apairofsocksapairofglovestwopairsoftrousers
一双袜子一副手套两条裤子
e.g.Apairofteenageboysarewatchingafootballgame.
两个青少年正在看足球赛。
2．correct
（1）v.改正，纠正
e.g.Theteacherreturnedtoherroomtocorrectexercisebooks.
老师回到房间去改练习本。
Correctthespelling.
纠正拼写。
（2）adj.正确的；恰当的
e.g.correctpronunciation正确发音
Doyouhavethecorrecttime？
你的表走得准吗？
3．advice
（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，apieceof，piecesof等修饰，不能说anadvice或many/afewadvices。
（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’saskforhisadviceonwhattodonext.
我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配：
take/followone’sadvice接受某人的建议
askforadvice征求意见
accept/refuseone’sadvice接受（拒绝）某人的建议
offeradvicetosb.向某人提供建议
拓展：
advisevt．建议
常见搭配：advisesb.todosth.
advisethatsb.(should)dosth.
e.g.Myteacheradvisesmetoleavenow.
老师建议我现在就离开。
Weadvisemeasures（should）betakentostoppollutionatonce.
我们建议立即采取措施以阻止污染。
4．WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.
我们应该总是在课堂上说英语。
should是情态动词，意思是“应该”。通常用来表示现在或将来的责任或义务。
should/shouldn’tdosth.
e.g.Heshouldworkharder.
他应该更加努力。
Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.
你们应该帮妈妈做家务。
5．Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.
让我们一起尽可能地说英语。
（1）
e.g.TheyaretryingtostudyEnglishwell.
他们正努力学好英语。
Iamtryingdoingitinthisway.
我正试着用这种方法做。
Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.
我们应该尽最大努力帮助困境中的人们。
（2）译为“尽量”、“尽最大努力（可能）”，主要用于as...aspossible/onecan。
e.g.Youshouldrestasmuchaspossible.
你应当尽量多休息。
IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.
我已尽我所能地帮助你了。现在该看你自己了。
6．Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.
每次你将会学习一些新东西。我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。
time的用法：
e.g.Thissavestimeandallowsfarmerstogrowanextracropineachseason.
（2）当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。
e.g.IhavebeentoBeijingthreetimes.
我去过北京三次。
（3）time构成的短语：
atatime一次，每一次
atonetime曾经，一度
attimes/fromtimetotime有时，偶尔
allthetime总是，一直
intime及时，迟早
ontime准时
（4）time构成的句型：
①It’stimeforsb.todosth./It’s(high)timesb.didsth.
e.g.It’stimeforchildrentogotobed.
是小孩睡觉的时候了。
It’shightimethatwestarted.
我们该出发了。
e.g.ThelasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai.
我上次到中国时，游览了上海。
14．Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。
suggest，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。suggest的用法：
e.g.Shesuggestedanearlystart.
她建议早一点出发。
Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.
我建议他放弃那愚蠢的念头。
Shesuggestedthattheclassmeeting(should)notbeheldonSaturday.
她建议班会不要在星期六举行。
注意：当suggest表示“暗示，表明”的意思，它后面接宾语从句，谓语用真实的时态，而不用“should+动词原形”。
e.g.他脸上的表情表明他很开心。
（×）Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.
（√）Theexpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy
游览了上海。
Module2Myhometownandmycountry
1．ItisontheRiverCamandhasapopulationofabout120,000.
它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。
populationn.意思是“人口，居民”，它是一个集体名词，它的用法有时较为特殊,所以很容易用错。
①population常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。
e.g.Theworld’spopulationisincreasingfasterandfaster.
全世界的人口增长得越来越快。
②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。
e.g.AboutseventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.
中国大约有百分之七十的人口是农民。
③有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。
e.g.Chinahasapopulationofabout1.3billion.
=Thereisapopulationofabout1.3billioninChina.
中国大约有十三亿人口。
④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。
e.g.Indiahasalargepopulation.
印度人口众多。
Singaporehasasmallpopulation.
新加坡人口少。
⑤询问某国、某地有多少人口时，不用“Howmuch...？”，而用“Howlarge...？”。在问具体人口时用“What...？”。
e.g.—WhatisthepopulationofCanada？
=HowlargeisthepopulationofCanada？
加拿大的人口有多少？
—ThepopulationofCanadaisabout29million.
加拿大的人口大约有二千九百万。
2．Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion,soitisbiggerandbusierthanCambridge.
它（伦敦）大约有750万人口，所以比剑桥更大更繁忙。
（1）million是数词，意思是“百万”。它的用法如下：
①当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。
e.g.threemillionpeople三百万人
Hewaspreparedtopaytwomillion.
他愿意支付200万。
但是，后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。
e.g.Aboutthreemillionofthemhaveleftthere.
他们当中约有三百万人离开了那儿。
②当不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。
e.g.Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.
一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。
拓展：与million有相同用法的数词还有：hundred（百）,thousand（千）,billion（十亿）。
本节课主要学习形容词的比较级的规则变化及用法。
（1）规则变化：
类别
构成方法
原级
比较级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-er
long
tall
longer
taller
不发音的e结尾时加-r
late
large
later
larger
辅音字母加y结尾时把y变i，再加-er
easy
happy
easier
happier
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-er
big
hot
bigger
hotter
（2）形容词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。
e.g.LiLei’sroomisbiggerthanmine.
李雷的房间比我的大。
Thismooncakeisnicerthanthatone.
这块月饼比那块好吃。
②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。
e.g.Ifeelevenworsenow.
我现在觉得更难受了。
Itismuchcoldertodaythanbefore.
今天比以前冷得多。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。
e.g.Iamtwoyearsolderthanhe.
我比他大两岁。
Thisbuildingis20metershigherthanthatone.
这栋楼房比那栋高20米。
④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时，常用“the+比较级”结构。
e.g.Maryisthetallerofthetwins.
Mary是双胞胎中的高个子。
⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。
e.g.It’sgettingwarmerandwarmerinspring.
春天天气变得越来越暖和。
Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.
我们的家乡越来越漂亮了
Module3Sports
节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化
多音节词和部分双音节词
在原级前加more
careful
beautiful
morecareful
morebeautiful
在原级前加less
important
useful
lessimportant
lessuseful
（2）不规则变化：
good/well（身体好的）
better
many/much
more
bad/ill
worse
little
less
far
farther(较远)
further(进一步)
old
older
elder(较年长的)
（3）形容词和副词比较级用法
①表示两者进行比较时用比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。
e.g.Thesunisbiggerthanthemoon.
太阳比月亮更大。
Thispaintingisnicerthanthatone.
这幅绘画比那幅更漂亮。
②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用比较级。
e.g.Ifeelevenbetternow.
我现在觉得好多了。
Itismuchcoolertodaythanbefore.
今天比以前凉爽得多。
e.g.Thishouseis10metershigherthanthatone.
这栋楼房比那栋高10米。
e.g.Maryisthefatterofthetwins.
Mary是双胞胎中较胖的。
Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.
我们的城市越来越漂亮了。
⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。
e.g.Thebusierheis,thehappierhefeels.
他越忙越高兴。
Module4Planes,shipsandtrains
最高级
一般直接加-est
longest
tallest
不发音的e结尾时加-st
latest
largest
辅音字母加y结尾时把y变i，再加-est
easiest
happiest
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-est
biggest
hottest
在原级前加most
mostcareful
mostbeautiful
在原级前加least
leastimportant
leastuseful
best
most
worst
least
farthest(更远的)furthest(最大程度)
oldesteldest(较年长的)
（3）形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。（of表示同范围，in表示不同范围）
e.g.Heisthestrongestofthethreeboys.
在三个男孩子中，他是最强壮的。
ShanghaiisthebiggestcityinChina.
上海是中国最大的城市。
②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级，A，BorC？”结构。
e.g.Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou？
哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？
③表示“最……的……之一”时，用“oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。
e.g.ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.
周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
④形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。
e.g.TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.
长江是中国第一大长河。
⑤形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。
e.g.Thisisourlastlessontoday.
这是我们今天的最后一节课。
⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。
e.g.LiLeiisthetalleststudentinhisclass.
李雷是班上最高的学生。
=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.
李雷比班上其他任何一个学生都高。
=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.
李雷比班上其他所有的学生都高。
=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.
李雷比班上其他任何人都高。
Module5LaoSheTeahouse
重点知识讲解
1．offer
（1）做动词，意思是“提供；提议；提出”。常用的搭配：
①offersth.
e.g.Manypeoplewillinglyofferedtheirblood.
很多人自愿献血。
②offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人
e.g.Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.
=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。
③offertodosth.主动提出做某事
e.g.Sheofferedtolendmeherbike.
她提出将自行车借给我。
（2）做名词，表示愿做某事或给予某物(后接of/todosth)。
e.g.Thankyouforyourkindofferofhelpingme.
=Thankyouforyourkindoffertohelpme.
谢谢你提供的帮助。
2.Showshow做及物动词，意为“展示；显示；给……看”，show后可接双宾语。
①showsb.sth.或showsth.tosb.给某人看或者展示某物
e.g.Showmeyourpen,please.
=Showyourpentome,please.
请让我看一下你的钢笔。
Showyourtickets,please.
请出示车票。
注意：在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“showit(them)tosb.”结构。
你有一支钢笔，请给我看看。
Youhaveanewpen,pleaseshowittome.√
Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.×
②意为“带领”，常构成短语showsb.to,意为“带某人去……”；showsb.around，意为“带某人参观”。
e.g.Pleaseshowmetoyourschool.
请带我到你们学校去。
UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.
王叔叔将带领我们参观他的农场.
③show+that从句看出或者显示说明……
e.g.Yourhomeworkshowsthatyouarecareful.
从你的作业上可以看出你很认真。
此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”，常构成短语onshow，意为“陈列，展览”。
e.g.Thereisgoingtobeapictureshowinourschool.
我们学校将举办一次画展。
Hispicturesareonshownow.
他的画现在正在展览。
3．IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows,youcanenjoythemattheteahouse.
如果你喜欢京剧、传统音乐和魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。
（1）这个句子是一个由if引导的条件状语从句。if是连词，意思是“如果；若”。主句是youcanenjoythemattheteahouse，从句是youliketheBeijingopera,traditionalmusicormagicshows。
思考：如何使用if条件状语从句呢？
①在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生。紧跟在if后面的句子是从句。
e.g.Ifyouaskhim，hewillhelpyou．
如果你请他帮忙，他会帮你的。
Ifyoufailintheexam，youwilllethimdown．
如果你考试不及格，你会让他失望的。
②另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。
e.g.IfIwereyou，Iwouldinvitehimtotheparty．
如果我是你，我会邀请他参加聚会。
学习小窍门：
if条件句不一般，几个要点记心间；
条件句，放在前，逗号要放句中间。
条件句表可能，主句多用将来时；
小学初中段：
1.词汇演讲口才拓展训练营（线上课程/线下冬令营）
2.中级英语阅读素养训练营（线上课程/线下冬令营）
3.英语时文分级阅读（软件+月刊）
高中段：
1.高中一本小说24个故事速记3500词汇（线上课程/线下冬令营）
2.高中快速阅读写作营（线上课程/线下冬令营）
2025陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆探索奇速英语冬令营：沉浸式学习，让英语脱口而出
2025云南、贵州、西藏探索奇速英语冬令营：沉浸式学习，让英语脱口而出
2025四川、重庆探索奇速英语冬令营：沉浸式学习，让英语脱口而出
2025海南、香港、澳门探索奇速英语冬令营：沉浸式学习，让英语脱口而出
2025广东、广西探索奇速英语冬令营：沉浸式学习，让英语脱口而出
奇速优课平台
轻松创业线上机构
奇速英语·英语夏令营
7天单词特训
奇速英语同步培优
单元知识点讲解+单元过关手册+常考易错题
黄老师：17760376675蒋老师：13980503458袁老师：13982203753朱老师：1801142164613980503458admin@qisuen.cn