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我国在小学、中学分别设立了劳动技术课，对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展，对生产技术的要求，对劳动者的素质要求，特别是对技能素质的要求越来越高，我国原来的教育对学生的技能素质的培养不够重视的状况，已不适应我国生产发展的需要。在现代生产比较发达的国家，早就开设了技术类课程，它与科学课程(理、化、生)是并重的。我国由于生产的发展，已出现了因职工的技术素质不高致使先进设备无法使用和影响产品质量的现象。随着生产的发展，特别是生产技术水平的提高，我国对职工技术素质的要求也将提高。生产的发展要求提高国民的技术素质，首先反映在对教育工作的要求上，要求培养出具有较高劳动技能素质的人才，以适应未来生产发展的需要。
劳动技术教育包括劳动教育和技术教育两个方面。劳动教育的任务是培养学生正确的劳动观点、劳动习惯、热爱劳动和劳动人民的感情，即培养学生的劳动素质；技术教育则是使学生掌握一些劳动技术的基础知识与基本技能，培养他们动手的能力，进而进行一些初级的职业技术预备教育，即培养他们的技能素质，使他们能适应现代生产和生活。应当注意到，劳动教育与技术教育两者还有个共同之处：使学生养成良好的劳动者的品质和行为习惯，即劳动者的个性心理品质。
提高劳动者的劳动技能素质，在教育工作中的具体措施之一，就是劳动课和劳动技术课的开设。技能素质包括必要的科学技术知识和操作技术。例如，物理、化学、生物等文化学科所学习的理论知识属于必要的科学理论知识，劳动技术课中所学习的技术理论知识也属于必要的科学理论知识：劳动技术课中的操作技能则属于操作技术，它以动手能力为主。
劳动课和劳动技术课都是以培养学生劳动技能素质为主要目的的课程。根据学生的知识和体能水平，小学劳动课的教学以培养学生的劳动素质为主，并随着学生年龄的增长和知识的增多，逐步增加技术知识的含量：在初中。则是劳动素质和技能素质的培养并重：到了高中，由于学生已有一定的知识和体能水平，经过小学和初中阶段的教育，学生已具有一定的劳动素质，因而，高中劳动技术课的教学应以培养学生的技能素质为主，兼顾劳动素质的培养。
总的来说，中小学的劳动技术教育是培养学生的劳动技术素质。使学生学会一些基本的劳动技术理论和技能，掌握一些学习技术的方法，并培养学习技术的兴趣。还应注意到一点。劳动技术教育、劳动技术课的教学不属于职业教育，它们只能为进一步进行职业教育打下基础。但是，由于各地大部分学生不能升学，而要在当地就业。因而，培养具有较高劳动技能素质的学生，对当地劳动力的素质的提高既是必要的，又是非常重要的。
关键词药剂科管理抗菌药物
Theimportanceofthedepartmentsofpharmacy
totherationaluseofantimicrobialagentsinahospital
YANGGuolin*
（DepartmentofPharmacy，GeriatricNursingHospitalofMunicipalCivilAffairsBureau，Shanghai201900，China）
ABSTRACTTheimportanceofthedepartmentofpharmacytothesupervisionandreasonableuseofantibacterialagentswasanalyzed.Itisrecommendedthatpharmacystaffshouldactivelyimproveself-qualityandstrengthentheirtieswiththerelevantdepartmentsinthehospitalsoastopromotethescientificandreasonablemanagementofantibacterialagents，andreducethephenomenonofabuse.
KEYWORDSdepartmentofpharmacy；management；antibacterialagents
1药剂科的重要性
美国质量管理专家休哈特首先提出，并由戴明予以发展的PDCA循环管理办法，其中包含了质量管理中的许多基础思想和方法依据，对于抗菌药物管理工作有一定意义[1]。PDCA主要有4个重要的组成部分，即“P、D、C、A”。其中，“P（plan）”指的是策划工作，在这个环节中，主要要求药剂科人员在患者要求的基础上制定相应的措施，这些措施涵盖了最终需要实现的目标和在中间过程应当采取的重要工作内容；“D（do）”指的是实施过程，主要包括实施抗菌药物的过程中，详细论述需要解决的比较关键的工作；“C（check）”指的是检查的环节，在检查的时候，应当严格以“P”和“D”过程中制度的目标、方针和产品的要求等，对抗菌药物使用中的整个过程及成果进行仔细的监测，同时将监测结果上报[2]；“A（action）”指处置环节。在这个环节中，主要要求医院积极地采取措施，实现在医院中合理使用抗菌药物的目标，提高药剂科的工作业绩[3]。药剂科在PDCA循环中的重要性主要体现在以下两个方面：
一方面，药剂科在策划工作的环节具有重要意义。药剂科应当建立健全管理制度，明确要求包括药物库存人员和调剂人员在内的所有药物管理人员，提高对药剂科在医院中合理使用抗菌药物的重要性的意识，并在日常工作中落到实处。严格调查医院中抗菌药物的销售情况，当发现存在销售量急剧增长的趋势时，应当及时上报上级领导，及时启动PDCA循环，做好抗菌药物管理工作[4]。同时，药剂科还可以借助医院内部的计算机系统，对抗菌药物进行管理，通过统计抗菌药物的用量和类型，在对统计结果分析的基础上，判断抗菌药物的使用量是否合理，从而杜绝滥用抗菌药物的现象。
另一方面，药剂科可积极推进PDCA循环的稳定发展。由于在PDCA循环中，药剂科具有启动的作用，因此，药剂科在抗菌药物的停用和启用中，具有决定性作用。通过药剂科的管理，能够有效阻止一些不良的药物商业行为，同时很好地支持了抗菌药物的逐级管理和实施。同时，药剂科可以对不符合要求的管理小组采取停止工作的措施，不再对该小组进行药物供应，从而有效避免抗菌药物滥用现象。此外，药剂科还应当加强同其他科室管理人员间的沟通，在医院内形成科室间互相促进、互相监督的局面，进一步提高抗菌药物在医院中使用的合理性，有效发挥其重要性。
2充分发挥药剂科的优势
要做好抗菌药物管理工作，应当积极协调关键部门，发挥药剂科的重要作用。
首先，加强同护理部的合作。药剂科在进行抗菌药物发放的时候，必须要有护理科出示的皮试合格证明后予以发放。
其次，加强与感染内科间的合作。在对抗菌药物使用情况的调查中，医院的感染内科和药剂科一样，都担负着监督的责任。因此，药剂科应当积极加强科室间的合作，及时掌握抗菌药物在药物动态中的趋势，制定出相应措施，解决出现的问题，从而顺利完成对抗菌药物的调查和监督工作。
再次，加强与检验科间的合作。为了有效延迟某种抗菌药物对于某类细菌的应用周期，避免滥用抗菌药物的现象，必须加强同检验科的合作，在检验科的协助下，强化对抗菌药物抗菌活性的监测[5]。通过加强合作，减少细菌耐药性问题的发生，杜绝滥用抗菌药物的现象。
3加强自身能力和部门间合作研究
药剂科在医院合理使用抗菌药物中具有非常重要的作用，为有效发挥药剂科的作用，药剂科的工作人员应当提高自身素质，并加强同其他部门间的合作研究。
首先，药剂科的工作人员应当积极地通过学习来提高自身能力。药剂科的工作人员可以通过病例查询和处方查询等方式，来提高自身的能力。同时，可以到病房进行查询工作，通过与患者接触和沟通，明确患者在用药上的指证与实际需要。在充分了解患者情况的基础上对主管医生的处方做出评估，了解医院中抗菌药物实际的使用情况。如果发现违规现象，应当及时提出，加以更正。
再次，强化对围手术期的调查。为了能够在围手术期使用的抗菌药物有效地发挥作用，应当对用药情况进行合理的、经济的、有效的回顾性调查。通过对患者在手术中用到的抗菌药物进行调查（主要是调查药物的品种及其用量），进而统计出抗菌药物的需求量以及使用情况。在此基础上进行分析，从而实现规范化、合理化使用抗菌药物。
此外，药剂科还应当通过其他实践工作来宣传抗菌药物规范化、合理化使用的重要性，从自我做起，积极地加入抗菌药物的合理使用中。
4结语
参考文献
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关键词：几何概念定理初中课程重要性
一、引言
几何教学是初中数学教学的重点和难点，由于几何概念和定理相对抽象，再加上初中生的抽象思维能力相对较弱，难以快速理解和记忆几何概念与定理的内涵。因此，要求教学初中几何时，初中数学教师必须充分认识到几何概念及定理的重要性，并采取多样化的教学措施，强化几何概念与定理教学，帮助学生更深刻、全面地理解和掌握几何概念与定理。
二、几何概念及定理在初中课程中的重要性分析
几何学是研究世界物体形状、位置关系及大小的数学学科，通过帮助初中学生掌握几何概念和定理，让学生从世界客观实物中抽象出几何图形，并建立点、线、面的概念，有效提高学生的空间想象能力和创新思维，并提高学生解决几何问题的能力。但是部分初中数学教师教学几何时，缺乏对几何概念和定理重要性的认识，认为几何概念和定理只需要背熟即可，并没有重点教学。
三、强化初中数学几何概念与定理教学的有效措施
1.重视几何概念与定理的引入。概念与定理的引入，直接影响学生的理解和记忆，重视几何概念与定理的引入，并进一步揭示几何概念和定理的背景与基础，让学生更充分、全面地理解几何概念与定理。几何概念与定理是从生活中抽象和总结出来的，初中生的抽象思维能力较弱，只采用单纯死记硬背方式，难以深刻理解几何概念与定理的内涵。因此，初中数学教师应抓准时机引入几何概念和定理，逐渐实现从感性认知向理性认知的转变，实践教学之前，必须做好前期准备工作，例如，教学平行线概念时，教师可以转抽象为形象，以铁轨为例，两条平行、笔直的铁轨，让学生观察铁轨的特点，然后引入平行线的概念；又如教学射线时，教师可以利用路灯、手电筒等发出的灯光引出射线的概念，还可以让学生列举日常生活中常见的关于平行线的例子，加深学生对平行线概念的理解和记忆。
2.探索多样化的定理证明方法。初中几何教学应该重视思维与方法的统一，一个定理的证明可以采用多种方法，并且这些证明方法涉及众多数学知识。因此，教师证明几何定理时，不能采用单一的证明方法，这样难以加深学生的记忆，而应该采用多种证明方法及综合运用所学知识进行证明，帮助学生树立正确的数学思维。在实践教学过程中，初中数学教师应该注意用自己的行为引导学生，即重视定理证明的多样化，在潜移默化中培养学生采用多种方法证明定理的习惯，让学生从多个角度进行思考和分析。值得注意的是，教师还应该归纳和总结学生常见的错误证法，对证法错误的原因进行分析，以免学生在以后学习过程中出现类似错误。例如，讲解平行四边形判定定理时，教师应该引导学生发现平行四边形的第一个判定定理――两组对边分别平行的四边形是平行四边形，然后让学生分析和讨论，探索其他证明定理的方法，经过学生的讨论，总结其他证明方法，例如一组对边相等且平行的四边形是平行四边形、两组对边分别相等的四边形是平行四边形等。
3.重视几何概念与定理的数形结合。数形结合是初中数学几何教学的重要手段之一，通过文字描述和图形描述相结合的方式进行概念和定理展示。因此，初中数学教师教学几何概念与定理时，应该采用数形结合的方式将几何概念和定理展现给学生，和单纯以文字叙述的几何概念和定理教学方法相比，图文并茂的方式更直观和形象，加深学生的理解和记忆。例如，教学勾股定理时，为了加深学生的理解和记忆，教师应该动手绘制直角三角形，然后给出勾股定理――a■+b■=c■，采用直尺对直角三角形三条边进行测量，进一步加深学生的理解和记忆。
4.强调几何概念与定理的本质属性。几何概念与定理是初中数学教学的重点和难点，并且概念与定理的措辞非常精炼和准确，每一个字、每一个词都至关重要，教学时必须强调几何概念与定理本质属性的揭示，例如，正方形概念，教师应该强调“四个角都是直角”、“四条边都相等”；再如讲解等腰三角形概念时，应该强调等腰三角形中“有两条边相等”，其中“有”字不能理解成“只有”，“有两条边相等”包括两种状况，其一为腰和底部相等，即只有两条边相等的等腰三角形；其二为三条边都相等，即等边三角形，等边三角形是等腰三角形的特殊形式。教学概念和定理基本属性时，必须“咬文嚼字”，进一步加深学生对几何概念与定理的理解和掌握。
四、结语
为了加深学生对几何概念与定理的理解和记忆，需要认识到几何概念与定理教学的重要性，并重视几何概念与定理的引入，探索多样化定理证明方法，重视几何概念与定理的数形结合，强调几何概念与定理的本质属性，进一步加深学生对几何概念与定理的理解和掌握。
参考文献：
关键词：高层建筑设计质量发展措施设计参数
1概述
建筑结构设计是确保建筑质量的首要步骤，特别是对于高层建筑来说，由于建筑层数较多而且结构容易出现复杂情况，因此在进行设计时需要注意的问题尤其多。本文将结合笔者结构设计实践经验，探讨进行高层建筑结构设计时应考虑的问题，以及提出有效提高高层建筑结构水平的相应处理措施。建筑设计要以人为本，坚持建筑本原，回归建筑理性，建筑设计必须为人们创造舒适的空间环境，满足人们的物质和精神的需求。
随着我国经济快速发展，人们对居住条件及生活环境要求越来越高，房屋建筑设计优化理念注重以实际为准则，根据工程建设的基本状况，以计划成本控制为中心来进行建筑优化设计，通过对各种不同的影响变量参数中的若干关键参数的科学计算，确立最终的建筑工程结构设计的优化结果方案。
2房屋建筑设计的创新分析
3建筑设计降低造价的措施
①设计要能够最大程度地满足建筑内部平面、空间高度、建筑立面等使用功能和外形感观的要求。为使一幢好的建筑物诞生要考虑的因素很多，包括结构体系的选择、传力的途径、构件的布置、构件的选用和材料的使用等。②目前越来越多的建筑体型复杂化、不规则化、结构设计应尽量做到使建筑体型产生规则的结构效应。③学习现行的规范和强制性条文。充分理解条文规范的要求、范围，合理执行规范，并根据实际工程调整方案来节省混凝土和钢筋用量，从而达到降低工程造价的目的。④根据地质条件和建筑物上部结构，合理地选择基础类型。地基基础是建筑物的重要组成部分，所占资金有的达到结构工程投资的1/3以上，因此合理的选择基础类型能使建筑造价降低，建设工期缩短，确保结构安全。⑤地面以上的结构形式对建筑物的造价也有很大的影响，满足使用功能的前提下应合理选型。⑥钢筋种类选择要引起我们设计人员的重视。
4结束语
我国建筑设计行业的核心短板就是创新能力不足，这体现在缺乏有利的创新环境、创新转化机制不成熟、创新型人才缺乏、科研投入严重不足等方面，因此，建立和完善创新组织机构、加大科研投入力度、加强科技创新型人才的培养和任用机制、设立科技创新激励机制将成为我国建筑设计行业未来的必由之路。同时要大力推广节能施工等创新技术，加大投入，这带给我们的不仅仅是节能减排，还会使建筑行业发展更繁荣，同时促进社会进步。因此，我们要有效利用施工创新技术和先进技术，不断研发新技术，创造能够可持续发展的建筑。
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关键词：高职生；核心价值观；荣辱观
DOI：10.16654/23-1464/d.2016.12.022
在全球化时代背景下，多种价值观互相激荡，让人无所适从。生活在相对单纯的“象牙塔”里的部分高职生受各种社会思潮的影响，价值观发生了一定的变化，部分大学生“急功近利”，认为人生的意义就在于个人价值的自我实现，认为生活在这个社会上就应该追求自己的个人价值的实现，往往忽视了社会价值的存在。
一、高职生中践行价值观的意义
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义事业的发展方向；社会主义核心价值体系亦是引领当代高职生成长成才的指导思想。肩负着国家发展使命的高职生只有学习和践行社会主义核心价值体系，树立崇高的理想目标，弘扬伟大民族精神才能健康成长为社会主义建设的有用之才。加强和改进高职生社会主义核心价值观教育，大的方面事关国家前途、民族命运；小的方面事关个人幸福、家庭和谐。
首先，他们都面临着一系列人生课题，如丰富知识才能，确定正确的发展方向等。解决这些问题都需要具有科学的理想信念。他们只有把个人的奋斗目标与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，才能使理想之花结出丰硕之果。
其次，作为人民的一份子，维护国家利益、祖国统一、振兴中华是每个人的伟大使命。无论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。从事任何工作都需要正确价值观的指引。
再次，只有树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生，才能领悟人生真谛，创造生命价值。辨是非、知荣辱才能在实践中不断地丰富人生的价值，赋予人生与众不同的意义。
最后，平安校园的创建需要大学生在日常生活中遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意识，做一个知法守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。担负着时代赋予崇高使命的他们要从现在做起，从小事做起。
二、高职生价值观偏离的表现
（一）思想麻木，缺乏信仰
理想和信仰是一个人的精神支柱。邓小复强调“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”远大的理想、崇高的信仰能点燃人生的激情，激发人们的潜力，激励人们积极向上。现实情况是很多学生对党和社会主义缺乏信仰，政治理论素质相对缺乏，几乎不参与政治理论学习，入党积极性不高。以笔者所带的班级来说，调查同学们对社会主义核心价值观的认知，所有人都表示知道核心价值观，但是只有50%的人知道它的确切内容，只有30%的人理解其深刻内涵。五年来的统计数据表明，递交入党申请书的比例只有6%。在当今市场经济的消极因素影响下，部分学生变得自私、世俗化，他们崇尚物质享乐，比谁穿的漂亮，比谁用的手机高端，根本未树立为社会主义事业奉献的伟大理想。
（二）学习被动，缺乏兴趣
（三）生活懒惰，缺乏热情
由于在中学长期受管制约束，进入大学之后，自由宽松度大大增加，家长给的生活费也比较多，拥有了自由支配金钱的机会。加上经济的发展、物质生活水平的普遍提高，很多学生都有了笔记本电脑，丰富多彩的网络世界吸引着这些充满好奇心的孩子，导致他们沉迷于游戏，晚上加班玩，白天逃课睡觉。通过不定期对宿舍进行检查发现，学生中抽烟、喝酒等现象比较普遍，生活自理能力差，宿舍卫生状况糟糕。
对国家大事漠不关心，对身边同学的事也是漠然处之，没有青年人该有的朝气与活力。没有追求，缺乏荣誉感，来上学就是为了混文凭，对于自己的人生没有理想、没有规划。虽然高职生并不是应试教育的佼佼者，但他们具有强烈的创新精神。他们有动手的激情，也有动手的能力。高职学生是应试教育的幸存者，他们保全了自己的梦想，坚持了自己的行为方式，换句话说，他们坚持了自己独特个性的存在。所以，引导他们践行核心价值观至关重要。
三、高职生践行核心价值观的途径
【关键词】商务翻译；理论；实践
商务英语翻译的课程目标是培养能够适应岗位需求的高素质复合型人才，通过商务翻译实践教学把外语翻译教学与商务专业知识相结合并融为一体，使学生在学习中掌握基本的英语翻译理论和技巧，从而具有商务活动所必需的专业基础知识和翻译技能。商务翻译教学实践是培养复合型英语人才的重要途径，其目标是提高学生的实践性翻译能力。即学生在实际翻译实践中具有跨文化商务交际能力，获取信息，分析和解决问题的能力，职业导向能力等。
商务英语翻译的实践教学体系尚未完善，培养目标模糊不清，课程体系偏重学科知识体系，重翻译知识传授，轻能力培养。商务翻译课程设计以课堂理论课为主，翻译实践课的比重很小，有的高校甚至不安排商务翻译的实践环节，不重视翻译实践课的建设，只是在商务翻译课中加一些翻译练习而已。学生参与实践不足，制约了学生的动手翻译能力，学生只是盲目的知识接收者和被动学习任务的承担者。
本人所在的商务翻译团队，其实践教学目标体系有别于高职院校的商务翻译实践，起点高，注重理论联系实际，围绕本科应用型人才培养计划，制定培养计划和实践教学大纲，编写实践教学实习指导书，规范实践教学的考核办法。在整个商务翻译实践教学体系中，目标体系是核心，以社会需求为导向，确保商务翻译实践教学与理论教学的有机结合，改革商务翻译实践教学培养方案要高起点，环节设计有针对性，实践内容特色鲜明。形成课堂教学与实践教学内容与人才培养的有机结合。
商务英语翻译有着自身的特性和文化特征，是一门实践性很强的课程，在教学过程中应坚持理论与实践相结合的原则，注重语言能力和实用商务知识的培养，侧重商务翻译仿真训练，改变传统教学方式中的不足，进而培养出符合社会发展需要和行业职业能力要求的兼具扎实商务知识和较高翻译水平的技能型商务英语人才，更好地服务于区域经济和社会的发展。
作者简介：
张铭，黑龙江外国语学院英语系商务英语专业学生；齐永辉，指导教师，黑龙江外国语学院英语系商务英语方向专业教师。
[关键词]妇产科慢性盆腔炎；西药治疗；临床常用药剂；治疗效果
EffectofcommonlyusedwesternmedicinecombinedwithtraditionalChinesemedicineinthetreatmentofchronicpelvicinflammatorydiseaseindepartmentofgynecologyandobstetrics
ZHANGZhong-yang
DepartmentofPharmacy，AffiliatedHospitalofPutianCollege，FujianProvince，Putian351100，China
[Abstract]ObjectiveToinvestigatetheeffectofcommonlyuseddrugsinthetreatmentofchronicpelvicinflammatorydiseaseindepartmentofgynecologyandobstetrics.Methods168casesofpatientswithchronicpelvicinflammatorydiseaseinourhospitalfromJanuarytoDecemberin2016wereselectedanddividedintothetreatmentgroupandthecontrastgroupaccordingtothemedicalrecordnumber，with84casesineachgroup.ThetreatmentgroupwastreatedwithwesternmedicinecombinedwithKangfuXiaoyanSuppository，FukeqianjinTabletsandtraditionalChinesemedicinedecoction，whilethecontrastgroupwastreatedwithroutinewesternmedicine.Thesymptomscores，thelevelsofserumtumornecrosisfactorbeforeandaftertreatmentandtherapeuticeffectswerecomparedbetweenthetwogroups.ResultsTheclinicalsymptomscoreofthetreatmentgroupwassignificantlylowerthanthatofthecontrastgroup，withsignificantdifference（P
[Keywords]Chronicpelvicinflammatorydiseaseindepartmentofgynecologyandobstetrics；Westernmedicinetreatment；Clinicallycommonlyusedmedicine；Therapeuticeffect
1资料与方法
1.1一般资料
1.2治疗方法
对比组采用西药常规治疗方法，静脉滴注消炎药物，药物选择头孢呋辛和替硝唑，头孢呋辛剂量1.5g/次，溶媒选择生理盐水，溶媒剂量50ml，与头孢呋辛混合后进行静脉滴注，1次/d；替硝唑剂量0.4g/次，与生理盐水混合后静脉滴注，1次/d，两种药物同1d开始注射，注射3周为1个疗程，共进行3个疗程的治疗，症状严重的患者加用1个疗程。
1.3检验方法
治疗结束后，对两组患者进行触诊，观察产妇的疼痛症状，选择清晨对患者进行肘静脉血采集，采集时叮嘱患者空腹，采用免疫学检测法对患者的肿瘤坏死因子水平进行检测。
1.4观察指标和疗效判定标准
比较两组治疗前后的血清肿瘤坏死因子水平以及治疗效果，疗效判定标准如下。痊愈：妇科检查指标均恢复正常，在药物治疗结束后1个月并未出现复发；显效：疗程结束后患者自述腰骶疼痛、下腹疼痛等症状得到明显改善，其他症状消失或明显得到改善；有效：治疗后患者腰骶部疼痛有所缓解，下腹疼痛减弱；无效：患者自述症状未见明显改善，甚至出现加重；总有效率=（痊愈+显效+有效）例数/总例数×100%。观察两组治疗前后的临床症状评分，具体为：下腹/腰骶疼痛记为1分，月经失调记为1分，子宫压痛记为1分，附件病变记为1分，满分共5分。患者的症状越重得分就越高。
1.5统计学方法
采用SPSS17.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P
2结果
2.1两组临床症状评分的比较
两组治疗前的症状评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组治疗后的症状评分均低于治疗前，差异有统计学意义（P
2.2两组临床疗效的比较
治疗组的总有效率为96.43%，高于对比组的83.33%，差异有统计学意义（P
2.3两组治疗前后血清肿瘤坏死因子水平的比较
两组治疗前的血清肿瘤坏死因子水平比较，，差异无统计学意义（P>0.05）。两组治疗后的血清肿瘤坏死因子水平低于治疗前，差异有统计学意义（P
3讨论
慢性盆腔炎在女性生殖系统疾病中的发病率较高，多由于不健康性生活、免疫功能低下、急性盆腔炎治疗不彻底或出现病理变化等原因导致[9-10]。患者的临床症状主要表现为不孕不育、月经不调、腰骶部疼痛、白带异常（出现增多、发黄）等症状。在患病的主要原因中，急性盆腔炎治疗不彻底或病理变化是主要的发病原因之一[11-12]。部分患者则因为体质下降、免疫功能受到影响，出现内分泌失调症状，此时一旦受到病原菌的入侵和感染，患病的概率明显提高。此外，不正确的人工流产手术、剖宫产、自然分娩后出现的感染，也是造成慢性盆腔炎的主要因素之一。宫腔镜检查、刮宫手术治疗、人工流产、输卵管再通、造影等手术术式都会对盆腔造成损伤[13]。慢性盆腔炎的主要发病因素为：①患者自身的免疫功能降低；②外部病原菌入侵到腹腔内部，滋生出内源性菌群进而引发感染。
传统西医治疗方法是利用抗生素对患者进行炎症的消除，但随着临床研究的深入，发现抗生素等药物对慢性盆腔炎的治疗效果远不及药物在急性感染期的盆腔炎治疗效果[14-15]。本研究中，治疗组的有效率为96.43%，而对比组为83.33%，提示在常规西药疗法的基础上加用中药康妇消炎栓、妇科千金片以及中药饮剂治疗，患者的效果更加显著，其能够有效降低患者的症状评分，降低患者血清肿瘤坏死因子水平，患者的临床效果更高。
综上所述，西药常规治疗联合中药治疗慢性盆腔炎的效果十分显著，患者的血清肿瘤坏死因子水平明显下降，临床症状评分与治疗有效率也得到明显改善，值得临床推广应用。
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