故宫走红后,教育公司也开始做"朕"的生意

1416年(永乐十四年),明成祖朱棣颁诏迁都北京,下令仿照南京皇宫营建北京宫殿,由此开启了一段600年高龄建筑群的历史。沧海桑田,历史变迁,现在提起故宫,人们耳熟能详的不仅仅是600年的历史文化,还有它在新世纪重新焕发活力的一系列文化产品们。

今天,我们不谈历史,也不谈文创,单来谈谈那些搭乘故宫顺风车的教育公司们,看看他们是通过怎么样的形式和故宫结合?走出一条IP+文化的传承之路?

01故宫的超级IP之路

故宫作为旅游历史文化圣地自对外开放来就一直热度不减,但真正成为现象级的大IP还是要从2014年算起。

2014年8月1日,故宫.雍正画像的走红,让故宫博物院颠覆了以往严肃传统的的形象,而是以一种“卖萌”的姿态出现在大众面前,也就此为契机,故宫博物院开启了自己的超级IP之旅。2017年故宫所有文创产品全年总收入达15亿元,到2018年12月,故宫博物院文化创意产品研发共计11936件。多样化的跨界合作让“高冷”的故宫成了名副其实的顶级流量,故宫强大的品牌号召力也吸引了多方的目光,教育公司也不例外。

根据百度指数分析,故宫的受众目标画像.公司们的受众目标画像基本相似。都以女性居多,30~39岁用户占到绝大部分,且超过50%都是分布在一线城市消费较高的人群中。

02教育公司的"故宫"之旅

基于故宫强大的品牌影响力,再加上双方受众的超高重叠度,教育公司纷纷开启了和故宫合作的旅程。据黑板洞察不完全统计,从去年年底到现在,已经有7家公司和故宫携手,合作内容也涵盖体验课程、书籍日历、赛事活动等多个方面。

一方面教育公司有曝光的需求,可以依托故宫的IP价值,吸引更多的流量,扩大影响力;另一方面故宫也正好借着教育公司,通过多样化的呈现方式和科技手段,让故宫文化走出红墙外。

1、在线课程:音频+视频

2018年3月,.一课推出在线精品课《探秘博物馆》,首期课程《重现故宫记忆》。由故宫博物院老师讲解,带领孩子们从不同的视角切入,认识故宫、了解故宫,在历史长河中“重现故宫记忆”。直播的形式让孩子们随时随地的感受中国源远流长的历史文化熏陶。

2018年12月,.网校上线素养课程“故宫里的小秘密”,并由故宫文化首席讲师司俊峰担任主讲。这是司俊峰首次在线上面向社会大众普及故宫文化历史知识。课程里详细讲述了宫廷建筑、花草树木、帝王轶事等诸多方面的知识,全面剖析故宫这座中华建筑瑰宝。

2、线下体验:文化课+手工课

2018年7月,VIPKID携手故宫文化中英文线下体验课,为学员讲授具有故宫特色的物件和故事。课程中,老师们主要为学员讲授具有故宫特色的物件和故事,孩子们也能够动手制作具有故宫元素的小物件。比如,在五大课程模块之一的“朝珠DIY”中,VIPKID的学员将在老师讲解下了解朝珠的历史,再与外教老师共同制作朝珠,深刻感受古代配饰的色彩之美和设计之美。除此外,VIPKID外教老师还会将所学的故宫文化课程进行提炼和总结,教孩子们用地道英文介绍故宫文化。

3、文化产品:博物教育+学科教育

8月26日,.携手故宫出版社联合推出2020年《故宫日历》(青少版),将博物教育与学科学习相融合,以600年历史的紫禁城为“活”教材,展现出一幅有全景有细节、有历史有文物、有人物有故事的紫禁城六百年历史画卷,将文化传承的接力棒直接交到孩子手中。

4、赛事活动:AI+宫廷文化

9月5日,编程猫与故宫达成战略合作,在故宫文化推广方面展开深度合作,共同推出首届青少年故宫宫廷创意编程大赛。此外,还联合制作故宫主题编程公开课,以故宫全景、数字多宝阁为灵感,融合VR、AI等人工智能知识,在传统语境中揭示文物,在编程和游戏中解锁故宫中的奇珍异宝。借助科技手段,以新的感官体验和互动方式,让优秀的传统文化焕发新的生命力。以往单纯的文字,图片,影像和声音,有了技术的加持,也变得更加的有趣。

不管是线下体验课还是在线课程,核心都是故宫的老师和内容,教育公司作为平台在传统文化和现代科技之间“牵线搭桥”,帮助故宫进入更多人们的生活中。

03教育公司+故宫的背后,是双方共同的需求

本质上,故宫是中国文化和历史的承载,也是年轻人了解传统文化的一个窗口。伴随故宫文化越来越多地走近普通百姓和青少年,故宫文化也需要新的形式。而.公司的合作,让故宫文化冲破宫墙,更日常地进入公众视野。

整个社会对素质教育的重视,以及传统国学文化的发展,都让故宫.公司结合的更加紧密。党的十七大、十八大强调,要促进文化大发展大繁荣,重视中华民族优秀传统文化的继承与弘扬,把弘扬和培育民族精神作为文化建设的极为重要的历史任务。

除了对传统文化的重视外,国家政策对博物馆文化也进行了大力支持,2016年12月,国家文物局联合财政部等印发《“互联网+中华文明”三年行动计划》,鼓励各类各级文化事业单位,走上互联网平台,更好地把中华文化传承下来。教育科技与传统文化的有机结合,将为全球孩子打造更加丰富的成长体验,进一步实现中华文化传承的立体化,体现中国文化的独特质感。

前故宫“看门人”单霁翔表示,社会教育,特别是青少年教育是故宫博物院的一项工作重点。2018年的故宫教育数据显示,全年已举办教育活动60927场,受益观众超过41.3万人。但距离全球教育还远远不够。如今我们要面对的,是更加艰苦地弘扬中华优秀传统文化的过程,让传统文化“活起来”。

04教育公司携手故宫会成趋势吗?

故宫和在线教育公司,一个是沉淀六百年的文化宫殿,一个是新科技的教育平台,两者的相遇不仅是传统文化和新技术的结合,也探讨出更多文化IP共生的可能性及全新教育模式。未来还会有哪些教育公司会和“故宫”合作,从线下体验到线上网课再到实体书籍出版外,教育公司和故宫的合作还会有新的形式吗?谁会在未来又成为下一个“故宫”呢?当更多的教育公司走上了品牌联合之路,和IP结合会成为以后的大趋势吗?而他们又该如何融合?

结语

不同领域的跨界合作,带来的效益以及影响力都是巨大的,双向的大于号代表了对联名的每一方意义都大于本身,合起来又是个乘号,表明联名效应的力量不是相加而是相乘,联名效应的浪潮来之迅猛且必定持久。

故宫IP火热的背后,是当代人对于中国传统文化前所未有的期待和热爱,在这种时候,携手故宫也象征着一种未来趋势。黑板洞察也相信未来也会有更多的教育公司和故宫合作。但教育机构要想真正脱颖而出,需要做的不仅仅是借助IP的热度,还需要进一步树立教育品牌,用品质来证明实力。

THE END
1.清华大学新人文讲座“故宫系列讲座”第二十讲王军,故宫博物院研究馆员,中国紫禁城学会副会长,长期致力于建筑历史与遗产保护研究,获国家图书馆文津图书奖、文化遗产优秀图书奖、全国优秀畅销书奖等,著有《城记》《历史的峡口》《尧风舜雨:元大都规划思想与古代中国》等。 演讲内容简介: 中国古代观象授时的主要方式,是通过地平方位测定天体的位置以获得时间,由此衍https://www.rwxy.tsinghua.edu.cn/info/1162/9625.htm
2.走进故宫—智慧树网晋宏逵·故宫博物院课程负责人/学术总策划 原副院长 中国紫禁城学会会长 原故宫博物院副院长 宋纪蓉·故宫博物院团队教师 原副院长 原故宫博物院副院长、故宫博物院文物医院院长 任万平·故宫博物院团队教师 副院长 故宫博物院副院长 中国史学会清宫史研究会秘书长 国家《清史》纂修工程特聘专家 http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2066808
3.课程课程大纲 查看更多 在线教程 章节简介教学计划 第一章 故宫是一个文化整体 登录后可预览视频 ● 1.1 故宫的文化视角 郑欣淼 ● 1.2 匾额楹联见文化 郑欣淼 ● 1.3 故宫藏品反映着国家的命脉、民族的精神 郑欣淼 ● 1.4 故宫文化的三个特点 郑欣淼 ● 1.5 故宫博物院成立的文化意义 郑欣淼 ● https://higher.smartedu.cn/course/6260b084f29a9e60d0f2518b
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7.故宫博物院2020年应届高校毕业生招聘64名公告故宫博物院属于文化和旅游部直属事业单位,宗旨和业务范围包括:收藏展览宫廷文物,展示文化遗产;文物收藏与保护;文物展览;文物及相关研究;文物修复;古代建筑研究与维修;文物宣传;考古发掘;相关文物和旅游资源开发。 二、条件要求 报名人员应具备以下资格条件: (一)具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律; https://m.china-gwy.com/html/2020/0306/39922.html
8.馆校合作背景下小学综合实践课程开发——以故宫“陶瓷”主题课程自2017年起,故宫博物院与北京市宣武师范学校附属第一小学开始实施"陶瓷"主题课程。该课程以多样的体验模式为亮点,强调教师引导讲授与学生互动体验的紧密联系,注重引导学生利用学习的知识和技能解决生活中的问题,调动学生学习兴趣,提高学生综合素养。通过对相关教育实践的梳理,旨在从理论依据、课程设计、授课技巧及评估等几https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-GBWG201804018.htm
9.基于博物馆资源的文化创意产品开发设计研究其次,对博物馆资源进行系统地理论分析,同时选择适 合于博物馆文创产品开发的资源类别,分析基于博物馆资源的文创产品开发的优势以 及影响因素,为博物馆文创产品的开发设计提供一定的方向。最后,籍由北京故宫博 物院、台北故宫博物院、上海博物馆以及南京博物院为主的文创产品成功的开发经验 以及理论成果为基础,针对我国https://max.book118.com/html/2019/0215/8104074104002006.shtm
10.《故宫博物院》的优秀教案设计(精选10篇)作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《故宫博物院》的优秀教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《故宫博物院》的优秀教案设计 篇1 教学设想 一、教学目标和重点: https://www.ruiwen.com/jiaoan/2177050.html
11.故宫博物院课堂笔记通用12篇基于PC 网络平台的数字化展示媒介,如中国艺术研究院负责开发的中国非物质文化遗产网、天津大学冯骥才研究院负责开发的中国传统村落网以及国际非遗博览园网站等。此外,VR 虚拟展示技术的应用,使得非遗在计算机网络平台上实现了仿真可操作式体验[8],大大增强了受众在展示媒介中的带入感和体验性。目前故宫博物院在其官网中https://www.xueshu.com/haowen/122262.html
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