“走进非遗展示馆”系列之十:温州市非物质文化遗产馆中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆

非物质文化遗产展示场馆是展现中华优秀传统文化的重要窗口,将发挥文化客厅的重要作用,成为文化传播的重要阵地。此系列专题,围绕展馆展陈理念、展陈内容、展陈方式、技术手段及运营情况等核心问题,选取部分省、市非物质文化遗产展示场馆进行系统性介绍,旨在增进了解与交流,为各地开展展馆建设提供参考与借鉴。

一、展馆基本信息

温州市非物质文化遗产馆(以下简称“温州市非遗馆”)位于龙湾区文化用品市场B幢三楼,于2012年12月建成开放。展馆使用面积约8300平方米,展厅面积约7000平方米,共展出与温州市非物质文化遗产有关的展品近千件。

图1温州市非遗馆门厅

温州市非遗馆由企业提供场地,政府投资布展,双方共同管理,是政企合作办文化的典型案例。展馆陈列布展总投资1600余万,其中展品征集费用500万,设计布展投入1100余万。目前,展馆由温州市文化广电新闻出版局主管、温州市非物质文化遗产保护中心具体运营管理。

二、展陈理念与展陈内容

温州市非遗馆现设有蓝夹缬馆、龙舟馆、瓯窑馆、贝螺馆4个专题馆和11个县(市、区)分展厅,还包括百工一条街、互动区等板块。在展陈理念方面强化两个重点,即“瓯越特色”和“见人见物见生活”,以此充分体现温州非物质文化遗产特色。

图2蓝夹缬馆

图3龙舟馆

图4首饰龙

图5乐清黄杨木雕

图6乐清细纹刻纸

“见人见物见生活”,即不单纯以静止的实物展品为陈列内容,而是通过设置“百工坊”“老戏台”“非遗学堂”等配套设施,定期组织非遗传承人在展厅内开展活态展示展演、互动交流与教学等活动,让观众亲自动手、亲身参与制作或表演,切身感受非遗魅力。同时,通过模拟化、场景化的展陈布局,将“百家宴”“太公祭”等民俗项目按照传统生活场景还原再现,让观众有身临其境之感,更加真切地了解非遗文化内涵。

图7木活字印刷术模拟场景

图8泰顺廊桥模型

三、展陈方式

温州市非遗馆展厅主要采用以下几种展陈方式:

静态展示和动态表演相结合

利用传统图文、实物展示与现代声光电展示综合运用的手法,全方位、立体化展示非遗内容。在静态展示之外,设立仿古戏台,经常性地开展传统戏剧、曲艺类展演活动,让观众直接参与到动态表演中来。

图9仿古戏台

图10提线木偶戏表演

综合展示和专题展示相呼应

以鲜明的地域特色为区分,综合展示和专题展示相呼应,展现温州市丰富多彩的非物质文化遗产,让参观者在感受旧时温州风貌的同时,加深地域认同感和文化自豪感。

图11平阳厅

图12瓯海厅

图13龙湾厅

图14乐清厅

体验和教学相配套

馆内举办互动体验和教学活动,让参观者与非遗传承人面对面,听故事、学知识、做手工,进而认识非遗、了解非遗、爱上非遗,形成人人爱非遗、人人参与非遗保护的良好氛围,扩大非遗传播的“朋友圈”。

图15端午民俗活动

图16“百工一条街”现场

单元式布局与开放式布局并用

在运用传统单元式布展方式的同时,展馆同时采用开放式布局,让展厅之间互相贯通,观众可以不受展线限制,直接进入任何一个想参观的展厅,这是温州市非遗馆在展陈手法上最大的特点与亮点。

图17龙档

图18彩石镶嵌

图19瓯塑

四、运营情况

自开馆以来,温州市非遗馆积极举办各类主题活动,全方位向民众展现温州非遗的独特魅力,让更多人了解非遗、爱上非遗,从而自发自觉地保护传承非遗。

开办非遗学堂

图20“非遗学堂”现场

图21“非遗学堂”现场

开设百工一条街

自2014年开始,展馆每周六举办百工一条街手工技艺展,邀请传统技艺类、传统美术类非遗传承人来馆进行现场展示,跟市民近距离互动,提升馆内常态展览的丰富性、生动性,让观众可以经常性地感受非物质文化遗产的魅力。

图22百人百工百技展演活动

图23百人百工百技展演活动

图24百人百工百技展演活动

举办各类主题活动

为弘扬优秀传统文化,宣传和推广非遗保护传承理念,温州市非遗馆以端午、中秋等民众最为熟悉的传统节庆为契机,先后举办了“节气养生”端午民俗活动、“他乡明月庆中秋”非遗走进新温州人中秋专场活动、“百人百工百技”、“薪火相传”拜师仪式等各类非遗主题活动,在丰富节日内涵的同时,也让非遗浸润到市民的日常生活中去,扩大非遗影响力,提高公众认知度。

图25中秋活动

图26端午民俗活动

图27“薪火相传”拜师仪式

开展群众性爱国主义教育活动

温州市非遗馆作为省级爱国主义教育基地、省级社科普及示范基地,积极履行职能,广泛开展形式多样的群众性爱国主义教育活动,接待各类学校社会实践团体及社区学生团体的参观,年均接待量约10万人次。

图28学生参观贝螺馆

五、宣传平台及参观须知

地址:浙江省温州市龙湾区文化用品市场B幢3楼

(文字/图片:由温州市非物质文化遗产保护中心提供,经编辑整理)

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THE END
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23.“微信+二维码”导览在中小博物馆展览信息服务中的应用展览是博物馆履行教育职能的核心形式,观众对展览所包含信息的理解程度和消化程度,体现了博物馆宣传教育的实效性,关乎展览的成败。当前,许多观众已难以满足于走马观花地欣赏展品的外观,而更想在参观展览时深入了解展品所蕴含的历史文化信息。特别是一些带孩子参观博物馆的家长,更倾向于边参观边向孩子解读展览。解读的https://www.91jiangjie.com/www.91jiangjie.com/?p=5991
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25.博物馆如何实现数字化VR、3D打印、手机移动客户端开发等新兴技术的涌现已经让数字博物馆衍生出了更多的表现形式,并进入智慧博物馆形态。其突出表现是,在信息技术快速发展的背景下,通过网络将藏品内容信息化,利用信息化在博物馆与信息化之间建立桥梁,为博物馆宣传、教育与研究的功能提供了坚实的技术基础。 http://www.sanyamuseum.com/a/chenliexuanjiao/2024/0407/6315.html
26.第11课博物馆线上“云”参观课件ppt/教案/教学设计资料优选第五单元 网上宣传家乡特产 第六单元 在线交流分享与在线安全 第七单元 线上协作宣传传统节日 第八单元 跨学科主题:我与传统文化 11.博物馆线上“云”参观(教学课件) 河北大学版2024三年级全一册课件2024河北适用 所属专辑: 三年级信息科技全一册同步备课系列(河北大学版2024) https://xx.zxxk.com/p/books-catalog273290/
27.博物馆研学方案范例6篇其次,应加强对文物价值的宣传。目前四川博物馆还没有针对不同的受众形成不同的宣传趋势。博物馆的宣传之学其实就是经营之学,在这方面,川大博物馆已经做出了一些尝试。比如,借助每年春节武侯祠大庙会的平台,展出博物馆相关文物藏品,介绍三国文化。让博物馆主动走出去。 https://www.baywatch.cn/haowen/286276.html