本课程为城市轨道交通机电技术专业选修课。该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标，教学内容是结合前驱的《计算机应用基础》等课程中必须掌握的网络基础知识，在此基础上再学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能，这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。
本课程建议32学时。
三、课程目标
1．认知目标
1）了解计算机网络基本理论；
2）了解计算机控制网络的组成和通信的方法；
3）掌握网络组网方法、网络操作系统的管理和维护；
4）掌握互联网服务的使用和配置等实际操作技能。
2．能力目标
1）能够对局域网进行管理与维护，并能对简单故障进行排除；
2）能够根据给出的设计方案，正确连接一个物理局域网络；
3）能够进行局域网IP地址的规划，正确配置网络中所有主机的网络设备的IP地址和各种网络协议，并进行连通性调试；
4）能够正确使用网络操作系统分配和管理局域网中的资源；
5）能够正确安装、配置和维护DHCP服务器、DNS服务器、FTP服务器、邮件服务器和WWW服务器。
3．素质目标
1）指引学生掌握“抓主要矛盾，忽略次要因素，抓问题实质”和“抓住重点、求同存异”的学习方法，培养学生的自主学习力；
2）培养学生善于运用对比学习法，以加深对知识的理解和提升，培养学生的钻研和创新精神；
3）培养学生的善于沟通、团队协作和勇于挑战的能力；
4）培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力；
5）培养学生具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任心；
6）通过实践训练，培养学生守时诚信、严谨踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神；
7）培养学生具有安全、质量、效率、环保及服务意识。
四、课程内容和要求
1．课程内容结构安排
序号
项目
参考学时
1
计算机网络概述
2
数据通信基础
4
3
交换技术
网络体系结构及协议
5
局域网技术
6
广域网技术
7
网络互联技术
8
网络管理与安全
9
网络规划与设计
10
考查
合计
32
2．课程内容要求
项目1
学时
学习目标
了解计算机网络层次模型；理解计算机网络的定义及组成；掌握计算机网络的发展与分类；掌握网络体系结构和常用协议；熟悉网络的拓扑结构。
学习内容
教学方法和建议
1、认识计算机网络
2、网络拓扑结构等概念
3、各种网络拓扑结构优缺点
项目法、小组讨论法、任务驱动法、案例教学法、现场教学法等
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
.多媒体教室
具有计算机基础知识，计算机网络基本概念
具有计算机网络专业知识或中级及以上职称。有较强的理论与实践能力。
项目2
掌握数据传输方式、同步方式、数据编码技术、多路复用技术、数据交换技术及其比较；了解差错控制技术
1、数据通信模型
2、掌握数据通信的基本术语和方式
3、掌握数据传输的几种方式
4、掌握多路复用技术
5、掌握数据交换技术
6、了解差错控制技术
项目3
了解线路交换技术的定义、特点及交换过程；了解报文分组交换原理及实现方式；了解帧中继交换的原理及应用；了解信元交换技术原理及主要标准；
1、线路交换
2、分组交换技术
3、帧中继交换
4、信元交换技术
项目4
掌握物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层的工作原理；掌握TCP/IP的体系结构。
1、网络体系结构及协议的定义
2、ISO/OSI参考模型七层的功能
3、TCP/IP参考模型各层功能
项目5
掌握各种局域网技术及其比较；掌握各网络的应用
1、局域网定义和特性
2．传统以太网技术
3．高速局域网技术
4．无线局域网
5．虚拟局域网
项目6
了解常见广域网设备；了解综合业务数字网组网方案；了解ATM网络技术、数字数据网DDN和X.25分组交换网；熟悉帧中继技术。
2．综合业务数字网
3．ATM网络技术
4．数字数据网DDN
5．X.25分组交换网
6．帧中继技术
项目7
掌握网络互连的几种常用类型；熟悉网络各种互连设备；掌握网络互联方法
1、网络互联原理
2、网络互联设备（中继器、集线器、网桥和交换机、路由器、网关）
项目8
熟悉网络管理协议；了解常见的安全技术和网络安全评估
1、网络管理概念
2、两种网络管理体系
3、网络安全的重要性、安全策略、安全级别
项目9
掌握网络设计的一般方法；了解综合布线传输介质与设备；了解网络工程的设计与施工
1、网络设计的方法
2、数字综合布线系统的组成及设备
五、实施建议
1．学习材料选用与编写
1.1教材选用
龚娟.《计算机网络基础(第2版)》．人民邮电出版社．2013.03
1.2参考资料选用
1）崔晶．《计算机网络基础》．清华大学出版社．2010．07
2）孙波．《计算机网络技术(第2版)》．机械工业出版社．2014．08
3）郭学理.《网络设计师教程》．清华大学出版社．2001.08
2．教学组织与设计
1）在教学过程中，力求以案例教学、问题教学、操作示范等手段提高学生学习兴趣，激发学生的学习动力。
2）在教学过程中，要广泛应用图片、动画等教学资源辅助教学，帮助学生理解各种交通计算机控制系统的常识要点。
3）教学过程中加强安全教育，提高安全意识，培养学生严谨的工作态度。
3．课程考核与评价
本课程教学过程以学生为主体，因此考核要以过程性考核为主，重在考查学生在工作任务中表现出来的能力。学生都要对各个项目开展过程进行总结，完成项目报告并汇报，采用项目实训报告和设计或作业的形式增加对学生完成项目的过程和结果的评价。
教学评价表
评价内容
权重
常规评价
出勤与课堂表现
20%
过程评价
40%
期末考核
100%
4．课程教学资源使用与建设（包括条件）
1）利用现代信息技术开发录像带、视听光盘等多媒体课件，构建网络课程资源库。通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
3）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，尽力拓展学生的知识和能力。