学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
二、本次口语交际中我们应该注意什么
1、可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。
2、要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
三、交际方法
1、读题定主题。
仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。
2、思考做准备。
（2）根据了解到的信息，列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。
（3）根据同学们的意见，改进自己的讲解。
3、交际表观点。
把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用手势、动作、表情帮助讲解，讲的时候还可以配上图片、影像、音乐。
4、评议谁最棒。
小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出，根据同学们的意见，改进自己的讲解。
三、交际示例
首都博物馆解说词
各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。我是首都博物馆的小小讲解员，大家叫我小马好了。
大家所在的这个博物馆，修建于2001年，2006年5月正式开馆，接待来自世界各地的游客。博物馆占地24800平方米，建筑面积63390平方米，地下有两层，地上有六层，是当今人们联系历史、现代和未来的场所。博物馆展览由基本陈列、精品陈列和临时陈列构成。收藏文物5600余件。
大家跟我进入的是古代瓷器艺术精品厅。这里的展品多是北京地区出土的瓷器精品。请跟我看左边的这件“昭君出塞”图罐。这件景德镇窑青花，高29厘米，口径22厘米。汉朝宫女王昭君为了祖国，千里迢迢嫁到寒冷的塞外，她无怨无悔，给汉朝和匈奴带来了60多年的和平。人们纪念她，把故事绘制在瓷罐上。看完了这件，请再跟我看右边的黄底青花花果纹盘：黄色的底，蓝色的花，色彩鲜艳，亮泽明显，是明代皇宫独具特色的品种，至今大约有500年了。据说明代皇帝对其是爱不释手。
瓷器精品讲解到此结束，现在大家自由参观，咱们20分钟后原地集合。
评析：这篇解说词运用了列数字的说明方法，介绍了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷器艺术精品，条理清晰，语言有亲和力。
学校解说词
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的枫树，它们呈钝角分布。每当霜降之后，满树的红枫便会献出贮藏已久的红色，与松柏一起装饰着秋天的花园。
我爱我的学校。
清远博物馆解说词
大家好，我是清远博物馆的小讲解员。你们一定不太了解博物馆吧，接下来，就由我来一一地为你们讲解。
我们的馆长姓黄，个子高高瘦瘦的，头发有点卷，一张白白净净的脸，一副文弱书生的样子。
我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两千多平方米。是政府几年前拨款新建的，2004年才正式投入使用。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
哈哈，对了，我们博物馆目前正在举办广东省非物质文化遗产图片展，我们一起去看看吧！
非物质文化遗产分为世界级、国家级、省级、市级和县级。其中，连南瑶族八音就入选了省级非物质文化遗产。
瑶族八音主要流传于三水瑶区，一般由八个人组成：敲打鼓、锣、铙各一人，吹唢呐二人，敲大小钹各一人，还有一人作为机动轮换或挑器具。
瑶族人在办结婚、新居进宅、寿诞等喜事时，常吹奏八音助庆，有时在春节元宵，相约好也吹奏一场，为节日增添喜庆热闹气氛。
信宜的香火龙也是省级非物质文化遗产项目，表演时用稻草、棕叶、楠竹、向日葵杆编织成龙，在龙身上插满点燃的香把，舞起来真的像一条橙红色的龙在飞舞，十分好看。
此外，来自河源、佛山等二十多个地级市的非物质文化遗产项目在这个图片展览中都可以看到。
你们赶快来清远市博物馆二楼参观吧，相信你们会满载而归的。
图文解读
同步练习1
一、交际话题
1．本次口语交际的内容是选择一个情境，做一名()
A．小游客B．小小讲解员C．环境监督员
2．关于“讲解员”说法有误的一项是()
A．讲解员就是导游，陪着游客一起玩。
B．讲解员与组团社导游有着根本的区别。
C．讲解员应该具备教师、播音、演讲、表演等专业技术。
D．讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时也要能有效地组织引导观众参观。
二、交际要求。
判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．讲解员在讲解时语气应亲切自然，发音准确，语速适中，音量适宜，吐字清晰，张弛有度。()
2．在讲解过程中，听众的质疑可以不予理睬，按照自己的原稿讲就行。()
3．为了使讲解更吸引人，可以做一些小卡片，标注要讲的关键
信息。()
4．为了保证讲解效果，讲解员一字不漏地把准备稿背下来就是最好的。()
三、交际方法。
为了使讲解更吸引人，我们可以这么做()(多选)
A．列提纲，按照一定的顺序讲述。
B．讲解的时候可以用动作、表情辅助讲解。
C．讲解的时候表演舞蹈或唱歌。
D．根据听众的反应调整讲解的内容。
四、交际活动。
1．请按正确的顺序排列，标上序号。
()将资料整理成一篇讲解稿。
()围绕主题查阅、搜集有关文字和图片资料。
()自己试着讲一讲。
()确定好讲解的主题。
()给同学们试讲，请他们提意见，改进你的讲解。
2．按要求完成练习。
(1)根据下面提供的情境，你打算选哪一个情境主题，写下来。
①讲解学校有代表性的地方。
②介绍一下你家周边的环境。
③给博物馆当志愿讲解员。
④讲解你家乡最有名的一处景观。
____________________________________________
(2)根据你确定的主题，你打算做些什么准备工作？
(3)给你的讲解列个提纲。
(4)试着讲一讲。
参考答案
一、1.B2.A
二、1.√2.×3.√4.×
三、ABD
四、1.32415
2．(1)示例：讲解学校有代表性的地方。
(2)示例：①搜集有关图片和文字资料。②配上合适的音乐等。