新质生产力特点是创新，而创新精神的种子应当从我国学校教育和终身教育的奠基阶段——幼儿园教育开始悉心播种。位于深圳市坪山区的天峦湖幼儿园、启思幼儿园和环宇幼儿园（以下简称“幼儿园”）与之同频共振，幼儿园以“和美教育”为核心理念，积极挖掘并整合园、家、社、企等多方资源，基于中华优秀传统文化，结合本土资源和儿童经验，精心建构独具特色的有温度、有国际视野的幼儿园“博物馆”课程。
品质立魂
秉承“幼有善育”理念
幼儿是幼儿园“博物馆”课程的核心，是教育的主体。幼儿园在“和美教育”理念的引领下，坚守“儿童的视角”，不断“唤醒、点亮”幼儿内心的“悦思”与“善新”，以“绽放更美好的自己”为教育精神，致力于培养“会仁爱相处、会探究求知、会健康生活，有良好习惯、有家国情怀、有国际视野”的“三会三有”新时代好儿童。为实现这一目标，幼儿园打造“全园皆博物”的儿童“博物馆”特色课程。
天峦湖幼儿园构建了涵盖世界馆、中医药馆、汽车馆、生命馆等主题博物馆的多元领域全园博物体系，为幼儿打开一扇探索世界的窗口。启思幼儿园以“科技博物探究”为核心，引领幼儿在科技的海洋中自由翱翔。环宇幼儿园则结合本土资源，推出了“岭南博物探究课程”，引导幼儿深入了解并热爱自己的文化根脉。
这些独具特色的“博物馆”课程不仅丰富了幼儿的学习体验，更激发了他们对多元文化的认知和对世界的探索兴趣，为“幼有善育”的高质量发展提供宝贵的实践样本，有力推动幼儿教育事业的持续发展和进步。
课程立行
打造“幼有善育”样态
幼儿园“集百家之所长，融百家之所思”打造“博物馆”课程，统筹“园、家、社、企”四方力量，共同构建多元化的“博物馆”课程。在这里，教师、幼儿家长、社区及企业共同参与设计、提供材料以及举办义务助教活动，形成跨园共建共育的教育新模式。
天峦湖幼儿园创新性实施“4+X全园皆博物”教育，为幼儿搭建了跨学科、综合性学习的平台。“4”是指世界馆、中草药馆、汽车馆和生命馆。世界馆以中国的视角展现全球风采，融合非遗文化、“一带一路”和世界名建筑等元素，旨在拓宽幼儿的视野，培养幼儿开放包容的世界观。中草药馆则致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，指导幼儿制作草药香囊、驱蚊水等，通过义卖活动将所得款项捐赠给慈善基金会，既锻炼了他们的动手能力，又培养了他们的社会责任感和文化自信。汽车馆是另一个引人注目的亮点，它汇集了设计部、制造部及竞技区等多个体验区域，引入比亚迪公司的真实汽车，让幼儿能够亲身体验汽车的魅力，从设计到制造，再到赛车竞技，让他们全方位了解汽车的奥秘。生命馆则融合了养殖与种植两大元素，幼儿可以近距离观察鸡、鸭、龟、兔等动物，感受生命的奇妙与多样性。
“X”则是主题博物馆的拓展与延伸，包括“山博馆”“水博馆”“人类馆”等一系列开放式的博物馆，为幼儿提供更广阔的探索领域。幼儿以混龄的形式自主选择感兴趣的活动，进行集“博物、博识、博雅、博情、博趣”于一体的沉浸式自主探究学习活动。不仅丰富了幼儿的生活体验和促进知识积累，更激发了他们的创新意识和探索精神。
成绩立心
“幼有善育”未来可期
幼儿园“博物馆”特色课程的实施激发了幼儿对博物世界的浓厚兴趣，他们静心欣赏、深入观察、积极探究，形成自主、直观、操作与体验相结合的学习新风尚，得以全面、可持续地发展。
天峦湖幼儿园园长肖美凤表示：“作为孩子们成长的摇篮，我们致力于将幼儿园教育打造为推动国家发展的新质生产力。我们将继续坚守儿童本位，不断探索和研究激发幼儿博物创新意识、创新思维的方法，为他们提供更为先进、全面的教育，努力培养具有新质生命力的完整儿童。”
展望未来，幼儿园将继续构建联通多主题的博物场域，进一步推动跨界融合，让幼儿的视野放眼全国，走向世界。
（本文系深圳市教育科学“十四五”规划2023年度培育成果课题“幼有博育：善育理念下幼儿园博物馆课程的创新与实践”［项目编号：cgpy23011］、中国学前教育研究会“十四五”研究课题“幼儿园游戏环境创设的实践性研究”［项目编号：K20210905］阶段性成果）
（肖美凤岳钰媚）
新质生产力特点是创新，而创新精神的种子应当从我国学校教育和终身教育的奠基阶段——幼儿园教育开始悉心播种。天峦湖幼儿园构建了涵盖世界馆、中医药馆、汽车馆、生命馆等主题博物馆的多元领域全园博物体系，为幼儿打开一扇探索世界的窗口。天峦湖幼儿园创新性实施“4+X全园皆博物”教育，为幼儿搭建了跨学科、综合性学习的平台。”展望未来，幼儿园将继续构建联通多主题的博物场域，进一步推动跨界融合，让幼儿的视野放眼全国，走向世界。