中国儿童中心兴趣培养部博物馆解说课程作为一门综合类课程，对家长和孩子学习有以下实际帮助：
户外课
课程展示
中国工艺美术馆
体验非遗传承
时光微步，岁月静缓，
小解说员们如约来到工艺美术馆，
倾听每件非物质文化遗产的故事，
不负时光也不负自己。
文物探秘
讲解精彩瞬间
动手制作非遗手工
方寸之间，色彩纷呈，
小解说员们来到非遗手工教室，
体会凤翔泥塑的绘画方式，
让古老的非遗手艺照进现代。
课程收获
此次小解说员新生班结合中国工艺美术馆的讲解和手工课程，让孩子们真切地感受到非遗文化的魅力。
孩子们通过课堂上的学习和练习，逐步掌握了讲解技巧，也学到了相应的博物馆知识。
探索发现自信讲解
室内课
小解说员日常课堂实录
讲解员基本站姿
根据中国学生发展核心素养，凝练形成博物馆小解说员项目核心素养，包括：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。
实战
看思维导图讲解
审美感知
博物馆是集中展示人类文化遗物的场所，是历史的缩影，博物馆的审美教育就是要树立“美”的标杆，以文物之美打动观众，教以人鉴赏美的能力，这也比其它任何方法更能增强民族自豪感和保护意识。
01.
美的教育
美学教育是一门独立的学科，但是美学教育一直存在，以我国为例，从旧石器时代山顶洞人的所佩戴的装饰品到新石器时期充满了生气、却又怪异的彩陶人面鱼纹盆均体现了原始人类对于美的追求。从商代的西周日己觥上诡谲神秘的兽面、夔龙等纹样到西周牛尊上面华美流畅的云纹和夔龙纹均体现了商周时期的人们的宗教信仰和社会法制，了解了商周时期人们的审美观念深受宗教祭祀、巫术、神灵的影响。所以，仔细地分析了解不同时代以及不同民族的艺术作品就可以了解不同时代的审美观念和时代精神。
艺术表现
博物馆小解说员项目主要目的是为了提高孩子的语言表达能力，公众表现能力。我们会从语言基本功训练、解说员的行为举止训练、解说实战训练、解说能力训练四方面来逐步提高孩子的语言表演艺术的表现能力。
语言基本功训练
气息训练、发音吐字、绕口令、口部操。
仪表仪态
站姿、坐姿、引领、手势
思维导图
形成语言的逻辑性
解说实战
各大博物馆内讲解
创意实践
我们还在课堂上融入手工的制作内容，直观全面地让孩子们感受到中国人民的劳动智慧。
文化理解
这些年小解说员去了很多中国的名胜古迹和博物馆，孩子们感叹中国文化的壮美和辽阔。
1
故宫
2024
在故宫看到了中国建筑的缩影，一砖一瓦，充满了古人智慧的榫卯。
2
天坛
在天坛看到了古人的敬天文化，我们的老祖先也因为有了这份敬畏而克己复礼。
3
北海公园
在北海公园看到了我们国家的园林艺术，那种飘逸的文人风骨卷写在每一处景致之中。
4
农业博物馆
在农业博物馆看到了我们古代的农具演变，中国人为了丰衣足食而辛勤劳动，面朝黄土背朝天的努力和奋斗！
小解说员本学期走过的博物馆有：故宫、天坛、孔庙国子监、古观象台，国家动物博物馆、中国工艺美术博物馆、首都博物馆、景山公园、国家自然博物馆、中国地质博物馆、北京动物园、中国农业博物馆、北京古代建筑博物馆、世界公园、徒步中轴线等。
读万卷书行万里路
课程内容与要求
小解说员项目课程内容包括发声语音、听说习惯、仪表仪态、思维逻辑、解说实践五大学习模块，分为新生班、成长班、实践班三个级别。
户外
解说汇报
1、新生班（5-7岁）
纠正发音吐字；训练仪表仪态；引导形成说话的逻辑，能看图用自己的话说出解说词；以室内看图讲解为主。
2、成长班（6-8岁）
有感情的讲述；注重眼神和引领；尝试自己找出重点，自己画思维导图；初步尝试户外解说。
3、实践班（8-12岁）
分为实践一期班、实践二期班、实践三期班、实践四期班。
报名通过：
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