1、故宫博物院师：同学们,现在请大家欣赏一幅画面课件出示P鸟巢体育馆视频徐徐出现师：同学们,谁能说出它的名字？“鸟巢体育馆师：知道它是干什么用的吗？2021年举办奥运会用的师：你们答复的很好.是的,鸟巢体育馆以其现代化的先进手段,超凡脱俗的造型受到了海内外友人的高度赞誉,确实不同凡响.可是,同学们,你们知道吗？在500多年前,我国北京就已经有了一组令世人叹为观止的古代建筑群,它就是故宫师：对,它的全称是故宫博物院.课件出示P故宫旧称紫禁城,位于北京城的中央,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年即1406年,历时十四年才竣工.迄今已有500多年的历史.192
2、5年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一.1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产.师：同学们,故宫如此倍受世人瞩目,你们想不想去参观呀？想师：好,今天,我们就一同走进故宫,了解故宫.P课件出示标题B板书课题师：昨天我布置让了大家搜集故宫的资料了,下面我们以“我心目中的故宫为话题,给大家说说你所知道的故宫,好吗？生谈,师随评师：大家查找了这么多的资料又谈了这么多感悟,你们真的很棒.请看几张图片.课件出示P故宫远景、近景的图片三张师：请用一两个词形容你对故宫的印象.辉煌,金碧辉煌,华美,庄严,威严,精美,宏大师：那么,故宫到底是什么样子的呢？请看专家是怎么说的,翻开课本,阅读
8、-15段根据从南到北的空间转移顺序先后介绍了各个宫殿.第16段做了总结.师：你表述水平真强！你们赞成他的解答吗？赞成师：很好.那么,关于这篇说明文中作者的情感如何理解呢？生：作者赞美了故宫的无与伦比之美、作者为祖国有这样的建筑而骄傲自豪.师：对,不过作者更为劳动人民的智慧和创造力而骄傲自豪.师：以上,同学们对课文层次进行了清楚的梳理.让我们了解到故宫博物院这样一个庞大的建筑群,值得介绍的东西很多很多,比方九千多间房屋,九十多万件藏品,九百多万件档案材料如果全部说明,难免太多太杂,中央不突出.作者抓住中轴线,采用空间说明顺序,运用总一分一总的结构,突出重点,详略得当,使读者对路线、方位、各组建筑
10、明顺序来介绍景点.师：我提示两点课件出示P1首先,要介绍概况,即位置、历史、价值；2其次,在讲解时要注意,尽量用上“前面“东西“北面“中央等词语标明方位.同时,也尽量用上“从往里走沿着穿过到走进“过了就到了等表达空间转移的词语；3不要走马观花式地打卡介绍,可围绕你感兴趣的景点重点介绍该景点的具体情况.学生写,老师巡视生展示,师随评注意:教师随评环节要补充以下几点知识点：1说明方法及表达效果：第2、5段的列数字；第3段的打比方；第14段的作比拟.2第五段,思考：太和殿的颜色为什么以金色和红色为主？由于金色表示尊贵,红色象征庄严、幸福、富贵.二者搭配,给人宏大壮丽、庄严肃穆之感.3第八段,思考：交
11、代举行大典的情况有什么目的？一方面写出封建帝王,借雄伟的建筑和精心的仪站安排,显示其威严；另一方面突出故宫的庄严肃穆.4第11段,过渡段,承上启下前朝,后庭5第第14、15段,思考：作者在介绍后三宫御花园和介绍三大殿时有什么不同？重点介绍前朝三大殿的构成、布局,简略介绍后三宫和御花园的建筑,有详有略、重点突出.师：刚刚通过“挑战导游这一环节,我们既展示了大家的风采,又再一次强化了本文的学习重点,即空间的说明顺序,可以说事半功倍.师：永远的故宫,百年的文化流传,见证历史更迭的故宫没有因天火而失去它的宏大的气势,也没有由于战乱而失去它迷人的风采.当历史的车轮渐渐远去,5000年文明继续延续它既有的辉煌.其实,中华文化艺术宝库是取之不竭的,你还知道哪些令世人瞩目的瑰宝？长城、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟让