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2、通过如增强现实技术、虚拟现实技术等的数字化技术为展陈的信息传播提供渠道从而实现更好的展陈效果的展陈方式。数字化展陈系统（digitalexhibitionsystem），简称des，是现代展陈设计的重要发展趋势之一。具有较强的综合性，较高的智能化程度，最能体现技术前沿性，体验感最强的部分，也是比较容易与观众发生互动、产生记忆共鸣的展陈场景之一。其实质是利用数字技术创造、补充、深化、延展展陈内容，使博物馆纪念馆的文物展陈工作迈向数字化的新平台。数字化展陈设计对于现有的博物馆纪念馆展陈设计具有重要的启发与改进作用。2渡江战役纪念馆展陈设计的现状目前，渡江战役馆内合计展出文物956件，其中一级文
3、物11件（8套）、二级文物38件（21套），通过基本陈列百万雄师过大江进行展示和场景再现，主体展陈形式主要包括柜台放置文物展示、文字图片说明、静态场景展示以及扫码语音解说文物等。展陈部门力量研发比较薄弱，现有展陈设施和展陈方式较为传统。在实际参观的过程中，容易造成参观者无所适从的境地，尤其对于缺乏相应文物文化知识背景的参观者而言，从而不利于博物馆实现文化传播和教育功能。为顺应数字化和信息化的潮流，馆方也进行了如多媒体展示、交互式情景体验区、线上数字展览等数字化展陈设计方面的初步探索，目前还存在一些不足：纪念馆多媒体展示的主要形式和内容多为影片式的展览和介绍，由于受到纪念馆内声音环境的限制，参观
4、者只能通过驻足观看的方式游览，其实际体验与传统的文字图片陈述相似，内容单一;数字化的情景体验区的设计提供了使参观者融入历史的机会，但实现形式较为简陋，交互逻辑也比较单一，缺乏对参观者行为的反馈，不足以满足参观者的交互需求;线上展陈的内容形式严肃，缺乏导览，作为互联网内容其亲民性和娱乐性不足，难以适应互联网环境。3渡江战役纪念馆数字化展陈设计的意义（1）有效延展展陈内容。利用多媒体互动设备的数字化展示可以有效延展信息内容，使有限的空间容纳详尽的历史背景、精神内涵。数字化展陈可以有效地补充、深化渡江战役纪念馆中的实体部分，更能创造出全新的虚拟展陈内容。（2）提高学习兴趣。数字化展陈大量运用的科技手
5、段将多种动态效果结合在一起，刺激观众的感官，提高观众的观赏、学习的热情，使观众自主思考和探寻问题，有利于渡江战役历史和精神的传播与深入。（3）增加互动体验。据调查，渡江战役纪念馆参观者多以企事业机关单位、学生为主。特别是针对学生群体，一改以往传统的展陈方式，改用可以带来全新体验的现代科技手段，快速捕捉参观者的行为意图，鼓励参观者互动、探索，有利于更好地理解渡江战役及渡江精神。（4）沉浸式体验。利用渡江战役纪念馆实体展陈的内容，结合诸如听觉、视觉、触觉、嗅觉等多种感官内容，运用数字化设备使用户在体验过程中获得多方面的虚拟感受，营造沉浸式体验，有助于快速代入渡江战役的历史背景，从而激发探索欲望和主
6、观兴趣。4渡江战役纪念馆数字化展陈设计的原则4.1多渠道传播原则展陈数字化设计使得运用多种渠道对参观者进行信息传播成为可能，例如体感互动、视线跟踪等技术。利用多渠道传播原则的数字作品可以快速捕捉参观者的行为意图，人机交互将高效快捷。使得参观者能快速明确地接受陈展内容。4.2多感官交互原则尽可能利用渡江战役纪念馆实体展陈的内容，结合诸如听觉、视觉、触觉、嗅觉等多种感官内容，运用数字化设备使用户在体验过程中获得多方面的虚拟感受，营造沉浸式体验，有助于快速代入渡江战役的历史背景，从而激发探索欲望和主观兴趣。4.3故事情景构建原则通过新媒体，结合数字化技术与渡江战役故事设置虚拟情景，可以拉近历史和现实
7、的距离。5渡江战役纪念馆数字化展陈设计的策略5.1借助多媒体技术再现历史场景如今，参观者们只能在参观过程中走走停停，通过形形色色的静态雕塑去感受当年的战场氛围，从大大小小的文物展陈和文字说明中去了解故事的大致内容，难以将自身代入当时的历史情境，沉浸感的缺少也使得参观者对于渡江战役的革命精神难以充分理解。因此，在现有展陈设备的基础上，借助于新的多媒体技术，实现对历史场景进行情景再现，营造渡江战役氛围，提升参观过程的沉浸感受。为达成情景再现的目的，或可通过使用诸如blender，3dmax等三维设计软件，依据文物图像、历史照片进行3d场景的建模制作，并将模型数据导入到虚幻4等实时渲染引擎实现数字
8、化场景的渲染与实时展示，结合全息影像、虚拟现实（vr）、增强现实（ar）等技术制作数字化场景的内容载体，将静态的图片陈列转化为可供观察交互的实时影像，从视觉层面解决文物、文字、图片等静态展陈方式带来的沉浸感不足，还可以结合场馆内的通风、音响设备调动嗅觉、听觉，激发参观者产生庄重、严肃等强烈的纪念情绪，营造强烈的沉浸感（图1）。5.2利用新兴技术增加参与体验新媒体时代的参观者，对于只能“远观”的传统展陈陈列手段较为排斥，更倾向互动交流的方式。在新媒体技术的帮助下，通过实物扫描，3d还原等方式将革命文物转化为数字化内容，借助增强现实（ar）技术、3d打印等技术制作数字互动内容，让参观者看得见、摸得
9、着，改变其被动接受的状态，满足对历史物件的好奇心，增加对历史事件的参与感，使展陈方式多元化，提升互动性，激发参观者的探索兴趣，实现从旁观者到参与者的转变，真正了解文物内涵，从而实现革命文物的教育功能。例如，设置历史服饰的换装体验区，运用实物扫描等技术实现对虚拟服装的数字化还原，并借助vr技术实现真人与数字服装道具的交互。当参观者走进体验区时被体感摄像头捕捉到，通过图像识别处理等技术，为参观者随机穿上渡江战役中军人或民众的服饰并成像在大屏幕上，实现参观者与文物间的交互体验（图2），不仅促进历史和现实的交流，增强了游览的趣味性，更能促使参观者主动探求这些革命衣物的内涵。5.3完善线上展览以提升网络
10、影响力运用渡江战役纪念馆数字化内容开设线上展览，有利于馆方摆脱物理因素的限制，拓展展陈空间，提升纪念馆公共服务和社会教育的覆盖面。通过打造虚拟形象的方式，补充线上展览在游览引导方面的不足，提升线上内容的吸引力，使其更适应互联网环境，增強线上展览内容的生命力。可以从历史故事人物入手，深入解析故事人物的内涵，提炼人物品质，并用更平易近人的语言进行解读设计，从而设计兼具乐趣与严肃，平凡与高尚的虚拟形象，完善线上展览内容，提升纪念馆的网络影响力。例如，运用q版的卡通手法，结合对渡江战役人物与精神特点的解读（图3），设计渡江战役纪念馆虚拟卡通形象（图4）。通过卡通化的虚拟形象拉近严肃的历史和参观者之间的距离，达到完善线上展览导引和沉浸感不足的缺陷，提升渡江战役纪念馆的网络影响力的目的。6结语新媒体技术的发展为纪念馆的展陈形式带来了新的变革，渡江战役纪念馆通过合理的数字化展陈设计可以更好地营造纪念馆氛围沉浸感，丰富文物与人之间的交互体验，积极引导参观者思考，从而使其获得情感与思想上