新品斯坦福大学教授:青少年成长的关键问题,不是压力太大,而是它

斯坦福大学教育学教授威廉戴蒙认为,青少年成长的关键问题,不是压力太大,而是无意义,他们的人生没有方向。

“为了某件并非他们选择的,也非他们相信的事情而努力奋斗是不可持续的。只有一个有意义的人生,才能释放巨大的能量、创造力和深度的满足感。”

成人世界正在逐渐向他们敞开,至少是掀开了一角的帷幕,但他们所看到的,并不是父母曾经许诺过的玫瑰花园,而是一个幽暗未明的森林。

对于这个世界,他们一知半解,似懂非懂,而且恐怕多少会感到失望——为了那些处处受限的可能性。

我们也越来越意识到,在目前的教育环境里,一些真正重要的事情被忽略了,9-16岁这个阶段的青少年不仅需要的是知识广度的拓宽,更需要的是人文思维启蒙深度的积累。

所以因为一本叫做《少年》的杂志,我们专程拜访了神交已久的《三联生活周刊》杂志社。

在看到样刊后,我们笃定,青少年的成长路上需要这样一本杂志!

三联首创刊封面

9-16岁是人生中的里程碑阶段,各种困惑会扑面而来。孩子的心智发展已能支撑他们进行大量的独立阅读和思考,却不足以解答越来越多的困惑。

家有青少年的亲们,一定不要错过,2020年《少年》创刊首发订阅。

2020年6-12月

双月刊,共4本

原价80元

首发团价76元包邮(偏远除外)

每双月中旬寄出,共寄送4次

比如思考,怎么学会真正把一件事情想明白,学会推理和审视,学会辨析事实和观点之间的区别,学会判断一个论点背后的证据是否可靠,学会自己解决问题……

比如阅读,有人说,科技发展到这种地步,阅读已经过时了。有了游戏,孩子怎么可能还被书本吸引?

但是,我们相信,对一个人的成长而言,阅读仍然是智识之光,情感之源,是我们探索自身,理解世界最重要的方式之一。

我们从书中获得愉悦,悲伤、震惊,我们在书中寻求知己、抚慰,以及人生的出口,书如明镜,置身镜前,我们才看到原来镜中人就是自己,或者不是自己。

如尼尔·盖曼所说,“那些你在恰好年纪读的故事,永远不会离开你。你可能会忘记谁写了它们,或者故事叫什么名字。有时候你甚至忘了到底发生了什么。但如果一个故事触动你,它会永远与你同在,萦绕在你的脑海中那些极少探访的角落。”

再比如情感,到了这个年纪,他们开始脱离父母,更多的与同伴交往,但我们的教育里几乎从来不包含情感的教育。

没有一门课会教他们如何处理自己的情绪,如何与同龄人建立平等、友爱而持久的关系,如何表达爱,如何接受爱,如何化解悲伤与怨恨……

比如意义,人生意义一向是青少年最关心的问题之一,但如今,他们并没有太多机会去表达这种好奇。

对于青少年,思维能力远比知识更重要,更能影响他们未来的人生道路。

只有独立的思维能力,才能帮助青少年找到人生的意义。

《少年》将会如何影响青少年的呢?

以创刊号为例:

封面插画是一个男孩,独自面对茫茫大海。世界静默无语,人生的风浪蓄势待发,即将卷起千层浪。

这是一个少年面对广阔世界的感受,好奇、兴奋、有一点不安,有一点害怕,但更多的恐怕是焦躁和迫不及待——

世界那么大,还有那么多神奇,你没有见识过;还有那么多情感,你没经历过;还有那么多未知,等着你去探索。

脚下的礁石告诉他们,人生远远不止眼前的这一刻,他们是不断流变的岁月、历史与人类代际中的一环,而且,和父母一样,他们对自己,对这个世界负有责任。

内容分为以下板块:

仅看标题,已经非常期待了,内容新鲜而有深度,同时能亲近少年,确实只有人文底蕴深厚、理解青少年内心、用心的团队才能制作出来。

读过的少年将会是这样的评价:

“你不但很酷,还懂得很多”,

“你是理解我的,让我知道怎么想明白一件事”

“我突然懂了最近身边发生的事”

“我确实觉得没必要为那些事烦恼了”

....

三联《少年》怎么做到的呢?”

不妨先看下三联这次为《少年》配备的主创团队,可谓是“三观正、眼光远、学识丰、懂孩子”。

主创:陈赛,《三联生活周刊》资深主笔,负责周刊关于心理、教育、艺术领域的专题的编辑和写作。其他几位也是在各自领域里深耕多年,成果丰硕。

一起来看一下:

再来欣赏下刊物具体内容:

一、思考板块

What:什么是权利?

一个狂风大作的日子里,一顶凭空而来的王冠,让一只绵羊在自己狂野的想像中摇身变成国王,在添置权杖、宝座和大床的过程中,他变得越来越傲慢、专制、不可一世。

他想象着捕猎狮子,想象着万人朝拜,想象着驱逐异类。然后,在另一个狂风大作的日子里,风吹掉了它的王冠,国王又变回了绵羊。

《绵羊国王路易一世》是一本小孩子读的绘本,却很生动的告诉我们权力的诱惑和偶然性。

通过《绵羊国王路易一世》绘本故事的引入,把抽象的权利给巨响的解释出来,然后进一步解释人们为什么对权利有这么大的渴望?

站在孩子的角度来讲述成长过程中一定会遇到的问题,如何行使权利以及如果应对权利。

Why:为什么聪明人会做傻事?

How:怎么做一个好朋友?

WhatIf:假如蚊子都死光了?

Wow:世界真奇妙

……

二、博物馆专题

策展人的一天:

博物馆、美术馆、图书馆以及一些重要的历史遗迹,通常都会有自己的策展人。

为什么是罗塞塔石碑?

“如果一块石碑,在各种战火与争夺之中,最终成为一种理解与同情的象征,说明人类历史并没有那么令人绝望。”

从外观来看,整个打赢博物馆很难找出比罗塞塔石碑更平淡无奇的东西了,可是这块石碑的命运却令人感慨万千,是什么让它幸存了千年?是什么让它被挖出来?

《蒙娜丽莎到底有什么了不起?》

怎么认识一直中亚玉杯?

如何像福尔摩斯一样看一幅画?

开馆日&闭关日

三、科学、文化、idea、人物

科学:新冠疫苗为什么还不来?

为什么研发疫苗要这么久?疫苗毕竟不是真正的感染,即使人体对疫苗产生了免疫反应,生成了相应的抗体,也不一定能起到保护作用,甚至可能有害。

为了确保安全,研究人员必须进行大规模临床试验,试验规模往往在几千人甚至上万人,而且还要经过很长一段观察期。

对话:历史书的中介,大卫.克里斯蒂安

情感教育:你今天感觉怎么样?

为什么要读:夏先生的故事

四、专栏

暗物质之谜

当社会生病时

谁的青春不长痘

此外,每期还有文摘、小说、书讯、写作。

《少年》秉承“三联”品牌深厚的人文底蕴,创刊号首次独家订阅,家有青少年的亲们一定不要错过~

THE END
1.研学于博,博以启智!博物馆成为青少年研学新课堂博物馆成为青少年研学新课堂 在教育领域与文博领域的交汇点上,博物馆因其丰富的馆藏资源和深厚的文化底蕴,成为众多学校和家庭开展研学活动的理想场所,逐渐占据了研学旅行的重要角色。 作为研学活动的重要基地,在兰各博物馆积极接纳研学群体,研发特色课程,设计互动体验,依托馆内资源提供优质的文化产品,成为学生研学活动中https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_29611140
2.青春同行,共筑成长路”——创新发展学院基础团校组织博物馆为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,提升团员青年理论素养与实践能力,创新发展学院团委于11月4日至11月27日组织团校学员开展实地研学。全体学员分为六组,前往北京各博物馆,探寻传统历史文化,重温党的奋斗历程,汲取前行力量。 01 首都博物馆:文化传承与创新的见证 http://sind.cufe.edu.cn/info/1039/2898.htm
3.文化中国行这届年轻人爱逛博物馆,国博35岁以下观众超六成打卡线下展览、购买博物馆文创、分享看展体验……社交媒体上,年轻人“博物馆热”持续升温。逛博物馆成为了年轻人的一种休闲、社交、生活方式,而国家博物馆,无疑是众多文博爱好者心中的圣地。 近日,在“文化中国行”走进国家博物馆采 访活动中,现代快报记者亲身感受了百年国博百年不遇的“文博热”。 https://www.163.com/dy/article/JJ60CVIM0556AR69.html
4.◇决策参考报告2022018◇综述:加强监管促进“剧本杀”行业降发展(二)“剧本杀”游戏能够满足青少年的不同需求 1.满足青少年面对面的社交需求 2.贴合青少年求新求异的消费观念 3.赋予青少年微观意义上的表达权 二、“剧本杀”行业对发展文化产业的积极作用 (一)创新博物馆教育活动新形态 (二)传承红色基因,创新思想教育形式 https://www.fjlib.net/zt/fjstsgjcxx/zbzl/rdzt/202208/t20220831_470403.htm
5.论博物馆的馆藏文化对青少年的意义2. 你认为博物馆的馆藏文化对青少年的教育意义有多大? A. 非常大B. 一般C. 不大 3. 你认为博物馆的馆藏文化能够激发青少年的学习兴趣吗? A. 能B. 不能 4. 你认为博物馆的馆藏文化能够增强青少年的文化自信心吗? A. 能B. 不能 5. 你是否愿意在博物馆参加与馆藏文化相关的活动? A. 愿意B. 不愿意https://www.wjx.cn/xz/244085291.aspx
6.三联《少年》2022年刊开订:培养孩子的思维能力,远比分数更重要比如意义,人生意义一向是青少年最关心的问题之一,但如今,他们并没有太多机会去表达这种好奇。 对于青少年,思维能力远比知识更重要,更能影响他们未来的人生道路。 只有独立的思维能力,才能帮助青少年找到人生的意义。 《少年》将会如何影响青少年的呢? 以创刊号为例: https://i.ifeng.com/c/8CB2Qlzk8P5
7.图书馆读书活动总结19篇这是我们第一次来到省图书馆进行义工活动,活动中有兴奋也有紧张,有微笑也有汗水,在这里我们体会到了那些工作人员工作的不易,虽然这些工作看似简单,但需要人的耐心与细致,我们在这里都得到了很好的锻炼与提升,体会到了义工活动的快乐与意义。 六、义工服务照片 https://www.yjbys.com/zongjie/huodong/1756238.html
8.博物馆对青少年影响的投票感谢您的时间,请您为青少年参观博物馆调查做出投票。https://jinshuju.net/f/Inwfvq?embedded=true&banner=show&background_image=show&form_margin=show&from_template_market=true
9.参观博物馆社会实践报告(精选10篇)文化遗产的价值:文化遗产是民族的根与魂,是连接过去与未来的桥梁。保护好这些遗产,就是守护我们的文化身份和民族记忆,对于提升国家文化软实力、促进社会和谐具有重要意义。 教育功能的发挥:博物馆不仅是收藏和展示的场所,更是重要的教育基地。通过生动直观的展览和互动体验,它能够激发公众特别是青少年对历史的兴趣,增强https://www.jy135.com/shehuishijian/1636279.html
10.用生活美学推广历史,用文化创意振兴东北现代意义上的博物馆首先在西方出现,所以西方对博物馆的相关研究理论一直处于前沿位置。其中西方对于革命历史博物馆的研究重点在其功能方面,他们认为革命历史博物馆的主要职责是让公民了解革命历史,尊重革命事件与英雄,进而接受合理的爱国教育。Pablo Alonso Gonzalez以古巴社会主义革命为例,讲述了古巴革命博物馆通过陈列不同时https://www.openwhy.cn/article/detail/1112330147916128256
11.中国儿童中心中国校外教育博物馆美育的多元途径与多元形态文化首先,博物馆文化资源转化为文化资本的基础模式,即文化遗产“复活”。博物馆中的文化遗产通过展览、传播、创意开发等手段在现代重获生命力,从静态的文化资源转化为具有运动性、增值性的文化资本。就博物馆美育而言,文化遗产“复活”的最大意义在于使“藏品”转化为“教材”,使文化遗产的文化与美学价值受到关注并得以https://www.ccc.org.cn/art/2023/5/6/art_52_47675.html
12.让博物馆成为青少年的“第二课堂”3月23日,在位于拉萨市的西藏自然科学博物馆,学生们在做科学实验。新华社发 习近平总书记指出:“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断,建设社会主义强国、中国梦的实现迫切需要培养大https://www.chnmuseum.cn/zx/gbxw/202204/t20220406_256060.shtml
13.国家博物馆社教部邵壮:关于国家博物馆社会教育功能的实践与探索国家博物馆所设立的观众体验区正是让青少年走进博物馆,给他们开辟另一个课堂,尊重青少年的感受心理、审美趣味和认知特点,与青少年对话、交流和互动。激发青少年的参与意识,引导青少年感受博物馆的氛围,逐步养成参观习惯,进而实现博物馆与青少年的相互认知,建立良好的互动关系,帮助他们去认知历史、认知祖先,认知真善美的https://www.mct.gov.cn/whzx/bnsj/jgdw/201405/t20140506_773433.htm
14.冰雪活动策划方案(通用21篇)1、中山路(博物馆至省政府)两侧对称悬挂,一侧150面,共300面。 2、东西大直街对称悬挂,一侧200面,共400面。 3、红军街经火车站、霁虹桥至兆麟公园,单侧300面,共600面。 挂旗内容可两种形式,一种是正面由吉祥物中英对照的平面组合,背面由滑雪口号中英文对应的平面组合;另一种是正面不变,背面是商业行为,发布https://www.yuwenmi.com/fanwen/huodongcehua/3562022.html
15.青少年学习法制教育心得体会12篇(全文)其核心是强调以学生为中心, 强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构, 强调学习的建构性、主动性、情境性和社会性等。事实上, 博物馆为青少年儿童提供学习的环境和机会, 鼓励他们合作、思考、推理、解决问题;提供更广大的学习范围, 不再以知识的学习为主, 而利用博物馆的优势资源如文物、https://www.99xueshu.com/w/filenmu5o3kh.html