动物园是孩子们最喜欢的地方之一。这次小班参观动物园的活动，让孩子们亲身接触、观察到了许多生动有趣的动物，丰富了他们的知识，并且对他们的成长起到了积极的促进作用。在这次活动中，我观察到了几个方面的心得体会。首先，孩子们对动物表现出了浓厚的兴趣和好奇心；其次，参观动物园培养了孩子们的观察力和动手能力；最后，参观动物园还让孩子们体验到了自然的美好。
首先，孩子们对动物表现出了浓厚的兴趣和好奇心。无论是大象、狮子，还是长颈鹿、企鹅，孩子们都充满了好奇地观察和互动。他们指着动物，忍不住发出“哇”的惊叹声，投入地聆听着老师介绍。他们不仅仅是在看动物，更是在观察和思考。在和狒狒进行眼神交流时，我看到孩子们的眼睛里充满了兴奋和喜悦。他们发现每个动物都有着各自有趣的特点和行为习性。通过这次活动，孩子们的兴趣得到了满足，同时也激发了他们进一步学习的动力。
其次，参观动物园培养了孩子们的观察力和动手能力。在参观时，老师要求孩子们观察动物的外貌特征，颜色和大小等。孩子们认真观察，用手指着动物的耳朵、鼻子和尾巴讨论。同时，孩子们也尝试模仿动物的动作。当他们模仿猴子的动作时，动物园里的猴子竟然和他们做出了相同的动作，让他们欢笑不已。这样的互动使孩子们充满了参与感和成就感。在回到学校后，孩子们还通过绘画和手工制作等形式，将动物园的所见所感表达出来，进一步培养了他们的动手能力和想象力。
最后，参观动物园让孩子们体验到了自然的美好。在城市中长大的孩子们，很少有机会接触到大自然的动物，动物园为他们提供了这样一个机会。他们看到了的不仅是活生生的动物，更是自然界的奇迹。孩子们在见到狮子时，惊叹于它们的威武和雄壮；在看到企鹅时，忍不住咧嘴笑，因为它们的摇头晃脑实在太可爱了。就像孩子们所说：“动物园就像是童话世界一样，里面的动物都好神奇！”通过参观动物园，孩子们对世界的好奇心和热爱自然的观念得到了进一步的加强。
初到动物园，五彩斑斓的图案吸引了我们的目光，欢快的音乐传遍了整个园区。走进园区，我们看到一些用木棍弯成的散步道，上面充满着沿途的趣味性展品。我和我的小伙伴紧紧拉着手，欣喜地跑着前往第一站。
第一站，海洋区。我们低头看着透明而清澈的水缸中的各类小鱼，对它们发出阵阵赞叹。更吸引我们的是，一只灰白相间的海龟上下游移，动作是如此轻盈。另一边，两只海豚互相追逐着，在水中跳跃、翻滚，为我们呈现出了一个充满活力的海洋场景。
第二站，丛林区。我和小伙伴一起踏上了人行桥。观赏这些在丛林中跳、跑、爬行的动物，我们的表现尤为兴奋。会飞的鸟儿，会跳的美洲豹，有着长鼻子的大猩猩们，每一只都充满了生机。自然世界真是奇妙啊！
第三站，熊猫馆。我们最期待的部分终于到了！走进熊猫馆，一股可爱的气息迎面而来。一个个肥嘟嘟的熊猫在竹林中慢吞吞地前行、蹲坐。它们的动作伴随着十分慢动作的胶片在播放。当一只熊猫靠着墙，睡得像一只小熊一样时，我们都感到了十分的温馨。
第四站，“亲近动物”区。在这里，我们可以和小动物们亲密互动。我们可以摸摸小鱼，抱抱小兔子，甚至可以和独眼龙会个面……这些小动物那么小巧玲珑，一只一只看上去都很可爱，让我们直感到她们带来的温暖。
第五站，表演区。小时候最喜欢的就是看表演。在这里，各种各样的表演使我们眼界大开。街舞，杂技，金刚鹦鹉的驯养表演，海豚表演……当表演者抛起一只小球并连续几次地接住它时，我们似乎看到了冠军的光环。他们的专业表演给我们的生活带来了很多乐趣。
回家的路上，我和我的小伙伴谈论着这次参观。这次活动让我们感受到了多彩、有趣和温馨的动物世界。它让我们了解了动物、爱护动物，也让我们感受到了爱护自然的重要性。我们会珍惜与自然相处的每一次机会，一步步传递营造环保、爱护、和谐的生命体验。
我是特别喜欢动物的，我也养过许多小动物，我爱看动物世界，爱看沈石溪的动物小说。我想象着那些动物在自己的领地上觅食嬉戏，自由自在地快乐成长。所以对这次去动物园我是兴奋又充满期待的。
到了目的地，我们先去海洋馆看了海豚、海狮和白鲸的表演。它们憨态可掬的表情和精湛的演技赢得了一阵阵的掌声。但是成功的背后是它们付出的汗水和牺牲的自由自在的时光。浩瀚的海洋才是它们最向往的家园。
在动物园里，我们先去了狮虎山。我想象着一个百兽之王一个草原霸主会发出怎样震人发聩的吼叫，我顾不上天气的炎热，跑步上前。可是我只看到一只小母狮在一块岩石山上无精打采地卧着，一张无助、迷茫、困惑的脸，它用那忧伤的眼神望着人们，任很多人在兴奋地拍照，呼唤，它一动不动，像一座雕像，静止又富有深意。我不忍多看，拽着妈妈快步离开了这里。
在灵长类动物区，我看到了活泼好动的小猴子，它们荡来荡去，手脚并用尾巴也极其灵活，它们有的抓耳挠腮、有的龇牙咧嘴对人们做鬼脸，还有的鞠躬作揖向人们要吃的，可爱极了。我更幸运地看到三只刚出生的小猴，它们小小的身子挂在母亲身上，圆溜溜的大眼睛好奇地探究这个世界，真有趣。
我不舍地离开猴山，来到和我们人类关系最近的大猩猩跟前，许多人围着它向它扔吃的，可是它看也不看，我看它那眼神深沉的像古井，冰冷的像河水。面对激动的人群，它毫不犹豫地转身留给人们一个孤独的背影。我猜它可能在想：“在这里我是衣食无忧，可是我没有对我来说最重要的东西——自由。我还是不快乐！”
……
我怀着复杂的心情参观完了动物园，留给了我很多感触：我们一定要照顾好这片土地上的动物。如果以后只有在动物园里才能看到动物，那相信降临到动物身上的命运终究也会降临到我们身上，没有了动物人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。我希望我们人类要善待地球，善待生命。
小动物，是我们的`好朋友，它们有的机灵可爱，有的浪漫天真，还有的威武凶猛。
今天，大家就跟我来郑州动物园吧!
最吸引我的就是大象了。两个耳朵像一对大蒲扇，长长的鼻子可以当滑梯，两根长长的象牙像两把锋利的刀剑，身体则像一堵墙，四条腿像四根大柱子，多么高大威猛啊!
最浪漫的是火烈鸟。这也是我
最可爱的应该是袋鼠了。它们蹦的又高又远，前面两条腿较短，后面两条腿较长。它们不会像其他动物一样行走，只会蹦。这时，从远处蹦来一只雌袋鼠，当它离我们不远时，突然停下来，我才发现原来它有一个育婴袋，一只可爱的小袋鼠从里面探出头来，一副萌萌哒的样子惹来大家阵阵欢呼声，真可爱啊!
这里还有很多很多稀有动物，如：鸸鹋，耳廓狐……
通过这次参观，我受益匪浅。我们要关爱小动物，保护小动物，保护环境，给它们一片蔚蓝的天空、茂密的森林和清澈的河水吧!
作为小学一年级的学生，我们最近参观了本地的动物园。在这次参观中，我们看到了许多动物，学习了他们的习性和生活习惯。这次参观让我们对动物有了更深刻的了解，也给我们留下了深刻的印象。
第二段：了解不同的动物
在这次参观中，我们首先了解了不同的动物。我们看到了许多我们以前从未见过的动物，如紫貂、熊猫、袋鼠等。我们还了解了不同动物的生长环境和习性，如土豚和水豚之间的不同，以及大象减少森林损失的重要性等等。这些知识让我们对动物的生活习性和生存条件有了更深刻的认识，更加珍惜我们的大自然。
第四段：学习到团队精神
第五段：总结
总之，这次动物园参观是一次非常有意义的经历。我们不仅学到了许多知识，也对动物保护和团队合作有了更深入的了解。通过这次经历，我们珍惜我们周围的生态和环境，希望未来我们能够尽我们的力量来保护我们的大自然和动物。
2-3岁幼儿在思维方面开始能用词对一类物体的比较稳定的主要特征进行概括。随着经验和语言的发展，渐渐产生了，带有最简单的游戏活动。
在语言方面，2-3岁是口语发展的关键期，语言进步很明显，在他们的身上可以看到学习语言的高度的积极性――他们喜欢听他能听懂的童话故事、诗歌、喜欢跟成人说话，能记住一些内容，也就是说，儿童不仅能理解跟直接感知事物有关的语言内容，而且能理解描述他们所熟悉的。但不能直接感知事物的叙述性的语言。从2-3岁时，语言的概括作用和对行为的调节作用都明显地发展起来。为此，应该注意与给幼儿以语言交际的机会。所以我设计了这节课，参观动物园。
游戏：参观动物园
1、学习响亮地发出zh、ch、sh、
2、复习巩固对动物玩具(狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象)名称及外形的认识
3、学习短句："这是×，×是(有)。，我喂×吃东西
4、体验游戏带来的快。
1、各种动物玩具若干
2、积木若干块，围成"动物园"
一边喂小动物，一边说：这是×，×是(有)。、我喂×吃东西。
六、教学过程
(一)、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征
1、大象提问
(1)、这是什么(大象)
(2)、大象的鼻子是什么样子的(长长的)
2、狮子提问
(1)这是什么(狮子)
(2)狮子头上有什么(有长长的毛)
(二)出示事前用积木围成的"动物园"
老师每拿出一样动物玩具，就请幼儿说出名称及特征，然后放在"动物园"
(特征不明显的'不必讲特征，只讲名称)
(三)喂动物
1、老师说："小动物肚子饿了，要请小朋友喂东西给她们吃，上来喂的小朋友要讲一句话，如要喂公鸡，你就说："我喂公鸡吃东西."说完就把吃的东西放在公鸡的笼里。
2、发给喂食的幼儿一块积木，让幼儿分组排队上前喂食
3、每个动物可先后接受几个幼儿喂食
(四)小的动物吃饱了，下次我们再喂。
首先，参观小动物园让我对小动物有了更深入的了解。在小动物园里，我看到了很多有趣的小动物，比如长颈鹿、袋鼠、狼和狮子等。以前我只是在书上或电视上看到它们的照片或视频，但是在小动物园里我可以近距离观察它们，了解它们的习性和生活方式。我发现长颈鹿的舌头很长，可以轻松地吃到树叶顶端；袋鼠的后腿非常有力，可以跳得很高，非常灵活；而狼和狮子则展示出了它们的强大和威严。通过观察这些动物，我更加深刻地认识到它们的差异和独特之处。
其次，参观小动物园让我产生了保护动物的意识。在小动物园里，我了解到有很多动物正面临着生存的危机。比如，狼的数量逐渐减少，有些物种甚至已经濒临灭绝。看到它们被关在笼子里让我感到不安，生气和难过。我意识到，我们人类应该尽自己的一份力量去保护这些动物的生存环境，保护它们的生命。只有通过保护动物，我们人类的生态平衡才能得到维护和保持。
再次，参观小动物园让我认识到自己应该爱护和尊重动物。动物是地球上与人类共存的一部分，它们有着和人类一样的权利去生活。在小动物园里，我看到有些游客不尊重动物，比如故意践踏他们的生活空间，甚至扔东西去惊扰它们。这让我感到非常不舒服，我想我应该呼吁大家爱护动物，尊重它们的生活空间和权益。
此外，参观小动物园让我学到了一些关于环保的知识。在小动物园里，我了解到该园为了保护动物们所在的环境，采取了一系列的环保措施。它们建立了合适的栖息地，提供适宜的食物和水源，为动物们创造了良好的生活条件。同时，园内还设置了垃圾分类和回收区域，鼓励游客积极参与环保行动。这些环保措施让我深感佩服，我也决心从自己做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
最后，参观小动物园让我更加珍惜生活中的每一个生命。小动物园里的动物虽然不如大型动物园那样繁多，但它们同样有着它们生命的意义。我认识到，每一个小小的生命都是世界上不可或缺的一部分，我们应该尊重和珍惜每一个生命的存在。无论是人类还是动物，每个生命都应该被赋予尊重和关爱。
总之，参观小动物园让我有了更全面的认知，同时也唤起了我保护环境和关爱动物的意识。通过亲身的观察和体验，我更加深入地了解了动物们的习性和生活方式，同时也意识到我们应该承担起保护动物和环境的责任。我将会将这些心得体会落实到日常生活中，一起为保护地球共同努力。
今天，天气晴朗，我和媛媛、大姨妈一起去动物园里玩。
动物园里景色宜人，人山人海。
我们看了许多小动物，有可爱的小鸟、笨重的大象、讨人喜欢的海狮等各种各样的动物。
现在我带你们去看看吧！小鸟们在尽情地玩耍，瞧，鹦鹉在和杜鹃打架、八哥在和我们说话，可我们一点也听不懂，但我知道它一定是在对我们说：“欢迎你们的到来！”
还有种种的动物，下次再介绍给你们吧！
今天，我去了5a级景区，他就是----淹城动物园。我在里面发现，动物园中出现了新的动物----非洲象。
这是几只比普通大象小的非洲象，全身灰色，腿比桌腿粗一点，像个大“皮球”，鼻子的末端长着像手一样的东西，它们就是用这个来夹吃的吃。
最好笑的是，我看见两只大象在疯狂地打架。仔细一看，原来在抢一根胡萝卜，我暗暗说：“真是两只小气的大象。
这时，我发现这些大象的耳朵是贴在头上的。我后来听爸爸说：“非洲比这儿要热的多，所以会这样。”然后，我一瞬间明白了。
就这样，我知道了世间万物的知识有很多，所以我的好奇心更强了。
一个阳光明媚的星期六，姐姐和哥哥带着我去武汉动物园参观。
刚买完票进动物园，一阵非常热烈的掌声袭来，我朝着掌声的方向跑去，可是，一路上人山人海，堵的水泄不通，很难挤过去。过了好一会儿，我们才从人群中钻了出来。我迫不及待地奔向池边，原来是一只可爱的海豚正在表演呢！突然，海豚一下子钻入水中，我伸长脖子往水池里看，怎么也找不到它的身影。大家议论纷纷，猜测着海豚什么时候会出来，正在这时海豚猛地从池中蹦出来，吓得我后退了好几步，这真是一只既调皮又可爱的海豚。
再往前走就是天鹅湖了。湖里的天鹅伸展着自己的长脖子，优雅地游来游去，真像一只翩翩起舞的舞者，那姿态优美极了。
出了海洋馆。走上一个小坡，就到了孔雀园，草绿幽幽的，鲜花盛开着，显得格外生机勃勃，孔雀鸣叫着，便优雅地展开了它五彩斑斓的屏。
突然，背后传来一声巨大的咆哮声，吓得我打了一个寒颤，转身定睛一看，后面是一只被称为“森林之王”的老虎，他的额头上有一个像被印上去的“王”字，再看看他的背上的纹身，令人闻风丧胆。
老虎的笼子旁有着一群机灵的猴子，我扔了一颗花生给它们，立刻好几只的猴子都围了过来，其中一只小猴子趁乱拿走了花生，躲在一边吃着花生，另外的一群猴子就眼巴巴地望着我要吃的，我已经投喂完了，无奈之下，只好离开。
首先，小动物园中最吸引我眼球的是那些可爱的小动物们。在这里，我看到了狐狸、兔子、小松鼠、鹦鹉等许多我从未见过的动物。它们或许是小小的，但却让我感受到了大自然的奇妙和神奇。有一只小狐狸正好在做伸懒腰的动作，它的转头看向我时，那双炯炯有神的眼睛令我不自觉地笑了起来。小松鼠索食的方式也十分有趣，它们从树上跳跃下来，迅速把食物塞进嘴巴，然后又迅速爬回了树上。这些小动物们的活泼、机灵的形象深深地吸引着我。
其次，参观小动物园增长了我的动物知识。在动物园里，有专门的工作人员给我们讲解了每种动物的特点和习性。我了解到鹦鹉是非常聪明的鸟类，它们不仅能够模仿人的语言，还能够说一些简单的话，有时甚至还能够回答一些问题。而小鹿则是一种非常羞涩的动物，在外面才会活泼起来，他们喜欢在繁星璀璨的夜晚四处游荡。这些知识让我对动物的神奇之处有了更深的认识，也让我对大自然的充满了敬畏之情。
再次，参观小动物园让我意识到了爱护动物的重要性。动物是地球上的一部分，它们和我们人类一样都应该受到尊重和保护。我在动物园中看到有些小朋友喜欢拿东西扔给动物，这样不但会吓到动物，也可能会给它们带来伤害。爱护动物就要尊重它们的生活环境，不随意杀生。我们应该为动物创造一个安全舒适的生活环境，让它们能够自由自在地生活。有这样一个意识，我们才能真正与动物和谐共处。
最后，参观小动物园也给我带来了一次与自然亲近的机会。在如今科技进步的时代，我们很难再有机会接触大自然，而小动物园正好给了我这个机会。在与这些可爱的小动物亲密接触的同时，我感觉到了大自然给予我们的生命力和活力。这种亲近自然的体验让我更加珍惜大自然的美好。
参观小动物园的经历令我受益匪浅，我不但看到了各种各样可爱的小动物，还学到了很多关于动物的知识，懂得了如何爱护动物，更深刻地感受到了与自然亲近的美妙。我希望更多的人能够去参观小动物园，体验其中的乐趣和学到更多的知识，这样我们才能更好地保护动物，传承和发扬与大自然和谐相处的精神。
星期六下午，老师带我们参观了襄阳动物园。
首先，我们来到了飞禽馆。我看到了大肚子的珍珠鸡，长着漂亮羽毛的孔雀，个子高高的、脖子长长的鸵鸟。
接着我们又参观了水禽馆，远远的，我就看到水面上有一群红嘴巴的鸭子。“快看，那边有好多野鸭子！”等我们过去仔细一看介绍牌，才发现这根本不是野鸭子，而是美丽的黑天鹅。
再往前走我又看见一个奇怪的动物：只见它长有一个大大的鼻子，身上长满了尖尖的刺，说它像猪吧，猪身上没刺；说像刺猬吧，刺猬也没猪那样的鼻子，后来看了介绍牌，才知道这种动物叫豪猪。
最后我们又看到了东北虎和可爱的猴子，还有披着长毛的野牦牛。
今天是我第一次参观襄阳动物园，看到了好多可爱的动物。
国庆节，我和爸爸、妈妈游玩了雅安动物园。
乘坐全封闭观光车进入景区。路边放养的驴群，一下子引起了我们游玩的兴趣。观光车停在路边，有两头驴走过来，用它的头轻轻地触我们的汽车，很乖巧的样子。
我们到了猛兽区里面的虎区。大老虎正懒洋洋地趴在地上睡觉。小老虎们可活泼了，一会儿在地上打滚，一会儿互相打闹，可爱极了。
接着我们又来到了猛兽区里面的熊区。黑熊看见了我们的汽车，就用它那可爱的前爪抓我们的汽车，我们向前走一点它就跟一点，有趣极了。
然后我们步行来到了鸟区，一进鸟区我好激动啊，里面有丹顶鹤、孔雀、喜鹊、灰雀等等，总共有一千多种鸟呢！看得我眼花缭乱。
我最喜欢的是可爱的小丹顶鹤。小小的身子，尖尖的嘴巴，长长的脚，还有雪白的翅膀，飞起来的样子更可爱。
我还喜欢孔雀，那五颜六色的尾巴，可爱又漂亮的小脑袋。可惜它没有为我们开屏。听爸爸妈妈说：“孔雀是一种胆小的动物，只有看到色彩鲜艳的东西它才会开屏。”
在假期里，妈妈带了我去参观了动物园。
在动物园里，我第一眼就看见了猴子，于是，我直奔猴区。在猴区里，有的猴子在啃来啃去吃东西；有的猴子在树枝上倒挂金钩；有的猴子在假山上玩耍……其中最特别的要属这只猴子了，它看见一个人手里正拿着香蕉，就目不转睛地盯着，好像在说：“你把香蕉给我吧！拜托啦！”那个人受不住猴子可怜巴巴的小眼神，就把香蕉给了猴子。如愿以偿的猴子一拿到香蕉，就津津有味地吃了起来。
看完了猴子，我又来到了鹿区。那些鹿有着比树还高的脖子，可以帮自己吃到树叶。突然，有一个人说：“有两头鹿在打架。”我听到以后，就立刻跑了过去，果然看见了在打架的鹿。它们两个在打架的时候，就用自己的脖子打，像是耳鬓厮磨一样，特别好玩。
看完了猴子和鹿之后，我又去看孔雀了。我来到孔雀区，只看见孔雀拖着尾巴在走来走去，并没有看见开屏的孔雀。当我有点失望时，突然有只孔雀抖了抖它的翎毛，然后开屏了。这只开屏的孔雀有着蓝色的羽毛，好像一把蓝色的扇子，“扇子”上还有许许多多的细毛。
参观动物园让我看到了很多可爱的动物，我喜欢这些动物！
在一个阳光明媚的早晨，老师带我们去参观动物园。
到了动物园，我们首先来到“金鱼乐园”，看到那些鱼在鱼池里游来游去，相互交头接耳，好像在对我说：“看我多漂亮！”
接着，我们又来到孔雀园，里面的孔雀对我们打开他漂亮的尾巴，好像在跟我们招手，欢迎我们到他的家园。
老师又带我们去猴园看猴子，看到那些可爱的猴子，心里喜滋滋的。猴子们有的在树上荡秋千，引人驻目观看；有的猴子在山上吃苹果，还有的猴子在挠痒痒。猴园里有三棵树，树上挂着绳子，中间有轮子，有的小猴子在轮子上跳过来跳过去，还有一只猴子在假山看见别的猴子吃苹果，就口水直流，心想：“我也要一个。”忽然，他看见树上还有果子，他也爬上去摘一个来吃。
不久，老师叫我们回家了，我依依不舍地离开动物园，我们真想再来一次。