C、B

未命中的用法是:

jumpatsth迫不及待地接受某机会、建议,等

全文中文翻译,大家可以当作语文阅读理解选择题来做做,看看完全能看懂以为i的情况下,自己会不会错,如果不会错,丢分就是单词和词组短语造成的词汇问题。

所以,当我收到那封邮件后不久,MaryDevon教授,正在负责这个项目,邀请我观察她实验室的工作。我迫不及待地接受了这个机会,几周后,当她邀请我和她讨论我在实验室可以进行的潜在项目时,我同样感到震惊和欣喜。她提出的项目似乎没有我最初申请的项目那么令人兴奋,但我决心全力以赴。

我和一个机器人学教授一起研究了远程从沙漠收集数据的技术。这个项目可以在沙发上完成,而不是在炎热的沙漠中,不仅在封控期间不受影响,而且在传统方法无法实现的地方有了作用。最后,我对追求科学我有了新的兴趣点。

当我申请研究生院时,我发现了三个承诺允许我继续我想要的研究方向的项目。我像之前一样焦虑而兴奋地申请了。当我被一个看起来完美合适的项目拒绝时,无疑很难受。但是这一次,我有了不让它令我陷入恐慌的视角。最终,我被另外一个我同样感到激动的项目录取了。

我学到的不是将计划定死,而是有时候我需要抓住当前可能的机会,即使当时听起来并不完美,但要最大限度地利用它们。

24.当作者看到发件人的名字时,他是怎么感觉的?

A.焦虑B.生气C.惊讶D.安定

25.和Devon教授谈过后,作者决定________。

A.批评评审过程B.在撒哈拉沙漠待更久

C.再次申请原项目D.全力以赴地进行实验室工作

26.根据作者所述,和机器人学教授一起进行的项目是________。

A.需要投入的B.有启发的C.误导的D.有趣的

A.一次邀请是一种声誉。B.一次革新是一个决心。

C.一次拒绝可以是一个改变方向。D.一次反思可以是一个限制。

答案:A、D、B、C

高考英语2023北京卷,阅读C篇有一定的难度,话题是比较传统的可持续发展和环保的问题,但是作者的写作风格比较飘逸,所以理解上有一定的难度。

全文一共出现25处词组短语和固定用法类的要点,《高中英语1.5万考点》全部命中。难词偏词3处,见于《睡眠记忆法配套词表》。

本题全文翻译,大家可以当作阅文阅读理解题来做一下,如果能做全对,说明理解能力没有问题,丢分就是单词和词组短语造成的词汇问题。

近年来,来自不同领域的研究人员一致地认为,“短视主义”现在是工业化社会中的一个重大问题。对长期原因和后果的无视导致了世界上的一些严重问题,如:气候变化,生物多样性崩溃等。历史学家弗朗西斯·科尔认为,西方已经进入了一个“只有现在存在”的时期,这一时期的特点既是瞬间的残酷又是无尽的乏味。

如一位心理学家曾开玩笑说的,如果外星人想要削弱人类,他们不会派飞船,而是引发气候变化。确实,当涉及到环境变革时,我们会出现一种集体的“记忆差”,每一代新的人可能认为他们所遇到的事态并无不寻常。比如,今天的老年人可以记得长途驾驶后车挡风玻璃上有昆虫,而孩子们却不知道昆虫数量已经急剧下降。

28.作者引用弗朗西斯·科尔主要是为了________。

A.进行比较B.引入一个话题

C.评估一个陈述D.强调一个问题

29.从最后一段可以推断出什么?

A.气候变化被遗忘了。

B.历史教训非常重要。

C.人类的思维能力很不擅长意识到缓慢的变化。

D.人类不愿意承认自己的缺点。

30.作者想要告诉我们什么?

A.长远的思考对人类很重要。

B.人类往往会做出长期牺牲。

C.当前政策有助于未来决策。

D.对现在的偏见有助于减少近期的欲望。

答案:D、C、A

2题目考的是全文理解,不能用定位法去做题,这种题目就要求你看懂全文。

全文一共出现25处词组短语类的要点,《高中英语1.5万考点》命中24处。影响得分的难词偏词3处,见于《睡眠记忆法配套词表》

未命中的考点:giveriseto使发生,使存在。比较冷,算很少用的短语。

全文中文翻译,大家可以当作语文阅读题来做一下,看看能不能选出正确答案,如果能做对,就没有理解能力的问题,英文版会做错就是单词和词组短语造成的词汇问题:

生命是什么?像大多数伟大的问题一样,这个问题很容易提出,但很难回答。原因很简单:我们只知道一种类型的生命,而单样本的科学研究是具有挑战性的。人工生命领域,简称ALife,是阐明生命的基本原理的系统性尝试。许多从事这个领域的人,即所谓的ALifers,认为创造生命是真正理解生命本质的最可靠方法。

迄今为止,还没有人成功地创造出人工生命。这使得ALife成为众矢之的,例如那些对该领域的科学价值表示怀疑的言论。复杂性科学家艾伦·史密斯对这类抱怨感到厌烦。他说,“一个生命系统的存在与任何事物的应用无关。”艾伦说:“有人问我,'人工生命有什么价值?’你是否曾想过,'你祖母的价值是什么?’”

尽管许多ALifers不喜欢强调他们的研究应用,但创造人工生命的尝试可能会带来实际的回报。人工智能可以被看作是ALife的近亲,因为这两个领域的研究人员都对一种名为“开放式演化”的概念着迷。这是系统性创造无穷复杂性的能力,可以成为一种“新奇性生成器”。已知唯一表现这种能力的系统是地球的生物圈。如果ALife领域能够在某种虚拟模型中复制生命的无尽“创造力”,这些原则可能会催生真正有创意的机器。

与人工智能的发展相比,人工生命的进步更难以认知。一个原因是ALife是一个其核心概念——生命本身,尚未定义的领域。ALifers之间缺乏共识也导致相互帮不上忙。结果产生一系列不同的项目,每个项目都沿着独特的道路前进。不管是好是坏,ALife反映了它所研究的主题。它混乱的进展与塑造地球生物圈的进化斗争形成了鲜明的平行发展。

未定义和不受控制的ALife驱使其追随者重新利用旧思想并创造新奇性。当然,这些特征可能并不令人惊讶或独特。它们可能普遍适用于所有演化行为。最终,ALife可能并不特别。但即使这种否定暗示着一些东西:也许,就像整个宇宙中的生命一样,人工生命的兴起将不可避免。

31.关于艾伦·史密斯对ALife的辩护,作者是:

A.支持的B.困惑的C.不关心的D.怀疑的

32.第3段中划线的“着迷”一词最可能是指:

A.震惊的B.保护的C.吸引的D.挑战的

A.ALife是人类未来的关键B.ALife和AI有共同特点

C.AI反映了ALife的发展D.AI加速了人类进化的过程

A.生命是未定义的。人工智能能否成为一种解决方法?

B.生命在进化。人工智能是否能帮助人工生命进化?

C.生命是未定义的。人工生命将来能否被定义?

D.生命在进化。创造人工生命的尝试也能进化吗?

答案:A、C、B、C

注:34题学科网给的参考答案是D,我不太认可,因为全文都在讲关于通过研究人工生命来定义生命的问题。D选项跑偏太多了,也没有提到创造人工生命的尝试的进化问题。AI对34题给出的答案和我一致,理由是:

全文一共出现17处词组短语固定用法类的要点,《高中英语1.5万考点》全部命中,1处偏词,见于《睡眠记忆法配套词表》。

全文翻译,大家可以当作语文阅读七选五做一下,感受一下题目,看看选出来的答案是什么:

作为高等教育学者,当我与家庭交谈时,他们经常会对教学质量不被纳入排名感到惊讶。___36___

新兴的研究表明,低排名大学的课程平均分比高排名大学的课程更高。___37___考虑到高质量教学与学生成功之间的联系,排名中缺乏教学质量指标是令人惊讶的。优质的教学是许多大学成果的最重要预测因素之一。

学生及其家庭应该怎么办?他们应该认真考虑那些重视优质教学的大学,即使这些学校可能排名较低。

A.高等教育已经实现了其真正的潜力。

B.因此,在聘用或提拔任用中并不受重视。

C.优质教学一直是重要的声誉建设因素。

D.然而,排名忽视了一个关键因素:教学质量。

E.近来在大学层面已经出现了改进教学的努力。

F.他们甚至更加惊讶于大学对教学的低估价值。

G.实际上,大学经常将重心从教学转移到其他排名因素上。

35空:D,36空F,38空B是没有争议的,定三很容易。

学科网的参考答案认为:第37空选G,第39空选C

我个人认为至少G套不进37空。

我的答案37是C,39是E

GPT给的相反,37是E,39是C

因为都是第三方给的答案,存在疑问很正常,大家见仁见智自己判断。

汇总:

学科网:DFGBC

我:DFCBE

GPT:DFEBC

本题一共出现29处词组短语类的要点,《高中英语1.5万考点》命中28处。

养成习惯是行为变得自动化的过程。人们在探索世界的过程中会形成无数习惯,无论他们是否意识到。了解习惯是如何形成的可能有助于改变不良习惯。

40.习惯是如何形成的?

答案:习惯是通过学习和重复建立的。

41.常规与习惯有何不同?

答案:常规涉及重复的行为,而习惯是一种深刻根源的冲动。

42.请确定以下陈述中哪一部分是错误的,然后划线并解释原因。

43.你从你的一个好习惯中获得了什么好处?(约40字)

学科网答案:我有一个早睡早起的好习惯。因此,我每天早上都能精力充沛地学习,这使我学习得更高效。同时,我也保持得很健康。

两篇范文的中文翻译:

1、学科网版本:听说你正在策划一个以“绿色北京”为主题的社团活动,并需要我的帮助,我写信给你提供我的建议。我认为你可以以互动和体验的方式进行这个活动,也就是说,学生们可以通过亲身参与不同的活动来更好地了解“绿色北京”。你可以在现场展示垃圾分类,植树造林,并宣传共享经济,这些都将与“绿色北京”的主题相契合。希望我的建议能给你一些启示。祝你取得成功。

2、我的版本:希望你一切都好。听说你正在策划一个以“绿色北京”为主题的社团活动,我非常乐意提供一些建议。

考虑到环保主题,一个很好的形式是在北京的一些风景区组织“绿色意识之行”。这样,参与者可以积极地与周围环境互动,同时推广可持续发展。

我相信这些想法会使“绿色北京”活动取得成功。祝你在准备过程中一切顺利!

THE END
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5.程序员练级攻略(2018)陈皓笔记整理(5). 坚持用英文的教材而不是中文的。比如: BBC的Learning English,或是到一些ESL网站上看看,如 ESL: English as a Second Language 上有一些课程。 (6). 花钱参加一些线上的英文课程,用视频和老外练习。 2. 问问题的能力 推荐文章:提问的智慧(How To Ask Questions The Smart Way),描述了发问者事前应该https://blog.csdn.net/longailk/article/details/122730578
6.英语学习计划书(精选15篇)(3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。 (4)随身带着mp3,走路时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话。 2.口语 (1)每天练习精听后复述听写的短文。 (2)每天坚持张嘴说,课余时间与同学用英语交流,与网友英语聊天,每周参加英语角。 https://mip.ruiwen.com/gongwen/jihuashu/263814.html
7.背英语的最快方法背英语作文怎么背得快→MAIGOO知识利用单词书、学习应用或在线资源来学习和复习单词。 8、学习语法规则 掌握基本的语法规则是理解和使用英语的基础。学习名词、动词、形容词等基本词类以及时态、语态等语法结构。 使用语法书籍、在线课程或学习应用来学习和练习语法。 9、练习听力和阅读 通过听英语音频、看英语视频和阅读英文文章来提高听力和阅读能力。 https://m.maigoo.com/goomai/318750.html
8.高考英语考试说明20230908.docx1、增加阅读量:为了适应高考英语阅读理解的难度,学生需要增加阅读量,包括英文报纸、杂志、小说等。 2、提高写作能力:写作是高考英语的重要考查形式,学生需要提高写作能力,包括文章结构、语言表达、语法等方面。 3、注重听力训练:听力是高考英语的重要考查形式,学生需要注重听力训练,包括听力材料的选择、听力技巧的训练等https://m.renrendoc.com/paper/290698787.html
9.人文英语3作文writeapassageabout12.docx人文英语3作文write a passage about12.docx,人文英语3作文write a passage about12 (按拼音)(333) 适用:【笔试+机考】【课程号:04015】 总题量(333): 写作题(24) 交际用语(60) 词汇与语法(185) 阅读理解(单选)(15) 阅读理解(判断)(21) 翻译题(27) 阅读填空题(https://m.book118.com/html/2022/1025/5312113331010010.shtm
10.少儿英语口语一对一陪练伴鱼英语伴鱼英语的口语一对一陪练课程可以根据孩子的时间和学习安排灵活安排教学时间,让孩子在最适合的时间学习。 便捷的在线学习方式 伴鱼英语的口语一对一陪练课程可以通过在线视频教学、语音聊天等多种方式进行,让孩子在家就可以方便、自由地学习英语口语。 结语 https://www.ipalfish.com/blog/english/114710/
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12.雅思学习心得(8篇)接着多读几遍这篇文章,大声小声都可以,关键是要真正读进去。最后就是思考这篇文章是怎么写的,除去这些很棒的句子和单词,它的逻辑是什么,作者是怎么一步步写下来的,自己想一想总结一下,最好是画个大概的思维导图在这篇文章的旁边。 最后,很荣幸有机会能分享这些小经验,也衷心希望会有所帮助。https://www.oh100.com/yasi/5878459.html
13.《学术英语写作》课程思政优秀案例设计书学生通过查阅英文资料,提升学生的语言知识和技能以及可迁移能力;学生通过习作互评,互相学习同伴写作中的优点,反思自身作文存在的缺陷,查漏补缺,发挥主动、积极思考的能力;通过探究式小组讨论,提高学生讨论的自信心和学习的参与度、改善学习态度,对于常见的文章结构类错误和语法错误形成敏锐的洞察力,使写作教学成效逐步https://kcsz.zwu.edu.cn/17/b2/c6561a202674/page.htm
14.学习英语心得(通用21篇)在此环节中,教师通过对学生整体概况、教学资源和教学内容等情况的认识,借助在线教学平台,上传或选取网络教学资源进行课堂训练或者布置作业,以供课堂实训和讨论,主要包括教材和课程的同步训练资料、拓展资料、音视频资源、与课程相关的.测试题等。同时,也可结合班级学生情况进行小组划分,通过在线教学平台发布针对性的学习https://www.wenshubang.com/xindetihui/2467358.html